感人電影觀后感
2024-03-28 感人電影觀后感
感人電影觀后感。
動筆寫作品名的觀后感要注意什么呢？通過其中難忘的情節能獲得不少新的感悟。觀后感代表了我們對于所看到的事物的深刻印象和感受，通過寫觀后感我們可以更好地理解自己和他人，您想要的“感人電影觀后感”編輯已為您準備妥當，希望本文對您有所啟發！
感人電影觀后感 篇1
這部影片主要講述了發生在一個名叫“池塘之底”的私立學校里的故事。這個學校有一個毫無紀律性、不聽從老師管教的班級，大家都稱它為“放牛班”。而這所學校的校長哈珊是個不懂得教育學生的人，每當學生一搗亂，他就體罰學生：關禁閉、為學校打掃一個月衛生等，學生們都不喜歡他。后來，學校里來了一個新學監，名叫馬修，他是一個關心學生、熱愛學生的人，從不體罰學生。雖然他剛來學校時，學生們故意捉弄他，編歌曲來侮辱他，但他從不計較，而且他還發現這班學生很喜歡唱歌，于是就組織他們成立了一個合唱團。他最終用音樂和愛心感化了“放牛班”的學生，使他們長大后都成為了對社會有用的人。
看完了這部電影，我感觸頗多。我認為老師和學生之間是充滿愛的，暴力、虐待、歧視是不應該存在。反之只能使學生對老師越來越憎恨，越來越不想好好學習。真正的好老師，應該是像馬修那樣的，能夠關愛學生，寬容大度，細心地觀察和發現學生的長處，用真誠的愛來感化學生的心靈，善于發掘學生內心深處的純潔和善良，使“放牛班”都能成為“先進班”，使每一個“差生”都能成為“優生”。
愛能凈化心靈，愛能感化人心。真正擁有愛心的老師，才能贏得學生的尊敬和喜歡。
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。感謝學校的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。一起感受著一個學監和一群問題學生之間發生的一些平淡又令人感動的故事。這是我第一次看，看完之后真的讓我好感動!
四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被稱為”池塘之底”，這樣一個名字，馬上讓我聯想到被世人遺忘的角落，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成，對于一個教師要面對這一切的時候，有時會不小心的融入這樣的氛圍中，而馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應”制度深惡痛絕。他用他對音樂創作的熱愛，用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，用他期待的眼光，用他精湛的技術，用他平靜而充實的心靈，引導孩子們的心靈。孩子們在音樂中找到了自我的價值，學會了欣賞美好的事物，懂得了相互尊重，信任和友愛。音樂結開了束縛他們心靈的繩索，重建了被炎涼事態損毀的是非觀，激起了一顆顆幼小心靈中對于美好未來的向往。
關于師生關系的電影歷來讓人感動，而《放牛班的春天》是一部讓人因為感動喜悅而淚流滿面的電影。 我在欣賞這部影片時，幾次眼淚在眼里打轉，有欣慰、有同情、有反思、有對照。馬修的教育理念需要我們去意會，而非言傳所能領悟的。他遵守制度，并不象以往刻畫的此類人物那樣藐視制度和管理;馬修是伯樂，他挽救了許多孩子的心靈，培養出了皮埃爾這樣的合唱指揮家;他認真執著，同時他也有不能改變和無法挽回的學生，但是他在盡自己的'所能做著可以做的事情。放牛班的孩子是幸運的，他們遇到了馬修，皮埃爾是幸運中的幸運，如果沒能遇見馬修，他極端又叛逆的性格將給他一個黑暗的未來。
我喜歡馬修，最打動我的原因是：馬修老師不是什么英雄，他和我們一樣是一個普通人，他沒有做什么驚天動地的事，他只是盡他所能地去理解孩子，信任孩子，保護孩子，同時幫助和感化孩子，發現他們的天賦并盡力去開發。他做這些事并沒有什么特殊的目的，他也沒有把自己想得有多么崇高，相反我們從片中多處看到他的形象有時還有些猥瑣，有時還有些怯懦，但這些都沒有影響他去愛孩子。只因為他是老師，他跟孩子們在一起，他做了他認為應該做的事，愛孩子并教他們唱唱歌，僅此而已。一切看起來是那么平淡無奇，波瀾不驚。但他卻點亮了孩子們的心靈之光，并讓這光引領著孩子們前行，不斷增強他們的信心，讓他們對生活重新燃起希望之火，讓他們對未來充滿美好的向往。如果在這些孩子的生命中沒有馬修這樣的老師出現，他們的一生將會是另外一種景象。因為馬修，他們沒有成為亡命徒、沒有成為罪犯，他們成為了指揮家，孤兒佩皮諾成了有家有父親的人，一生過著有尊嚴的生活。馬修老師雖然只陪伴他們不長的時間，但他卻是孩子們一生的恩師，生命的導師，靈魂的拯救者。
電影往往是虛構的，也許在真實生活中它不曾發生。但是它卻寄托了人們對生活的美好憧憬?！斗排０嗟拇禾臁肥刮艺嬲媲星械馗惺艿搅死蠋煂W生的殷切希望和深厚的愛。在簡單質樸的語言中，我豁然開朗：其實，在每一個人的心中，都有這樣一個美麗的花園，春夏秋冬四季分明，隨時隨地都因為周圍發生的一切而改變。春天定然是最美的季節，一陣陣柔和的春風拂過面頰，綠草破土而出，泉水叮叮咚咚地詮釋著春天的絢麗多彩。然而只要有愛的包圍，即使是放牛班的那些孩子，依然可以擁有一個陽光明媚的春天……
其實很早以前就知道這個片子了，一直沒有機會來看，今夜很有耐心的看完了，發現它是那么的不可思議，里面的音樂讓人的心靈得到放飛。它讓我不由自主的想到了我的童年，也讓我想到了我現在的學生?？傊愤^后知道了一句話，就是伯樂不是每個人都遇得到的，老師也不是每一個都是偉大的，我希望我能夠成為我每一個學生的“克萊蒙馬修”。
那是一個偏僻的鄉村。在那個鄉村里，有一個名字叫做“池塘之底”的寄宿學校。在那所并不大的寄宿學校里生活著這樣一群孩子——他們要隨時接受并且服從來自所謂“寄宿學校校長”的懲罰，似乎他們是被社會遺棄的孩子，就像是陽光下那些漂浮跌落的塵埃。
他們孤獨，自閉，甚至自暴自棄。這使學校時刻都處在危險而壓抑的氣氛中。而那個面目冰冷的校長只是一味的使用各種體罰試圖使這些“軌道外的隕石”步入正途，這一切，都使這個“池塘之底”變成了池塘中最為冰冷的囚牢。
這種情形一直延續著，直到克萊蒙馬修的到來……
“我叫克萊蒙馬修，是一個音樂家?！蹦莻€可愛的老頭不斷對我們說。
克萊蒙是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫“水池底部”，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。克萊門特開始教學生們如何唱歌，無論是哪個學生，在他的合唱隊里都有著自己的位置，不會唱的做助理，唱歌走調的做樂譜架，這一個個可笑的職位，卻讓這些孩子灰暗的世界變得，明亮起來。但事情進展得并不順利，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把pierre的音樂天賦發掘出來。但生活總是不那么完美，克萊門特因為一次意外而被迫離開了學校。
師者，所以傳道受業解惑也，老師是人類進步的傳承者更是靈魂的工程師。因此，所謂師德也應該包含三個方面：教導做人的道理，即傳道;傳授專業知識，即受業;引導培養學生發展，即解惑?？巳R門特雖然是一個學監，沒有課程職責就是管理學生，但他深愛音樂，也很有愛心，看到這些被關在一個沉悶陰冷的空間的孩子后，希望用音樂喚起這些孩子們的興趣，培養他們一種正確的思維、生活方式。他的目的非常簡單，沒有祈望什么，更沒有刻意的想去塑造什么，只是當他發現皮埃爾的聲音和樂感時，才意識到一個天才可能出現，因此加以引導和保護，而他這么做的前提是完全的沒有想到回報，甚至一點點的即得利益也沒有，反倒是冒著與校長作對的風險。所以克萊門特的偉大之處是一種無私的奉獻精神，是甘于燃燒自己點亮別人的高尚情操，即使他面對的孩子是公認的頑劣不堪甚至沾染惡習，他依然像一個傳教士一樣孜孜不倦，雖然一開始消沉過，但依然耐心堅持，全身心的投入，并對孩子們充滿了關心愛護。最可貴的是影片的最后，克萊門特暗戀的皮埃爾的母親找到了自己的歸宿，而恰恰在此時他也被校長解雇，情場職場雙失意的學監在此時也沒有后悔一直以來為學生所作的，反而痛斥校長的冷酷和自私，很有尊嚴和風度的離開了學校，在他后來的日子里一直給別人做家教，直到去世。他從沒有為他的付出感到后悔和不值得，只是把這段日子當作履行自己的職責，毫無索取的意思。
其實沒有人天生就是壞孩子、差學生，只有在環境的逼迫下才會使人變壞的，就像片子里面的孩子一樣，他們都是因為家庭的各種原因才導致十分頑皮的，只要有人給予他們愛和寬容，他們就會變得更有希望和信心的。
感人電影觀后感 篇2
電影《烈火英雄》觀后感
電影《烈火英雄》根據鮑爾吉原野的長篇報告文學《最深的水是淚水》改編，作為博納影業獻禮新中國成立七十周年中國驕傲三部曲的第一部，影片講述了濱海市海港碼頭發生輸油管道泄露引發，消防員奮戰在一線死守油罐全力滅火的故事。
有一抹亮麗的“紅”，他們會給蒼白的濃煙帶去生機，會給兇猛冰涼的洪水帶去希望，而他們面對危險和死亡卻一往無前，他們就是離危險最近的人——消防戰士!
“最帥的逆行”，曾是20xx年最風靡的詞組，也是大眾最關心的一群人，因為那一年天津高新區，讓所有人的目光都聚集在消防隊員身上。那場大火有11名消防戰士為救火犧牲，當所有人都往火場外躲避的時候，只有他們背道而馳走向火海，之后出現對他們的形容“最美逆行”，“ 烈火英雄”等等的詞匯都不足以形容人們對消防戰士感激與敬畏。今年3月30日，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮立家村發生森林火災。正是這群無所畏懼的消防隊員沖向火場。
此次火災，著火點位于海拔3800余米左右，多個火點均位于懸崖上，無數的消防戰士奔赴救援，可是水火無情27名消防指戰員和4名地方干部群眾被突然變換風向的大火吞噬。4月2日，聽到這一消息，上萬人陸續來到西昌送英雄回家。他們用生命滅火，為國家和人民帶來安全和希望！
“最閃光的保護傘”，而除了救火之外，洪澇、泥石流等等出現的災害面前，你都會看到消防戰士們的身影。就在這次涼山火災中，犧牲的消防指戰員他們平均年齡只有23歲，最小的消防指戰員剛滿18歲，他們剛剛退去孩童的稚氣，剛剛走向人生朝氣蓬勃的青春時代，也正是人生中最璀璨的年華，但當面對危險和死亡他們卻有超越了自己年紀的堅定與勇敢!這也是讓所有人民群眾感到悲痛惋惜的!
他們用自己的生命為祖國譜寫壯麗的**，為人民描繪幸福和平的圖景，但在這個最美好的時代，他們用遠都會把自己凍結！
“最可愛的人”，在危險災害面前讓我們一次次對消防戰士有了深刻的認識了解，讓我們心里燃起無比的敬畏。而生活中，消防戰士對群眾的幫助也是無處不在，當有人輕生想要跳樓，我們可以看到消防戰士的協助，在打撈落水的小貓，我們可以看到消防戰士的救助，甚至，我們戒指、手鐲摘不下來，危及生命的時候，也是由消防戰士來幫助解決......在涼山大火之后，從***x和電腦網絡上可以看到，有很多人默默來到消防隊，為消防戰士搬來礦泉水，什么話和信息也沒有留下就走了;還有一個5、6歲小女孩拿著一瓶水和家長走到消防戰士的哨崗前，準備跑去把水給站崗的戰士，戰士看到小女孩過來向她揮了揮手，她便默默的把水放到哨崗前的地上，深深鞠了一躬，轉身跑向家長，兩人就離開了......
我們對消防戰士的感謝和敬畏無法言表，在我們心里你們是“最可愛的人”，因為有了你們，在生活遇到的困難和危險時，你們的到來才讓我們看到希望!
電影《烈火英雄》觀后感
我小時候，媽媽常對我說，水火無情。在自然災害和人為災害中，火災的發生率非常高。像惡魔一樣，一個小小的火星可能會引起一場大火，這不僅會摧毀大自然寶貴的資源，還會把生命和財富化作灰燼。
與日前日本京都動畫公司縱火案一樣，死亡人數已達34人，成為近20年來日本公共場所最重大的一起盲目殺人案。面對大火，人類是無力而退縮的，但有一群人，他們為了國家的財產、人民的安全是需要和大火正面剛的，他們就是最美的逆行者，也是《烈火英雄》的主角們——消防員。
其實一直以來，展現消防員情節的影視作品真的不多，有印象的就是tvb的《烈火雄心》，銀河映像的《十萬火急》以及香港電影《逃出**》、《救火英雄》，而這幾部電影對我其實就只有片名和題材的印象了，故事情節幾乎不記得。我想消防員題材的電影之所以不多，有一個重要的原因就是以前的電影對火災的表現由于技術上的原因很難實現。而這次的《烈火英雄》沒有讓我失望，火災場景拍出了國內災難類型電影里前所未有的恐懼感和震撼感，很多鏡頭讓銀幕前的我都屏住了呼吸，替銀幕上的英雄們捏了無數把冷汗。
尤為難得的是，片中的火并不是cg,一切為了真實，用的竟然是真火。
這部電影是根據真實事件改編的。為了更真實地導演這部電影，陳國輝導演走訪了100多名消防隊員，積累了大量資料，使場景還原和人物心理、動機的刻畫更加真實。
除了令人震驚和真實的火災現場拍攝，**另一件事，我喜歡的是，這實際上是一個集體肖像電影。除了兩位主角江立偉和馬衛國，其他角色的刻畫都非常令人難忘。即將退休、喜歡吃雞腿的鄭志、因為結婚而與女友發生矛盾的徐小斌，甚至還有劉金山和丁嘉麗飾演的客串明星，都非常立體，賺得人們的眼淚。
**沒有將這些“烈火英雄”塑造得高高在上，而是有血有肉，在日常生活中也會被各種問題困擾。江立偉在一次行動中由于指揮失誤導致隊員犧牲，患上創傷后應激障礙，要面對提前退役和兒子的質疑，馬衛國得不到父親的認可，馬上退役的鄭志只想混日子......他們面對大火災難的時候，也有恐懼也會退縮，但正是身上的消防員服和職業責任，讓他們堅守在最前線。
電影里的場景和眼淚都很濃。我旁邊的姐妹們看到一半就哭了起來。
片中有一個場景令人印象深刻，面對漸漸失去控制的火勢，年輕的消防員情緒失控，而杜江飾演的隊長馬衛國只能努力控制自己的情緒安撫隊員，他拿出***x讓隊員給家長留下一段話：“要讓他們知道我們干了什么!”然后，隊員們一張張笑中帶淚、恐懼中帶著堅毅的面孔出現在鏡頭前，“要是有下輩子，兒子一定再照顧你們。
”質樸的語言再次形成本片的淚點之一。
這部電影的節奏非常緊湊，震撼的場面隨處可見。幾乎沒有多余的情節，在緊張、令人窒息的情節和感人的情感之間來回變換。具備了一部標準配置的災難片要具備的必要因素：火災呼嘯而來的那種強烈的恐懼感和震撼感、人性的描寫以及有血有肉的角色塑造。
敘事結構、節奏和宏大場面以及情感渲染上絕不輸給任何好萊塢災難電影，加上檔期又是八一建軍檔，我覺得這片會是今年暑期檔的一匹黑馬。
一部標準配置的災難片要具備那些必要因素呢?起碼個人認為有兩點：首先是要表現出災難呼嘯而來的那種強烈的恐懼感與震撼感，其次還要刻畫出在無情災難面前渺小人類在生死關頭的那種真實情感。
電影院外最大的感受是，這些消防隊員真的是無名英雄，我們普通人對這個職業的了解還是太少了。我希望這部電影的上映能讓更多的人xx走向消防行業。影片說，如果油箱**，相當于發**20枚原子彈。這并不是刻意夸大，真實情況是油罐和化學品全部的話相當于三十顆原子彈的威力，想起來就后怕，真的感謝消防員，真的。
電影《烈火英雄》觀后感
很久沒有在影院遇到過這樣感人的情形了：兩個小時的放映時間無一人提前離場;觀影過程中抽泣聲此起彼伏，鄰座的陌生人還主動給我遞來了紙巾;放映結束后，觀眾自發起立鼓掌......這部看哭無數人的電影就是《烈火英雄》。
這是一部以消防員為主角的救火英雄電影。作為和平時代犧牲最多的超級英雄，他們用自己的血肉之軀抵御火災，保護無數人的生命財產。
從影院出來后，我在馬路牙子上坐了許久，稍稍平復了一下悲痛感動的心情，然后給做消防員的發小發了一條長長的***，感恩他的付出，更叮囑他一定要好好的。
我們一起長大的。大學畢業后，我選擇成為一名白領，穿梭于高級辦公樓之間，享受現代城市的便利與繁榮。我年輕的時候，他選擇當兵，當了消防員。
自從他當了消防員之后，我就很少能聯系上他了，經常是打***x沒人接、發***過了一兩天才回復。他每一次艱難地渡過難關，要么是剛訓練完，要么是任務結束，累得說不出話來；要么就是馬上要開始訓練或執行任務，根本沒有時間互致問候。
簡而言之，他一生只有兩件事——訓練和執行任務。
久而久之，我們的聯系也漸漸變少了......
然而，《烈火英雄》這部電影的出現消除了我們之間的隔閡，讓我看到了發小每天的訓練多么艱辛、執行消防任務時多么危險，更讓我對他油然而生起一股敬佩之情。
他們每天都要做大量的訓練，試圖在幾秒鐘內穿上防護服，在13秒鐘內用長繩爬上四樓，在16分鐘內完成5000米長跑，他們只想“完美完成任務”。
作為可親可敬的無名英雄，他們總是處在危險的前線。就像影片中呈現的那樣，熊熊烈火肆虐，他們用血肉之軀護你我周全。
《烈火英雄》中有這樣一個場景，讓我瞬間崩潰、大哭不止!港口的化學罐區離火源一線之隔，如果化學罐區被點燃，后果將不堪設想。
杜江飾演的馬衛國是特勤一中隊隊長，他接到上級的指令：必須擋住火源，死守化學罐區!
然而，區區十來人，一輛消防車，在現場供水不足的情況下，又如何能抵擋這猛龍般的火舌呢?
他們用完了水就改用粉塵、用完了粉塵只能搬起磚塊擋住流淌火，眼看著火勢越來越猛、供水還沒來的情況下，束手無策的隊長拿起***x給每一位消防員錄了一段“告別**”。
在瀕死時刻，他們仍然帶著堅強的笑容，告訴家人自己的思念和愛，告訴家人要照顧好自己，告訴家人自己從不后悔......
看到這一幕，我終于繃不住號啕大哭起來。
當我在溫暖舒適的床上睡覺的時候，當我在寬敞明亮的辦公室工作的時候，當我在新潮的商圈逛街的時候，當我和朋友在酒吧或咖啡廳休閑娛樂的時候，我的發小卻在直面危險的烈火，咬緊牙、流著汗，拼盡全力守護著我們每個人的安全。
他也是和我一樣青春正好的年紀，也對親情愛情友情有無限眷戀，更對這個美好的世界充滿著想象和好奇，但“消防員”三個字，就意味著舍己為人、以及必要時候的犧牲......
想到這里，我必須要鄭重感謝《烈火英雄》這部電影。
正是因為《烈火英雄》將真實的消防員經歷搬上大銀幕，才讓我們在無聲的眼淚中看見每一位消防員的付出和奉獻，讓這些和平年代的英雄能夠走到臺前，得到更多理解、支持與愛戴。
剛走進電影院看《烈火英雄》的時候，空調開得太足我感覺有點冷，可是電影放映完，影廳變得熱流涌動，我甚至冒出了汗水。
沒錯，這是眼淚的溫度。這部讓無數人哭到崩潰的《烈火英雄》，是這個夏天最難忘的回憶，更是值得終身銘記的“消防員情結”，是讓我們為之熱血的“英雄情結”!
電影《烈火英雄》觀后感
由黃曉明主演的電影《烈火英雄》將于8月1日上映，目前正在全國路演中。19日，在首站深圳場放映后，有觀眾向本片男主角黃曉明大膽“表白”，認為黃曉明就是最適合演這部電影的人。
感人電影觀后感 篇3
不久前，我觀看了一部電影——《背起爸爸上學》?？赐旰?，我內心久久不能平靜，影片中主人公石娃孝敬父親的故事以及他對知識的渴望和追求，令我深受感動。
影片描寫了一個名叫石娃的山村孩子，經過家庭和生活中的一些坎坷，最后憑借自己的努力考上大學的故事。最令人敬佩的是石娃的勇氣。那天狂風大作，傾盆大雨從灰蒙蒙的天空中不斷的“潑下”。放學了，七歲的石娃向家的方向奔去。當他來到每天必經的小河前時，發現小河已經長高數尺，失去了往日的平靜。為了盡快回家，他勇敢的邁開大步向前跑去，一道道巨浪像他襲來企圖淹沒這位“小勇士”?？蛇@并沒有讓石娃退縮，他仍然邁著堅定的步伐向前奔跑…… 這種頑強的毅力和勇往直前的精神值得我們學習!
影片的最后，給我留下深刻印象的是：身患疾病的父親生活不能自理，石娃為了照顧父親，也為了不耽誤自己的學業。他決定：每天背著父親上學。課余時間，當其他同學都在玩耍時，石娃在細心的照料父親。石娃的這種孝心值得我們學習!再想想石娃不怕困難，堅持照顧父親的責任與毅力，在想想自己，不禁令人慚愧不已。想想石娃在艱苦環境中努力學習、奮發向上的精神，再想想自己所在的環境，又有什么理由不好好學習呢?
“ 人以善為先，善以孝為先?！蔽覀儜獙W習石娃的這種孝心，也要學習石娃不畏困難，堅持學習的毅力!
感人電影觀后感 篇4
這部**，是根據真人真事改編，這是我覺得值得看的一點，否則，我會把它劃為“毒雞湯”的范圍，毫無意義。為什么真人真事這么重要?因為對于劇中的主角來說，是重要的，沒有人會嫌自己得到的肯定與認可太多了，所以電影是一種很好的傳遞方式，讓更多的人認識到他們，讓更多的人知道他們的存在，這是一件喜悅的事情。
好，再說說我的幾點看法吧。
一、關于偉大的父愛。
很多人用這部電影來講述父愛的偉大。老實說，我沒看到。因為父親的目標很明確：生個兒子，實現自己的夢想。
而且父親確實是想盡了一切可以想的辦法，然后連生了四個女兒之后才放棄了這個想法的，四個女兒出生時，每一次產婆掀開門簾，父親的一臉失落，讓我看不見他的愛，雖然他自己也說：“我也愛她們，只是，我的夢想必須由兒子來幫我實現?！钡沁@份愛，著實牽強。
孩子對父親印象的轉折來自于朋友的婚禮，新婚的姑娘對她們說：“你們的父親至少還會為你們的未來考慮，而我的父親只會讓我嫁人，然后生孩子養孩子，你們的父親多好啊。”在我眼里，為了讓孩子替自己實現夢想而去摔跤，與為了減輕自己的負擔而讓孩子早早嫁人，本身沒有區別，都是父親從自身考慮而已，所以并不偉大。
比起偉大的父親，我更覺得，他是一個偉大的教練。父親，是讓孩子感受到愛，教練，是讓孩子成才。作為一個父親，我認為他不稱職，但作為一名教練，沒有人比他更好。
所以，如果我的孩子學會了摔跤，我會相信他是一名教練，但我不會為我的孩子找到這樣的父親。
嗯，教練。
二、關于父親與教練的話，聽誰的?
這部**，我認為丑化了教練或者教師的形象，雖然我也認為教練不一定是對的，但是負責任的父親，應該教會孩子取舍，教會孩子與其它社會關系的相處，而不是拿自己的性格，去與教練硬碰硬，如果是在現實生活中，這樣的孩子，即使得了冠軍，在未來幾十年的生活中，也是無法與別人和諧的，簡單說，無法幸福。
真正強大的父親，不必害怕孩子尊重教練就不尊重自己了，恰恰是你自己把選擇權自由的交給孩子時，孩子的心里才有自己的思考，你如果真的是對的，孩子會有她的方法，選擇站邊兒，并且合理的處理與教練的關系，不至于后來發生差一點連參賽資格都取消的意外。
作為一名教練，我們必須說同樣的話；作為一名父親，我們只能做好自己，讓孩子自己評論和選擇。
三、關于父親可不可以撇開教練，自己親自教?
這部**，我應該覺得很得天下父親的心，因為影片里的父親形象塑造得太好，絕對的，這是絕大多數身為父親的人夢寐以求的形象，“我說的，對的是對的，錯的也是對的。”別說作為父親，作為任何一個身份，能有這樣的，都是驕傲的事情。
同時，它應該也很得天下母親的心，從此就可以理直氣壯對孩子爹說：“你看看人家，都是親手教孩子的，你倒是好，別說教孩子，連多看一眼孩子，都難，你這個爹，怎么當的?”
但首先，我們不能忽視一個問題：父親是全國冠軍！父親是全國冠軍！父親是全國冠軍！
重要的事說了三遍。在我們的現實生活中，父親往往是一個小學生自己，他是一個失敗的例子。如果我們仍然強迫孩子服從他的父親，那對孩子將是一場災難。
所以，如果生活中的爸爸們想要效仿劇中的爸爸，請確保自己首先是一個精英，否則，還是讓孩子去接觸更多的別人的教育吧，包括老師、包括社會、包括一切孩子可以接觸到的教育。
我說的一切，都只是針對于影片傳遞出來的信息，回到開頭，這是一個根據真人真事改編的電影，而影片只能表現極小極小的一部分，往往還要考慮賣點考慮票房不得不改動。所以，它僅僅只是一部劇而已，連真實的冰山一角都不算，現實生活中的真人真事，還有99.9%的部分是沒有呈現的。
如果我們說尊重，我尊重現實生活中的父親。他一定有更突出的點，這在電影中是無法表達的，而整個系統的無比復雜、無奈和孤獨的成就一天比一天。
而影片所塑造的這位父親，大家看看就罷，開心就好，生活還得踏踏實實的過，我們必須接受，這世上，世界冠軍是極少極少數，而且即使得了世界冠軍又如何?人生幾十上百年，幸福的生活，可比拿一枚金牌復雜太多太多了，需要一輩子的修煉。
感人電影觀后感 篇5
本來這部電影我是抱著消磨時間的態度來看的，但是我哭了。
接觸到這部電影，是我在看《奇異博士》時前面播放的預告片。當時我的心理活動是：嗯，應該是帶有強烈英雄主義的美國片吧。當然，在看完這部電影之后我不會再這么說。
最近剛剛追完日劇《校閱女孩河野悅子》，很正能量的一部劇，我也是看完這部劇才知道有校閱這個工作，也是知道了世界上有很多在背后默默付出的人。而在《薩利機長》這部電影中我也同樣發現了這樣一些人。這部電影雖然是以薩利為主角，但并不能說其他人并沒有存在感。首先我印象很深的是與薩利機長無線通話的小伙，通話過程中，很沉著鎮定，而他站起來之后眼眶通紅眼淚也流了下來，后來一個人呆在小屋子里為這場他以為機毀人亡的災難難過的行為，我能了解到這個人是個對工作認真負責、關心著他人、感性的人。描寫了兩組乘客，體現的都是親情，而在人們獲救之后，也細致的描繪了打電話給親人的情景，活生生的展現了劫后余生的情景。三個乘直升機的小哥，有任務之前的嬉皮笑臉和出任務時的嚴肅認真的對比也是很棒。在人物的塑造上，這部電影確實給人一種很真實飽滿的感覺。
其實一開始我并沒有意識到薩利的噩夢以及神游時所看到的墜機情景有什么用，我是在后面才理解到的。我認為，薩利對于別人的質疑自己也在尋找答案，就像我們被問題困住之后，也會在走路發呆的時候去想這些問題，而對于薩利來說，這個問題或者說困擾更大，對于他的生活影響太大。那么，這些情景也就是薩利自己在腦海中模擬各種返航回機場的情況。(沒有仔細去看，噩夢中和神游的時候的兩個模擬是不是分別是兩個機場)
對于薩利這個人物，電影里提到了他家庭可能負債累累，前半部分薩利打電話回家，妻子還在跟他提這個問題，說到他不能失去這個工作所帶來的家庭收入，看到這里我覺得有點可悲。救下了機上全部的155人，還要被國家運輸局用所謂的電腦運算來指責自己判斷的失誤，這種時候打電話回家想要與家人聯系，卻仍被提醒自己的工作不能丟，這的確是社會的殘酷，但還是心疼薩利。薩利要證明自己的決定無誤，兩方面的原因。第一就是上述所說的，生活上的所迫。第二則是他作為一名飛行員的榮譽和責任。電影中兩段的薩利年輕時的插敘，很能體現薩利飛行上的才華以及他對飛行的熱愛。還好，在電影后半段，妻子電話里面哭訴著我才意識到你也是那155個人中的一個，以及聽證會里面那位女士對薩利的敬佩，讓我覺得薩利感到欣慰。
薩利機長最吸引人的特質，還是他的責任感吧。最后一個離機，最后一個上船，被市長召見時還在念叨著乘客人數的確認，在醫院檢查時喃喃念著155，都可以體現薩利這個人強烈的責任感。(其實我覺得最后離機時還保持自己著裝整齊好帥)
準備去上課穿鞋的時候，還在回想結束時真正的機長和乘客會面紀念的情景，想著如果我也能認識這樣一位值得敬佩的人，是人生一幸事吧。嗯，自己也要努力成為一位值得尊敬的人呀!
感人電影觀后感 篇6
故事發生在法國，某個小鎮的郊外，有著這樣一個充滿嚴格制度的少年學校。而這個學校里的學生，并沒有因為這樣的嚴厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒有教養，只會用武力解決問題的孩子。然而誰也不會明白，在這樣似乎無可救藥的孩子幼小的心靈中，一個個美妙的夢想正在悄然升華。懷著這樣天真爛漫的夢，他們遇見了一個能夠說足以改變他們命運的人——他就是馬修。
電影中的院長，對孩子不僅僅沒有耐心，并且往往對犯了過錯的孩子，處以嚴酷的體罰，例如：將小孩單獨關在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕，馬修教師則完全不一樣，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機會，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天
在學習的路途上，教師對學生的影響力，能夠說是無遠弗介，一位壞的教師，能夠毀掉一個孩子的一生，反之，一位好的教師，往往一句溫柔的鼓勵，一個肯定的眼神，就能夠讓他人眼中，毫無期望的壞學生，重新找到他們自我人生的方向。
當一位好教師如此重要，卻十分困難，因為應對一群不一樣個性，不一樣資質的學生，如何因材施教，實在是一門很大的學問，在我看來，“「耐心」是一位好的教師，最須要擁有的，對學生不要時常大吼大叫，甚至拳腳相向，不要放棄任何一個學生，只要用愛心與信心，總有一天，學生們會蛻變成美麗的蝴蝶。”
馬修，他好似一個善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前往之路，用愛為他們指引方向。我想說：這不是奇跡，而是愛的奇效。在管教寄宿學生時，將學生組成了一個合唱團，用音樂啟發孩子的潛能，讓野男孩個個成為發光的小天使，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心。我清楚地記得其中一句對白：“等等，他是我唯一的男低音”這句話飽含了他對教育事業的盡心盡責;對人平等，不分貴賤，一視同仁的態度。
記得上學期上雷教師的《教育原理》時，她異常強調“每個人都是一個完整的世界，都應當得到尊重，存在就是有價值的”。馬圖在理解校長的任務時所提出的三個條件：第一，不體罰學生;第二，讓我來處罰犯事的學生;第三，不要透露他們的名字。無一不體現了他對幼細心靈人性的關懷。
最終，這個班級的一切都改變了。一幅幅美麗的春天景象在每個孩子腦海中浮現。他們從馬修的身上感受到的不再是每一天的提心吊膽，生怕犯錯的恐懼，而漸漸轉變成為了慈父般的愛。
感人電影觀后感 篇7
**印度感人電影《何以為家》觀后感一
家，是一個多么親切的詞，它是我們避風港；它是我們心靈的溫暖；它是我們奮斗的力量。**完電影《何以為家》，可謂是百感交集，尤其是對家產生了更深層的觸動和感悟。
電影是在戰爭過后的大背景下，以男主角作為第一視角展開的，電影中的男主角贊恩只是一個十二歲的孩子，本應當像我們生活中大多數孩子一樣度過無憂無慮的童年，但他面對的卻是父母的隨意打罵，兄妹的生死別離，旁人的冷眼無視，連唯一關心他的年輕單身母親，也被警察逮捕而離開他。這一切之后，他對生活的期望在心里徹底破滅，最后他因犯罪入獄。當得知母親再度懷孕并欲以新的孩子在感情上來替代和彌補逝去的妹妹，贊恩徹底爆發了，極為勇敢地控訴自己的父母，大聲吶喊出了內心深處對家的渴望，對自己長久以來的生活的厭倦和無奈。
希望無力撫養孩子的人別再生了。很難想象這句話是這么一個小孩子說的。如果這么多孩子只能淪為抱怨生活的理由和賺錢的工具，而不是悉心地照顧他們，那他們為什么要出生呢。這不僅僅是體現孩子的過早成熟，更彌漫著浪跡天涯，居無定所的滄桑感和無助感，發人深省。
家是我們最溫暖的地方。它不僅溫暖我們的身體，也溫暖和照亮我們的心。它是心靈的家園。慈母手中線，游子身上衣，這是內心對親情的掛念，對家的魂牽夢繞;田家已耕作，井屋起晨煙，這是內心對與世無爭的生活的憧憬和暢想，更是家的和諧與美滿;烽火連三月，家書抵萬金，這就是來自家所支撐于內心的信念與力量。從古至今，無論貧富，無論成功與否，只要心中充滿愛，就能戰勝一切，同甘共苦，渡過難關，因為這是家的無窮魔力。
相比于電影里令人惋惜的故事，我們實在是幸運太多，家人的關愛與陪伴，愛情的美好與浪漫，友情的相投和溫暖，所以我們更應當懂得感恩和珍惜。
何以為家?或是與紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華的美滿愛情;何以為家?或是誰言寸草心，報得三春暉的感人親情;何以為家?
亦或是斯是陋室,惟吾德馨的闔家安樂。何以為家?我所認為的或許便是喝著爺爺泡的那種味道叫做家的茶，平時多聽聽媽媽的話，閑暇時攙著外婆一起走在淡水河畔，將那份溫暖全都裝回口袋，每天下班回家后記得說聲：
爸，我回來了。何以為家?心之所向，家之所在。
**印度感人電影《何以為家》觀后感二
前幾天朋友要請我看電影，我問是什么電影。她說是美國大片，我沒去。我不喜歡看美國大片，因為美國大片沒有內涵。他們依靠電腦制作的大型場景，他們提倡復仇和暴力。
今天(5月8日)專門去看了場反映難民的電影《何以為家》。《何以為家》是一部聚焦黎巴嫩難民的電影，從一個12歲孩子的視角讓我們大家看到了數以萬計難民的人生艱難，使人看了心碎。
看過電影的人，可以明確感覺到，其實對于絕大多數的身處困境的難民而言，最可怕的遠不是當前生活的窘迫和無以為繼，而是沒有希望的未來和下一代依然要重復如同自己一樣的生活。這就是為什么當這個12歲的男孩抱怨他的父母不照顧他時，他的父母也用同樣的痛苦來回應：我就是這樣長大的，我也經歷了別人沒有經歷過的痛苦。
從電影本身看，他所能做的就實展現這樣殘酷的現實，但很難改變現實本身，這就是藝術的局限性。
但好消息是有人的命運因為這部電影而改變了。他就是那個扮演贊恩的小男孩。他的真實身份是難民。他出生在敘利亞，2012年隨父母來到黎巴嫩躲避戰爭，住在黎巴嫩的貧民窟。
《何以為家》就是他自己生活的真實寫照。像贊恩一樣，他沒有上學。他連自己的名字都不會寫。他靠在黑暗中工作生活。是這部電影改變了他的命運。
他和家人一起到了挪威，有一個穩定的家，還上過學。我希望他有一個光明的未來！
戰爭摧毀的不止是我們肉眼能看到的房屋、生活設施等有形物質，它摧毀的是人們內心對于希望和未來的憧憬。戰爭對普通人的生活影響最大，對人性的破壞不可估量。我很高幸我們生活在一個美麗和平的國家，沒有贊美和恩典的悲傷，我們將有一個穩定和幸福的生活時，國家是強大的。
**印度感人電影《何以為家》觀后感三
我曾經以為所有的孩子都像我們一樣，不管家境富裕與否，我們都是帶著滿滿的期待被帶到這個世界，我們都會被父母的愛始終包圍，可這樣根深蒂固了十幾年的想法卻在這樣一部影片面前被擊碎了，魯迅說悲劇就是將你認為美好的東西毀滅了給你看，又或者，只是將你看不到的黑暗撕碎了仍在你眼前，那種無助和無能為力也許才是最令人感到痛苦的吧，
從來沒有因為某個影視劇或影片而難過很久，因為我很清楚的知道，演出來的大多是夸張的不現實的橋段，但這部《何以為家》之所以可以讓全世界的人為之動容，我想最重要的便是這故事里大多數的情節居然是小小的男主人公自己的親身經歷。我們永遠無法想象在這個看不見的地方有什么樣的黑暗和痛苦。就像相信每天的日出一樣，我們無條件的相信著父母給我們的愛，那是一種每個人都從未有過懷疑的，如同餓了就吃飯渴了就喝水般的相信，可我們難以想象的是，這個世上真的有人會為了自己的生存而不顧自己孩子的命運。
我沒有權利評價別人的做法，因為我無法體會他們的苦難，但聽到小小的贊恩說出那句：我要控告我的父母，因為他們生下了我，我想每一個人都會被這句話所觸動吧，他是有多絕望才會覺得還不如從未來過這人世間，這個年僅十二歲的孩子被迫承擔了太多他本不應該承擔的責任和苦難，說到底他還只是個孩子啊，是個尚不懂世事的脆弱的孩子，可命運帶給他的，確是我們永遠無法品嘗的苦澀，如果有一天，父母都無法依靠，無法相信的時候，那該是多么的無助和荒蕪啊。
我曾以為父母愛子是本能，可現在我終于相信，在面對生活，社會的無盡黑暗的時候，所有人都會選擇自己，就像影片里對于自己女兒的死亡在短暫的悲痛之后又恢復了麻木的母親，她不是不想拼了命的去保護自己的孩子，她是無能為力，就是這種深深的無力感使觀者內心最柔軟的地方仿佛被鈍器來回撕扯。孩子們，只希望你堅強，只希望你相信苦難終將過去，只希望你從絕望中醒來，不再哭泣。
其實，悲劇不僅是一個群體的苦難，更是一個社會、一個制度的悲哀。幸運的是，總會有人用光明照亮每一寸黑暗。孩子是降臨人間的天使，人世一趟，愿他們都能被溫柔以待，平安喜樂。
**印度感人電影《何以為家》觀后感四
講述了一個12歲的黎巴嫩男孩贊恩悲慘的經歷生活，由于家庭的貧窮，贊恩是個沒有資格獲得身份證的黑戶，為別人打工，父母把贊恩的妹妹送給了老板，贊恩一氣之下離開了家庭遇到了拉希爾，幫忙照顧她的孩子，拉希爾苦難后贊恩艱難照顧孩子，后來不得不送人后回到家里發現妹妹過世一怒之下刀捅原老板進入監獄，在監獄中他控告自己的父母，原因是父母生下了他，卻沒有能夠好好的撫養他
對于贊恩來說他一直都在艱難的對抗著他所生活的環境，都在堅守著他認為對的事情，過上自己想過的生活，因為心中有愿景所以對現狀很不滿意，他用自己的倔強對抗著這個讓人絕望的環境
生活中最可怕的其實不是惡劣的環境，而是沒有一顆向更好的心，安于現狀固步自封理所當然，然而不好的生活，不公平的待遇是正常的嗎?明明有人在過著更好的生活為什么自己要過著悲慘的生活呢?無論我們生活在什么樣的環境中，都應該有一顆向好的心并且為之付出努力，不論遇到什么困難都會努力克服向著自己的目標努力，那么面包會有的，身份證也會有的
馬斯洛的五大人類需求是由低到高的：生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現需求；吃喝拉扯、睡眠等生理需求是人類最基本的生存需求。贊恩所面對的正是最低的需求，可能很多人面對的需求的層面不一樣，已經滿足了基本的生理需求和安全需求，那么此生無憂，何必再進一步讓自己難受呢?
生理需求有很多分數，簡單還是優雅，普通還是更好？
人們在生活中會遇到很多痛苦。除了克服這些痛苦，他們還想
現如今很多不負責任的父母也是大有人在，思想開放的亂象下必然是下一代誕生的入口的增多，而在這現代的城市中雖然不足以和贊恩的境遇相提并論，但是單親無親貧窮做很多事情并且在沒有關愛的家庭中執著自己的夢想也是多么困難，無異于現代城市的黑戶。
電影里的每個孩子都是天使。是什么讓這些手無寸鐵的天使墮落？什么扼殺了他們的良心？是什么讓他們走出困境？
**印度感人電影《何以為家》觀后感五
這是我看完電影后，唯一想說的一句話。
不敢再看第二遍，當那血淋淋的現實再次毫無保留地再你面前再次流淚，真的很忍心。其實我不是很想寫觀后感，因為我不太原因再再腦海里面把一些劇情和畫面重溫一遍(含劇透)：幾乎十口人擠在一個不足十平方的房子里，晚上睡覺，僅僅相隔一個簾子，這邊爸媽在**，另一半，幾個孩子擠在一起擁抱著入睡。
妹妹第一次經期，第一時間不是告訴家長，而是想法設法的幫妹妹隱瞞;想帶著妹妹離開，卻失敗了，眼睜睜看著妹妹被拖走，自己卻無能為力;最后聽見妹妹去世，噴怒，崩潰和悲傷讓他發了狂，拿著刀就沖出去了;
帶著毫無血緣關系，還在襁褓中的孩子在街頭游蕩，就算自己幾天沒吃東西，可是還是想法設法給像弟弟一樣的他找來了食物;想丟掉可是不舍得，最后迫于無奈，發現賣掉可能是他唯一能做的事，不然，兩個人就會一起餓死。轉身那一刻，他的眼睛很紅，很紅，失去了一直無法失去的。我相信觀眾不會抱怨他的行為，因為這足以理解他的努力。
他這么一副小小的瘦弱的身軀，又怎么能夠抵擋得住這個世界深深的惡意呢。
無論他怎么努力，卻仍然看不到任何希望，這是我看完這部電影的感受，這也是為什么看完以后，我的心情極其壓抑。其實我在想要是能哭出來可能會好點，只可惜，到電影最后我都沒有流一滴眼淚，好像壓抑到了一個點之后，你只會感覺到心里面全都是空的，好像不是悲傷，好像也不是痛苦，只是心里面有一個地方久久不能釋然。
所以，看電影出來，我整個人都不太好，不想說話，不想和別人溝通，有些演員在演戲中途因為入戲會導致抑郁，我那個時候就是這樣的感覺。
如果是我一個人在家里，這部電影看到一半我應該不會繼續看下去，在電影院看到中途，我也有想要逃出來的沖動。整場電影的過程中，我的雙手一直緊握在一起，就這樣握著，絲毫沒有松開，似乎這樣能夠給我帶來堅持看完的力量。雖然說，這部電影看完很難受，很壓抑，但是我還是會推薦一看，做好心理準備看其實可能會好點，也可能是因為我內心敏感，所以其實不適合看這種劇情的電影。
有機會的話可以嘗試看看，看看在這個世界上最黑暗的地方到底有多黑暗，看看這個世界，在你看不到的地方，有許許多多的人還在苦苦掙扎，到最后，可能也得不到解脫;看看這個世界最大的惡意，究竟是父母帶來的還是這個社會本就如此。最后的一點小建議：盡可能結伴去看。
感人電影觀后感 篇8
語：電影《媽媽再愛我一次》改編自臺灣民間故事《瘋女十八年》，以倒敘方式進行，描寫精神病醫生林志強(孫亞東飾)尋找失蹤18年的母親秋霞(楊貴媚飾)的故事。下面是一本經典的讀后感集，希望對大家有所幫助。
《媽媽再愛我一次》觀后感1：
當我回憶器昨晚我**《媽媽再愛我一次》，我才真正明白母愛偉大與無私。
電影里，有一個叫小強的孩子，他小時候失去了父親的愛。而他最依戀的是他的媽媽。一天小強的奶奶把小強帶走。
到了晚上，小強一直唱著昔日媽媽對他唱的《世上只有媽媽好》，一邊畫著媽媽的樣子;而媽媽一邊看著小強玩的玩具，一邊在哭泣。
看到這里我的眼淚不知不覺的掉下來，想到媽媽平日對我的付出我卻不知道。
早晨，我剛剛從睡夢中醒來，看見桌子上那些我討厭的飯菜，我生氣地走出了劍門，媽媽問我：“你去**?”我頭也不會就氣沖沖的走了。
過了記個小時，我回到了家，看見桌上多了幾盤我愛吃的菜，我走到桌子旁做了下來，拿起筷子就吃了起來。媽媽做在一旁，看著我吃，并和藹地問：“好吃嗎?
多吃點**你正在長高?！蔽覜]有回答，只是靜靜做在那……
現在當我回憶器這件事時，感到無比的羞愧。在電影里，小強和他媽媽分開了。小強得不到媽媽的愛。和我相比，我是多么幸福。母愛是一杯白開水，那么平凡，但口渴時，喝下去是無私的清泉，現已茁壯成長的小草，只能道上一聲“謝謝”。
小強與媽媽在一起的是光是美好的，而小強和母親的分離是痛苦的，這中鮮明的對比，讓人們不禁留下眼淚。
母親的神圣職業是偉大和無私的。
《媽媽再愛我一次》觀后感2：
三月九日下午，陳老師帶我們去五樓看了一部十分令人感動的電影：《媽媽再愛我一次》?？赐曛?，我禁不住流下了淚水。
影片的內容是：我從電視上看到的主要內容是小強的母親秋霞愛上了國榮，但國榮的母親痛恨秋霞的不良生活經歷，所以國榮被要求再嫁一個。之后，秋霞與兒子小強相依為命。
幾年后，國榮和妻子因流產和嚴重貧血而不孕。秋霞知道后便把小強交回給國榮撫養。一次，小強開車從父親國榮家跑到母親秋霞家。
秋霞說，如果小強未經允許跑回來，他會躲起來。第二次，小強跑回母親家，但不敢進去。他在廟里住了一晚。第二天早上，秋霞在寺廟里看到了小強。
當秋廟抱著小強走時卻一不小心從樓梯上滑了下來。結果秋霞變成了瘋子。過了18年，小強找到了母親，并在母親面前唱起《世上只有媽媽好》這首兒歌，秋霞才慢慢地清醒過來。
“慈母手中線，游子身上衣?！蹦笎凼嵌嗝磦ゴ蟀?這訓是我看完這部電影之后最大的感受。
在現實生活中，我認為母親對我們的照顧是一絲不茍的，但我們很少關心母親，愛母親，理解母親?？赐赀@部電影，我想我們應該從現在開始，珍惜母親，關心母親，理解母親，不要再給母親增加負擔。
【劇情簡介】：
電影劇情以倒敘方式進行，描寫精神病醫生林志強(孫亞東飾)留學歸國，正要展開精神病院的業務，偶然發現院中一名病人，竟是他失蹤18年的母親秋霞(楊貴媚飾)。原來當年其母秋霞與其父林國榮相戀，但遭林母以秋霞身家不清白為由拆散鴛鴦，另外為國榮娶妻。已經懷孕的秋霞到鄉下投靠姨母，并在生下志強后獨力撫養，母子二人感情極佳。
幾年后，國榮的妻子娟娟被證明無法生育。為了延續這場香火，林家的父母想盡辦法離開母親，回到林家。秋霞幾經內心掙扎，終于答應。但年輕的志強不能過上平靜的生活，因為他想念他的母親。他經常偷偷地回農村找他的母親。
一個風雨交加的夜晚，志強躲在寺廟外避雨。秋霞等人找不到。第二天早上他們發現時，志強已經奄奄一息，不省人事。秋霞大為激動，失足跌下樓梯成為瘋婦。18年后，志強終于找到他心愛的母親，并以一曲兒歌“世上只有媽媽好”重新喚醒母親塵封多年的記憶，母子相認大團圓。
