兒童文學讀后感

2024-08-01 兒童文學讀后感

兒童文學讀后感(集合11篇)。

我們為您特別訂制的“兒童文學讀后感”一定能夠助您一臂之力，大家可以去看作品這本書，相信每個讀完的人都會受益匪淺。文字記錄的方法可以更好的幫助我們理解作品，寫作品讀后感有什么要注意的呢？我相信這篇文章能夠激發您的創造力！

兒童文學讀后感(篇1)

本期的文學佳作刊登了黑鶴寫的《獾》，對我映像很深，小說的故事很簡單，主要寫了草原上騎手捕殺獾的故事，通過對騎手的兇殘、獾的無辜的描寫，寫出了人類與草原、動物賴以生存的關系，人類要與草原、動物和諧共處，不能無情地扼殺踐踏它。

給我觸動很大的是作者對騎手兇殘狠毒的描寫，不是對人物本身進行描寫，而是對他騎馬時草原上動物所產生的反應進行描寫，“鼠兔嚇呆了，竟然傻傻地站在原地，馬并沒有注意蹄下突然閃現的這個小東西，眨眼間就已經跑過去了，但馬又返回來了，騎手猛扯著韁繩，本來已經疲憊不堪的馬不安地蹈動著蹄子。沒有想到，馬竟然一蹄踩中那只比拳頭大不了多少的鼠兔，這支嚇傻的小東西只來得及發出吱的一聲細鳴就頭碎腹破成了一攤肉泥?！边@段話明明是對騎手的殘忍進行描寫，卻不直接去譴責，只是對鼠兔和馬進行描寫，太絕了！

諸如這樣的作品很多比如《雪人》、《三個強盜》、《金老爺買鐘》……《兒童文學》太吸引人了！

兒童文學讀后感(篇2)

寒假里，我讀了一本名叫《給世界的請柬·最佳中國兒童文學讀本》的書。這本書中有許許多多的小故事或詩歌，其中印象最深的一則小故事就是“動物**大王“沈石溪寫的《災之犬》了。

這個故事是這樣寫的：作者買獵花鷹是因為他貪圖便宜的小商品，出于避災的考慮，他想方設法把它趕走。但花鷹十分忠誠，它雖被主人排斥在外，但是它仍然對主人忠心耿耿，在印度鱷襲擊作者時，花鷹不顧一切地挺身而出，為作者擋住了印度鱷，擋住了兇惡的死神。

最后，作者深刻地認識到花鷹是他的好朋友！

看完了這個故事，我被文中的花鷹深深地打動了，它雖然和主人鬧過了不愉快，但它十分忠誠，用生命換來了主人的安全。但是現在，在生活中，在社會上，有很多人與動物不能和諧相處的情況。當人類傷害動物時，他們也間接地傷害了我們自己。

如果故事里沒有狗，作者還能活下來嗎？這樣的例子還有很多。現在很多人認為只要我們保護珍稀動物，普通動物就不需要保護了。

實際上不是這樣?，F在稀有動物不是原始的普通動物嗎？后來由于種種原因被人們殺掉，最終有些成了珍稀動物，有的甚至滅絕了。

如果人類不改變，地球上可能只剩下人類了。

人類應該熱愛動物，讓我們的生活充滿樂趣。

提示：作文是學生綜合運用知識能力的體現。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

相信你在看完本文后有所收獲。

兒童文學讀后感(篇3)

這一段時間，我讀了一本好書，叫《冰心兒童文學作品選》。這本書里的每一篇文章都寫得很精彩，都給我留下了比較深的印象。

這本書分成三個部分，分別是“散文”、“詩歌”和“小說”。其中我印象最深的是，“散文中的”往事（二）。八。這一篇散文主要講的是：追敘了兩年前的一段父女對話，女兒向父親表示“想去看燈塔”的意向，因為這樣能為人們服務，為人們默默奉獻。而父親對女兒“無有不贊成，無有不盡力”的理解、支持。但后來冰心當守燈塔的理由因有關規定的限制而未能實現，冰心也就“禁絕思慮”。在一次的航行海上，冰心數次看見燈塔，很自然地回憶起往事，但她面對現實，只是悄然微嘆而已。最后她祝福守燈塔的人。

讀完這篇文章后，我懂得了要做一個像冰心阿姨那樣，對別人有幫助、有奉獻的人。不要做一個只顧自己，只為自己找想，自私自利的人。因為這樣，別人才愿意和你交朋友。而且，你幫助了別人，別人也會幫助你。平時，我們生活中不應該斤斤計較，反而應該無私地去幫助別人。

讓我們行動來，不要再斤斤計較了，去做一個無私奉獻的人吧！

兒童文學讀后感(篇4)

我向我們班上的唐雨婷借了一本叫《兒童文學》的書。我最喜歡看我兒童文學里面的《是誰惹的風波》這個故事的作者是許廷旺。讀了這個故事我想問同學們一個問題。不管門小甲家里再窮，我們都應該跟他玩呀！門小甲的成績很差，但他最后的成績終于提高了。門小甲有一天撿到了一個女式錢包和一些貴重的物品，錢包里面裝有100元錢和一些貴重的物品。那個人來說“這個錢包是我的錢包”?？砷T小甲卻沒有還給那個人。門小甲想得到老師的表揚，第二天他到了老師的辦公室。門小甲說：“老師，我撿到了一個女式錢包。”老師在班隊會上表揚了門小甲。門小甲心里很高興。下課了同學們都來找門小甲玩。門小甲幫助了同桌擦桌子，可是同桌卻不領情。沒過幾天老師送給了門小甲一個視力保護器。在這場風波中，門小甲始終沉默不作聲，像個局外人一樣……

我對老師的看法是老師對門小甲的事情太關心了。老師謝謝你表揚了門小甲。門小甲以后一定會做一個上課認真聽講、學習成績很好的人。我本來很喜歡上課講話，可我現在把這個毛病改了。還有不認真聽講的毛病也改掉了。我們要做一個優秀的人。不能向門小甲那樣成績很差。我們要做一個成績很優秀的人。

兒童文學讀后感(篇5)

前不久，我閱讀了中國海洋大學教授、著名兒童文學理論家朱自強的新著《小學語文兒童文學教學法》，很振奮。學界常說“教什么”比“怎么教”更重要，但我以為，在兒童文學教學上，“怎么教”也同樣重要，甚至“更重要”，因為其背后還連著一個“為誰教”的問題。兒童文學作品的本意是以兒童本位創作的文學，在實際教學中，教師不該用成人的看法、想法和感情，去代替兒童的看法、想法和感情，更不該將兒童文學僅僅當作遣詞造句、謀篇布局的工具。但我們又不知道具體該如何做？讀畢全文，豁然開朗。

在緒論中，朱自強教授嚴肅地提到了“兒童文學閱讀教學急需理論和方法”，經他在緒論中的各種有憑有據的論述，我第一次如此驚喜于竟然有這么接近我們一線教師的著作竟然就這么奇跡般地問世了，讓我們在怎么教的迷途中徘徊的一線教師看到了一條開闊大道，并堅定不移地走下去。

在緒論中，朱教授首先談到了“理論建構的重要性”，他認為：小學語文閱讀教學法的研究，應該具體化為兒童閱讀教學法的研究和說明文學教學法的研究，而小學語文兒童文學教學法的研究，應該盡快進入一個方法論的階段。他說：無論是何種學術研究，建構理論都非常重要。按照愛因斯坦的說法，理論決定著我們所能觀察的問題。對小學語文文學閱讀而言，沒有理論，就沒有方法。沒有具有高度的理論，就沒有高度有效的方法。只有建構理論，才能幫助我們看清兒童文學閱讀教學的'方向，以及急清設計閱讀教學法所應該遵循的原則。

朱教授的理論建構不但意義重要，而且具有相當龐大的理論資源。朱教授還在緒論中客觀地提到：本書所做的小學語文兒童文學閱讀教學理論建構工作是一向開拓性研究。他說，他在本書中，建構的是具有整體性、普遍性的兒童文學閱讀教學法。研究這樣的兒童文學教學法，他必須首先建構兒童文學閱讀教學理論……研究兒童文學教學法，他必須建構自己的語文觀、學生觀、教師觀、文章觀、閱讀觀、文學觀、兒童文學觀。在建構這些觀念時，他所借鑒、汲取的理論資源都來自在世界范圍內有很大影響的頂尖思想家、學者、所提出的學說。他在進行理論論述時，有時會比較密集地引述他們的觀點，從以上朱教授的種種嚴謹的語言中，我深深地體會到了這本著作具有強大的說服力，令人讀完之后不由得深深信服！

此外，朱教授還給我們提到了他的理論建構的基石。他說：“有什么樣的語文觀，就有什么樣的教學方法。他在本書中反思、批判工具論”語文觀，提出了建構論語文觀。建構論語文觀是兒童文學閱讀教學法理論基石中的基石?！彼€提出：“我感覺到，如果單一地說出語言是建構性的，并沒有多大意義，但是，當用語言的建構性來質疑、批判統治著語文教育領域的工具論語文觀時，它就是很了不起的一種觀念了。我可以肯定地說――語文教學的最高原理是語言的建構性和創造性。如上所述，我在建構小學語文兒童文學閱讀教學理論和教學法時，建構論語文觀、兒童本位的兒童觀，兒童文學理論是最為根本的理論基石。

朱教授的理論建構不但有他根本的理論基石，而且還具有理論和實踐緊密結合的性質，具有很強的實踐性。首先，他的兒童文學閱讀教學法的思考、研究立足于理論，來自于實踐。其次，他在建構兒童文學閱讀法時，重視其本身所具有的可實踐性。另外，他設計的比較教學法、選擇教學法、欲言又止法，從善如流法、推演教學法、表演教學法、復述教學法等等，都是以學生充分的語文實踐活動為前提的。

我以為，兒童文學教學法從根本上是一種讓兒童和文學站在“正中央”的育人行為：即正視、立足童年這一教育的起點和資源，通過熏陶、感染、滲透等容易為兒童所接受的方法，讓兒童在獲得用語言建構、創造意義的同時，還要張揚自由、平等、獨立、溫暖的童年精神，促進兒童語文能力和人文素養的同步提升。朱教授這本專著，無疑是廣大小學語文老師在兒童文學閱讀教學方面的及時雨，讀完感覺豁然開朗，在教學上信心大增，真是觸動太大了。

兒童文學讀后感(篇6)

我在《兒童文學》上看到了一篇文章__長著翅膀的鞋子，給我的感悟很大。

一個女孩子非常喜歡畫畫，但因為家庭貧困，只好在鞋匠那里打下手，不得不暫時擱置了自己的夢想。但是她還是在有事無事時，在鞋底畫畫。直到師傅發現，十分惱火。麻煩終于來了，一位客人找上門來，他歇斯底里的要求將畫全部清除，并拒絕支付費用。小女孩痛哭流涕，她沒有想到自己的理想也會給別人帶來麻煩。后來又有一位客人拿著鞋子找了過來，他是一位藝術老師，他從鞋底的畫上看到了她畫畫的天賦，免費讓她上學。她不負重望，成為沙特阿拉伯首屈一指的藝術大家。

那個女孩子為什么能成功呢？我想是因為她的那份執著，她堅持著，哪怕條件艱苦也不放棄，理想就是她飛翔的翅膀。如果她不堅持著，努力著，哪能有今后的那份成績呢？

每個人都有自己的理想，有的人成功了，有的人沒有成功。有了一個夢想，就有了一個方向。當然，在人生中，我們一定有許多夢想。比如我，曾經想當賣面條的（那時人家還小，喜歡吃面條），當服務員，當空姐當然在通往理想之路上，會遇到許多挫折，當別人勸你放棄自己的夢時，千萬不要輕易放棄。

我現在的夢想是當牧民。又一次，我對別人說的時候，他們都笑話我的夢想太平凡，勸我最好換一個夢想，說干活太累了。我想，的確是啊?？赊D念一想，當牧民雖然累，但在大草原上多自由啊，還可以養好多動物呢！我的心里像有兩個小人一樣，不知怎么辦？我去問媽媽，媽媽說：你都長這么大了，應該自己考慮。無論做什么都不像想的那么不容易，但是如果選定目標就要努力堅持。我想，我喜歡自由的生活，就堅持了自己的夢想。

我們每個人既然有理想，就應該朝著自己的理想前進，只要自己努力，一定能夠成功。比如斷臂的劉偉，他就是靠自己一點一點的努力，憑著別人能做到的，我能做到；別人做不到的，我也能做到。這種頑強的信念，最終實現了自己的夢想。

蘇格拉底問自己的學生：一只鞋子能否飛翔？學生們紛紛搖頭，只有一個學生站起來說道：當然可以，只要我們為它鑲上一對美麗的翅膀。

是的，夢想，需要一雙翅膀。

兒童文學讀后感(篇7)

（一）《猜猜我有多愛你》

我一拿到這本繪本，看到這精美的裝訂，流暢的線條，豐富的色彩，寢室里的同學都羨慕地叫道“哇，好漂亮呀！”果然，這本連名字都很吸引人的書，沒有讓我失望。

整本書只敘述了一個非常簡單的片段，那就是關于兔子媽媽和她的小兔子。兔媽媽在哄小兔子睡覺的時候，小兔子不想睡覺，所以兩人就開始互相講述自己有多愛對方的故事。當我看到繪本里那只“小胳膊小腿”的小兔子拼命往兩邊張開雙臂說“我愛你有這么多”時，不禁覺得好笑，愛，哪是能這么簡單就衡量得出來的。

可是沒想到，兔媽媽竟然耐心地陪小兔子一起玩“比誰愛的多”的游戲，也沒想到故事的結尾，兔媽媽竟然一語道破出了母愛的無私與厚重。

你看，那只小小的小兔子一會兒張開自己的雙手，一會兒伸開雙臂，一會兒又跳得老高老高的，想極力表達自己對媽媽的愛有很多很多?？墒菬o論小兔子怎么想，怎么做，大兔子總能超過她。繪本里，在小兔子身邊的兔媽媽有長長的手臂，伸開來比小兔子更長；有高高的胳膊，舉起來比小兔子更高；甚至腳趾頭都比小兔子的夠得更遠。

小兔子一直想，想了好多好多，想著想著就有點困了，抬頭看著無邊無際的星空，她對大兔子說：“媽媽，我愛你，一直到月亮那里”，兔媽媽這次并沒有急著回答，她把小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭來親了親小兔子，跟她說了聲晚安。然后，他靜靜地躺在小兔子旁邊，笑著，寵愛著，輕輕地說：

“我愛你，一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來p>

“從月亮上繞回來”，每一次看到這句話的時候，我的心里就酸酸的，暖暖的。這就是媽媽的愛，那么簡單卻又很深奧，那么自然卻又很感人。這句話就好像是大兔子的自言自語，根本沒準備要讓小兔子知道自己對她的愛是有多深，就像是珍藏著的一個秘密，甜蜜中有著無比驕傲與自豪，可就是這樣簡簡單單的一句話，觸動了我心中最柔軟的地方。

（二）《我和小姐姐克拉拉》

這本書很可愛，處處充滿童趣。

里面有一個小故事讓我印象很深，叫《我的叔叔沒有錢》。

我和小姐姐克拉拉有一個叔叔，叫托尼。為了告訴大家托尼叔叔的樣子，旁邊還有一幅小插畫。我姐姐和我都很喜歡托尼叔叔。他們在托尼叔叔面前張開雙臂，互相攀比，表達對托尼叔叔的愛。

因為“我”人小個子矮，沒有比過小姐姐，心里很惱火，就說小姐姐的“壞話”，認為小姐姐其實只是喜歡托尼叔叔的錢。小朋友的心態很真實，也很可愛。

后來，托尼叔叔搬到了我家附近，我和小姐姐天天去找托尼叔叔，去拿“只要碰面就會有的一歐元”。一天，一天，又一天。終于，托尼叔叔看到我們后，失去了笑臉，他告訴“我”和小姐姐克拉拉，他沒有錢了，不能給我們一歐元了。

我以為他們會對歐尼叔叔失望，不再喜歡他了?？墒?，后來，這兩個小朋友，回到了自己的房間，打破了存了很久的儲蓄罐。我想他們會從歐尼叔叔那里拿錢買他們最喜歡的玩具。

可是，他們卻拿著一把錢，來到了歐尼叔叔的房間，歐尼叔叔以為他們又想問自己要什么東西，可是他聽到的回答是“這些是給你的，托尼叔叔！好多歐元呢！這樣你今天就可以用它來買東西了！

”我相信，歐尼叔叔和我一樣，會很感動，感動他們的天真、善良和好心。看了這本書，我很喜歡克拉拉和“我”的聰明和淘氣，稀奇古怪的想法，他倆的天真、活潑，喜歡他們的那一顆純潔無比的童心。

（三）《大林和小林》

這本書是篇冒險奇遇記。

故事的主人公是一對雙胞胎，大林和小林，他們來自一個貧窮的家庭。一天，他們的父母突然去世了。他們讓兒子在外面打工掙錢養活自己。

在探索外部世界的路上，發生了一系列令人驚奇和有趣的故事。他們出發后的一天，吃光了隨身帶的食物。他們又餓又累。走著，他們遇到了一個突然出現的大怪物。大怪物想吃他們。在逃跑的過程中，他們分開了。

大林撞見了一個狐貍，他變成了一個富翁。從此以后，他整天只知道吃喝玩樂，越變越懶，什么事情都不動手不動腦，吃東西都要別人喂它吃，逐漸吃成了一個大胖子；他也不肯動腦，上課都讓別人幫他聽，作業也讓別人幫他做。最后，他掉進了海里，沒有人救他。然后他漂流到一個富人的島上。因為他不能工作，他餓死了。

小林被皮皮接走后，被賣給了整天虐待他的西格。于是大家受不了四格格，小伙伴就想辦法逃出去，所以當小林被關起來時，大家都反對要求把小林放了。小林的善良和善良，讓他在困難的時候，得到了很多人的幫助。

大林和小林兄弟兩個，他們截然不同的結局，會告訴小朋友讀者們，不能像大林好逸惡勞，“世界上沒有不勞而獲的午餐”，我們要像小林一樣動手動腦筋，持有一顆善良的心。

（四）《長襪子皮皮》

起初，我以為皮襪是個喜歡穿長襪的小男孩。名字叫皮革。后來，我知道這是一個女孩的名字。此外，她還有一雙奇怪的襪子。襪子很長，一雙是棕色的，另一雙是黑色的。皮皮的全名很長很奇怪。pipiruda victoria rugadia cru**onda efrayum襪子。

她是一個被我誤解為男孩的小女孩。

她的外形很奇怪。她的鼻子像一個小土豆，她的頭發是胡蘿卜的顏色，兩條硬辮子是直的，她的臉上布滿了她最喜歡的雀斑。她的衣服很奇怪。是一件紅布和一件藍布做的衣服。

在她瘦長的腿上，她穿著一只棕色的長襪和一只黑色的長襪。她腳上的鞋很大。為了停止買鞋，她買了兩倍于自己腳的鞋。

皮皮的力量如此之大，她能輕易地舉起她的搭檔。她甚至能舉起一匹馬。她有很多錢，而且很慷慨。她經常買許多糖果分發給鎮上的孩子們。皮皮是個很善良的孩子，她總是不遺余力地幫助弱者。

可是，皮皮的身世卻十分的不幸。母親是天使，父親遠航未歸，但皮皮始終相信父親是南海一個島嶼的國王。在沒有父母限制的日子里，皮皮，那雙襪子，沒有沉浸在悲傷中。她還是一個樂觀的小女孩，自由，獨立，能夠安排自己的生活。

皮皮，奇怪又有趣，淘氣，善良又天真，有時還會撒謊。我真希望我能在生活中遇到這么可愛的小女孩。

（五）《豌豆公主》

我一直覺得，這個公主相當的厲害。她竟然會因為很多層的棉被下藏的一顆小豌豆，一整晚都會睡不好，由此可見她是個名副其實的公主。

這個故事是這樣的。有一個王子總是想找一個真正的公主做他的伴侶。然而，他幾乎走遍了世界的每一個角落，他想了很多方法，但都沒有找到。

一天夜里，刮起大風，下著暴風雨。突然，有人敲門。站在外面的是一個可憐的小女孩。她渾身濕透，冷得發抖。她聲稱自己是自己的公主，請求王后讓她能夠留下來過夜，雖然王后覺得小姑娘一點不像一位公主，可還是收留她過夜。

然后女王想出了一個方法來測試她是否是一個真正的公主。她把一粒豌豆放在二十床被褥的下面。根據她晚上睡得好不好，來證明她是不是真正的公主。

第二天，大家紛紛問小姑娘睡得怎么樣。小姑娘不好意思地說“我睡得太難受了，不知道什么東西，硬硬的，弄得我全身發青發紫，不過我還是非常感謝你們收留了我。”這下，大家終于知道了，這位小女孩的確是一位真正的公主，因為壓在被褥下的豌豆，她居然都能感覺得到，只有真正的公主，才能有這么嬌嫩的皮膚??！

王子很高興，因為他終于找到了真正的公主。最后，王子和公主結婚了，他們幸福地生活在一起。

雖然，從**的角度來看，整個故事的邏輯漏洞百出，情節不符合現實，公主怎么可能感覺到二十床的褥子下的一顆小豆子；身為一個公主不好好待在自己的宮殿里，怎么會突然出現在王子家門口；是不是公主哪能這么簡單就可以下定論……但是，故事的新穎、趣味性彌補了這一不足，一樣吸引了兒童讀者的興趣。

（六）《稻草人》

小時候，回奶奶的路上，我總是能看到很多稻草人。他們站在一望無垠的田地里，默默地，隨著車子的奔跑，透過車窗往外看，他們好像也在動似的。稻草人雖然只是農民叔叔用稻草種的，只是為了趕走偷稻子的麻雀；雖然他不能動也不能說話，但我覺得他一定有一顆善良的心，因為他從不抱怨，因為他堅持每天守護自己的工作，就像這個故事中的稻草人一樣。

這個稻草人有一個愿望，他希望有一天自己不再是個“一動不動”的家伙。

稻草人的主人是一位老太太。她的丈夫和兒子都死于重病。老太太自己太老了，看不清楚。她不得不種稻田養活自己?？墒?，莊稼總是鬧災荒，年年收成都不好。

終于等來了一年好不容易的風調雨順，田里的稻子卻被蟲子吃了個精光。一件件不順心事接踵而來，稻草人擔心主人承受不住一年又一年的傷心，急得恨不得自己能撲上去趕走蟲子，但是他一動也不能動。

一個漁婦坐在小船上，和她的孩子們一起釣魚，想給生病的孩子們煮魚粥。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進孩子嘴里，孩子卻咳嗽得更厲害了。即使孩子生了重病，漁婦也沒有空閑去照料他，她不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。

小孩子多可憐啊，稻草人恨不得自己能變成柴火給孩子煮茶喝?？墒?，稻草人沒有辦法，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。

另一位婦女的丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉，她來到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，但是它辦不到。最后他撲在了田地了，為自己的無能為力而傷心。

稻草人的愿望，就是幫助身邊有困難的人們，不是為了自己，看著他為幫不到別人的心急，我被他的善良和好心深深地打動了。

（七）《窗邊的小豆豆》

這本書講述了小豆豆上小學時的故事?？赐炅苏緯?，我只能說，這是一顆相當獨特的“小豆豆”。

故事的開始，小豆豆就因為她的“調皮搗蛋”和其他一些奇怪的行為被學校給退學了，但是媽媽并沒有責備她，也沒有告訴小豆豆換學校的真正原因----她是被學校“請”走的事實，她只是耐心地把女兒帶到了一個全新的學校----“巴學園”。

“巴學園”是一個與眾不同的學校，它有著“從地上長出來的校門”，這與眾不同的校門是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子；它還有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室；它有著與眾不同的校長，校長第一次見小豆豆時，就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間他只是笑著問幾句：“后來呢？”或者“原來是這樣的??！

”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦；它有著與眾不同的午餐，午餐里竟然有著“海的味道，有山的味道”……

小豆豆那些應該被視為“異類”的想法和行為，沒有在巴學園里受到老師的責罵和討厭，反而還受到了耐心的引導和教育。我相信，里面也有很多“獨特”的孩子，那些被世俗教育制度所不能接受的孩子，只能說，幸虧有這么一個巴學園，這樣，小豆豆和其他的特殊孩子，才能夠不被磨滅孩子的本性，健康地成長著。

兒童文學讀后感(篇8)

暑假里，我讀了一本《寶葫蘆的秘密》的書，這本書很有意思，讓我深受啟發。

書中講的是小學生王葆在睡夢中擁有了一個寶葫蘆，這個寶葫蘆有著非凡的魔力，它能滿足你所有的愿望，讓你心想事成，但是這個秘密不能告訴別人。于是王葆就要什么就有什么。寶葫蘆代他學習，替他寫作業，做模型，甚至是考試。王葆在同學中贏得了夸獎，但開心得過了頭，終于在一次數學考試中，寶葫蘆讓他出盡了洋相，他受到了同學的嘲笑和老師嚴厲的批評。最后他把寶葫蘆扔掉了，結束了這一場荒誕的夢。

這個故事告訴我們，世界上人們需要的東西，沒有一件是從天上掉下來的。真正的幸福，必須用自己的雙手和智慧去創造。我們不能總想著不勞而獲，只有用自己的勞動換來的成果，才能心安理得的擁有它。我們也要學習王葆認識到自己的錯誤后，又能勇于改正，做回自己。因為自私自利總會給我們帶來無窮無盡的麻煩和苦惱。

我也認識到凡事都不是靠偷懶，靠投機取巧能得到的。所謂一份耕耘、一份收獲，我們只有付出自己的努力，才能獲得想要的成果。我們以后要用自己的雙手來創造，換取幸福的生活。

兒童文學讀后感(篇9)

《兒童文學》這本書讓我明白了許多真理。如《消失的幼崽》這篇文章，讓我明白了“母愛的偉大”；《我知道爺爺的故事》這篇文章，讓我明白了“今天幸福生活的來之不易”；《再見，小澈！》這篇文章，讓我明白了“友情的力量”······可給我印象最深刻的卻是這篇文章——《大還有多遠》。

讀了這的題目，大家第一時間想到的一定是大海。沒錯，這篇文章講的就是大海，不過不是普通的大海，而是屬于你的大海，知識的海洋。讓我來為大家細細道來。

在一所不錯的小學上學，在良好的學習環境下學習，每天吃好吃的飯菜，這對于我來說，沒有什么特別的，可是對于連解決溫飽都有些問題的家庭來說，讓自己的孩子在一所好的學校上學，在良好的學習環境下學習，每一頓飯都吃得飽飽的，是連想都不敢想一想的。可是他們并沒有放棄，依然努力著。就像這篇文章里的小海一家一樣。雖然沒有良好的學習環境，但小海一直非常努力地學習，成績在班里也是名列前茅。但是應為爸爸媽媽沒有錢在為小海報其它的藝術培訓班，所以小海的藝術方面跟同學相差一大截?？上胂胛易约?，在一所不錯的小學上學，在良好的學習環境下學習，每周都可以去專業的老師家學彈琵琶，而我卻沒有像小海那么努力地學習。我認為人的大腦一開始就是一個“小水坑”，漸漸地我們學習更多的內容，這個“小水坑”才變成一條“小河”，再學習更深奧的內容，“小河”也逐漸變成了一片“小湖”，甚至有可能變成“大?！?，當然如果你不去學習、思考，它也會慢慢枯竭。

現在讓我們看自己離大海還有多遠，努力讓你的“小水坑”變成“大?！卑桑?/p>

兒童文學讀后感(篇10)

這個寒假里，我讀的第一本書就是《兒童文學》了。這本書很有趣，有十一個寫作部分。[OK語錄網 968OK.cOM]

我最喜歡第十個部分：快牛慢馬，文章的題目是“囧話東西”。看這個題目就想笑，是不是？這篇文章有11個故事，既有哲理又能讓讀者開懷大笑，難道你不想試試嗎？在書里面，我認識了一個天真的小男孩，一個小男孩拿著一張假幣走進玩具店，準備買一架玩具飛機，。售貨員阿姨說：“小朋友，你的錢不是真的。”小男孩反問道：“阿姨，難道你的飛機是真的？”好一個機靈的小鬼，這個反問問的太絕了！我猜，那個阿姨肯定要啞口無言了。不過，這個小男孩也真是太天真了，有假幣買架飛機的購物理念，真是太牛了！雖然只有短短幾句話，但是這個小故事給我帶來了無限的歡笑。

這本書目錄上的十一部分也十分有趣：達雅丈苑、典藏書屋、虛影幻景、詩請驛路、經典小坊、黑客過招、青春花房、寫作開悟、西窗聽雨、快牛慢馬和青鳥傳書。讀到這一部分題目，就可以知道這一整個部分是圍繞什么主題來寫作的了。而且，里面的每一篇文章，每一個故事都是語句通暢，語境優美，讓讀者身臨其境。

比如說“達雅丈苑”，里面的故事優雅而動人，憂愁而美麗。像我這種喜歡寫景色的人，更像是在藝術的殿堂之中漫游。像《落葉》、《惦念》、《宿敵》等就是描寫了美麗的憂愁。像《媽媽是不會升級的奧特曼》、《為一個正直的未來》就是表達了作者對母親深深的愛，非常動人。像《海邊的蝴蝶》、《大人們什么都看不見》就是呼吁人們保護環境，呵護兒童……

這本書里面每一個故事的詳細內容，我就不介紹了，各位同學們，你們也一起來閱讀這本書吧！

兒童文學讀后感(篇11)

　《兒童文學》是一系列非常好的書，我對它愛不釋手。