- 2025觀察桂花樹日記 2024-09-26
十大名花之一的桂花，果然是名不虛傳。桂花的盛開帶來一番美景。百分網小編給大家整理了觀察桂花樹作文，希望你們喜歡!
觀察桂花樹日記 篇1每到秋天，只要我打開窗戶，一陣陣桂花的香氣便飄進房間，讓人陶醉，這是因為我家的小區有很多的桂花樹，我非常喜愛它。
桂花樹高高大大的，像一個巨人舉著一把綠色的傘靜靜地站在那里。桂花樹的樹皮是灰褐色的，葉子是橢圓形的，湊近仔細看，邊緣還有細細的鋸齒呢！整棵樹最大的亮點就是那些星星點點的小花，瞧，它多美呀！它的花瓣小小的，黃黃的，只有2-4毫米。就像一個個穿著黃色裙子的舞蹈家在樹上翩翩起舞。一陣微風吹過，小花帶著迷人的芬芳，隨風飄蕩，一些桂花會緩緩的落到地上，就像仙女下凡。
為什么杭州有那么多的桂花樹呢？原來它是杭州市的市花，有很多年的.栽種歷史，尤其是滿覺隴的桂花，更是聞名遐邇。
桂花不僅漂亮優雅，香氣撲鼻，而且還有很多用途呢！桂花不僅可以祛寒止痛，舒緩情緒，止咳化痰，還能滋潤皮膚。桂花是多么討人喜愛呀！著名詩人白居易曾寫過這樣一首詩：江南憶，最憶是杭州，山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！
我喜歡桂花樹，我喜歡它美麗嬌小的外形，喜歡它清新撲鼻的香味，更喜歡它為人們做出的貢獻。
觀察桂花樹日記 篇2大自然中的植物，有的高貴文雅，有的嫵媚可愛，有的清香飄逸，可我最喜歡十里飄香的桂花。在我們的學校里就有兩棵桂花樹。
春天，冰雪融化，學校里的桂花樹開出了嫩紅色的`葉子，如果不仔細看，還以為它開出了一朵朵紅色的小花呢！過幾天嫩芽舒展開來，便變成了綠油油的葉子。
夏天，桂花樹的葉子長的郁郁蔥蔥。遠遠望去，像一個大大的綠色遮陽傘。同學們玩累了就到樹下乘涼，樹上還時不時飛來幾只小鳥，＂嘰嘰喳喳＂的叫著，好像要在這里搭窩。
秋天，桂樹開花了。遠遠望去一團團，一簇簇掛滿了枝頭。走近細看，小小的花你擠著我，我擠著你，好像在一起開會呢！別看桂花小小的，但小小的桂花可以爆發大能量，真是＂丹桂開花，十里飄香。＂一到秋天，滿校園都是桂花的香味。一陣大風吹過，桂花紛紛落下，真像下起了一場＂桂花雨＂。有人會收集新鮮的桂花，制造桂花糕和桂花酒呢！
冬天，別的樹木早已光禿禿的了，但桂花樹依然是一片濃綠，只落下幾片枯葉。給冬天增加一分綠意。下雪了，樹枝上都積滿了雪，雪越積越高，遠遠望去像一座小雪山。
我愛桂花，愛它
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作為一名老師，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的桂花雨教學設計活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桂花售賣活動總結 篇1設計思路：
秋天到了,桂花開了,幼兒園里撲鼻而來一股桂花香?！袄蠋煟蠋?，什么味道這么香啊！”小朋友們紛紛地嚷道。我們尋著這股香味來到了幼兒園的桂花樹下,認識了桂花,小朋友們還把掉在樹下的桂花撿起來放在手心里，細細地聞著這股香味，還討論著像什么等！看著孩子們對桂花如此感興趣，我找來了這則優美的小故事，通過舒緩的音樂、漂亮的圖片、優美的文字和香香的桂花，在活動中提出了對教材美學因素的挖掘，根據目標要求，設計的提問主要側重于對語言美的品讀，通過幼兒對作品的感悟、對語言美的體驗、對意境美的感受、對自制作品的享受等，培育了多方面的審美心境，喚起新的審美注意和審美渴望，產生更宜人，感人，化人的審美化效應。
一、活動目標：
1、能仔細地傾聽、欣賞故事，感受故事中所描述的“桂花開，小魚游”的美好景色。
2、在感受故事意境美的基礎上嘗試著制作桂花發夾，體驗自己制作桂花發夾帶來的成就感。
3、體驗老桂花樹的愛意。
二、活動重難點：
1、重點：理解故事內容，從不同的角度學會欣賞美。
2、難點：能用連貫、完整的語言進行講述。
三、活動準備：
1、故事掛圖。
2、每個幼兒一枚鐵發夾，桂花若干。
3、音樂《秋日私語》。
4、課前讓幼兒觀察桂花飄落的`情景。
四、活動過程：
一、引題。
1、聯想桂花飄落的情景。師：“秋天到了，一陣涼爽的秋風吹過，老桂花樹隨著秋風輕輕搖擺，落下了一陣香香的桂花雨。桂花落到了哪里？”（教師邊說邊做動作）
2、猜猜小小魚會把桂花當什么。
（1）小河里飄滿了香香的味道（出示第一幅背景圖小河），你們看！把誰吸引來呀？”（出示小魚的圖片，粘到第一幅背景圖上）
（2）請小朋友們想想小小魚會把落在小河里的桂花當做了什么呢？”
（3）那讓我們一起來聽聽小小魚到底把桂花當做了什么？”
二、欣賞故事。
1、教師完整地配音樂講第一遍故事。（邊講邊出示后面的圖片）
（1）教師提問：小小魚把桂花當做了什么？”（發夾）
（2）給故事取名字：我們給這個故事取個題目吧。
2、幼兒再聽一遍故事。
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