關于周末的日記

2024-04-17 周末日記

關于周末的日記(熱門15篇)。

現在的你知道從哪幾個方面去寫范文嗎？文檔有很多，我們遇見會更多，開始書寫時，我們可以先看看相關的范文。?了解優秀范文的特點可以讓我們更加專業地寫作，在這里我向大家推薦一篇關于“關于周末的日記”的文章，文中信息僅供參考查看！

關于周末的日記 篇1

星期天，我和王效軒一起去小花園玩石頭大戰，到了那里，我們一人找一個基地。我們開始戰斗了，首先王效軒拿了地上好幾塊石頭扔到我這，我連忙躲開了，我也在地上拿了好幾塊石頭也扔 了過去，就差一點點就扔著了他我連忙從地上拿了一些小石頭扔了過去，真沒想到我居然扔中了，我興高采烈地跳了起來，王效軒不服氣的說：“下次我一定要勝利。”

就這樣我就高高興興地回家了。

關于周末的日記 篇2

教材分析：本課是以造型表現為主，結合作品欣賞的綜合課型，培訓學生認真觀察生活的同時鍛煉學生對人體動態的表現能力，用美術語言表現身邊的生活。

教學目的：

1.了解人物的基本結構及畫面中人物的動態表現的要點，利用美術語言表現身邊的生活。2.培養學生關注生活以及樂觀、積極、健康的生活態度。教學重點：用美術語言表現身邊的生活場景。教學難點：人物動態的表現。

教學過程：

一、情境導入：同學們，每個星期大家最盼望的是什么時候（周末）？那么周末大家都干些什么呢（郊游、做游戲、去游樂場等等）？大家都寫日記嗎（寫）？那么我們今天把周末的經歷用美術語言來記錄下來好嗎？

二、欣賞圖片：在所有畫面中，人是畫面中的主體，那么怎么畫人呢？

三、直觀教學：

1.人體的基本結構：人體的三大塊（頭、胸、臀部）出示圖片

2.人體的比例：立7坐5盤3半 出示圖片

3.常見人物動態：站、坐、蹲 出示圖片

4.畫“火柴棍”人記錄人物動態，再雙鉤成型。出示圖片

5.怎樣構圖：以人物為中心，比例要大一些，最后添畫一些環境。出示圖片

四、欣賞范畫，學生作業，教師輔導 1.學生作業：以周末日記的形式表現一幅以人物為中心的人物動態創作畫。2.教師輔導：輔導時要提醒學生注意畫面構圖，不要把人物畫的太小。

五、優秀展評：展示學生優秀作業，在教師的啟發誘導下讓學生自己講評作業優缺點。

自我問答：本課內容中對于人物動態表現較難，讓學生先學會畫“火柴棍”人再進行雙鉤就比較容易了，在講解人的動態結構時挑選幾個學生在講臺上做幾個動態就更直觀了

第5課 周末日記 教學程序 教學活動 媒體運用 課前準備

課前布置學生帶上自己在周末活動里的一些照片。談話導入呈現學習任務

1．同學們，在一周里你們最喜歡的是哪幾天呢?為什么? 2．平時，你們的周末生活是怎樣度過的呢?在周末里，你最喜歡做些什么? 學生漫談自己在周末與親人、朋友、同學之間最喜歡開展的活 動：如郊游、學騎車、體育鍛煉、學特長等等。

交流欣賞自己帶來的在周末里的照片。教師小結：同學們都喜歡度周末，因為周末的生活輕松愜意，我們可以自由地支配時間，好好休息，輕松娛樂或學習鍛煉……周末是我們學習工作的充電站，合理安排、開展豐富而有意義的活動有利于我們健康成長。這節課，我們就來用繪畫的方式記錄下我們周末生活的美好時光，好嗎? 實物投影儀、照片

嘗試體驗

探尋發現

游戲激趣

了解學情

發現問題

分析討論解決人物的動態表現問題

首先我們來進行一個游戲：1．教師在黑板上畫一個靜止狀態的簡筆畫人物。2．問題：怎樣畫才能使靜止的人物動起來?(教師在黑板上畫一些物品，如足球、羽毛球拍、掃帚等)嘗試練習：改變黑板上靜止人物的頭、軀干、四肢的動作，看誰在一分鐘內畫出的人物動態最多。思考1：人體的結構

思考2：人體的動態變化是由身體的哪些部位產生的? 師生評價、討論、總結。

1．統計每組表現的人物動態的數量，對學生的參與、表現予以評價、肯定。

2．發現學生嘗試作業中的問題，如彎腰、下蹲等動態的表現。

3．師生共同解決嘗試作業中的問題，結合教師示范，講解人物動態表現的合理性。如跑的動態是身體前傾，兩臂前后分開，雙腿邁開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快…… 小結：人體的結構可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動態變化都是由身體各關節的變化而產生的，如頸部、腰部、手肘部、膝蓋等。掌握了人物動態變化的要點，能幫助我們更生動地表現生活中的人或事物。演示

作品圖片、粉筆演示

作品賞析

認知感悟

出示表現周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評述。《放風箏》、《學騎車》、《修鞋》、《林間》。1．分析畫面表現的主題內容。

2．畫面中人物活動的動態、表情分析。

3．相關環境的表現及添加適當的文字能使周末日記更顯精彩!實物投影儀、圖片 交流感受

自主表現

欣賞了畫家及同學們的作品，如果我們也來把自己周末里美好時光記錄下來，一定非常有意義!在同學們的記憶中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢? 同學之間相互交流自己的感受。

作業要求：用繪畫的方式畫出自己在周末里印象最深刻的事情或人物。交流評價

課后拓展

1．自評。

2．學生之間相互評價。

3．課后拓展：鼓勵學生課后用簡潔的文字寫出在周末里新奇有趣、印象深刻的事。實物投影儀、圖片 第8課 石頭說話

教學程序

教學活動

媒體運用 尋找發現 1．教師出示“百寶箱”，請學生上臺摸“寶貝”。2．教師每組分發一袋石頭。

3．教師啟發：“小豬”是怎樣變出來的?通過游戲，激發學生興趣，了解石頭的各種形態。1．學生上臺“摸寶”，并談談手感，猜猜“寶貝”的形狀，說說“寶貝”的顏色、花紋。2．學生選擇自己喜歡的石頭，說說為什么。

3．學生發現，老師事前裝在袋子里的石頭彩繪“小豬”，并了解制作方法。通過觀察，讓學生自主發現制作方法。課件出示：添畫。

嘗試體驗

1．教師組織學生嘗試作業。

2．教師啟發：你在制作時，遇到了哪些困難? 3．教師啟發：學生在嘗試中解決問題。4．教師組織學生開展評價。

1．學生嘗試體驗感受。通過嘗試，鞏固了解制作方法。2．學生談制作時遇到的困難。

3．學生自主嘗試解決問題。通過解決問題，解決學生添畫時用顏料繪畫的技術問題。

4．學生開展評價。通過展評使學生了解選擇合適(形狀、色彩、花紋、手感)的石頭，根據特點添畫。課件播音樂。

視頻展示臺展評學生作業。欣賞啟發

1．教師出示許多單個石頭彩繪作品。

2．教師出示拼擺石頭彩繪作品。

1．學生欣賞，了解添畫的內容。通過欣賞拓展學生思維。

2．學生欣賞，了解拼擺、添畫作品。通過欣賞啟發學生可拼擺石頭，再添畫。課件出示單個石頭彩繪作 品；表現內容：動物、人物、植物等等。課件出示拼擺石頭彩繪作品。創作表現

1．教師出示作業要求。2．教師巡視指導。1．學生了解作業要求。2．學生作業。

課件出示作業要求：選擇 合適的石頭，根據石頭的特點進行添畫或拼擺成一個有趣的形象。課件播放音樂。活動評價

1．教師播放課件，設計情境：瞧，它們都忍不住要和我們說說心中的話。2．教師組織學生用自己的作品說幾句心里的話。

3．教師播放課件，課堂小結。

1．學生觀看課件。設置情境，為學生活動提供范例。

2．學生上臺用石頭作品進行演講介紹。通過活動開展自評，進行環保教育思想道德教育。3．學生欣賞。提高學生欣賞能力，陶冶情操。課件播放小石頭說話的動畫。課件播放玉雕作品、石雕 作品等等。

關于周末的日記 篇3

今天下午，大舅媽開車帶我和媽媽、表弟還有表姐一起去廈大玩。到了廈門大學，我才知道廈門大學是那么大那么美，里面有許多鍛煉場所和籃球場。大舅媽告訴我：“廈門大學是這么多學校中最美的一所學校。”本來我以為前埔南區小學是最美的，聽了這句話，我才知道廈大是南方最美麗的大學，我的前埔南區小學只不過是廈大的冰山一角。

大舅媽說：“廈大還有一個美麗的湖，讓我帶你們去吧！我們就興沖沖地跟著大舅媽來到了這條湖。那里湖水碧綠，湖里面還有一條龐大的金魚呢！天色漸漸的暗了，我們才看見廈大的一小部分。

關于周末的日記 篇4

今天我去童童妹妹家玩，我們玩的非常開心，我們戴著面具，打著南瓜燈，在儲藏室里捉迷藏。

昨天下午我們去了二姑家，在二姑家我見到了奶奶、姑父和表哥。

今天是個陽光明媚的早晨。

今天我起的很早就去寫作業了，我把老師給我發的卷紙我全部做完了。我就去外面找我的好朋友去玩，我玩了一會兒，回到家，我就問到了一陣香味。我看見媽媽在廚房里燉排骨，媽媽做好飯了，叫我來吃飯，我一看是清燉排骨。我說：“我非常喜歡媽媽給我做的清燉排骨。”

今天真是個快樂的星期天。

關于周末的日記 篇5

圖書館半日游 十一月一日 星期日 太陽公公咪咪笑

今天早上七點快到八點的時候，媽媽讓我和爸爸去啟明星午托部門口等耍煒民家長。（因為我們要坐人家的車去圖書館）

八點半的時候，我們到了圖書館，我看見我們班有30個小朋友在圖書館門口集合，九點準時參觀圖書館。因為時間還沒到，所以他們在自由活動：有的在尋找樹葉，有的在玩游戲，還有的黃草地上玩狙擊戰。到了九點鐘，老師讓我們準時集合，排著隊去參觀圖書館。

老師給我們講解進圖書館要怎么觀看書：首先，把書皮展開，封皮上的圖案，有的是一幅完整的圖畫；再看版權頁和目錄；最后看書的內容。

我們進了圖書館。首先，我們先去了殘極人閱覽室，工作人員阿姨給我們介紹了盲人是怎樣看書的，盲人看書的文字是什么樣子的。其次，我們又去了文學閱覽室，阿姨說那里的文字都是跟文學有關的，阿姨還說:“這里面全部的書都是用一個字母A來表示。”然后，我們又去了電子閱覽室，那里都是電腦，用來查資料。而且，我們發現：這里的電腦很奇特：有的電腦主機很小，能放在電腦屏旁邊；有的電腦和我們學校的是一樣的，主機很大，在電腦桌下面放著。接著，工作人員把我們領去了三樓，參觀了圖書館的流通室，里面的書都是一些非常古老的書，報紙，漫畫等等，雖然很古老，但是擺放得依然很整齊。

最后，我們來到了講故事區。這里非常有意思：有一個阿姨，專門講故事，所有的小朋友都圍著阿姨聽故事。講的故事是《小米屠龍歷險記》，我們聽得津津有味！

圖書館參觀完了，我們可以自由看書了。我就去找我最喜歡的書了！老師說還可以辦借書證，那么喜歡的書就可以帶回家看了。爸爸給我也辦了借書證，有的時候，我借了三本書分別是：《水陸世界的動物》，三國英雄人物之《走進劉備》和《走進趙云》！真是愉快的一天，也是非常難忘的一天！

媽媽后記：今天我有事，所以讓孩子爸爸領著去了。有點小遺憾，沒有陪著孩子一去經歷。看著他敘述的精彩無比，也不枉此行！就給他們父子倆一個親子空間吧！

關于周末的日記 篇6

周末日記（一）

星期五下午放學后，媽媽開車和我到欣欣姐姐學校對面接她放學。欣欣姐姐是初中二年級的學生，她比我放學晚，我和媽媽等啊等啊，我覺得時間過得好慢啊！

我們今天為什么來接欣欣姐姐呢？因為今天媽媽的好朋友王平阿姨從沙特回來了，媽媽和王平阿姨還有欣欣姐姐的媽媽我的萍姨約好，帶上我們幾個小孩晚上聚餐。

媽媽和王平阿姨、萍姨是同學是最好的朋友，而我和欣欣姐姐和威威、淼淼妹妹也是很好的`玩伴。王平阿姨和叔叔常年在國外做生意，淼淼小妹妹從很小就和爺爺奶奶在家生活，不像我們有爸爸媽媽陪伴在身邊，但是她的獨立性很強也很懂事，我們都很喜歡她。

接了欣欣姐姐和王平姨她們，我們就來到飯店。媽媽和阿姨她們點過菜就在房間聊天，我們幾個像撒歡的兔子，一會兒跑出去玩一會兒又跑進來，開心極了。不一會兒菜就上來了，我們吃了一些我們小孩兒愛吃的菜，味道美極了！媽媽她們也許是好長時間不見面了吧，光顧說話了也沒吃多少菜，我們最后把菜打包了，因為要杜絕浪費。

我們吃完飯，經過兩位阿姨的允許，姐姐妹妹們都跟我和媽媽回我們家了，我好開心呀！

周末日記（二）

今天我早早的起了床，就趕快去洗漱，洗漱完就去吃早飯了。哇！今天是我最愛喝的湯耶！我的最愛：咸湯非常好喝，里面有雞蛋穗、香菜、面疙瘩，然后放上蔥花油，簡直太美味了。

吃的飽飽的就去上學了，上午我們都在寫關于語文的作業，語文書、語文隨堂、語文英才教程，寫完就領星期天的卷子，一會就下課了，我就和我的朋友玩去了，玩了許多有趣的游戲。我想這些游戲可真是太好玩了。我還想玩呢！有機會了一定還玩。你們想知道這是什么游戲嗎？是抄繩子的游戲、買賣汽車的游戲玩得很開心！

下午放學后我出來得早，媽媽接完我又接了粵粵，我倆回到家后一起寫了作業，又一起吃了晚飯。快吃完飯的.時候阿姨也就是粵粵的媽媽又買回來一個比薩，我們又一起分著吃了，今天吃的很飽很開心！

晚上我又和我的朋友們玩了貓和老鼠和龍卷風的游戲，還一起比賽跑步了，玩的特別開心！今天的我真是太開心了。

周末日記（三）

今天早上起床以后，站在陽臺前抬頭望著晴朗的天空，我的.心情也格外的好。爸爸在臥室叫我，我趕忙跑到他的跟前，問：你叫我干嗎？爸爸說：咱們回南張門奶奶家吧！我高興地的手舞足蹈。

到家后，爺爺、奶奶看著我們都來了，也非常高興。爺爺問我：龍龍，你現在學會騎自行車了嗎？我不好意思地說：還沒有。爺爺笑著說：笨家伙，你看鄰居家的唐瑤，比你還小，早就會了。

說完，爺爺推著自行車就帶我來到墻外面的馬路上，開始教我學騎自行車了。學騎自行車還真的不容易，爺爺說：你一時半會兒也學不會，到下星期再回來，我再繼續教你吧！我也下定決心，要趕快學會，免得他們都說我笨，我可不想當一個‘小笨熊’。

關于周末的日記 篇7

昨天夜里在下暴風雨，還伴有閃電和打雷。那時已經很晚，我已入睡，可是父親怕我害怕，就把我抱到他們的房間里，我想應該是父親怕我自己醒來后看到這些會害怕，像上次一樣偷偷的跑到他們的房間。

其實如果父親不搞我的頭的話我根本就不會醒。一到他們房間我就害怕萬分，應為外面閃電照亮了整個房間，大地都被雷聲震得顫動起來，樓下所有車聲響成一片。風聲、雨聲、雷聲、車聲響成一片，好像正在演奏一曲大型交響樂，不過這樂聲挺讓人害怕的。

這是一個恐怖和失眠的夜晚。

關于周末的日記 篇8

20xx年11月20日星期六陰

今天，奶奶到我家來看我，給我帶來了紅薯和橘子。

吃過午飯后，我和爸爸、奶奶去姑姑上班的地方。姑姑給我買了幾顆糖吃。后來另外一個阿姨給我買了一個粽子吃。

我和幾個小朋友一起玩魔尺、騎滑板車。我們玩了好久，玩的很開心。

關于周末的日記 篇9

今天是周末，早就和幾個好朋友約好出去玩。

一早我就很早起床了。吃了母親給準備的早餐，就去找了朋友，和朋友一同去了另一個好朋友家。

小惠是我的好同桌，今天我們去她家玩。一到她家就感覺好親切。紅色的大氣的大門，氣派的毛柳丁顯示霸氣。寬敞大氣的院子，簡單又整齊。正方和配房錯落有致。小惠帶我們走進他們家的大廳。我見過昂貴的家具，但是沒有見過有氣質的家具。我見過奢侈的吊燈，但是沒有見過這么大方的吊燈。見過美麗的花朵，但是沒見過這么淡雅的花草。見過干凈明亮的地板，但是沒有見過這么安靜而又大氣的木地板。大廳里擺放的東西整齊而又不失風趣，大方卻不見庸俗，簡單卻不失莊重。我覺得自己置身于美麗的童話之中。隨后我們又來到小惠的房間。一排書架擺放的錯落美麗，簡單的寫字臺不失大雅。不是公主的床卻比公主床美麗。墻上掛滿了小惠的獎狀和證書，我想這些榮譽才是小惠的精神支持吧，是他爸媽的驕傲吧。

關于周末的日記 篇10

周末的一件事日記

今天是周末，我決定抽空做一件我一直想做的事情——去登山。早上，我整理好登山裝備，取了些干糧和水，然后踏上了去往山區的路程。

當我到達山腳下時，天空已經云開霧散，暖陽灑在大地上，給我帶來了無限的朝氣。我迫不及待地開始攀登山峰。剛開始時，山道相對平緩，我不時地扭頭回望，看見了遠處的村莊和郁郁蔥蔥的田野，心情格外舒暢。

逐漸地，山路開始陡峭起來，我開始感到了吃力。這時，我看到前方有一個小溪，水清澈見底，宛如一條明鏡般隨著山勢流動。我蹲下身子，用手將一些溪水捧起，感受涼爽的觸感，仿佛能夠洗去一路上的疲憊。

接著，我準備繼續攀登，然而在我前方出現了一朵朵亮麗的野花。有紅的、黃的、紫的、白的，五顏六色的花朵在山間競相綻放，芬芳四溢。我不禁駐足欣賞起來，將這些美妙的花朵拍了下來，留作紀念。

可是，當我繼續向上攀登時，迎面而來的是一條陡峭的懸崖。我有些猶豫了，但內心告訴我，只要克服了這個難關，就能看到更美的風景。于是，我鼓起勇氣，小心翼翼地攀爬過去。

當我終于將腳掌踏在山巔時，眼前的景色讓我驚嘆不已。山巔上，云霧繚繞，遠處的山巒披上了一層淡淡的藍色，宛如一幅令人陶醉的畫卷。山下的小鎮仿佛被一幅神秘的畫框圍住，遠處的湖泊碧波蕩漾，與天空融為一體。

我找了一塊光滑的石頭坐下，心情無比寧靜。我閉上眼睛，呼吸著清新的空氣，感受到大自然的恩賜。這個時候，我意識到登山不僅僅是攀登高峰，更重要的是在這個過程中探索自己，感受生命的美好。

下山的路途雖然較為艱辛，但我卻滿懷欣喜地踏上了回家的路。回想起今天的登山經歷，我深深體會到，只有不斷地挑戰自己，才能發現自己的無限潛能。而這一次的登山之旅，不僅展現了我的勇氣和毅力，更讓我感受到了大自然的魅力和宏偉。

晚上回到家中，我整理了一天拍攝的照片，并將它們整理成一個相冊，以此紀念今天這個特殊的周末。回憶起那一路上的美妙風景、自然的奇觀和我攀爬崎嶇山路的決心，我感到無比地驕傲和滿足。

這次登山的經歷將永遠留在我的記憶中，它讓我懂得了勇敢面對困難，追求挑戰的重要性。無論未來的人生道路如何崎嶇，我都會勇敢地面對，并且相信在面臨困難時，我擁有足夠的勇氣和毅力去戰勝它們。

周末的一件事日記到此結束，雖然寫得很長，但每一個字都記錄著我登山的心路歷程。我相信，將來的每一個周末，我都可以充實又充滿挑戰的去度過。

關于周末的日記 篇11

星期天的上午，我和王睿一起去游泳了，一路上我們說說笑笑。到了會所，我們換上了自己的游泳衣，剛下水的時候感覺有點冷，游了一會似乎感覺熱乎乎的，媽媽還帶我去游到

了深水區。游了一會我就和王睿玩起了打水仗的游戲，我們玩的很開心喲，王睿媽媽說：“下次有機會再帶你們二個小家伙去游泳。”

關于周末的日記 篇12

快開學了，我的心里非常緊張。因為一上五年級，功課就會變非常難放學也會很晚，不過可以學到許多知識我也挺高興。

今天陽光很燦爛，空氣也很清新。隨著陽光和空氣，我的心情也很順暢，可好景不長，剛起床媽媽就叫我在檢查作業我已經看過了，除了不會的，其他全做了，媽媽說:明天就報道了再檢查一遍吧。我坐到學習桌前，一邊翻開暑假作業，一邊嘟囔：“本來就看過了，還要再看，真不知道還要再看多少遍”。媽媽問我：都該上五年級了，心里有沒有準備”?我說：“我的心理準備充足著呢”。雖難嘴上這么說，但心里卻不是著么想的。我一想起明天要上五年級，我的心里就緊張。盡管這樣，但我還是說：“那怎么了，我一點也不緊張”。我一定盡力，天天向上，努力加油。

我想你們和我一樣吧，如果一樣那就一起加油吧。

讓我講講周末的一天。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”八點都已經敲過了，我還躺在被窩里不肯起來，媽媽催過了我三四遍了，讓我起床做家庭作業。可我呢，卻總是找借口說是正在構思作文，還需要一段時間才能想好。大約在上午十點三十分的時候，我才賴洋洋地起來。為什么呢?因為有一個名叫“名偵探柯南劇場版”的少兒節目馬上要開始播放了，否則，我才不起床呢!

我剛坐下，我的一雙眼睛立即就像磁鐵一樣，被電視機吸住了，直到媽媽把電視機強行關掉，我才很不情愿的去做家庭作業作業。剛做完數學作業，我就拿起一本《環游地球80天》，看了一會，我就被它迷住了，書的內容和書的名字都具有“強大的”吸引力。

看完這本書，已經是晚上二十點十五分了。哎呀!可真遭糕呀，我的作業還沒寫完呢!周記根本連一個字也沒碰呢!我急急忙忙地“高速”列好提綱，迅速地打草稿，我剛寫好提綱就被媽媽叫去吃晚餐。等我把草稿打好了，已經二十一點半了。我的眼皮子也已經開始“打架”了，可是我的周記還沒寫好呢!我只好強忍著疲倦，打起精神，努力地繼續寫下去，大約到了二十二點三十分，我終于寫好周記了。我想了想，一天的時間這么快就過去了，如果不抓緊，就得火燒眉毛似的“開夜車”……

唉，這就是我周末的一天!

關于周末的日記 篇13

開心的周末

星期五晚上，我和爸爸媽媽來到了上海日航酒店。我們從車庫到大堂，從大堂到二樓是要走樓梯的，二樓以上是可以坐電梯的。我們住在7樓，在電梯里必須要刷一下卡才能上去。在1樓有一個很大的餐廳，餐廳里可以吃自助餐呢，非常豐盛！

我們的房間里有三個可以搖晃的椅子，還有一個很大的床，床上鋪著潔白的被子。四樓呢，有一個很大的游泳池，游泳池里的水很深而且很干凈，我可以在里面游泳，真舒服。還有一個很美麗的大花園，里面有很多花草樹木，還有一個很大的亭子，真漂亮！

這個周末真開心啊！

關于周末的日記 篇14

星期六早上我們一行人來到了灌口寶生園農家樂。

一進園里，我們看到了一頭驢，已經有人在喂驢，騎驢了，我也連忙跑上去拿草喂它，后來我也體驗了騎驢的滋味，很刺激又很好玩。第二個節目是挑五谷雜糧比賽，很多小朋友一起參加，我還得了第一名，獲得了一個杯子和一個沙拉盤。第三個項目是參觀山豬和藏獒園。接下來是去認識蔬菜和挖地瓜，我們拿著鏟子到地瓜田里去挖地瓜，我們先是用小鏟子翻開土壤，刨出一塊塊碩大鮮紅的地瓜，看到了這豐收的果實，心里感到很有成就感。中午，我們就去品嘗各種新鮮美味的農家菜，大家都吃得津津有味的。

飯后我們就去烤地瓜了，小朋友有的撿土塊，有的撿柴，撿來的土塊我們壘起土窩，燃起柴火，把地瓜埋在里面烤，土窩里散發出一陣陣清香的地瓜味，我們聞到那味道心里感到美極了。接著我們又去參加抓雞比賽，小朋友們追著雞跑，一個一個生龍活虎的，可雞到處亂竄，大家都追得滿頭大汗的，后來總算抓到了。過一段時間，地瓜烤熟了，我們就過去吃香噴噴的地瓜，吃著自己烤的地瓜，我們心里美滋滋的。接著，我們又進行了扔沙包比賽，又到菜地里去摘青菜，看著一片綠油油的蔬菜，我們小心翼翼地摘著，生怕踩壞了菜苗。

下午三點左右，我們結束了這次農家樂旅游。大家都玩得非常開心。這次農家樂活動，我不僅和大自然親密接觸，享受到了恬美的田園生活，同時感受到了農民勞動的辛苦和光榮。以后，我將更加熱愛大自然和勞動。

關于周末的日記 篇15

周六早晨，我懶洋洋地起了床，收拾收拾，正準備出去打羽毛球時，媽媽叫住了我：“蛋蛋，別走了!10點還要去上奧數，媽媽讓你聽聽課。”這時，我的高興勁兒就減了大半。到了下午，我還以為那是我解放的時刻，可媽媽卻說：“快考試了，還玩，學習去!”我想反抗，可是我理屈詞窮，再加上母命難為，只好硬著頭皮學習去了。

周日一整天也是泡在卷子里度過的。唉，周五憧憬的那份快樂遺失了。父母怎能只顧著我們學習，而把我那扇自由的大門關閉了呢?

難道這就是我所期待的`雙休日嗎?