天堂的顏色觀后感
2024-04-08 天堂的顏色觀后感
天堂的顏色觀后感熱門9篇。
一篇優秀作品名觀后感怎么寫呢？看電影和電視劇已經成為了我們生活中的習慣之一，我們可以把在作品中領悟到的道理寫成觀后感。撰寫觀后感是一種很好的學習提高方式，每次寫觀后感我們都能發現自己對作品的理解程度有所提高，今天迷你句子網編輯將為大家介紹一篇充滿智慧的“天堂的顏色觀后感”文章，感謝您的閱讀我們希望能成為您的閱讀習慣并收藏！
天堂的顏色觀后感 篇1
海倫·凱勒，偉大的盲人作家，對大多數人都很熟悉，對她的故事也很熟悉。
在她一歲半的時候，一場大病奪去了她的視力和聽力，然后失去了說話的能力。然而，正是在這個黑暗而孤獨的世界里，她學會了閱讀和說話，成長為一位知識淵博、精通五門外語的著名作家和教育家。很多人會說這是個奇跡，會把海倫?
凱勒看成一個神話。我們更多的是把她當作一個身殘志堅的典范去頂禮膜拜，很少有人把她當作一個平常人。
在海倫剛剛失明的那些年里，海倫脾氣很壞，經常哭。海倫失去了與人交流的最基本能力，她常常把自己鎖在孤獨無助的黑暗世界里。直到有一天，她的導師沙麗文來到她身邊，教她更多的知識。
這個黑暗的世界忽然有了光明，變得奇妙可起來。每一片葉子，每一朵花都有生命，所以她來到了這個美麗的世界，因為它變得偉大，她迫切想知道更多，感受更多
原來，海倫很普通，只是個最無助的孩。沒有沙麗文，海倫將永遠平庸甚至絕望。沒有生活，海倫就不會取得今天的成就。海倫的幸運只在于她擁有了一份不尋常的。
我們是很幸運的，擁有健康的雙眼。但我們也很不幸，我們看不到天堂的顏色。也許會有很多困難，就像盲人一樣，感覺不到方向。
對未來的無知和恐懼使人們絕望，我們在生活中變得盲目。但我們不能因此就失去對這個世界的。想想海倫的故事。我們只是暫時迷路的孩子。如果我們走到燈光下，我們就能找到回家的路。
天堂的顏色觀后感 篇2
前幾天，我觀看了《天堂的顏色》這部電影，里面的每一個鏡頭，無不時使我感動，里面的主人公一穆罕默徳，是個盲童，在盲童刻苦地學習，看到這么多孩子失明，看不見，我不由地心酸。
穆罕默徳放假時，別的孩子早早地被親人接會了家，唯有他一個人還在等，在等的過程，他有他超凡的聽力，聽見一只小鳥悲慘的叫聲，他好像聽得懂動物的語言，知道小鳥正在求助誰來幫它他立刻跑到先所在的一片小樹林里，去一塊滿是落葉的地方尋找小鳥，他正在做一件正常人都有可能做不到的事，何況他是個盲人，這就是在大海撈針，他又聽見一只正在尋找小鳥的貓，想要把小鳥吃掉，穆罕默徳拿起一塊石頭，極其精準地扔到貓的面前，貓嚇得落荒而逃。
最終他找到了小鳥，摸著它那還沒成熟的羽毛，他拿起小鳥，抱住樹，往上爬，他要把小鳥放回鳥巢！有幾次他差點摔下來，我屏息凝神地看著他，穆罕默徳經過一番努力，終于爬上了樹，他用手尋找著鳥巢，去感受著鳥巢的位置，最終不子小鳥送回了家。
這盲童是多么堅強的生活著，雖然他看不見，但他可以用耳朵與傾聽世界，用腳去跑遍世界，用手去創造世界！
天堂的顏色觀后感 篇3
看完了這斷片子后，我才知道對于一個孩子眼睛看不見，是多么痛苦及殘忍的事啊！其中有幾個片段在我感受最深。
第一個是默罕默得在等自已父親到來的時候，他聽到一只小鳥落在了地上。雖然默罕默得是一個眼睛看不見的小男孩，介他用耳朵就可以知道小鳥身在何處，同時拿起石頭把貓給趕跑，再爬上樹把小鳥送回了家，既使他眼睛看不見，但他也要把小鳥送回了家。他是一個熱愛大自然動物的人。
第二個是父親把默罕默得送去一個盲人木學習，默罕默得忍不住他想對盲人木匠說說他的心里話，告訴他一直以來藏在他心中的話說了出來，從中我也明白了：他渴望向別人一樣能看見世上的一切事物。
第三個是讓我感受最深的，在回來的路上默罕默得連人帶馬掉下河中，我在想：他的父親不會救他，后來他父親跑過橋，我以為他不要默罕默得了。結果他父親撲下水中極力地挽救兒子，他們父子倆被沖上了岸，父親才知道兒子的重要性。
除有這些以外，還有許多讓我有了深刻的印象，同時也讓我認識到自已的幸福！
天堂的顏色觀后感 篇4
鏡頭1：電影開始的時候，我只聽到聲音，看到一片黑暗。這樣一個鏡頭，讓我開始意識到世界上的盲童-沒有顏色
，只有漆黑的一片;所謂的色彩，只能通過想象來“看到”。
鏡頭二：墨曼在等父親接送回家度假的時候，他聽到小鳥的叫聲(我總覺得他能夠聽懂小鳥的語言)，然后經過一番“摸索”，JZ139.Com
他用雙手把幼鳥捧在手心，放在口袋里;在他準備離開的時候，他又聽見其它的幼鳥的聲音，順著聲音，
他爬到樹上，把剛撿到的小鳥放在樹上的鳥巢里，讓它們的家人團聚。從這樣一個場景中，我們可以體會到墨曼多么希望等待父親的到來，多么期待回到家鄉，那里有他的祖母和兩個妹妹愛他。
鏡頭三：跟奶奶在田野里撫摸每種植物。這個鏡頭告訴我們，手對盲童來說非常重要，是他們與外界溝通的橋梁，
是他們感知外面世界的渠道。從這個鏡頭，我們可以看到墨曼是多么渴望知道外部世界的形狀，
每一次當他用自己的雙手去“感受”物體的時候，他總是那么欣慰，臉上總是那么幸福。
但是，對于這部電影，我也有兩個疑惑。
一。為什么啄木鳥的聲音會多次出現在電影里？有什么特別的意義嗎？
2. 這部電影為什么取名為《天堂的顏色》呢?
2. 天堂到底會是什么顏色?在我腦海里第一反應就是白色(煙霧彌漫)，背后透出柔和的金黃色。白色代表純潔無污染，金色代表溫暖。
不過，整部影片給我們一種憂郁的基調，色彩不鮮明。在影片剛開始，孩子們在黑暗的教室中聽寫，而聽寫的內容卻是“太陽照亮了大地，大地溫暖了。白天，陽光普照，大地溫暖又明亮。
陽光帶來溫暖明亮?！甭爩懙膬热菖c現實恰恰相反，因為孩子都是看不見的。他們又怎能感受到陽光帶來的溫暖和明
亮。老師用語言讓學生知道他們看不見的東西。影片中的墨曼在黑暗的世界里是那么認真，努力而且快樂地生活著。
他聽著鳥兒的叫聲，撫摸著風，撫摸著妹妹臉上的笑容，感受著奶奶手掌的溫暖。
殘酷的現實，依然無法避免。當木匠問他：“你為什么哭?
是不是想家了?”墨曼說：“沒有人愛我，奶奶也不愛我，他們都不要我，因為我瞎了。
如果我沒瞎，就能跟大家一樣，上家鄉的學校，但現在我必須上盲人學校，到很遠的地方。老師說神更愛盲人，因為盲人看不見。但我跟老師說，如果真是這樣，神不
會讓我們瞎，看不到他。老師回答說‘神是看不見的。他無處不在，你只能感覺到他，你可以用手指看到他！
’如今我伸手到處找神，直到我的手觸到他了，我要告訴他所有的事。甚至我心底全部的秘密。”
最后，墨曼終于可以觸摸到上帝了。盡管他死了，他父親的愛終于蘇醒了。
孩子出生后該如何負責？世界上有很多殘疾兒童，我們應該如何對待他們。我們總說要用無限的愛給他們溫暖，讓他們不會感到被排斥，讓他們感到被愛。
我們說這很容易，有多少人能做到？當一對父母為了撫養一個殘疾的孩子而在經濟上和精神上被推到極限時，他們會做出什么選擇？在電影里
的墨曼只是瞎了，而比他情況更嚴重的孩子多得是。有時候，我們不能盲目地批評別人，因為事情不會發生在我們身上。
中學時候學遺傳病的那個課時，看到一些生出來就有病的孩子，我總覺得害怕。雖然現在醫療科技發達，但是在懷孕時候，這些遺傳病是不是真的都可以檢查出來?不。
然而，作為父母，將孩子生出來，一定要負起這個責任，你必須花盡所有精力去照顧他的一生，即使你老得需要別人照顧的時候。但是，那時誰能照顧你呢？這樣的生活對孩子和父母都是痛苦的。
所以，片中墨曼爸爸的想法，我能了解?？伤麉s沒有被-逼到極限。至少，他有兩個正常的女兒，雖然墨曼是盲人，但他是如此聰明和樂觀的生活。
我們總是抱怨生活不是，但至少，我們是健康的人。學會珍惜自己，你，已經很幸運了。
天堂的顏色觀后感 篇5
我曾經看過許許多多的電影，只有這次看的《天堂的顏色》讓我感觸最深，只有這部電影讓我淚如雨下。
這部電影講述了主人公穆罕墨德，他是個盲童。有一天，他放學了，他的父親沒有來接他，他看著同學們一個個的走了，有些難過。突然，他聽見了鳥兒從樹上掉下來的叫聲，辨別鳥兒掉下來的地方，并將它送回家。父親便想拋棄他。其中有幾個鏡頭深深地牽動著我的心。在穆罕墨德被送到盲人木匠師傅家的第一天，在后院有這樣一段對話——穆罕墨德說：你知道，沒有人喜歡我。他們都因為我是個瞎子而離開我。我們的老師說上帝更愛盲人，因為他們看不見。但是，我告訴他，如果上帝真的愛我們的話，就不會讓我們成為瞎子了，以致于讓我們看不見他。老師回答說：上帝是看不見的。他無處不在，你可以感覺到他，你以通過你的手指來感受到他。
最令我感動的是，在穆罕墨德剛掉了急流一剎那，我一直在想他父親究竟會不會去救他呢，他會不會就這樣放棄呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會去救時，他最后還是撲下水中，奮不顧身地救回他的兒子。也許，到了這個時刻，他的父親終于發現，他的兒子對他的重要性了，可惜，他已死在沙灘上了。
我相信，穆罕墨德進了天堂，他終于”看“到了天堂的顏色。不知道最后他是否明白，神把他的眼鏡蒙住，是為了讓他更好地感覺神的存在，用不一樣的方式去感受天堂的顏色，用耳朵去聆聽，用雙手去觸摸。心是與耳朵、雙手連在一起的，如果心”失明“了，那么一切就真正看不見了。
每個人都有著父母的愛，這部電影里的父親，他沒有去珍惜兒子，當兒子真正的離開了他，他才發現他的兒子在他心里有多么重要！
天堂的顏色觀后感 篇6
海倫·凱勒，那個偉大的盲人作家，大多數人都對她很熟悉，對她的故事耳熟能詳。
一歲半的時候一場重病奪去了她的視力和聽力，隨后失去了說話的能力。然而就是在這又黑暗又寂寞的世界里，她竟然學會了讀書和說話，并成長為一名學識淵博，掌握五門外語的著名的作家和教育家。很多人會說這是個奇跡，會把海倫·凱勒看成一個神話。我們更多的是把她當作一個身殘志堅的典范去頂禮膜拜，很少有人把她當作一個平常人。
在海倫剛失去視力的那幾年，海倫脾氣很糟糕，時?？摁[。失去最基本的和人溝通的能力的小海倫，常常將自己封鎖在那孤獨無助的黑暗世界里。直到有一天，她的家庭教師沙麗文來到她的身邊，教給她知識，給她更多的愛。這個黑暗的世界忽然有了光明，變得奇妙可愛起來。每一片樹葉，每一朵花朵都有了生命，于是她愛上了這個美麗的世界，因為愛而變得偉大，她迫切地想了解更多，感受更多……
原來，海倫很普通，只是個最無助的孩子。沒有沙麗文，海倫可能永遠平庸甚至絕望，沒有對生活的愛，海倫也不會有今天的成就。海倫的幸運只在于她擁有了一份不尋常的愛。我們是很幸運的，擁有健康的雙眼。但我們也同樣不幸，并不能因此而看清天堂的顏色。也許還會碰到很多很多的困難，就像一個盲人，摸不清方向。對未來的無知和恐懼讓人絕望，我們成了生活的瞎子。但我們不能因此就失去對這個世界的愛。想想海倫的故事，我們只是些暫時迷路的孩子，只要朝著愛的燈光走下去，就能重新找到回家的路。
天堂的顏色觀后感 篇7
伊朗的電影《天堂的顏色》，講訴的是一個盲童的故事。下面是《天堂的顏色》電影觀后感，歡迎閱讀。
盲童，墨曼，在城里的盲人學校里上學。在學校最讓我感動的是他努力的爬樹把摔落的幼鳥放回鳥巢，很小的一件事情卻讓我感動很久，放假的時候他父親是最后一個來接他，他坐在凳子上充滿著期待，回鄉下奶奶家的時候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時候，在田野上撫摸著花瓣，麥穗的時候，他聽說啄木鳥叫的時候……他的嘴里念叨的就是學的文字了。
他把城里人想的垃圾收集起來，作為禮物帶回家送給奶奶和姐姐們。他的心情給他們帶來了奶奶的歡樂卡，姐姐的項鏈和梳子?？吹竭@我再一次感到鼻子酸酸的。后來，父親把他送到了一個盲人木匠那。
整張**中的鵝毛飛舞與奶奶的悲傷融為一體。
在木匠開始教他任木料的時候，他哭了。
木匠：“為什么哭??？想家了阿？”
墨曼：“不是的。”
“沒有人愛我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因為我瞎了。如果我沒有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉的小學，而我現在只能上盲人學校，到很遠的地方。
老師說，神更愛盲人，因為盲人看不見。但我告訴老師，如果是這樣，上帝不會讓我們瞎了眼，看不見它。老師回答說，上帝是看不見的，他無處不在，你只能感覺到他。
你可以用‘手指'’看到‘’他‘?，F在我伸手到處尋找上帝，直到我觸摸他，我會告訴他所有的事情，甚至我心中的所有秘密。”
之后，墨曼就跟著木匠學手藝。而奶奶因為思念憂郁而死。兩個妹妹也沒有了往日的歡笑。
父親想把墨曼領回來。在回來的路上，由于漲潮，當穿過一座木橋時，橋的坍塌使梅爾曼和他的馬掉進了洶涌的潮水里，當我看到這個時，我的眼睛都濕了--
狼狽不堪的父親，抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……
太陽照在墨曼的手上，他的指尖動了起來。我想他感覺到了上帝的存在，真的感覺到了他，真的告訴了上帝他心中所有的秘密--
《天堂的顏色》觀后感
可以說我是含淚看完《天堂的顏色》這部電影的。孩子們的心靈猶如春花的芬芳，融化了冬日冰凍的雪，是一種與世隔絕、與世隔絕的純美。
《天堂的顏色》講述了盲人兒童**的故事，被寄養在盲人學校的**僅有的幸福應該就是與奶奶和妹妹重逢，在親情溫暖的撫慰下，感受大自然的那一段美好時光了，**跟著奶奶在田野中撫摸著每種植物，感受著植物帶給他的生命的語言，雖然他的世界是黑色的，可是親情以及自然卻帶給了**心靈的色彩，他聆聽鳥的話語，觸摸風的存在，撫摸妹妹臉上的笑容，感受奶奶手掌的溫暖。可惜幸福是短暫的，身為盲人的他卻成了父親的絆腳石而一度被父親拋棄，電影中時不時的透露出**的悲慘命運，在影片剛開始，孩子們在黑暗的教室中聽寫，而聽寫的內容卻是“太陽照亮了大地，大地溫暖了。白天，陽光普照，大地溫暖又明亮。
陽光帶來溫暖明亮。”聽寫的內容與現實恰恰相反，因為孩子都是看不見的。他們又怎能感受到陽光帶來的溫暖和明亮。
殘酷的現實，依然無法避免。當木匠問他：“你為什么哭？
是不是想家了？”墨曼說：“沒有人愛我，奶奶也不愛我，他們都不要我，因為我瞎了。
如果我沒瞎，就能跟大家一樣，上家鄉的學校，但現在我必須上盲人學校，到很遠的地方。老師說神更愛盲人，因為盲人看不見。但我告訴老師，如果是這樣，上帝不會讓我們瞎了眼，看不見他。
老師回答說’神是看不見的。他無處不在，你只能感覺到他，你可以用手指看到他！‘如今我伸手到處找神，直到我的手觸到他了，我要告訴他所有的事。
甚至我心底全部的秘密。”最后，墨曼確實能觸摸到神了，雖然他死了，他爸爸的愛終于被喚醒了。
我們的生活周圍也都往往存在著缺少父愛母愛的孩子們，他們因為父母的原因，往往不像正常的孩子一般可以得到完整的愛，有時，甚至得到的是拋棄與毒打。如今，我們身邊有越來越多的外國孩子。流浪的壓力使父母對孩子很殘酷。在普通的教學中，作為班主任，我們常?？梢粤私獾?，大多數有家庭問題的孩子在學校也會受到影響，造成心理健康問題而犯錯。
因此，教育家長如何平等、耐心地對待孩子，是我們教師的必修課之一。就像《天堂的顏色》所說的，我們需要做的，不是以死為代價的喚醒的父愛。
《天堂的顏色》觀后感
天堂是什么顏色的？我看到片名就有一個疑問。天空是晶瑩剔透的，天是藍的，還是彩虹？
我無法判斷?！短炜盏念伾愤@本書讓我吃驚才地發現主人公**想要知道天空的顏色的愿望。因為他是個是個盲童！
**去盲人學校，寄宿學校，放假后才回家。暑假過后不久，所有的孩子都被父母接走了。只有小**一直在等。他父親沒有來接她。大概過了一兩天吧，他的爸爸才來到學校。
**伸出小手摸索著攙著父親的手，抽噎著說：“我以為你不會來了?！蔽覀冇肋h不知道，對于一個孩子，我們可以輕易地填滿他們的世界，而又可以輕易地毀滅整個世界。
**需要的是爸爸的手，僅此而已。
相聚的歡樂令人動容，但在山林空谷中傳來如讖語般的回音中，**幾乎本能地預知父親要把他遺棄。他對著同樣是盲人的木匠，哭了。
木匠問：“你為什么哭呢？”
**說：“你知道，沒有人喜歡我。他們都離開我是因為我瞎了我們的老師說上帝更愛瞎子因為他們看不見。
但我告訴他，如果上帝真的愛我們，他不會讓我們瞎了眼?！崩蠋熣f：“上帝是看不見的，他無處不在，你可以用你的手指來感受到他。
現在我回去尋找上帝直到我的手可以感覺到他，然后告訴他我心中所有的秘密……”
他爸爸是個可憐的人，他悲訴上帝的不公讓他承擔不幸的命運，他的內心在煎熬著。他帶**去了危險的工作場所，但為暑假的盲童開辦了一所活動學校。除了墨曼，所有的孩子都被父母接走了。兩天后，當他的父親終于到達時，墨曼哭了起來，用他顫抖的小手撫摸著他父親的手
“我還以為你不來了呢……”，雖然等來了父親，可就像老師說的那樣，兩天的等待讓他受的苦比他一年受的苦還多。
2。在回家的公共汽車上，所有看得見的人都昏昏欲睡，對美麗的景色視而不見。唯獨墨曼，喜悅而激動地伸出小手去捕捉微風“我終于抓到你了。”并用期待的心情指著窗外問爸爸：
“那是什么？” “樹木、森林?！?爸爸漫不經心的回答，但卻遮不住墨曼的好奇。
“再遠方呢？”“還是森林。”……
三?；氐郊?，墨曼用他的小手撫摸著親戚的臉。他感動了妹妹的微笑和奶奶的愛。
4、父親將墨曼視為尋找幸福的絆腳石而將他送去了木匠家，無奈而絕望的墨曼向盲人木匠說了一段感人肺腑的話：
“沒有人愛我了，連我的奶奶也不愛我；他們都不要我了，因為我瞎了；如果我沒瞎，我就會跟其他人一樣，上家鄉的學校，但現在我必須到很遠的地方上盲人學校；老師說過上帝更愛盲人，因為盲人看不見；但我問老師，如果是這樣，上帝就不會讓我們瞎，讓我們看不到他；老師說上帝是看不到的，但他無處不在，你只能感覺他，如今我伸手到處找他，我要告訴他所有的事，甚至是我心底的全部秘密?！?/p>
《天堂的顏色》觀后感
電影的開始，是一片長達一兩分鐘漆黑的屏幕，和右上角幾行變換的伊朗字母：“以上帝之名，你既是可見又是不可見的，我只需要您，我只呼喚您的名……”
主角**是一個盲童，在盲人學校接受教育。學校放暑假的時候，同學的父母要接孩子回家，但是**等了很久，還是一個人。事實上，他的父親已經站在10米遠的地方看著他。他的臉很累，表情陰郁，眼神復雜。
這個不幸的中年喪妻的挖煤男人，為了能再娶一個女人，為了能讓自己的晚年有個依靠，不得不考慮如何安置自己的這個盲兒子。然而，學校不是慈善機構，所以他不能回答他的要求，所以他帶**去了奶奶家。在車子上，**把手伸出車窗，這時鏡頭給了他的手一個特寫，一片羽毛隨風而逝，他的手變幻著各種姿勢，“我想抓住風。
”他說。而背景，是一片快速移動的綠色森林。在沉悶昏昏欲睡的車內，這個鏡頭無疑有點發人深省，形成了兩者的鮮明對比。
我們***常的風景，在另一些人心目中，也許是可望而不可及的天堂。鄉間的景色的確非常優美怡人，蒼翠的群山，碧綠的麥田，色彩繽紛的花海，清澈的溪流……這些，雖然**看不見，但我們相信，他的心感受到了。他用手觸摸到了奶奶和妹妹的臉，親手種下的小樹，尖銳的麥芒，植物的葉片，以及清涼的海水，細膩的沙子……而他的耳朵，也聽到了許多微妙的聲響。
在這里，**度過了一段非?？鞓返臅r光。值得一提的是，這里出現了一個慢鏡頭，飛躍的母雞，揮灑的稻谷，飛舞的鵝毛，看似平常的鄉間生活此刻卻充滿了無限詩意。尤其是傳遞雞蛋的那一幕，讓人感嘆拍攝手法細膩的同時也讓人感覺到，他們傳遞的不只是雞蛋，而是人與人之間的——溫暖和愛。
或許，不僅是盲人，大自然，應該也是所有人的天堂。
天堂的顏色觀后感 篇8
昨天，看了一部伊朗的電影，片名為《天堂的顏色》，講訴的是一個盲童的故事。
盲童，墨曼，在城里的盲人學校里上學。在學校最讓我感動的是他努力的爬樹把摔落的幼鳥放回鳥巢，很小的一件事情卻讓我感動很久，放假的時候他父親是最后一個來接他，他坐在凳子上充滿著期待，回鄉下奶奶家的時候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時候，在田野上撫摸著花瓣，麥穗的時候，他聽說啄木鳥叫的時候……他的嘴里念叨的就是學的文字了。他把城里人認為的垃圾收集起來，帶回家當禮物送給奶奶，妹妹們的時候，他的心情，給他們所帶來的喜悅……送給奶奶的發卡，妹妹的項鏈和梳子?？吹竭@我再一次感到鼻子酸酸的。后來，父親把他送到了一個盲人木匠那。整個畫面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。
在木匠開始教他任木料的時候，他哭了。
木匠：“為什么哭啊？想家了阿？”
墨曼：“不是的?！?/p>
“沒有人愛我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因為我瞎了。如果我沒有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉的小學，而我現在只能上盲人學校，到很遠的地方。老師說，神更愛盲人，因為盲人看不見。但我跟老師說，如果是那樣，神不會讓我們瞎，看不到它。老師回答說，神是看不見的，他無處不在，你只能感覺他。你可以用‘手指’‘看到’‘他’。如今我伸手到處找神，直到我的手——摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密?！?/p>
之后，墨曼就跟著木匠學手藝。而奶奶因為思念憂郁而死。兩個妹妹也沒有了往日的歡笑。父親想把墨曼領回來?；貋淼穆飞?，由于漲潮，在過一座木橋的時候，橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶濕潤了``````
狼狽不堪的父親，抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……
陽光照在墨曼的手上，他的指尖動了，我想他是他感覺到上帝的存在，是真正的感覺到他，是真的把他心里的秘密全部都告訴了上帝```
天堂的顏色觀后感 篇9
海倫·凱勒，一個偉大的盲人作家，大多數人都對她很熟悉，對她的故 事耳熟能詳，特別是她的《假如給我三 天光明》和《天堂的顏色》。
在她一歲半的時候，一場重病奪 去了她的視力和聽力，隨后她失去了 說話的能力。然而就是在這又黑暗又 寂奧的世界里，她竟然學會了讀書和 說話，并成長為一名學識淵博，掌握五 門外語的著名的作家和教育家。很多 人會說這是個奇跡，會把海倫·凱勒看 成一個神話。聽著她的故事，讓人想起 了身殘志堅的張海迪姐姐，她們活得 那樣堅強，很少有人把她們當做平常人。
其實，在海倫剛失去視力的那幾 年，她脾氣很糟糕，時?？摁[，讓深愛 她的父母手足無措。失去最基本的和 人溝通能力的小海倫，常常將自己封 鎖在那孤獨無助的黑暗世界里。直到 有一天，她的家庭教師安妮一沙麗文來 到她的身邊，教給她知識，帶給她更多 的愛，讓她那個黑暗的世界忽然有了 光明，變得奇妙可愛起來。世界上的每 一片樹葉，每一朵花都有了生命。她愛 上了這個美麗的世界。在偉大的愛的 感染中，她迫切地想了解更多，感受更多…… 是啊，海倫很普通，只是個最無助 的孩子。沒有沙麗文，海倫可能永遠平 庸甚至絕望，沒有對生活的愛，海倫也 不會有今天的成就。海倫的幸運只在 于她擁有了一份不尋常的愛。我們是 很幸運的，擁有健康的雙眼。但我們也 同樣不幸，并不能因此而看清天堂的 顏色。也許還會碰到很多很多困難，就 像盲人，摸不清方向。對未來的無知和 恐懼讓人絕望，我們成了生活的瞎子。 但我們不能因此就失去對這個世界的 愛。想想海倫的故事，我們應該學會去 珍惜身邊的愛，讀懂身邊的愛，只要朝 著愛的燈光走下去，就能看到天堂的顏 色，感受到愛的偉大。
