驚天動地讀后感

2024-05-12 驚天動地讀后感

驚天動地讀后感熱門五篇。

一篇優秀的作品讀后感應該注意哪些要素呢？作品讀后，讀了以后讓人眼前一亮。?讀后感是對我們所讀文章情感的激發和理性的思考，以下是欄目小編為您準備的關于“驚天動地讀后感”的內容。

驚天動地讀后感(篇1)

慶祝新中國成立60周年獻禮故事片《驚天動地》（八一電影制片廠攝制），真實再現了去年汶川大地震的歷史場景，深情展示了全國軍民萬眾一心抗震救災的英雄壯舉和煥發出的巨大精神力量，給觀眾帶來視覺的震撼、心靈的沖擊和精神的激勵。

影片講述的是我軍某集團軍摩托化步兵旅在進行信息化條件下作戰訓練演習中，突遇地震災害，在通訊、交通中斷，與上級失去聯系的情況下，旅長唐新生毅然帶領部隊，視地震災害為第一命令，視搶救人民生命為第一信號，歷經艱難險阻，克服重重困難，在第一時間趕赴災區，進行奮不顧身的生死救援。在戰區和前線指揮部領導下，與后續趕來的各軍兵種部隊及專業工程技術人員一起奮戰，舍生忘死地營救映川中學師生和羌寨溝受圍群眾，成功地化解七頂山堰塞湖險情和化工廠次生災害危機的動人故事。

影片以紀實的風格、平實的手法，從一個摩步旅官兵積極投入抗震救災斗爭為切入點，寬正面、大視野、全方位地展示了突發自然災害給人們的社會生存環境帶來的嚴重破壞，給人世間最寶貴的生命造成的摧毀打擊。更深刻地展示了在危難時刻，人們的生命所迸發出的強大力量，感受人性的尊嚴和人情的溫暖。剎那間房倒屋塌，一位母親不顧自己安危，把一輛嬰兒車拋出屋外，自己卻被壓倒在廢墟里。一位教師把驚恐的學生塞進講臺下，自己用身體掩護著同學的安全。一位縣委書記不顧自己家中受難，親人失散，組織群眾團結自救互救。一對青年戀人為救災奔忙，幾次相遇卻失之交臂。在人民群眾遭受危難之際，作為視人民利益重于自己生命、視人民為父母的人民的子弟兵，理所當然地沖鋒在前，挽救人民群眾于危難之中。當孤立無助的災區群眾在凄風冷雨中看到遠處漫過山岡的紅旗，泣不成聲地呼喊著：解放軍來了！時，任何一個有情感、有血性的人都會為之動容。

影片注重把宏大敘事與細膩感人的細節有機結合，既表現了波瀾壯闊、氣壯山河的抗震救災場景，如我軍陸、海、空三軍快速開進，長途奔襲馳援災區，其中許多鏡頭都是在第一現場拍攝的真實寶貴的紀錄片資料，展示了我軍訓練有素、裝備精良、勇往直前的英雄氣概。影片又生動刻畫抗震救災官兵豐富細膩的內心世界。主人公唐新生旅長當年是在唐山大地震中被解放軍救出的孤兒，如今成為這個隊伍中的一名指揮員，他與妻子海軍醫療隊的醫生魏霽虹戰地相遇時，正是緊張救助一位性急沖動的災民動手打他的時候。他默默地承諾著人應該懂得感恩和回報，身先士卒地指揮部隊攻克一個又一個困難考驗，最后化解了化工廠的次生災害危機。剛入伍的新戰士田野，爭當突擊隊員，在余震中為保護學生，用身體擋住了垮塌的樓板。戰區副司令員梁志東與兒子在救災前線意外相遇，不僅父子握手冰釋前嫌，而且從兒子所帶來的志愿者中，影片也展示了抗震救災中國際社會支援的背景。還有象征著生命意義的跳動的紅櫻桃，憑吊遇難同胞的磚頭林、千紙鶴，一位不知名的小戰士細心呵護撫摸從廢墟中救出的小白兔，眾多戰士和學生在晃動的手電光影中，為剛獲救的同學過生日的歌聲等，都匯成了生命力量的雄渾交響，讓人們在悲壯中感到普通的平凡的卻是英雄的崇高的力量所在。

《驚天動地》作為一部類型化的災難片，在創作拍攝上注重運用國際上災難大片的一些基本元素，在風格樣式上營造緊張、驚險、懸念，又把握好災難的真實與藝術的再現的關系，為了真實地展示地震的慘烈和破壞場景，攝制創作人員深入到綿竹、北川、漢旺、寶興、都江堰、什邡等重災區搶拍了大量的實景戲，其間得到了當地政府、災區群眾和駐軍部隊的大力支持。一些參演的群眾演員本身就是受災群眾，參拍部隊就是當時參加抗震救災的英雄部隊，他們真情投入，忘我工作，為影片成功做出了突出貢獻。在后期合成制作中，為了營造視聽效果奇觀，八一廠技術人員與中影華龍數字有限公司、電影學院美術特效教研室一同合力攻關，使傳統特技和數字高科技有機結合，數字合成鏡頭多達520個，創國產電影之最，使這部影片有了比較完美的藝術和技術的精彩呈現。

電影是一個時代的印跡，是傳承精神文明的重要載體。用電影藝術再現抗震救災偉大斗爭，用影像弘揚萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神，大力弘揚當代革命軍人核心價值觀，是時代和人民賦予軍隊電影工作者的崇高職責和使命。可以說，《驚天動地》就是一次成功的實踐。

驚天動地讀后感(篇2)

我們要集體去看電影，這令大家都興奮不已，同學們都早早地來到了美麗的校園，一起討論著電影的`內容，說什么的都有。

老師把我們帶領到后操場，不一會兒在人聲鼎沸的環境中電影開始了!屏幕上出現了電影名，原來是關于地震的。電影中的許多情節令人落淚，表現了每個人在災難面前的無私奉獻和勇敢無畏。

一名書記的母親知道自己的女兒愛吃櫻桃，特意去超市買了又紅又大的櫻桃，就在這時地震邁著沉重的腳步無情地走來了。老人在準備逃跑的過程中，聽見一個母親大聲喊著：“孩子，我的孩子!”這是一個在嬰兒車里的嬰兒，老人奮不顧身地沖了回去，抱住嬰兒車往外沖，可是災難是無情的，就在快要沖出來的時候，房屋倒塌了，老人用力一推，將嬰兒車推了出去，孩子得救了，而她卻被壓在了廢墟當中。為了一個與自己不相識的孩子，老人放棄逃跑的寶貴機會，這是一種多么令人震撼的愛啊！有人說“愛自己孩子的，是人；愛別人孩子的，是神!”老人是多么偉大啊!

??在災難發生后，人民解放軍是首先來搶救人們的。當一位長官大聲問道：“誰是獨生子，舉手。”幾百名戰士的雙手緊貼在褲邊，長官又問道“：誰不是獨生子?”所有人在同一時刻做出了同一動作，他們的右手高高舉起。長官走到一名戰士面前，放下了他的手，手又迅速地舉了起來，長官說：“你是獨生子！”戰士說：“我就不是獨生子!”這簡短的一句話，僅僅含有七個字的一句話，表現了他一定要去災區的的決心和中華兒女的堅強勇敢、不畏不懼、樂于奉獻的優良品質，這種品質太值得我們學習了。我們學習是先要學做人，學做一個令大家都歡迎的人，一個令大家都認可的人。

通過這場電影我看出了母愛的偉大和人民的友好，看出了大災有大愛。我們學校也為災區人民捐了款，同學們都毫不猶豫地捐出了自己積攢的零花錢。這使人們之間多了一絲溫暖，少了一縷隔閡。雖然不是血脈相連，但多了那份人情味兒，早已不是一家人勝似一家人!

驚天動地讀后感(篇3)

篇一：

影片以2008年5月12日發生在汶川地區的大地震為背景，以紀實的風格、宏大的場面、鮮活的人物、細膩的情節，講述了我軍某摩托化步兵旅在旅長唐新生的帶領下積極投入抗震救災一線，多次解決危機事件的故事。故事真實地再現了汶川地震發生后，在危難時刻，全國軍民萬眾一心、眾志成城、共度艱難，共同抗擊自然災害的頑強精神，全方位地展現了解放軍戰士氣壯山河、波瀾壯闊的抗震救災場景。

在人民群眾遭受危難之際，解放軍戰士們理所當然地沖鋒在前，挽救人民群眾于危難之中。唐新生旅長身先士卒地指揮部隊，歷經艱難險阻，克服重重困難，在第一時間趕赴地震災區，進行奮不顧身的生死救援。在戰區和前線指揮部的領導下，與后續趕來的各軍部隊一起奮戰，舍生忘死地營救映川中學師生和羌寨溝受圍群眾，攻克一個又一個難關，最后成功地化解了七頂山堰塞湖險情和化工廠次生災害危機。影片中有一處情節，當部隊在接受新的救災任務時，唐旅長面對莊嚴的解放軍部隊喊著“誰是獨生子？”時，沒有人舉手，當他換個方式又喊著“誰不是獨生子？”時，整個部隊的戰士同時舉手。此時此刻的戰士們都已經把自己的生死置之度外，他們都甘當先鋒，不畏生死，甘愿沖到重災區抗震救災最前線。戰士田野在余震中為保護學生，用身體支撐住倒塌的樓板，挽救了三個孩子的生命，他用一腔熱血完成了黨和人民交給的光榮任務，用生命譜寫了一首解放軍戰士愛國愛人民的壯麗詩篇。

向汶川地震中的人民教師、母親、縣委書記敬禮！向旅長唐新生、戰士田野敬禮！向所有參加抗震救災的解放軍戰士們敬禮！向我們偉大的祖國敬禮！

團結就是力量！中國人民就是用這樣一個最為簡單的道理震撼了全世界。汶川地震的生死救援，進一步彰顯了大災面前有大愛的高尚情操，也讓我們深切地感受到了解放軍戰士在面對殘酷災害時堅不可摧的神圣氣勢，感受到了祖國的偉大，黨和人民團結力量的偉大，人們心連心的偉大。在這樣重大的災難面前，我們堅信，只要我們心中有黨、有祖國，有愛、有信念，我們便能有著擊倒一切困難的力量和信心。

今天的我們要學會珍惜，學會堅強，要更加熱情地投身于本職工作，更加努力地去創造新的生活，更加用心地致力于祖國的建設。

篇二：

《驚天動地》是記錄汶川大地震的影片，里面的感人事跡深深地震撼了每一個人。

在這部片子里，我最喜歡我們軍隊前往災區令我激動不已的情景。在災難發生之后，英勇的軍人們全副武裝，迅速前往災區，時間就是生命，一路上，他們互相幫助，誰滑下被震松的山坡，大家就千方百計地救起誰；遇到水流湍急的河流，戰士們使用沖鋒舟，劈波斬浪，時而冒著暴風雨，時而忍著酷熱，爭分奪秒地前赴災區。終于，日夜兼程的解放軍第一時間趕到了受災嚴重的映川縣。看著滿目瘡痍的縣城與飽受災難的兄弟姐妹們，戰士們忍著淚水，撲向這不同尋常的戰場中，在救援工具不足的情況下用手挖，在血漿不足時戰士們獻血，在一切不可能的情形下一個接一個的奇跡相繼發生，直到我國救援的大部隊陸續來到，精疲力竭的戰士們在唐旅長的帶領下，同百姓們一起更加如魚得水，這會兒的大會師更加令人心情澎湃，不能自己。

其中最為驚險的地方就是驚心動魄的大結局了。電影接近尾聲時，由于某工廠硫磺毒氣泄漏，危害性極大，指揮部無可奈何地采用爆破，此時，堆積如山的炸藥被防化兵設置好，可是唐新生與其他幾名幸存者還沒及時撤出，時間一秒一秒地逼近，他們終于跳上了火車，但炸藥這時起爆了，火車被掀起的厚厚塵土與碎石淹埋了，同志們目瞪口呆，個個傷心不已，這時，如雷貫耳的火車聲回響在人們的耳邊，火車突然從廢墟中沖了出來，大家興高采烈地雀躍了起來。這個片段十分精彩，電影結束后，不僅有奔施著的烈車時常顯現在我們腦中，還有驚人的爆炸聲不斷地回響在每一個人的耳畔中。

當我們回首遙望五月十二日的汶川，回憶起那地震中的感人場面，我們就去看看電影《驚天動地》吧！

驚天動地讀后感(篇4)

今日看了一下電影《驚天動地》，影片講述的是我軍某集團軍摩托化步兵旅在進行信息化條件下作戰訓練演習中，突遇地震災害，在通訊、交通中斷，與上級失去聯系的情景下，旅長唐新生毅然帶領部隊，視地震災害為第一命令，視搶救人民生命為第一信號，歷經艱難險阻，克服重重困難，在第一時間趕赴災區，進行奮不顧身的生死救援。在戰區和前線指揮部領導下，與后續趕來的各軍兵種部隊及專業工程技術人員一齊奮戰，舍生忘死地營救映川中學師生和羌寨溝受困群眾，成功地化解七頂山堰塞湖險情和化工廠次生災害危機的動人故事。

從一個摩步旅官兵進取投入抗震救災斗爭為切入點，寬正面、大視野、全方位地展示了突發自然災害給人們的社會生存環境帶來的嚴重破壞，給人世間最寶貴的生命造成的摧毀打擊。更深刻地展示了在危難時刻，人們的生命所迸發出的強大力量，感受人性的尊嚴和人情的溫暖。剎那間房倒屋塌，一位母親不顧自我安危，把一輛嬰兒車拋出屋外，自我卻被壓倒在廢墟里。

一位教師把驚恐的學生塞進講臺下，自我用身體掩護著同學的安全。一位縣委書記不顧自我家中受難，親人失散，組織群眾團結自救互救。一對青年戀人為救災奔忙，幾次相遇卻失之交臂。在人民群眾遭受危難之際，作為視人民利益重于自我生命、視人民為父母的人民的子弟兵，理所當然地沖鋒在前，挽救人民群眾于危難之中。當孤立無助的災區群眾在凄風冷雨中看到遠處漫過山岡的紅旗，泣不成聲地呼喊著：“解放軍來了!”時，任何一個有情感、有血性的人都會為之動容。

影片注重把宏大敘事與細膩感人的細節有機結合，既表現了波瀾壯闊、氣壯山河的抗震救災場景，如我軍陸、海、空三軍快速開進，長途奔襲馳援災區，其中許多鏡頭都是在第一現場拍攝的真實寶貴的紀錄片資料，展示了我軍訓練有素、裝備精良、勇往直前的英雄氣概。影片又生動刻畫抗震救災官兵豐富細膩的內心世界。

主人公唐新生旅長當年是在唐山大地震中被解放軍救出的孤兒，如今成為這個隊伍中的一名指揮員，他與妻子海軍醫療隊的醫生魏霽虹戰地相遇時，正是緊張救助一位性急沖動的災民動手打他的時候。他默默地承諾著“人應當懂得感恩和回報”，身先士卒地指揮部隊攻克一個又一個困難考驗，最終化解了化工廠的次生災害危機。剛入伍的新戰士田野，爭當突擊隊員，在余震中為保護學生，用身體擋住了垮塌的樓板。

戰區副司令員梁志東與兒子在救災前線意外相遇，不僅僅父子握手冰釋前嫌，并且從兒子所帶來的志愿者中，影片也展示了抗震救災中國際社會支援的背景。還有象征著生命意義的跳動的紅櫻桃，憑吊遇難同胞的磚頭林、千紙鶴，一位不知名的小戰士細心呵護撫摸從廢墟中救出的小白兔，眾多戰士和學生在晃動的手電光影中，為剛獲救的同學過生日的歌聲等，都匯成了生命力量的雄渾交響，讓人們在悲壯中感到普通的平

凡的卻是英雄的崇高的力量所在。

電影是一個時代的印跡，是傳承精神禮貌的重要載體。用電影藝術再現抗震救災偉大斗爭，用影像弘揚萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神，大力弘揚當代以人為本的核心價值觀，發揚我們中華民族團結一心、共抗災難的傳統美德。團結就是力量，當全人類都已然對這樣的話語耳熟能詳的時候，我們就是用這樣一個最為簡單的道理震撼了全世界，再一次讓世界人民了解到了我們中華民族的偉大力量與巨大潛力。

在這樣重大的災情面前，無論我們的黨我們的國家在什么地方有著怎樣的不足。可是比之過去如何?我們的祖國正在進行著史無前例的偉大提高，在這樣的提高之中難免會有著微末細節里的瑣碎與不足。可是不足是用來經過努力和行為去彌補與完善的，而不是掛在嘴上說的。我們應當去堅信，沒有人能比我們的祖國我們的黨我們的軍隊做得更好，而我們也會做得更好，提高得更快，創造出更多奇跡來!我們也應當記得那些慘痛的教訓和回憶，大聲的回應自我心中的聲音，我們將更加努力的去創造新的生活，我們將更加用心的致力于新中國的建設中去，為了那些以往經歷苦難的人們，也為了那些今后將因為我們而避免遇難的同胞戰友們……

看完這部電影，給了我很大的觸動，讓我理解了生命的意義，那就是我們要好好活著，好好活不是行尸走肉般的活著。人的一生是奮斗的一生，僅有在努力奮斗、競爭中才會讓我覺得自我活著，才會覺得自我在好好的活著，才會不辜負親人、朋友、教師的期望。其實人生就是問題疊著問題，我們都是在解決問題的過程中不斷成長提高，所以我們遇到困難問題時是要想著怎樣解決它，從中能學到什么，而不是去退縮，迎難而上才應當是我們大學生的風格。我覺得我們班級甚至學院都應當組織同學觀看《驚天動地》這部電影，它能很好的震撼我們的心靈，讓我們大學生從中去思考生命的意義，思考我們的現狀。我們是不是應當去抱怨各種不滿而不是努力去改變，是不是應當珍惜珍貴的生命而是去虛度光陰無所作為，是不是應當珍惜我們之間這來之不易的緣分，珍惜此刻的幸福生活，這一切都需要我們去思考。

珍惜此刻，努力吧，我的朋友們，未來是我們的!

驚天動地讀后感(篇5)

這個電影是大地震，北川。大地震震撼了大半個中國，頃刻間，家園破碎，哀鴻嘶鳴，許多前1刻還鮮活跳動的生命轉瞬即成了隔世。地震的那一目使那些房屋都倒了下來，有的人失去了家人，有的人失去了手腳。那一天。隨著時間1點點艱難地轉動，救援隊員們來了，1個個幸存者被從死神口中拉了出來，而1排排死難人數卻在凄苦無望地不斷攀升。周遭的空氣里仿佛還殘存著他們的呼吸，廣袤的土地上還幻化著他們活過的痕跡，而他們畢竟成了這個城市冰冷的記憶。從廢墟里面刨出來的軀體堅持著各種各樣的姿勢，卻仿佛都在告訴人們：在死亡的前1刻，他們都在拼命地做著垂死掙扎——為自我還未續完的親情，也為地面上尚可能重建的家園。解放軍來了，那些人高興的叫了起來：“解放軍來了，我們有救了。”還有溫家寶總理也來看他們了。那些解放軍的家也有在那里的。

解放軍里面的一位叔叔，對著倒塌的房屋跪了下來，眼淚一向往下流。有一位解放軍才20歲為了救一位小女孩，光榮犧牲了。可是那些人民都哭了，為了紀念這位勇敢的解放軍叔叔。他們救完了北川，他們又爬山去那些更需要他們的地方了。