心靈捕手觀后感
2024-07-06 心靈捕手觀后感
心靈捕手觀后感。
你知道該如何用作品名觀后感記錄自己的心得感悟嗎？經常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，欄目小編找到了這篇網絡上卓越的“心靈捕手觀后感”文章與大家分享，以下信息僅供您參考已知！
心靈捕手觀后感【篇1】
看了心靈捕手這部影片后，對我這個剛觸摸心思咨詢職業的人來說他給了我劇烈的心思震懾，使我在對心思咨詢由理性的知道的基礎上，也對人生有了新的感悟及思索。
這部電影敘述的是一位被人遺棄的孤兒，他性情浮躁，喜愛處處打架滋事，對社會充溢歹意，但又是一個數學奇才的年輕人，在麻省理工大學做清潔工，把教授出的難題全解了，被教授發現后，居然脫離了，教授在監獄里找到他，為了這個數學奇才不至于曠費，教授保釋了他，條件是要他承受心思治療。剛開端威爾的心思呈現阻抗，回絕心思醫生的介入，并運用自己的`寬廣常識侮辱心思醫生，直到桑恩的呈現，這個心思醫生運用自己豐厚的人生閱歷，運用真摯、理性的個人閱歷，感化了威爾，然后打開心扉，放下了自己擔負的包袱，知道到拿他人的過錯來賞罰自己，是沒必要的，然后直面自己的人生。
第一個心思醫生的問題，是我知道到心思咨詢師對來訪者要有耐性，要勇于面臨自己，要站在來訪者的視點思考問題，不要被來訪者利誘。第二個心思醫生，他把來訪者當成患者，來訪者不樂意和他溝通，成果導致失利。
在桑恩遭到威爾的言語損傷后，認識到威爾從小短少關愛，幼年受虐，他為了維護自己不受損傷，自我防衛認識很強，不樂意任何人觸及自己的傷痛。寬恕了他并持續和他咨詢，并說"威爾你僅僅一個孩子，你并不知道自己的所作所為"。在運用自己的豐厚的人生閱歷，真摯的向威爾宣布約請，"除非你樂意談你自己，我樂意參加"。使威爾的心靈遭到震懾。第2次威爾一言不發，到言辭劇烈，互相攻擊，到志同道合。桑恩運用了多種咨詢技巧，他的真摯總算使威爾放下心扉，開端反思自己。桑恩也在這場心靈角力奮斗中，提升了自己，然后思索糾結在自己心中的心魔。
一個合格的心思咨詢師，相同要有豐厚的常識，人生閱歷也很重要。要站在來訪者的視點思考問題，發現問題癥結所在，再能協助來訪者從頭面臨自己的未來。
心靈捕手觀后感【篇2】
網易教育的一篇文章《為啥美國學生數學很差做出的東西卻很牛》里引薦了一部電影《心靈捕手》，影片敘述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人天分，卻是個背叛的問題少年，在教授藍勃、心思學家桑恩和朋友查克的協助下，威爾終究把心靈翻開，消除了人際隔膜，并找回了自我和愛情。影片于1997年12月2日首映。
您或許不會像我相同，在影片完畢的時分被淚水模糊了雙眼，看著結尾里威爾駕車遠去，天空逐步廣闊，那情形讓人心慰又心酸。"去他們的，好嗎？"心思學家桑恩不在乎運用這樣粗魯的言語，我也借用一下。去他們的，為什么我百度到的影片簡介，硬是要把這個電影叫什么勉勵電影呢？威爾，一個茍且偷安的天才，蒙老天眷顧，終得滿意。假如他像偷腥相同對數學的酷愛也叫勉勵的話，那我作為一個中學老師，豈不要每天被我的學生感動得烏煙瘴氣。
我不是藍勃、不是桑恩，我充其量是朋友查克，除了不忍心看到威爾二十年后泯然世人，對自己身邊的威爾毫無助益。假如或許的話，他們會成為哲學家、社會活動家、運動健將、超級程序猿、書法家、教授等等，我很想把他們一個個描繪出來，但我沒有才能，他們像偷腥相同酷愛的范疇對我來說是如此的深邃和生疏，看到他們的才調，我除了激動，更多的是不安，由于這個社會沒有準備接收他們。
一方面，咱們滿懷對天才的巴望，妄圖把每一位一般的學生按天才的模子來打造，另一方面咱們又缺少睿智的眼光，身邊實在的天才被棄如敝履。我從前寄期望于自主招生，可是自從2003年開端推廣自主招生，到現在都沒有打破5%的限額，這5%肯定與我國的威爾無緣。一方面，通過十二年應試教育浪費，英才損耗過半，另一方面，每年高考之后，還要由于估分禁絕、自愿失誤而讓大部分學子學非所愿——暴殄天物啊！
咱們可曾由于天才而不是由于所謂的優生而振奮、激動，優生可見、天才難識。因而，電影《心靈捕手》對咱們的含義更在于，啟示咱們要樹立一個讓"心靈捕手"有用武之地的機制。假如要說勉勵，那么勵的也不是個人成才之志，而是鼓勵咱們要有革新相應體系的緊迫感，讓人人感覺"天生我才必有用"，而不是徒生"我勸天公重振作，不拘一格降人才"的慨嘆。
心靈捕手觀后感【篇3】
那句臺詞一上來我就哭了，而影片中的WILL還在阻抗之中。假如換做我站在那個屋子里，我或許也笑著阻抗。
不是我的錯，不是我的錯，為什么二十年來沒有人告訴我不是我的錯。為什么沒有人了解？為什么我必定要成功？為什么你們不信？為什么我必定要走這一條路而不是那一條路？
我有自己的過人之處，縱然我不是像WILL那樣的天才，談不上恃才傲物。我是早慧兒，十幾年前，只要書本與我為伴。十幾年后，我懂得刻薄地進犯，在對方開口之前就深深地損傷他們。我知道自己在損傷他們，我知道自己假如不維護自己的話結果很嚴重，我吃過苦頭，我受夠了。
但正如影片中所說的，那些富麗的詞采未必是我的閱歷，我只要二十歲，我只是在做作自己的常識，偷換概念，讓他人自暴自棄，讓他人覺得被我一句話扎到肉里。這樣他們就啞了，不敢再得罪我了，我要到達的意圖僅此而已。
WILL說：“我不愛你。”這一刻不在意料之外。咱們總是很懂得眼睜睜損傷自己獨愛的人。為了維護自己，咱們有什么做不出來呢？你好好想想我這句話。
我不是不愛你，我多么愛你，我簡直要爬行在你的腳下，為你的美麗而流淚哆嗦。但是我又是多么的懼怕，我知道自己承受不了假如你看見實在的我之后不愛我，我甘愿假裝，直到裝不下去了就親手銷毀這一切。
當我做出這些損傷他人的工作的時分，我并非毫無愧疚，我也不想他人損傷我，我真是傷天害理，不行寬恕。我會傷心，我會自暴自棄，我知道愈加沒有人了解我了，我卻在奢求有人會了解我，我真是可笑。
所以確實的有人告訴我“這不是你的錯”時，我怎能不哭。半年前我從心思咨詢室走出來之后哭啊哭，哭得累了仍是哭。人生如此慘白，竟有人如此寬恕我，不是我的錯，不是我的錯，我不想這樣的，我不想未出生就被變節，我不想年歲小小就被好心地詐騙，我不想還沒會說話吃飯就染一身沉痾不斷吃藥打針，我不想成為他們的負擔，我不想承當這一切，不是我的錯，不是我的錯，不是我的錯啊你們知道嗎！
所以坐在暗淡的教室里，聽見那一句臺詞，我眼淚刷就下來了，越重復越哭得兇猛。我比曩昔好多了，但仍是傷心。
而坐在我后邊的女同學們嘿嘿地笑了：“這是什么？這算一種醫治方法嗎？哈哈。”
心靈捕手觀后感【篇4】
看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節的發展而有所加強、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經在天才眼里，只是荒唐。
然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內心。直到心理教授西恩用他優于威爾對真實生活經歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心才開始慢慢打開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實的他，因為他逃避著自己。他孤獨，對現實有自己的看法但希望安于現世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是光榮的，特別是體力勞動(我也這么認為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。
當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛去，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復了，找到了自我。如此完美!
所謂人生，是因為心靈經歷了生命過程。人之所以人，因為人有心靈。
心靈捕手觀后感【篇5】
不完美是件好事。它允許你決定誰進入你的世界
《心靈捕手》是肖恩對威爾心靈救贖的一部電影，單純講述心理**，而不像其他大多數影片那樣僅把心理**當作背景或點綴。這部電影就像是每個人心中的一面鏡子。它既有普遍性，又有深刻的內在世界。盡管我們沒有威爾身上的數學天賦，然而在他身上，我們也看到一已悲歡。
電影概述這樣一個故事。曾獲得相當于“數學界中的諾貝爾獎”的菲爾茨獎的藍勃先生是麻省理工學院教授，面對越來越難解的數學難題，他一直渴望出現像保羅·埃爾德什、歐拉這樣的數學天才，與他共同改變這個世界，為此，他不時的在mit頂尖大學走廊的黑板上留下難題，期待有人破解。令人難以想像的是解出難題的并非本校的高才生，而是本校的一名清潔工威爾。
威爾是個叛逆的男孩。除了打零工，他還打架，打架，偷東西等等。對于藍勃的賞識，他一點也沒感到榮幸，而是不屑，甚至逃避。為了能夠將威爾難得的才華派上用場，藍勃把他從監獄里保釋出來，為他尋找心理醫生肖恩，終于使威爾消除了少年時受到父母虐待而產生的心理陰影，尋找到自我，以及愛情。
天才總是受人矚目的，天賦讓他們能輕松做到其他人很努力都做不到的事情，單這一點就足以讓人欣羨和崇拜不已。但天才的成長環境并不總是很好，就像電影里的威爾一樣。
每個人的心上都住著兩個“我”，一個“小我”，一個“大我”。無論哪一種“我”，很大程度取決于成長環境和身邊的人。威爾是個孤兒，曾四次被領養，有三次受到虐待，從**上看到威爾小時候**待模樣：
脖子、肩膀有大片的烏紫發黑的傷疤，不知道是燙傷還是打傷的。可見童年的他一直處在被拋棄、被殘害、被他人隨意操縱的環境里，誰還會注意到他是個天才的孩子？當然也包括他自己。
在這樣的環境下，孩子最需要的不是財富，不是社會責任，而是學會愛和接受被愛。
威爾年輕時失去了家庭的溫暖。他就像一只刺猬。除了三個像兄弟一樣的鐵哥們，他對別人很冷漠。更不用說承擔數學問題的任務了，他不愿意合藍勃特合作做這道題。沒有家人的溫暖，他一直處于過度的自我保護之中，甚至不知道自己想要什么。不知道真實的自我，完全失去了對自我的追求。
威爾因為無法認清完整的自己，他與哈佛女學生史凱蘭相戀，但他根本不知道怎么與史凱蘭建立愛情關系，他敏感多疑而又自卑，甚至覺得自己只是史凱蘭的一個玩具，只要她遇到一位有錢有地位的人，就會把他給扔了。同時，可他又不愿意與史凱蘭更深一步靠近，他怕看到她不完美的另一面。所以，他寧可違心的選擇離開。
然而，影片的亮點并不是威爾的才華和愛情，而是心理學家肖恩與天才少年威爾從敵對到友誼的過程，以及**威爾的過程。
心理學家肖恩是藍勃的大學同學。在見肖恩之前，藍勃已經安排威爾接受五個心理專家的**，不但沒有任何成效，還均在第一次見面，就被毒舌威爾強烈攻擊，惱怒的拂袖而去。可肖恩不一樣，第一次與肖恩見面時，威爾通過一副畫對肖恩已故的妻子進行肆意攻擊，肖恩并沒有像其他心理醫師拂袖而去，而是沖上前去，緊緊掐住威爾的脖子，大聲怒吼，警告他不準侮辱他的妻子。
這時，他根本不認為自己是醫生，只是一個憤怒的人。
這無疑將自己與威爾放在平等的位置上。看上去第一次見面很不成功，其實不然，這卻才是彼此坦誠的開始。
那天，他們坐在公園湖邊長椅上，綠樹成蔭，靜謐的環境里，一切顯得安然平和，肖恩用一種低緩而平靜的語氣對威爾說：“你只是個孩子，根本不曉得你在說什么。”他放下了威爾對他攻擊后的敵意，就像與朋友談心，與他聊對妻子的愛，對家庭的依戀，并通過妻子愛放屁的糗事告訴他，人無完人，沒有人是完美的，也不要試圖讓自己在對方眼里完美……
肖恩不知不覺抹去威爾內心諸多的迷茫和疑惑，從來沒有一個人像肖恩這樣與他傾聽交流，像父親，像兄弟，更像一位知己，從他那兒，威爾找到自己一直想知道的答案，更重要的是威爾開始對自己反省。肖恩說：“她不是完美的。
你也不是。人們常以為不完美是壞的。不完美其實是件好事。它允許你決定誰進入你的世界。
而兩個不完美的組合是完美的。”
最觸動我的地方，該是肖恩不斷對威爾說的：“這不是你的錯，這不是你的錯……”肖恩一遍又一遍對威爾重復著相同的話，直到威爾抱著肖恩嚎啕大哭，眼淚像斷了線的水珠打濕著肖恩的肩膀，似乎將二十年來的悲傷和委屈隨著淚水一起流淌出來。
此時，威爾多像一個孩子，一個剛剛與自己與父母冰釋前嫌的孩子。
在這里還有一位很重要的人物——查克。肖恩是打開威爾精神枷鎖的人，查克是把他帶出監獄的人。在我看來，肖恩的過程是影片的焦點，查克是影片的點睛之筆。
我想對于威爾這樣的人來說，最能敞開心扉的無疑是他最好的朋友。
朋友，什么才是真正的朋友。在影片中，查克和他的家人開始過著同樣的生活，喝酒，**和在工地上做體力活。他每天早上都去遺囑所接他，然后一起生活。
當威爾憧憬望著那片工地對他說：“等我們五十歲的時候，還繼續生活在這里，讓我們孩子們一起游戲。”查克憤怒地打斷了他：
“如果五十歲的時候，你還和我在一起，我會殺了你。你可知我一天中最好的時刻是什么嗎？大概只有十秒：
從停車到走到你住所門口的這段時間。因為每當我敲門，都希望你不在屋子里面。沒有一句‘再見’或是‘明天見’，什么都不用說，你就是這樣離開了。
”他告訴威爾你和我們不同，你應該去做別的事情，而不是在這里浪費你的天賦。終于在片尾有一天，查克去威爾家接他的時候發現威爾不在，他已經去尋找自我的價值和一直回避的愛情去了，查克在一陣失望后，突然微微一笑，真心的為威爾高興，而后轉身離去。我看了之后一直在想，我對朋友的態度和查克一樣嗎？我能鼓勵我的朋友離開我的生活，找到他們自己的路嗎？我能做嗎？我為我的朋友所做的和為他們付出的
影片的最后，心靈釋放的威爾告別了朋友，也作別了教授給他安排的人生規劃，他開車上路了。他要去**？是去追尋一條自己選擇的人生之路？
威爾的車最終開到**并不重要，因為威爾有能力選擇自己的人生道路，并在這條道路上勇往直前。
心靈捕手觀后感【篇6】
電影心靈捕手觀后感一個人擁有一整個宇宙的快樂，一個人守著一整片星空的孤單。----題記主人翁為二十一個看似放蕩不羈，桀驁不馴，實則是一個內心脆弱的人。該影片主要是講一個心理學教授如何啟迪他不羈的外表下藏得拒人于千里之外的心，如何捕捉他的脆弱，幫他正確的走上更好的路，如何修心，釋懷。
威爾是一個孤兒，這是一切問題的根源。也是他性格養成的重要因素。他從小被人欺負，只因是個孤兒，沒有愛的庇護。
有一個男孩從小就對他很暴力，所以他長大后在一次偶然的郊游中遇見了威爾。威爾有三個對他很好的兄弟，他們扭打在了一塊。威爾或許是要把積攢多年的憤怒宣泄出來一般，狠狠地揍著。
威爾被警察逮捕了。蘭博教授的出現改變了他的命運。威爾在mti學院里做清潔工，其實他內心深處也希望自己可以提高個人素養，在這所學院里的高數題，他可以輕而易舉的解出，這是他異于常人的天賦。當他卻不敢正視自己的天賦，甚至于隱藏。
這非于常人的天賦，這或許是上天給他生命的饋贈。即使他的過去只給了他壓抑，給了他不堪，但這個天賦改變了他的一生，也有幸讓他碰上西恩心理學教授，了解他的心里路程，成功捕捉心靈脆弱的時刻，打開心扉。在西恩教授開啟他的心扉的過程中，雙方都有過質疑，矛盾但威爾的心理歷程，西恩的真誠及用心，是他們彼此游戲硬著，他們交談，談過去，但威爾始終會巧妙的避開西恩教授的提問，不觸碰那曾經的傷口。
在人生清醒的時刻，在悲傷和失落的陰影下，人們最接近真失的自我。威爾因恐懼自己愛的人，愛自己的人拋棄他，喪失了女友。就在這種陰影下，西恩教授抓住時機，反復對他說：
“這不是你的錯……”終于，它打開了他的心扉，釋放了他壓抑多年的思想。()沒錯，正如希恩教授所說：
'你自由了。'他可以不用在每天去找西恩談心，更重要的是他的心受的超負荷壓力已經釋然了，放空了自己的心，他自由了。我們感覺累了，就放空自己的心。
別讓自己受太多苦。讓你的心受委屈吧。蘭博教授看到了他的才華，也看到了他的天穎。肖恩教授從心里明白了這兩個人在他的生命中是至關重要的。以前，即使他擁有整個宇宙，他的心也不快樂。現在他的心很快樂。
將心比心，用心感化，這是最重要的。你的過去無法定義你是誰。你現在的選擇就是真正的你。不管你有多苦，都要敢于直視自己的內心，為自己的未來做出正確的選擇。兩顆飽受痛苦的心，彼此溝通，漸漸趨向最真實的心。釋放是你心中最好的禮物。
心靈捕手觀后感【篇7】
奔波在這個國際上的每個人都象一棵樹單獨站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不論多么足智多謀和達觀的人，面臨著吃喝拉撒、愛與信賴、抱負與實際、堅持與扔掉這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著暗影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的勝境，有些人沒能趟過這條河流，停滯在了芳華的半途。
這是一部心思救贖的電影，生善于波士頓南區貧民窟的威爾。杭汀（Will。Hunting）是麻省理工大學的清潔工，他與他的朋友整天泡酒吧、打架，卻具有著超人的才智，是一位數學天才。他的數學才調是在偶爾的情況下被人發現的，麻省理工大學的教授在講課時給學生安置了一道高難度的數學題，能解答出這道題的人都是當今的頂尖人物，自豪的學子無人解題，但主人公在很短的時刻內將答案寫在了教室外的黑板上，但是他并不想他人知道是他所為。教授發現了這個天才，欣喜萬分，期望把他培養成自己心目中的人才。但是他的心扉似乎是上鎖的，教授無法走進他的國際。
主人公走在自傲與自卑的邊際，才調讓他自傲，心思傷口卻讓極度自卑。他把未來總是幻想得非常驚駭，內心只要負面的工作，他甘愿與女朋友分手，由于他懼怕被女朋友扔掉；他甘愿扔掉好的職位，由于他懼怕作業中犯錯，對未來的驚駭一向讓他改動不了現有的日子。他沒有方法信賴他人，由于他被愛他的人所拋棄，所以他總是在他人脫離之前先拋棄他人，在防正心思下他推陳出新了20年，沒有人可以了解他。
主人公緊鎖自己的國際時，什么都進不來也什么都包容不了，在心思醫生西恩的協助下，他打開自己心扉正視自己的過往，而這時，陽光便進來了。
心靈捕手觀后感【篇8】
電影心靈捕手，是一個關于心靈掙扎的故事。
男主角威爾是位絕頂聰明卻叛逆不羈的年輕人，是麻省理工學院的清潔工，他的愛好就是與三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整人。某天，威爾隨意解答出數學系藍勃教授所留下的數學難題，引起藍勃注意。藍勃愛才，將監禁的威爾保釋出來，期望他重視并發揮自己的天賦異稟，可是威爾毫不在意。
后來，藍勃教授的大學好友尚恩出馬，開導并救助前途岌岌可危的威爾，開啟了這個天才的封閉又脆弱的心靈……
故事沒有什么驚心動魄情節，主要的看點是天才威爾的心靈如何被尚恩開啟。游魚覺得電影中的對話尤其精彩，充滿人生智慧。尚恩在公園里對威爾所說的話，值得所有書呆子深思。
允許游魚摘錄這段話：
“你可以如數家珍地評論米開朗基羅地作品，卻沒有聞過西斯汀教堂地氣味;輕慢地提出有關女人的偏好謬論，卻說不出在女人身旁醒來的幸福心情;隨意地引用莎士比亞的詩文來談論戰爭，卻從來沒有參加過戰役，未曾眼見好友躺在自己懷中咽下最后一口氣;浪漫地引述十四行詩來稱頌愛情，卻未見過女人地脆弱與堅強;更不了解真正的情感失落，因為從未愛過別人勝過愛過自己……”
在我們周圍，存在著許多所謂的“精英”，對于一切他們沒有經歷過的事情，都可以夸夸其談。世界好像是方程式，或者股票指數，可以分析的。
威爾就是這樣，憑著驚人的記憶力和理解力，用書籍上的知識來解釋周圍的世界。尼采沒有接觸過幾個女人，卻大談特談女人，結果這一切都成為后人的笑談。
威爾不但僅僅用書籍來解釋世界的，而且拒絕用心靈來感受世界。因為兒童時期所受到的傷害，使得威爾的心靈防御性地封閉著，好像藏在一座黑暗的房子里，害怕打開窗戶，讓陽光進來。所以，威爾只看到世界的負面。
為了不被這些負面傷害，威爾就把一些正面的美好東西也拋棄了。好像害怕失戀，就疏遠愛情。
威爾無法信任世界，所以對一切試圖走進他內心的人，百般嘲諷。正是這個原因，威爾氣走許多妄想輔導他的心理醫生，也逼走了女友。
就因為威爾過多地依賴于使用書籍上的知識來分析世界，而不是用心靈來感覺世界，這使得威爾沒有心靈伴侶，彳亍于紅塵。也正因為這樣的孤獨，驚人的智力反而成為威爾融入世界的障礙。一個天才的驚人才華沒有心靈來牽引時候，這些才華就傷害了天才本人。譬如梵高就是這樣。
我們活在塵世里，不是為了分析世界，尤其用前人的知識來分析世界。而感覺世界才是重要的，特別是用自己的心靈來感覺世界。
心靈捕手觀后感【篇9】
在國慶后，我們看了《心靈捕手》這一部讓人印象深刻的電影。男主威爾是一名大學里的清潔工，而他卻與眾不同。他是一名天才，無論數學還是歷史政治，他總能說出讓人驚嘆的話語，可他因為出身貧寒和幼年的遭遇，形成了他封閉和叛逆的.心理。
一天，蘭博教授發現了他的天賦，他期望威爾能用天賦來實現人生價值，然而威爾卻將蘭博請來的心理醫生全部氣走。無奈之下，蘭博只能向自己的大學室友肖恩求助，在威爾和肖恩的心理交流后，威爾從封閉的內心世界走了出來，最終敢于面對生活，從而走上成功之路。
《心靈捕手》中沒有刺激的打斗，沒有讓人熱血奮起的情節，但他卻是一部真正能走入人內心的電影。肖恩用他獨特的方式和誠懇的態度，打開了威爾的心房，使他能從童年的陰影中走出來，擁抱這個美好的世界。在朋友的勸說下，威爾改變了自己對人生的看法，使自己可以實現獨特的人生價值。他們從多個方面給威爾溫暖，給予他信任與關愛，才打開了威爾的心結。與之同時，我們也應懂得，將煩惱告訴朋友和親人，最終也會在關愛與信任中放下痛苦，那時我們的心扉才會真正地敞開。
生活中有許多磨難，導致我們不敢去面對生活。“這不是你的錯，這不是你的錯”，這話語就如那句“錯的不是我，是這個世界”一樣，反映我們內心的吶喊。在我們最無助痛苦的時候，都應尋找自己的心靈捕手，抓住自己的快樂，保護自己的心理，在自己最無助時為自己指點迷津。
開啟自己的心靈吧，讓我們忘記痛苦，釋放壓力，才能實現自己的人生價值。
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