五星紅旗迎風飄揚觀后感
2024-02-15 五星紅旗觀后感 五星紅旗寄語怎么寫 五星紅旗留言寄語
五星紅旗迎風飄揚觀后感經典七篇。
有請你讀一下以下的“五星紅旗迎風飄揚觀后感”，將這篇文章分享給您的朋友們共同學習進步。我們喜歡電影，是因為我們明白生活不能像電影那樣樂觀積極，這次的觀看想必讓你心中有些許感想吧。觀后感應該識別出電影中的亮點和缺點并進行點評，寫觀后感的過程可以讓我們不斷地探索和發現自己的潛能和能力。
五星紅旗迎風飄揚觀后感 篇1
我是個大齡的農村教師，中國的目前和下一代最欠缺什么?-
連續三天，我在網絡視頻上看了中國現代歷史紀實大片《五星紅旗迎風飄揚》1-28集(還沒看完)，時不時地讓我熱淚盈眶。之余，作為已是為人父母的我，聯系到了常想的一個問題：中國的目前和下一代，最欠缺什么?
1、象《五星紅旗迎風飄揚》這樣的好片，從我們對30歲以下的對象中了解到：他們幾乎不看，認為這已是過去，是塑造典型，是藝術加工，甚至認為是在搞笑，而女的看得更少。這意味著我們的教育出現了斷層。
2、當我們以實例教育學生或子女要艱苦樸素，珍惜糧價、水源、電源等時，他們的回答是：都什么時候了?難道我們還要象你們那一代人那么過嗎?更有甚者，只圖多吃、多占，互相攀比，這意味著他們只懂追求享受，而很少知道幸福來自哪里?這意味著我們的教育讓下一代有所忘本。
3、當我們以實例教育學生或子女要熱愛祖國，熱愛家鄉時，他們多數會說：誰不愛國愛家鄉呀?祖國富了，家鄉富了，我們自然都愛啊。他們根本不知道國之富強來自何方?不理解真正愛國的含意。這意味著我們的下一代有可能變質、倒退和被動挨打！
4、再說教育內容對比：為什么日本比我們中國發達?
比如：日本的歷史教育，它在檢測學生了解世界歷史和日本國情的基本知識后，會出現很大篇幅向學生測試"如果再發生世界大戰，你認為只要的誘因是什么?我們應該采取什么對策?"這意味著日本的教育注重世界革局發展的前瞻性。注重培養學生的應變能力。
而我們中國的歷史教育，只注重世界歷史上都發生了什么?什么什么什么發生在什么年月日?只注重自豪教育，如"四大發明"啊，黃河、長江、長城啊，連自己的"四大發明"被外國人長足利用和發展了都無所謂，這意味著我們的教育缺少知識的利用和前瞻應變教育。
同時，我們國家有的法律，還存在崇洋媚外的思想，盲目地包括人權等，什么都想與國際接軌。試想：在國外街市qz可以自由買賣，但人家發生槍殺案的比率也不高，然而，如果qz自由買賣在中國，將會出現什么情況?也敢接軌嗎?這意味著我們的教育沒有很好地根據人民素質較低的國情去修訂啊！
此外，在我們中國，如果提出要加強什么教育，說明什么教育問題已經很大了，這更說明我們缺少主動性的前瞻教育。比如，我們一陣時間來的"廉恥教育"。人家日本的前總統盧武鉉。只為親屬非法所得640萬美元而遭彈劾，為洗清白，自己去跳崖自盡。這在中國可能嗎?中國的tg個個都想負隅頑抗，有的區區處科級小官又何止貪這么多?這就說明我們原來的教育和用人制度出了前瞻性的問題。怪不得我去年在聆聽國家著名演講家鄒越老師的一場演講時，鄒越老師有這么一段面對上千學生和家長的說詞；下面我要講的，請大家不要錄音和錄像，中國現在的教育，教育部沒有辦法，教育廳沒有辦法，學校更沒有辦法，家長們，你們要理解學校和老師，共同配合老師教育你們的子女啊。
可怕！看來中國現在教育的問題出在人大對法律制定上的合理化了，中國現行教育法律不符合國情，讓老師不敢管學生、學生是上帝老師是奴隸啊！十年樹木，百年樹人，試想，如果教育法律的制定不符合國情和缺少前瞻性，讓教育出的自然人都不知什么叫廉恥?什么叫艱苦奮斗?什么叫忠心愛國了?我們的下一代不可能忘本、變質、倒退和被動挨打嗎?
看來，中國目前欠缺的不是財富，而是法律賦予學校真正意義上的對下一代實施艱苦教育、愛國教育和前瞻教育！
五星紅旗迎風飄揚觀后感 篇2
*篇一：《五星紅旗迎風飄揚》觀后感
序：余近來觀《五星紅旗迎風飄揚》。今日劇終，撫膺長嘆。老淚縱
橫，感慨萬千。不辭鄙陋，寄予文章，以享！
四十集的電視連續劇，近一千七百分鐘的時長，我一秒不落的從
頭至尾看完。直到現在，我很難想象中國的原子彈是基于一個古老的算盤
算出來的。在那個貧窮的時代，鄧稼先帶領著他的28位明星
而王淦昌、郭永懷等科學家也經過了最粗糙的實驗室
從第一顆原子彈的成功到第一顆氫彈的成功。使
我國具有了世界先進的核技術水平。彌留之際，他又提交了國家核武
《發展核技術的建議》為我國核技術的發展提供了明確的綱要和方向。
這是怎樣的一種精神？我真真切切感覺到什么是鞠躬精粹，死而
后已。楊振寧先生和鄧稼先是同學和朋友，但當國稼先入困境時。一個奔赴
在國難中，他選擇了國家和民族的偉大事業，而另一個留在美國，選擇了自己和學院
事業。同是科學家，知識的結晶，我本應該尊重。但當我看到楊振寧
問鄧稼先中國的核**研制中有無外國人參與時，我猛然覺得這個意
氣風發的”青年“與兩鬢斑白的鄧稼先先比起來是那么渺小！仿佛一個
小丑，讓我嗤之以鼻！
中國的航天事業也如日中天的發展起來，錢學森以他百折不惱的
精神引領技術人員從模仿到創新，到東風系列導彈的成功和長征
一系列運載火箭的誕生和新一代航天人隊伍的建設做出了巨大貢獻
在這個動蕩的時代，人們相信毛主席和共產主義社會。為了這種
信仰可以肝腦涂地，萬死不辭。如聶榮臻將軍、周恩來總理等！周恩
來總理去世時，人們嚎啕大哭，十里長街送總理。聯合國為他降半旗
致哀，以示對這位無產階級領袖的哀悼。
人生難得有知己，在古代有俞伯牙和鐘子期高山流水共醉弦，有
伯夷和叔齊不食周栗餓死于首陽山。近代馬克思和恩格斯共創社會科
學習理論，波爾和愛因斯坦在索爾維會議上討論
的觀點。XXX、周恩來把中國人民引向山川。他們為
了共同的信仰和愛好走在一起，坦坦蕩蕩，頂天立地，氣壯山河。人們說每個成功的男人背后都有一個偉大的妻子。的確如此，如周
總理夫婦、鄧稼先夫婦、錢學森夫婦、陳能光夫婦、王淦昌夫婦等
是榜樣。真正明白了什么是愛情！那是一種無私的給予，一種相互的
信任，一種無聲的、發自內心的愛。我沒聽見他們說一句我愛你，卻
愛的那么深沉，那么的讓人熱淚盈眶。
記得五年前，我讀路遙的**《平凡的世界》，那里面的純潔與
善良所感動了我！當時，田潤葉對孫少安說：哥哥，我想對你好一點。或許
這是他們最純潔的表白吧。雖然現實那么的殘酷，但田家姐妹對孫氏
哥哥的感情是那么的勇敢和寬宏大量，含蓄和深情！再想想當前時代的愛
情里，有多少是出于勇敢的愛？大多數愛情是介于寂寞，介于物質需
求等。明知是虛偽，但雙方都不愿意挑明原因，真是自欺欺人！縱
是看破、也難以放下。直教人失笑不已，搖頭悲嘆！
其實人生只需做好一件事就足夠了。只要能使生命有意義，又何
必在乎那么多的沒必要的看法呢？愛因斯坦一生完成了狹義性對論
廣義相對論為量子理論的建立作出了不可磨滅的貢獻。臨死前
利用回光返照的幾十分鐘時間還在解統一場方程，雖然沒算完就撒手
而去，但卻是讓人十分感動。這才是生命，這才是對學***搖籃到
墳墓的真理的最佳詮釋。何等的厚重與大氣！
不能放下的架子，不能解決的情節，不能擺上的臉。這是怎么了？人
們怎會為這些無聊而荒謬的事情浪費尺寸，辱沒尊嚴？猶豫的眼神里
似乎比總理還操心，真是畫地為牢，庸人自擾。何不做個散人，快快
樂樂，以另一種姿態重頭開始呢？好好做人，踏實做事，不要讓生命
婆娑遺憾！即使你停下來，你也在欣賞大自然或尋找方向！
關山難越，誰悲失路之人？
我為自己逝去的曾經而彷徨吶喊，為自己拱手浪費的時間而后
悔莫及！行文至此，惶恐羞愧，無言以對！
壬辰年仲夏之月、朗晴之日作于宿舍
2012年5月27日
*篇二：五星紅旗迎風飄揚觀后感
[五星紅旗迎風飄揚觀后感]亞洲之東睡獅醒,一夫振臂萬夫雄，五星紅旗迎風飄揚觀后感。艱苦奮斗成兩彈，自力更生發一星。丈夫濟世輕名利，男兒報國重忠誠。
黃沙碧血勒偉績，丹青千古紀奇功！重大革命歷史題材電視劇，【五星紅旗迎風飄揚】觀后，心潮澎湃，熱血沸騰，感慨萬千！向“兩彈一星”的科學家和全體工作人員致敬，為他們感到無比驕傲和自豪，永遠銘記他們為祖國和人民做出的偉大歷史貢獻！
*篇三：這才叫強者——《五星紅旗迎風飄揚》觀后感之五
[這才叫強者——《五星紅旗迎風飄揚》觀后感之五]
這才叫強者——《五星紅旗迎風飄揚》觀后感之五
黎陽2011．3．25．
《五星紅旗迎風飄揚》給人最深的一個印象，是貫穿始終的XXX的強者氣概，這才叫強者——《五星紅旗迎風飄揚》觀后感之五。
強者并不是指眼前的拳頭大，而是精神上壓倒一切的氣勢，即如XXX所描述的：“這個軍隊具有一往無前的精神，它要壓倒一切敵人，而決不被敵人所屈服。不管在什么困難的情況下，只要有一個人，這個人就會繼續戰斗。
”電視劇中記載的XXX在種種“艱難困苦的場合”說的話處處洋溢著“壓倒一切敵人，而決不被敵人所屈服”的一往無前的強者氣概：
——“開弓沒有回頭箭。這一仗堅決打。哪怕美國丟原子彈，我們也要打。”
——“他要打，我們奉陪。至于美國人，他們有核導彈，好斗！我說不要怕鬼。你越怕鬼，你就越不能活。他就要跑進來把你吃掉。我們不怕鬼，所以炮擊金門馬祖。”
——“從XXX做起，我看很有必要。當人們向我們彎腰時，一個沒有脊梁的國家是不敢這樣做的。”“列寧說過，想要革命嗎？你們就應該是強者！我們都要做革命的強者。”
——“這個決心下得不容易啊。中國是大國。一個大國要有發言權，這個決心就必須下。”
——“管他什么國，管他什么彈，敵人有的，我們要有，敵人沒有的，我們也要有。我們都要超過他們。”
——“我們一準備試驗原子彈，人家的神經就緊張嘍。”“美國人不想單獨干，要拉上蘇聯，這說明他們還是心虛嘛。”“原子彈是嚇人的，不一定用。既然是嚇人的，那就早響。”
——“有了氫彈，威力就更大嘍。我們中國人說話不光算數，還要有更大的分量。”
——“我們要拋啊，就拋大的，也許要從較小的拋起。但象美國那只有雞蛋大的，我們不拋。”
——“原子彈、氫彈、導彈都能搞出來。世界大戰就打不成了。今后，我們將把原子彈試驗變成地面，不污染空氣。
美國人不是說我們有彈沒槍嗎？我們就是要把槍一把一把地造出來。到那時，他們的核勒索核壟斷都已破產。
大家還是回到和平上來。所以說啊，和平不是空談出來的，是我們用實力來抗衡與得來的。”
——“時機成熟就不要猶豫，就象我們當年打三大戰役那樣，來他個天翻地覆慨而慷啊！”“要有思想準備，準備打敗仗。贏得起也要輸得起。
要學景陽崗的武松，明知山有虎，偏向虎山行，敢于冒風險，敢于勝利。”
——“沒什么了不起的。天塌不下來。好啊，他不是非常想進來嗎？
可以啊，我放它一馬。但是要想再出去，可就沒那么容易嘍！它要來，我們歡迎啊！
這個世界上究竟誰怕誰啊？中國人民不怕帝國主義，更不怕侵略戰爭。”
——“天下大亂？我聽說尼克松很緊張，但我不怕。國慶不搞集會，我看不太好吧？
這是不是告訴人家我們有點怕啊？集會還是要搞的。我還要上天安門。
我倒想開開眼界，看看原子彈的威力究竟有多大，觀后感《這才叫強者——《五星紅旗迎風飄揚》觀后感之五》。◆分享好文章。如果我們不確定，我們能不能也放兩顆原子彈來嚇唬他們？他們想讓我們緊張，我們想讓他們緊張幾天。
等明白過來，我們的節也過完了。這就叫兵不厭詐啊！”
——“現在美國蘇聯的核試驗都在地下，我們也要搞地下的，免得污染空氣。讓我們當場上下，摸摸洋鬼子的神經。不要低估中國人民。”
??（相形之下，如今的“民主人士”可曾有半點強者的氣概？——XXX敢說：
“列寧說過，想要革命嗎？你們就應該是強者！我們都要做革命的強者。
”他們呢？可有“想要民主嗎？你們就應該是強者！
我們都要做民主的強者”之類的氣概？半點也沒有。他們整天念念不忘的除
了鼓動別人上街**，就是指望靠“人權高于主權”說服洋主子，引狼入室勾來新八國聯軍打垮中國，自己好不費吹灰之力登上傀儡皇帝的寶座——只有天下最不長眼的蠢貨才會相信這群鼠竊狗盜之輩能成大事。）
有人說，XXX是冒險主義。不對，這叫“文事必有武備，敢戰方能言和”。這完全符合XXX揭示的客觀規律：
“在野獸面前，不可以表示絲毫的怯懦。我們要學景陽岡上的武松。在武松看來，景陽岡的老虎受刺激時是一樣的，不受刺激時也是一樣的。總而言之，它必須吃人。
或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，二者必居其一。”
不信？那就用“國際接軌”給你印證一下——以下摘自“國際狩獵者教育協會”（iteainternationalhunter
educationassociation）狩獵者教育（hunter
education）中關于遇到野獸時必須牢記的常識：（outdoorskillsand
如果碰到熊——站住。悄悄說話，慢慢后退。別轉身暴露后背或側面。
如果熊攻擊你，很可能是虛張聲勢。別跑。如果是灰熊移動你，蜷縮成一個球，腹部朝下，保護你的頭。
如果是黑熊動你，還擊。
bear
i**ostlikelyabluffcharge.donotrun.ifagrizzlybear
andcoveryourhead.ifablackbearmakescontact,fight
back.
如果碰到山獅——站住。正視獅子，讓你看起來很“巨大”，大聲吼叫。別逃！還擊！
mountainlion
encounters:stop,facethelion,makeyourselflookbig,shout.
donotrun!fightback!
這里的關鍵是不要謊，別示弱（尤其別逃跑），否則必定激起野獸獸性大發。因為欺軟怕硬是野獸的本性。別說野獸，連家犬也是如此——凡有點狗常識的人都知道，不管狗如何氣勢洶洶，千萬別顯示出膽怯，更不能逃跑。
只要你一跑，狗肯定追著咬，本來不會挨咬的這下也躲不掉了。說實話這是自招的——是你的膽怯示弱激發了狗的獸性本能，不咬你對不起你的
膽小。別說野獸，連人也如此——所以俗話說“見了慫人壓不住火”。
“國際狩獵者教育協會”的教材里還有兩條極有啟發性的忠告：
——驚慌失措能殺人（panicgetspeoplekilled.）
situation.nevergiveup.）
對照這些真實的野獸面前求生的規則，再看看XXX幾十年的論斷，實在不能不服：XXX對人間野獸本性真是了如指掌，與現代科學揭示的規律簡直絲毫不差。
XXX能不為表面現象所迷惑、能準確地引導中國人克服重重難關絕非偶然，因為他是真正的強者。
《《五星紅旗迎風飄揚》觀后感(七則)》
五星紅旗迎風飄揚觀后感 篇3
回顧歷史能夠明白，當年為中國抓住了一個稍縱即逝的千載良機。
1。中國爆炸第一顆原子彈的時候，正是赫魯曉夫倒臺的時候。1964年9月美國拉蘇聯一齊采取行動對付中國核武器的時候，正是赫魯曉夫搖搖欲墜內外交困的時候，那時的赫魯曉夫已經焦頭爛額，自身難保，甚至打算出賣東德換取西德的經濟支持。如此困境，能有多大力量和興趣與美國人攜手對中國搞這么大的動作?看得真準：“美國人不想單獨干，要拉上蘇聯，這說明他們還是心虛嘛”——與赫魯曉夫沒成交，心虛的美國人只好袖手旁觀。
2。赫魯曉夫搞瞎指揮，把蘇共分成“工業黨”、“農業黨”，把蘇聯經濟搞得大亂。蘇聯1963年遇到嚴重的農業危機，不得不大賣黃金買美國糧食。1964年中國爆炸原子彈的時候正是蘇聯經濟困難、國內對赫魯曉夫的怨聲一浪高過一浪、政治經濟危機蓄勢待發的時候。在那樣的形勢下，赫魯曉夫即使沒下臺也承受不起冒襲擊中國核基地、與中國公開武裝沖突的風險。
3。中蘇國家關聯大惡化雖然始于1960年，但蘇聯與美國公開聯手對付中國則始于1963年與美國簽定《部分禁止核試驗條約》。1964年中國爆炸第一顆原子彈時，美蘇聯手對付中國核試驗的合作大業才剛剛開張一年多，雙方都是第一次、都不怎樣摸底、都在互相試探、都怕上對方的當，都不敢貿然行事。對中國這個龐然大物下手，必然要陷入與中國的長期武裝沖突。美國對中國的記憶猶新，蘇聯也怕一旦陷入與中國長期武裝沖突的泥潭，會被美國乘機抄后路，導致“社會主義大家庭”土崩瓦解。由此可見1964年時美蘇兩國聯手對付中國核試驗的難度是最大的。單干心虛，聯手不成，結果只能是“無可奈何花謝去”。
4。中國第一顆原子彈爆炸正趕上蘇聯政變。新上臺的勃列日涅夫需要時刻鞏固自己的權力地位，無暇它顧，更顧不上與美國攜手阻止中國進一步的核試驗，這就讓中國獲得了完善實戰用核武器所急需的時刻。
五星紅旗迎風飄揚觀后感 篇4
前幾天在家里一直在看一部電視劇《五星紅旗迎風飄揚》。雖然身邊的同學們對這部電視劇評價不高，但我在看的過程中還是受到了極大的震撼。劇中講述了錢學森、鄧稼先等我國老一代科技工作者們在祖國最需要他們的時候，抱著拳拳之心從國外、從全國各地匯聚到祖國的心臟，頑強拼搏，無私奉獻，開創了震驚世界的“兩彈一星事業”，為新中國的發展打下了牢固的戰略基礎。
繼去年錢學森去世后，昨天周光亞的溘然長逝使我在剛看完這部電視劇的這幾天里愈發地感覺到我們老一輩科學家那種堅強信念下的偉大而又及其有意義的一生。當劇中鄧稼先不顧核輻射的危險去撿核彈碎片而遭受強烈輻射時，我還有些不解，覺得這是不必要的損失，完全可以避免。但是當細細回想起劇中鄧稼先對待自己所熱愛事業的點點滴滴時，我忽然感覺到，對事業的熱愛，最高的境界就是可以去拼命，貢獻一生，不追求名利，高度重視自己的社會價值與人生價值。
當代社會，物欲橫流，生活壓力與日俱增。我們青年人往往被生活的瑣事蒙住心眼，迷失了人生的方向。怎樣才能像錢學森鄧稼先那樣創造不平凡的人生，對得起這僅有的一次生命呢?我想，首先要有堅定的決心，立志要實現自己的理想與價值。其次要有正確的方向，我們所干的事業要符合國家與人民的需要，符合自身發展的條件。再次要有合作的組織，眾人拾材火焰高，組織是成就事業的基本單元。
決不能為房，為車，為享受地茍活一生!因為我們是有社會理想的人。為了理想的實現而去獻身奮斗是我們的責任，能夠目睹理想的實現是我們的榮幸。逝者如斯，不舍晝夜，時不我待，只爭朝夕!只愿我們年老體衰時，能對自己無悔地說：“我沒有浪費這偉大的生命，這兒是我們改變了的世界，這兒有我牽掛的人們，有我們一起奮斗的故事，將來還會有后繼者們更加炫麗的傳奇。”
寫文紀念，1999年兩彈一星功勛獎章獲得者：授予于敏、王大珩、王希季、朱光亞、孫家棟、任新民、吳自良、陳芳允、陳能寬、楊嘉墀、周光召、錢學森、屠守鍔、黃緯祿、程開甲、彭桓武，追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷。
此外，這部電視劇的主題歌《中國男兒》也非常的豪邁，激人奮進。在網上查了一下，呀，真不簡單，不僅是1895年是中國陸軍的軍歌，也是在五四時期被周恩來、蔡和森、蔡暢、聶榮臻、陳毅等愛國青年在海外勤工儉學時廣為傳頌的一首勵志歌曲。據說，鄧稼先、王淦昌等一批當年從海外歸來的學子也都很熟悉并喜歡唱這首《中國男兒》。后來，楊振寧在一篇回憶老同學鄧稼先的文章中說：假如有一天，哪位導演要攝制鄧稼先傳，我要建議背景音樂采用我兒時從父親口中學到的一首歌：《中國男兒》。由此可見，此劇之所以選擇這首歌，應該與楊振寧的建議，以及錢學森、錢三強等一批愛國科學家對這首歌的熱愛有關。同時，這首歌也體現了集愛國、奉獻為一身的中國男兒報效祖國的一腔熱血。歌詞如下：
“中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。長江大河，亞洲之東，峨峨昆侖，翼翼長城，天府之國，取多用宏，黃帝之胄神明種。風虎云龍，萬國來同，天之驕子吾縱橫。中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。我有寶刀，慷慨從戎，擊楫中流，泱泱大風，決勝疆場，氣貫長虹，古今多少奇丈夫。碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅。中國男兒，中國男兒，寫作參考要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。長江大河，亞洲之東，峨峨昆侖，翼翼長城，天府之國，取多用宏，黃帝之胄神明種。風虎云龍，萬國來同，天之驕子吾縱橫。”
五星紅旗迎風飄揚觀后感 篇5
經過幾天的努力終于把電視劇《五星紅旗迎風飄揚》看完了。電視劇主要講述了中國在20世紀中期研制“二彈一星”的歷程。里面有喜有悲，有激動也在失落，有令人惋惜的地方，也有讓人可恨之處。中國能在科技，經濟如此落后的情況下，研制出那樣尖端的'武器無不讓世人驚嘆。然而，當我們再回顧那段歷史，那樣的成就是付出多少科學家，官兵以及其它千千萬萬中國人民的心血。這與另一些搞階級斗爭的人形成鮮明的對比。在劇中有很多人物體現了對國家，對社會的處世方式。個人最贊賞的是錢學森的處世。
錢是個有智慧的人，這不僅僅體現在他的工作上，還體現在他的生活上。對待生活與工作他以及他的妻子都是積極向上的。給人一種很開明，思想很開放的感覺。不愧是在美國待過這么久的人。錢知道勞逸結合，懂得輕重，懂得享受生活。對待下屬，他更是知道如何激勵同志們認真努力地工作，在實驗失敗時，也懂得如何安慰他們，對待上屬以及與政治有關時，知道點到為止；對待文化革命派，知道用智慧“迷惑”敵人？？這種積極向上的處世態度我想是我們應該學習的。
周總理是我另一個贊賞的人。周是“兩彈一星”的最高組織者，他對科學家的愛惜之心是不容懷疑的。周是個讓人感動的總理，在每次重要的實驗的時候他都是緊張地守候在電話機旁。然而，在下達指令時卻表現如此沉著，在鼓勵實驗人員時如此和藹。在實驗失敗后，我想他也不比別人更不傷心，但是，在鼓勵實驗人員檢查事故原因時卻沒有任何責備之心。我想這也是為什么鄧嫁先為什么拼命工作。周總理管理著國家大大小小的事情，包括科學、安保、外交、反特事務等。這不難讓人想到他仙逝時的身體狀況？？在另一方面，他多次說到“我代表毛主席，毛主席說過，毛主席的話？？”這雖然讓人聽了有拍馬屁之嫌，然而，在當時的時代又何嘗不是一種處世方式呢？
另一個人令我惋惜與痛心，他是鄧嫁先。這么單純的一個“娃娃”博士就這樣“出師未捷身先死”讓人痛心與惋惜啊！為了原子彈，他和他們一家人付出了多少，我想只有他們自己最清楚。這樣一個為國家做出如此大貢獻的科學家卻不能一家團圓。一個完整的家到后來卻是四分五裂。孤兒寡母在家盼父盼夫，到最后卻盼來了一個已得晚期癌癥的嫁先。與錢相比，鄧是個不懂得生活的人，為了工作，為了國家他愿意付出自己的生命，這確實具有崇高的精神。然而，這帶來的卻是一種悲劇。一個原子彈的主要理論設計者，對危險的工作完全沒有必要犧牲自己的，他需要做的是努力搞好自己的設計工作，設計出更加安全、簡便的方法（當然，我不是說他當時設計的不是安全、簡便的）。而且可以對其它工作人員進行教育，傳播自己的知識才能。而不是為了找個出事故的氫彈也親自出馬，這種犧牲根本不值得。我認為這是一種不理智的行為，是沖動，是“愚忠”。而他的好友楊振寧到現在還健在，而且還收獲不少榮譽，這形成了鮮明的對比。
盡管劇中的對立人物蔣介石總是說XXX是怎樣一個有能耐的人，而個人感覺，他什么都不是！至少在這部電視劇中是如此的。這或許是我之前對他有偏見吧，所以在整個電視劇的后面每到有他的地方都很少看，因為有種讓人嘔心的感覺。記得有一次聶總向毛提交了一份報告，到了一個月后，他才批下來，而且結果批語也就那么幾個字。我就納悶了，那么重要的報告而且就那么幾個字需要一個月的時間？或許我對這件事沒有了解太多吧，才得出如此結論。對他也不想多說了。
當然，劇中還有好多人物，比如聶總、陳家棟、錢三強、張愛萍等都對中國“兩彈一星”做出重大貢獻的人。我就不想一一評了。另外有一疑問：趙忠堯先生在回國后，為什么在劇中少出現了？
五星紅旗迎風飄揚觀后感 篇6
我是一個老農村教師。當前和下一代中國最缺乏的是什么-
連續三天，我在網絡**上看了中國現代歷史紀實大片《五星紅旗迎風飄揚》1-28集
還沒看完
，時不時地讓我熱淚盈眶。之余，作為已是為人父母的我，聯系到了常想的一個問題：中國的目前和下一代，最欠缺什么?
1、象《五星紅旗迎風飄揚》這樣的好片，從我們對30歲以下的對象中了解到：他們幾乎不看，認為這已是過去，是塑造典型，是藝術加工，甚至認為是在搞笑，而女的看得更少。這意味著我們的教育出現了斷層。
2、當我們以實例教育學生或子女要艱苦樸素，珍惜糧價、水源、電源等時，他們的回答是：都什么時候了?難道我們還要象你們那一代人那么過嗎?
更有甚者，只圖多吃、多占，互相攀比，這意味著他們只懂追求享受，而很少知道幸福來自**?這意味著我們的教育讓下一代有所忘本。
3、當我們以實例教育學生或子女要熱愛祖國，熱愛家鄉時，他們多數會說：誰不愛國愛家鄉呀?祖國富了，家鄉富了，我們自然都愛啊。
他們不知道國家的繁榮從何而來，也不明白真正愛國主義的含意。這意味著我們的下一代很可能會變質、倒退、被動挨打！
四。另外，教育內容的比較：為什么日本比中國發達？
比如：日本的歷史教育，它在檢測學生了解世界歷史和日本國情的基本知識后，會出現很大篇幅向學生測試”如果再發生世界大戰，你認為只要的誘因是什么?我們應該采取什么對策?
”這意味著日本的教育注重世界革局發展的前瞻性。注重培養學生的應變能力。
而我們中國的歷史教育，只注重世界歷史上都發生了什么?什么什么什么發生在什么年月日?只注重自豪教育，如”四大發明”啊，黃河、長江、長城啊，連自己的”四大發明”被外國人長足利用和發展了都無所謂，這意味著我們的教育缺少知識的利用和前瞻應變教育。
同時，我國一些法律還存在崇洋媚外的思想，盲目地將人權等納入其中，希望與國際接軌。試想：在國外市場，qz可以自由交易，但槍殺率不高。然而，如果qz在中國自由交易，會發生什么？
敢加入嗎？這就意味著我們的教育還沒有很好地根據人民群眾素質較低的國情進行修改！
另外，在我國，如果提出加強什么樣的教育，就意味著什么樣的教育問題已經很大，這就意味著我們缺乏前瞻性和前瞻性的教育。比如，我們一陣時間來的”廉恥教育”。人家日本的前**盧武鉉。
只為親屬非法收入640萬美元被**，為了清理，自己跳崖自殺。這在中國可能嗎?中國的tg個個都想負隅頑抗，有的區區處科級小官又何止貪這么多?
這就說明我們原來的教育和用人制度出了前瞻性的問題。怪不得我去年在聆聽國家著名演講家鄒越老師的一場演講時，鄒越老師有這么一段面對上千學生和家長的說詞；下面我要講的，請大家不要錄音和錄像，中國現在的教育，教育部沒有辦法，教育廳沒有辦法，學校更沒有辦法，家長們，你們要理解學校和老師，共同配合老師教育你們的子女啊。
可怕！現在中國的教育問題似乎在于人大立法的合理化。我國現行的教育法不符合國情，這使得教師不敢管心學生。學生是上帝，老師是奴隸！十年樹木，百年樹人，試想，如果教育法律的制定不符合國情和缺少前瞻性，讓教育出的自然人都不知什么叫廉恥?
什么叫艱苦奮斗?什么叫忠心愛國了?我們的下一代不可能忘本、變質、倒退和被動挨打嗎?
看來，中國目前所缺乏的不是財富，而是真正意義上由法律賦予下一代的艱苦教育、愛國主義教育和前瞻性教育！
五星紅旗迎風飄揚觀后感 篇7
前幾天，我讀了《歷史的選擇》這本書，書中講述了從中國共產黨成立到改革開放的今天，中國革命90年來，歷經的苦寒、風霜和取得的輝煌的成就。使我知道，我們的先輩們是怎樣用他們勤奮的雙手去開創光輝燦爛的新時代。合上書本，我感恩，自豪，向往……千種心緒一齊涌上心頭。
1921年，中國共產黨的誕生。當時這個黨只有幾十名黨員。然而這就是中國歷史上開天辟地的大事變。從此，中國的面貌，中國的命運就開始了翻天覆地的大改變。中國從已淪為半殖民地半鑄建設會，實現了獨立自主。中國人民不僅吃飽飯了，而且逐漸走向繁榮富強。這是歷史的奇跡。我感恩，感謝先輩們為我們創造今天幸福的生活。
我自豪：在這本書中，讓我永遠不能忘懷的是中國成功爆炸出第一顆原子彈的那時刻。要知道，這顆原子彈可是來之不易的啊！當時，制作原子彈的環境十分惡劣，原本制作原子彈是不容易的，再加上環境惡劣，簡直是雪上加霜。正巧這個時候我國經濟發展正處于困難時期，零食定量供應。但是，咱們中國科學家沒有絲毫受影響，干得更起勁，我真佩服這些科學家，他們不管環境如何艱苦、惡劣，用艱苦奮斗的精神創造了奇跡。科學家們這種精神值得我們學習。原子彈，它表示著國家的興旺發達，它奠定了我國在國際上的地位。你看，現在有誰再敢欺負我們呢？
合上這本書，打開電視，畫面上播放著多國政府空炸利比亞，利比亞人民苦不堪言……爸爸說：“一個國家不強大，科技不發達，就會受人欺負……”作為21世紀的我，一定要做個愛國、愛黨的小學生，做個勤奮好學的小學生，長大才能報效祖國，讓祖國更加繁榮富強！我們將揚起五星紅旗的精神，讓它越飄越遠，越飄越高……我向往著那一天。
