《釣魚的啟示》讀后感
2024-08-08 釣魚啟示讀書筆記 會好的讀后感 冒險讀后感
《釣魚的啟示》讀后感(集合11篇)。
讀完一本書以后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧?？赡苣悻F在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《釣魚的啟示》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《釣魚的啟示》讀后感 篇1
今天我讀了一篇文章叫釣魚的啟示。其中有很多地方讓我記憶深刻。
像著一句：轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的小孩已是一名著名的設計師了。正是因為課文中父親對作者嚴格的教育，使作者以后面臨到的抉擇的時候有足夠的力量戰勝自我，這是作者成為著名設計師的重要原因。我爸爸對我平時挺嚴，我很不理解。讀了這篇文章我明白爸爸。媽媽都是為了我好。
以后，我一定好好學習，長大做個對國家有用的人，讓爸爸為我驕傲。
《釣魚的啟示》讀后感 篇2
上個星期，我們學了一篇課文——《釣魚的啟示》，學完這篇課文，我對那位父親充滿了敬佩。
這篇課文講述了在一個夜晚一位父親和一個剛滿十一歲的孩子去湖邊釣魚，在距離開放不老還有兩個小時的時候，哪位孩子在不斷的努力下掉到了一條他從來沒見過的又大又肥的鱸魚，但是在父親的堅持下那個孩子依依不舍地把那條大鱸魚放回了湖里。
三十四年后。這個已經長大了的孩子明白了三十四年前父親的用心良苦。學完這篇課文我對自己以前遇到的事情感到內疚。
記得有一次，老師讓我們買一個本皮，第二天早上，我去商店賣本皮，我給售貨員一元錢讓他給我拿一個本皮，當我拿著本皮走出商店時，我把本皮打開查看可是我卻發現，有兩個本皮。黏在一起售員阿姨沒發現。
我心中一喜哈哈掏一個本皮的錢買了兩個本皮，豈不是賺了么？可是我轉念一想，我在沒有付錢的情況下拿了兩個本皮我會好受么？我會快樂么？在我經過激烈的思想斗爭后我決定把那個本皮還給商店老板，當我把本皮還給商店老板是，我感到輕松多了。
學完這篇課文我更加嚴格要求自己，做一個有道德的青少年，向那位父親一樣。一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會得道德實踐的勇氣和力量。
《釣魚的啟示》讀后感 篇3
釣魚，是一個休閑快樂的事情，但也存在著道德的問題，我讀了《釣魚的啟示》這一課后，我知道了男孩在沒有到指定時間時釣到一條很大的魚卻還要放回湖中，對誰來說也是有幾分不舍得的，雖然在夜深人靜的晚上，但是有一句話說：“人在做，天在看”即使別人不知道，可是你失去了道德，就等于失去了個人的品德和素質，課文中的爸爸，是一個很好的父親，他教育兒子從小就做一個有道德的好人，才使自己的兒子長大后成為一名著名的建筑師，我很佩服這個偉大的父親，也是他讓我學會了獲得道德實踐的勇氣和力量。
孔子家語.致思里面有一個關于道德的小故事，叫做《三百里負米》，仲由，字子路、季路，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說： “即使我想吃野菜，為父母親去負米，哪里能夠再得呢？”孔子贊揚說：“你侍奉父母，可以說是生時盡力，死后思念哪！”古代有很多像仲由一樣的講道德的人，道德是生活中不可缺少的一部分。
道德可不是光口上說的，而是要運用到實踐中去，管理好自己，它是一件很簡單的事。
《釣魚的啟示》讀后感 篇4
今天，我們學了一篇文章，名字叫——《釣魚的啟示》。故事是講：在捕魚開放日的前一個夜晚，作者和他的父親釣到了一條他們從沒見到過的那么大的魚。“我”想把魚拿回家。父親讓正在得意的“我”把大鱸魚放回了湖中。三十四年過去了，每當“我”面臨道德抉擇的時候總會想起父親告誡“我”的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！?/p>
讀了這個故事，我很理解作者當時的心情。不管誰釣到那么大的魚都想占為己有，不會放回湖中?！拔摇贬灥酱篦|魚時的得意和興奮，后來父親讓我把魚放回湖中時“我”急切乞求爸爸不要把那么辛苦釣到的大鱸魚放回湖中，可爸爸的話沒有商量的余地，“我”只好依依不舍的把大鱸魚放回湖中。我覺得爸爸也喜歡那條大鱸魚，但道德的勇氣和力量戰勝了邪惡。作者的爸爸心里一定在想：如果我喪失了道德，可能會得到一頓美味佳肴。但如果我堅信道德，就不會得到那頓美餐。卻可以讓兒子明白道德比什么都重要！
你在生活中會有哪些這樣的經歷呢？我的經歷又是什么呢？來一起看看吧！
剛上一年級的時候，我想去買一個精致可愛的小本子，可媽媽不給買，怎么辦呢？于是，我就想趁媽媽不注意時，偷偷的拿2元錢，可當錢握在手心時，一個叫“道德”的小精靈提醒了我，我忙把錢放回了媽媽的包里。
如果將來我還會遇到許多與這件事相似的事，作者爸爸的話也將會永遠提示我。讓我完成我的夢想。
《釣魚的啟示》讀后感 篇5
今天，我讀了一篇課文叫《釣魚的啟示》，讓我深受啟發。
《釣魚的啟示》講了這樣一個故事：在鱸魚開放日的前一個夜晚，我跟著父親到附近的小島上釣魚，我釣到了一條大鱸魚，我和父親都非常得意?？墒请x鱸魚開放日還有兩個小時，父親盯著鱸魚看了一會兒，便讓我放了它，我苦苦乞求，但沒有用，我只好依依不舍地放了它。這件事給了我永久的回憶和終生的啟示。
文章中捕撈鱸魚的日子還沒有到，把鱸魚留下是錯誤的，把鱸魚放回湖中，是想讓我從小受到這樣的嚴格教育，讓我受到道德實踐的勇氣和力量。
生活中我又遇到了與那條鱸魚相似感人的“魚”，那次，媽媽讓我去超市買鹽和白糖回來，我便答應了。我一路小跑到超市，從柜子上拿鹽和白糖后到收銀臺上結賬，收銀員阿姨很忙，害的我站得腿都麻了，終于到我了，我給了她20元錢，應該找我2元錢，她卻找了我5元錢，我很高興，心里想：哈，這次真好，買東西還賺了3元。但我又想：送回去還是留下呢？老師也說過，多著了錢應該送回去，而且，收銀員阿姨也很忙很辛苦，我還是送回去吧！我又跑回了超市，對收銀員阿姨說：“阿姨，您算錯了，還多著了我3元錢！”收銀員阿姨又算了一下，笑著說：“小朋友，對不起，阿姨算錯了，多找了錢都不知道，你真是個誠實的孩子。”我聽了阿姨的話，做個誠實的人便在我的心里埋下了種子。
是?。〉赖轮皇莻€簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，這句話也給我留下了終生的啟示。
《釣魚的啟示》讀后感 篇6
學了《釣魚的啟示》我學到了做人要誠實講信用，絕不可以說謊。
這篇課文講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時正是離捕撈鱸魚開放時間僅差兩個小時，父親竟讓“我”把鱸魚放回湖里，使我從中獲得終生啟示——那就是：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的'勇氣和力量。
做人的確不能說謊，這讓我想起了生活中的一件小事：有一次我正在看書，媽媽走過來說：“我要出去買菜，你好好看書，不可以玩電腦?！闭f完他便出門了。我等媽媽走遠了，立刻放下書，打開電腦瘋玩了起來。一小時后，我似乎聽到了腳步聲，我迅速關掉電腦，又拿起書，幾秒后，媽媽推門而入，她問：“剛剛有沒有好好看書??？”
我點點頭?！澳悻F在可以玩電腦了?！蔽覄傄蜷_電腦，就后悔了，我心想：我不應該在玩電腦了，我要跟媽媽認錯，然后去看書。我低著頭來到廚房向媽媽認錯，媽媽卻笑著對我說：“其實我早就知道了，我摸到主機是熱的，就知道你用過電腦了，不過知錯就改就行了?！?/p>
道德就像一把尺，需要所有人去衡量。
《釣魚的啟示》讀后感 篇7
今天，我們學了《釣魚的啟示》這一課，使我明白了很多道理！
在作者十一歲那一年，父親帶他去釣魚。那是鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，作者釣到了一條大鱸魚，父親看了看表，還沒有到鱸魚捕撈開放日。于是，他就讓他的孩子把這條鱸魚放回去，可是，作者卻不愿意，他與父親爭吵著，可是，他最后還是戀戀不舍的把魚放了回去。
長大后，作者已經是紐約著名的建筑設計師了，他終于明白了父親的道理：做任何事都要遵守道德！
《釣魚的啟示》讀后感 篇8
今天我們學習了《釣魚的啟示》，學完之后，我懂了很多。文中的作者在一個小島上釣魚，然而在距此島開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時的時候，作者好不容易釣上來了一條大鱸魚。盡管這鱸魚又大又美，盡管作者和作者的父親都很喜歡這條鱸魚，盡管無人明白作者是什么時候釣到這條魚的，但作者的父親卻義無返顧地說了聲：“孩子，你得把它放回湖里去。”就是這句話，讓我想了很久，感觸很深。
作者的父親當時說這句話，他也一定會有心里斗爭，不過，他在誘人的鱸魚和自己的道德精神上，他說了不。雖然只是一個字，但這就是一個人的道德觀念。正如作者的父親說的那樣，道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。也正是這句話，使作者的人生從那一刻開始，步入了正軌。
人們時常都說道德，道德，那么，道德離我們有多遠？其實就在我們身邊。見到走道上有紙團，將它仍進垃圾簍里，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚放回湖中，這也是道德。
老師曾講過，把不歸自己的東西拿走，這是不道德的行為。這些東西有的很誘人，所以很多人都會進入“兩難”的抉擇，包括作者。若是有一個導師對你說“不”，那么我相信，你以后再遇到這種事，你一定會順其自然地說“不，這不是我的東西，我不要”，所以，道德必須從小做起。
把釣到的大鱸魚放回湖中，放棄充滿誘惑的，不屬于自己的金錢，權利，地位，是每個人很難做到的，也是每個人必須都要做到的……
《釣魚的啟示》讀后感 篇9
有這樣一本書——書中沒有一個字卻處處都是學問；書上沒有作者的姓名，但每個人是書的作者。這本書叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會從中有所發現，還會為這本書增添更新更美的篇章！
現在有些同學帶了悠悠球，悠悠球顏色各異：有紅、橙、黃、綠、藍、紫色等等，有同學想玩悠悠球，于是向同學借來玩，有同學比招，有同學比定時，有同學比撞擊，花樣各異，顏色萬千，真不能不說我們班變成了“悠悠世界”。
駱老師知道后，對這事加以處理，對一些同學的悠悠球暫時的沒收，到時后再還。對其它同學給予勸告。
我眼饞了，心想：偷偷買個悠悠玩玩好了，雖然很想買，但我覺得不買好，學了第四單元的《釣魚的啟示》后，里面有一句話給予我啟示：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人從小要是受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這事就像誘惑人的大鱸魚，把釣到的大鱸魚放回去。也就是說，不買是正確的！
《釣魚的啟示》讀后感 篇10
今天我們學了一篇課文《釣魚的啟示》。讓我有很大的的`啟示，文章寫的是三十四年前一個月光如水的夜晚，在捕撈鱸魚開放的時間還差兩個小時，爸爸讓我把好不容易釣到的大鱸魚放回去。
讓我明白做人要講誠信，在我們面對誘惑又沒有人監督時，要嚴格要求自己遵守規則，才能養成良好的道德品質。
《釣魚的啟示》讀后感 篇11
今天我學了一篇十分有教育意義的文章，它的名字叫《釣魚的啟示》。它講述了三十四年的一個晚上，在離捕撈鱸魚開放的世間只差兩個小時的時候，爸爸要我把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里，對爸爸的做法作者很不理解。三十四年后，功成名就的作者對父親的教育有了深刻的感悟。
當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師，正是因為那晚的“沮喪”正是因為父親對作者的嚴格教育，使作者面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰勝自我，這是作者日后成為著名建筑師的重要原因。道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。文中的作者把釣到鱸魚留著就是錯誤的，而把鱸魚放回湖里就是正確的。
在生活中我的爸爸也是這樣的，有一次我跟隨爸爸來草莓園采草莓。我提著籃子走到一個有熟草莓的大棚里，趁管理員走了我急忙抓起幾個紅彤彤的草莓向嘴里塞，就在要到嘴邊的那一刻，父親一伸手抓住了我的衣袖說：“不可以這樣做，這樣做不好?！?/p>
于是我放下草莓不吃了。我的爸爸平時對我要求很嚴，有時我很不理解，為什么因為一點小事就對我那么嚴格?，F在學習完《釣魚的啟示》我有些理解爸爸了，他這么做都是為了我好，以后我一定會聽爸爸的話，將來成為一個有作為的人，讓爸爸為我感到驕傲。
法國孟德斯鳩說過“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什么”。雖說道德的抉擇有時很難，但道德的缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊的事，關注身邊的人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑面前就一定能夠明辨是非、保持清醒，從而獲得勇氣和力量。
