- 拔蘿卜日記(精品13篇) 2025-01-08
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班拔蘿卜教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拔蘿卜日記 篇1活動目標：
1、理解故事的主要情節，學習按照一定的順序講述圖片和情景的內容。
2、讓幼兒知道故事名稱，理解故事內容，記住故事中的人物角色。
3、使幼兒初步懂得人多力量大的道理。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
5、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
活動準備：
蘿卜、小花狗，小花貓，小老鼠頭飾。
活動過程：
一、出示頭飾導入活動。
1、出示蘿卜頭飾，引出故事。
教師：小朋友看這是什么呀?(蘿卜)你們知道它長在哪里呢?
2、教師：這個蘿卜是一個老公公種在地里的，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是老公公年紀大了怎么拔也拔不動，你們猜猜有誰去幫忙了?
3、小朋友們真聰明想到請這么多小動物去幫忙，有一個故事說的就是他們之間的事情，故事的名字叫《拔蘿卜》。
二、引導幼兒知道故事的名稱，幫助幼兒理解故事。
1、老師有感情地講述故事，引導幼兒認真傾聽。
提問：故事的名字叫什么?
2、最后蘿卜拔出來了嗎?
三、引導幼兒看圖記住故事中的人物角色和內容。
1、播放圖片：看，這是什么呀?那我們一邊看圖，一邊講故事吧。
2、教師根據圖片，再次有感情地講述故事，引導幼兒熟悉故事中的人物角色。
3、提問：故事講完了，故事的名字叫什么?故事里老公公的蘿卜拔出來了嗎?有誰和他一起拔的呀?他們是怎樣拔的呢?幼兒邊說，老師邊出示小花狗，小花貓，小老鼠的頭飾。并做拔的動作。
四、初步引導幼兒懂得人多力量大的道理。
教師：這么多動物去幫忙拔蘿卜呀，如果沒有這么多動物幫忙，老公公的蘿卜能拔起來嗎?這告訴我們一個道理，就是人多力量大。
教學反思：
《拔蘿卜》是一個趣味性與表演性相結合故事，它是將人物和動物串連起來以此 來引發幼兒的興趣！在平時的教學中，我就發現小班孩子最喜歡不僅能表演又很具有趣味性的故事，所以我就設計了這節課。
課的一
查看更多>>> - 蘿卜日記實用 2024-08-15
不知不覺中一天又要結束了，相信你會領悟到不少東西，這時候十分有必須要寫10篇日記了?？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑旅媸切【幘恼淼奶}卜觀察日記（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蘿卜日記 篇110月10日
今天我播下櫻桃小蘿卜的種子，我又澆水又施肥，我希望它快一點長大。
10月13日
我發現小蘿卜有片葉子了，葉子是在那一根葉子上面的一小塊，翠綠翠綠的而又小小的非常可愛。
10月16日
今天奶奶說要移植了，我去看了看，發現蘿卜有中指的一小節長了，那種顏色紅通通的，露出地面一截，讓人看了就要流口水。
10月20日
今天要給它曬曬太陽了，呀！小蘿卜有六片葉子了，看這三片又大又精，又看看那新出的三片卻嫩嫩的，葉子邊上呈鋸齒形，很好看呢！
10月25日
今天我見小蘿卜葉子上趴著兩面三刀只蝸牛，新出的嫩葉上出現了兩個小孔洞！我馬上把它們兩只壞蛋捉了起來，扔在小區的大垃圾桶里面。
10月28日
我來看我的小蘿卜了，已經長成大苗了，我心里樂開了花，以為馬上能吃到鮮脆可口的.蘿卜了?？墒悄棠谈嬖V我，要到放寒假才有得吃呢！要這么久呀！我都等不及了！
10月31日
小蘿卜的小頭頭露出地面更多了，我猜土底下也是又長大了許多吧？我想：吃的時候一定非常甜。我忍不住摸摸它毛刺刺的長葉子，對小蘿卜說：“你一定要快快長大呀！”小蘿卜好像聽懂了一樣，晃晃綠葉身子，回話說：“好呀！好呀！”
蘿卜日記 篇2世界上有許多塔，東西塔、埃菲爾鐵塔今天，我們也在挑戰“搭建”蘿卜通天塔！
我“扛”來一大袋胡蘿卜，氣喘吁吁地問同學：“呼你們累嗎，帶來的胡蘿卜夠嗎？”“當然！”同桌自信滿滿地說?！皩α?，你和我合作吧！”“好咧！”我掏出四片蘿卜和四根牙簽拼在一塊兒，湊成了堅固的地基。同桌頑皮地把三根牙簽遞給我，我笑了笑，說“少了一根，拿來吧！”
搭著搭著，我感覺有點不對勁。媽呀！這位同學把我的一根牙簽抽走了！只聽“呼啦啦”一聲，我千辛萬苦搭的塔，就這樣“滅亡”了。蒼天?。〈蟮匕?！誰來救救我啊！我立馬沉下臉，喊：“你給我等著！大笨蛋！”一場“大戰”之后，我們又重歸于好，一起建塔。
終于搭好了九層，我往周圍看了看，被眼前的一幕驚呆了：一個蘿卜塔直沖云霞，旁邊一個矮小的“金字塔”在“吧嗒吧嗒”地“流淚”呢！全班的蘿卜塔形態各異，有的像一
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