成長比成功重要讀后感
2024-08-01 成長比成功重要讀后感
成長比成功重要讀后感(匯總12篇)。
書是給人提供思考的材料，在讀過之后我們應當將思考寫成文，這就是讀后感，在認真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少。你最近是否在準備作品讀后感的撰寫呢？希望這份"成長比成功重要讀后感"能夠帶給您更深入的了解。
成長比成功重要讀后感【篇1】
每個孩子的成長過程都伴隨著成功的教育，這決定了孩子的方向。作為一名大學生，我想我也有資格在成長過程中談論教育。讀完這本書，我更相信語文教育只是孩子成長過程中的輔助工具。有時，這個輔助工具為孩子們的飛行提供了一對翅膀，但大多數時候，它是為孩子們的成長綁腳。
但是，成功并不等同于成長。成功是目標，成長是達目標所經歷的道路。
這本書的核心，既不是教你如何與現有的教育體制抗爭，也不是教孩子如何成為天才；體驗是做自己的最好，改變固有的腐朽教育觀念。每個人都有著形形色色的成長故事，外表也許普通，成長過程也很平常，他們的優秀來自他們自身的不懈努力，這個過程肯定不是一帆風順的，但是他們克服了所有的困難。本書通過他們的成長歷程向我們闡述了一個核心觀點：
一個人發展的最重要時期是6-12歲。成功是目標，成長是達到目標的道路，但是這條曲折的道路并非一帆風順，多數人在挫折面前選擇軟弱和妥協，書中平凡但卻意味深長的故事令我明白：“天才少年們”懂得用自己的努力、自信去使自己變得無比強大，踏踏實實讓自己無懈可擊，這樣的成功才會是有堅實的基礎的，忍得常人所不能受的苦，才能嘗到鮮有人知的甜。
“懂得寒梅通徹骨,梅花香自苦寒來”，做人做事，道理都是一樣的，端正心態，做最好的自己，不要在乎別人的評價。
世界在發展，萬物在變化。中國正在成為世界上最大的經濟體之一，但能否成為一個真正的綜合大國，取決于我們能否在教育領域取得相應的突破。擁有200多年歷史的美國之所以強大，是因為他擁有最先進的教育體系和學術體系，通過這些體系可以吸引世界各地有前途的學生。
因此，中國的教育理念和教育體制需要不斷發展和變革，中國的下一代需要在更好的環境中成長。孩子們所要做的的是讓自己成長，讓自己更加強大，而不是去在意別人目前的狀態，我們總是認為“最好”的含義是戰勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的你自己。凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應該是中國教育體系走向成功的第一步。
希望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的中國學生在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。
“天才”，這兩個字其實是個陷阱，它讓很多人高估了自己，也讓更多人低估了自己。我們常常認為一個人的杰出之處在于天生就有非凡的天賦，而忽略了他們對事物的態度和個人的努力。天才為什么脫穎而出？
他們遇到了普通人沒有的機會，他們夢想著改變自己的生活。為自己制定一個計劃，并意識到每一步的意義。那么每一步都實成功的，值得肯定。你會在堅持和努力的過程中感到快樂。即使你發現有一天，你可能已經超過了你的目標。
這本書中的許多故事發人深省。作為家長和老師，我們不禁要反思自己的得失。但同時也讓我領悟到對每一個孩子也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：
所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。教育學生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自己’”。
“只有做好了‘應該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’。”教育自己“改變我們對教育的看法，讓自己像天才一樣成長”。我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。
沒有所謂的天生的驕子，只有不肯努力的傻瓜。遇到困難就退縮，就抱怨，還要怪老天不公，自己不知道充實自己，滿腦子想到的只有我要成功，我要讓所有人都羨慕，這種思想從根本上就迷途了。在簡單的成長過程中，人們一定會遇到思想的分水嶺。很多人只是追求成功而忽略了成長。這是一種短視的行為。沒有長期發展的潛力，他們充實自己，使自己足夠強大。你還擔心成功不會如期到來嗎？
那么憑什么他們變得和我們不一樣？ 摘抄
正確和錯誤的智力因素決定了你的立場，而你的地位決定了你能從現行教育體系中吸收多少真正有用的東西。
沒有一個孩子天生具有控制自己的能力，秉性聰明的孩子，更加容易東張西望，還時時表現出一種“坐不住”的樣子。
成長與優越的家庭背景沒有任何正相關的關系，事實正相反，與貧寒之家聯系密切。父母對子女的影響不取決于他們的專業水平和教育水平，也不取決于他們的教育方式，而取決于他們與子女的和諧關系。研究沒有發現考試分數“第一名”與日后的成就之間存在必然聯系。
成功的學生花在背課本和做練習上的時間比他們同學的平均水平要少得多。他們不僅關心什么是必須做好的，而且關心什么是真正想做的，什么是真正適合他們的，什么是永遠做不到的。他們之所以不同，是因為他們有健康的性格，良好的學習態度和習慣。
學習的關鍵不在于你記得多少，而在于你了解多少。理解最基本的定義是簡化復雜的事情，而不是相反。
先做應該做的事，然后再做自己想做的事。
不怕淘氣，就怕沒有一個好習慣。
你能走多遠在很大程度上取決于童年的世界。
很多聰明人其實都是小聰明，逞一時之快，占點小便宜。其實真正聰明的人都是大智慧。人與人的區別不在當下，而在第一次生命中，不在開始，而在最后，勝利才是最強大的。
給孩子一個自信，比給他一大堆的知識都重要。
如果一個人有自己的目標，就會有一種感覺，無論他有多努力或累。
期望也是有重量的。
克制的含義不僅僅是克制，它實際上是指一個人設定自己的目標并堅持下去。這需要內心的欲望，也需要外界的力量。
建立在成功基礎上的自信并不牢靠。自信是建立在對自己價值觀的深刻理解之上的，而不是建立在成功之上的，因為沒有失敗，任何人都不可能永遠成功。
一個好的教育方法是讓你記住最重要的事情。不好的教育方法是讓你記住許多不重要的事情。比如做很多運動，做幾次甚至幾十次，這就是大腦骨化的過程。最后，連你都困惑了。
知識的融會貫通往往被認為是教學中最難實現的一項技巧，大腦的融會貫通就更難。
成大器者都是以情操立身的。
學習應該是把復雜的東西簡單化，而不是相反。
無論你是知識的主人還是奴隸，只有一步之遙：你真的在使用它嗎。你使用它，馬上就是它的主人了，如果你僅僅學習它而不使用它，你就是它的奴隸，這個問題從小學到大學都存在。
信念是你對自己的今天和明天的一種看法，是你對待周圍世界的一種方式，它將決定你選擇什么學習方式和什么生活方式。
老師深刻而持久的影響力，非因師道尊嚴和一本正經，而是因溫暖如春和循循善誘；非因知識淵博，而因洞察力和遠見；非因教給學生如何應付考試和競賽，而因教給學生如何做人做事。
成長比成功重要讀后感【篇2】
一年七許婉鈺
這個假期我讀了對中國教育影響最大的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》。
每個人都渴望成功，但有多少人關注成功的過程——成長？成長是當今社會的一個重要話題，因為它關系到教育、人才乃至整個社會。
在這本書中，我最欽佩的人是李開復。我記得他在南京三江學院說過一句話——機會遠比穩定重要，事業遠比金錢重要，未來遠比今天重要。求職時不要太注意錢。條件、才能、興趣和學習是最重要的。除了李開復，這本書還有很多成功人士，就是這些成功人士吸引了我去反復汲取這本書的“營養”。
當我讀到這本書時，除了對那些成功人士的欽佩，還有一絲羨慕。為什么他們和我們不一樣？讀了這本書使我明白了：人的最大差別不在于聰明不聰明，而是在于怎樣使用自己的聰明。
“30個微軟小子”的成長故事證明一個道理，所有天才都是教育出來的，最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。試問誰不想成為最優秀的學生——e學生，e學生是擁有強烈自主意識和很高的情商（eq）,因而是更快樂（enjoy）、更杰出(excellen)的學生。
在生活和學習中，我是一個比較被動的人，一般都是在家長和老師的催促下才能完成一些事情，即使這樣，我一般也是邊玩邊做，一心二用，或是先玩后做，讀了《成長比成功更重要》這本書，我才知道——只有做好了“應該做的”，才能愉快地做“喜歡做的” 。
在我們的生活中，我們經常發現大多數家庭是上一代的窮人，下一代的窮人，上一代的富人，下一代的富人。人生的轉折點不是學習，而是金錢嗎？是家庭？是運氣？
原來，人生中最重要的東西不是錢，不是家庭，出不是運氣，而是“不要小看自己” 。
讀完這本書，我想成為一名優秀的學生。雖然我不能一下子成為最好的學生，但我會盡力的?？傆幸惶?，我會成為一名電子學生！
成長比成功重要讀后感【篇3】
導讀：讀書筆記《成長比成功更重要》讀后感，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
《成長比成功更重要》讀后感：
這個三月，我斷斷續續讀了凌志軍的《成長比成功更重要》一書，書中記錄了一批最優秀的中國人成長的故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。作者從微軟亞洲研究院30余位研究員的成長歷程中采擷一些平凡的小故事，以他獨特的視角切入，通過這些質樸、平凡的小故事將“微軟小子”們成長過程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵表現了出來；同時也揭示了他們不斷進取、不斷克服困難、超越自我，直至成功的奮斗歷程。作者希望用這本書來改變人們對教育的看法，希望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下找到自己廣闊的世界。
其實，“成功”是很誘人的兩個字眼。說到成功，我們通常會想到生意上的成功、財富和家庭幸福。說通俗點，就是有錢，有權，有勢等等。
“成長”這兩個字可能沒有“成功”那么誘人，但是卻比“成功”更有分量，更重要?！冻砷L比成功更重要》的主要觀點就是：最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”，沒有必要讓自己的孩子成為別人眼中的“成功”，而是應該認清他自己，發掘他自己的價值。
最讓人印象深刻的是，吳楓的浪子回頭，在平凡中產生了強大的力量。他從一個中考數學考32分、英語考28分，整天穿著喇叭褲的街頭浪子，蛻變成連續讀了大學、碩士、博士，到最后成為“微軟四少”之一，期間還承受到病痛和生活的諸多磨難，他這一路走來著實不易。他出生在江漢平原的一個普通家庭，但他在開學后能夠不費吹灰之力地努力學習，最終取得了成功。
這只是一個不能再平凡的孩子，但有了普通人的情感和堅持，這樣一個強大的小宇宙爆發了，告訴世界，人可以在平凡中創造偉大，普通人的情感也可以產生強大的力量！
吳楓的命運轉折，來自于第一次中考后，父親歸來給他的一次自我選擇，他選擇了繼續讀書，而沒有去接媽媽的班當一名售貨員。之前，他是一個典型的差生，是一個名副其實的浪蕩子，而且更要命的是他全然沒有將讀書當回事，也從來不在乎自己的成績。然而，就在他父親讓他自己選擇道路的時候，他讀到了[申請書范文網 WwW.swY7.cOM]
他鬼使神差地選擇了讀書。我不知道他是一種怎樣的頓悟，秉持一種怎樣的毅力和努力，復讀一年初三又將真個初中三年重學了一遍，能夠讓自己考上重點高中，一只腳踏進了大學。按照他自己的說法，當時如果父母強迫他繼續讀書，沒準兒他就逆反了，反而會破罐破摔。
看到這里，仿佛我也有一種頓悟，那就是對待孩子的興趣愛好、學***面，不能一味強求、強迫，要多站在孩子的心理和生理狀態去設身處地來處理問題，否則面對青春期的叛逆、花花世界的**，很可能適得其反、事與愿違，有時候沒有處理好，反而導致貽誤終生。
一路走來吳楓并不順利，除了憑著自己的那股沖勁學***很大的起色，然后命運卻連續給他開了玩笑。本來很有希望考上北大清華，卻因為視網膜脫落差點人生就此進入黑暗，最終沒有考上心儀的大學；萬幸的是讀了自己喜歡的專業，卻在大學里因為談戀愛而被迫放棄了班長、學生會職務；畢業后兩人天各一方，他也整天在從事擰螺絲的工作，但他憑著對愛情的執著和忠貞，為了離愛人近一點通過努力考上了碩士、博士。最終那個20年前穿著喇叭褲、唱著《路邊的野花不要采》的浪蕩少年，成為了微軟亞洲研究院的研究員。
其實，他這一路走來，面臨了很多個人生的挫折和低潮，面對命運的起伏、事業的不順、時空的障礙，他的理想信念沒有絲毫變化，他沒有被這些暫時的起伏左右自己的情緒，反而是從中擺脫出來，堅定地做著自己的事情。在現代社會中，我們充滿了浮躁、自私和急功近利的渴望，但卻很少有人和精神充滿理想，為之不懈奮斗。細細品讀吳楓說的“普通人的情感有時候也會產生巨大的力量”這句話，不禁讓我心生感動，想到了海倫·凱勒的名言——堅定的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。
對于那些高于命運的人來說，信仰是生命的主宰。而吳楓的掙扎正是這句話最真實的寫照。
列夫·托爾斯泰曾說過“最偉大的真理是最平凡的真理?！保M狄拉也曾告訴我們，“只有平凡的人生才是真正的人生?！蔽覀優槿烁改傅囊泊蠖嗍瞧椒驳钠筋^百姓，作為父母最偉大的目標和成就不是必須幫助孩子取得成功，而是要幫助孩子在平凡的生活中充分地認識自己，做真實的自己，不斷充實自己，強壯自己，通過理想信念和真情實感，集聚自身的各種能量，爆發出孩子的潛能，讓他成為最好的自己。
撰稿：常外七（八）班彭文卿爸爸
感謝閱讀，希望能幫助您！
成長比成功重要讀后感【篇4】
每個學生都渴望成功，每個家長都希望自己的孩子成功，每個老師都希望自己的學生取得好成績。但是，成長的道路并非是一帆風順的。《成長比成功更重要》這本書談了一批最優秀的中國人成長的過程。
從王堅到許峰雄，從張宏江到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯，可以讓學生、家長和老師知道自己該怎樣做才能不斷成功。
這本書給我印象最深的是中美教育的對比。美國是當今世界第一。它之所以強大，主要是因為它擁有最先進的教育體系：
一。從人的角度來看，美國的教育教會你如何做人，如何對待他人，以及每個公民行使民主權利的能力，這是他們最基本的目的。中國的教育是以科學技術為基礎的。它旨在培養科學家和人才。
在這種教育制度下，孩子們付出了很大的代價，叫做“優秀的代價”，結果是導致了他們的很多不優秀。2。美國的教育體系不僅包括那些名校名校，還包括隱藏在每一位家長和老師心中的先進教育理念，如鼓勵孩子追求愛好和理想，倡導合作、主動、創新等。
中國的教育體系確很像一條制造工業品的流水線，大家都遵循同樣的程序、同樣的標準，走進去的的孩子形形色色，出來的孩子卻都一模一樣。
中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國能否成為真正的科技強國，取決于我們能否在教育領域趕上西方。中國的教育理念和教育體制需要不斷發展和變革，下一代中國需要在更好的環境中成長。我希望更多的中國學生能找到自己廣闊的世界。
成功是一個人的目標，成長是實現它的途徑。然而，道路并不平坦。有的人堅持不到底，有的人在挫折面前低頭，有的人能用正確的方法和堅定的信念取得成功。
“成長比成功更重要”，這是一個多么有味道的句子，這是一個給人截然不同的感覺的理念。在中國這個以成敗論英雄的社會，要提出這樣的理念，是很具有前瞻性和革命性的。
凌志軍的《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。這本書記錄了一批優秀中國人的成長過程。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，他以他獨特的論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。
凌志軍希望用這本書讓中國人改變對教育的看法，希望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下找到自己廣闊的世界。
成長比成功更重要的讀后感（二）
“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題?！冻砷L比成功重要》談的正是一批最優秀的中國人成長的成長。他們沒有比我們更聰明的大腦，他們所經歷的教育體系和我們沒有什么不同。
那么，他們憑什么變得和我們不一樣了？
30個“微軟小子”的成長故事證明一個道理；所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。作者把那些能夠走向成功的學生概括為e學生：
也就是說，享受（快樂學習）、情商（情商比智商更重要）、卓越（卓越）。
李開復、許峰雄、張亞勤、沈向洋、張宏江……書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯，可以讓我們知道自己該怎樣做才能不斷成功。
成功是一個人的目標，成長是實現它的途徑。然而，道路并不平坦。有的人堅持不到底，有的人在挫折面前低頭，有的人能用正確的方法和堅定的信念取得成功。
“成長比成功更重要”，這是一個多么有味道的句子，這是一個給人截然不同的感覺的理念。在中國這個以成敗論英雄的社會，要提出這樣的理念，是很具有前瞻性和革命性的。
凌志軍的《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。書中記錄了一批最優秀的中國人成長的成長。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，他以他獨特的論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。
凌志軍希望用這本書讓中國人改變對教育的看法，希望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下找到自己廣闊的世界。
從思想認識上來說，做事情要注定成長更重要。有句話：謀事在人，成事在天。
謀事即為過程，成事即為結果。它已經告訴我們，人們應該做的是做一些事情，而人們的責任只是去做，去感受成長。通過成長，獲得經驗、方法、教訓，最重要的是鍛煉自己。
既然已明白成事在天，又何苦去看結果呢/我們的奮斗只在于拼搏的成長。只要盡為己所能，就夠了。結果真的無所謂。
事實上，做事的過程比結果更重要。做一件事同樣成功的人，我們更尊重那些報告自己的努力和成功的人，會鄙視那些用卑鄙的手段來實現自己目標的人。為什么他們有相同的結果卻沒有得到相同的人可？做一件事同樣失敗的人，我們仍然佩服那些付出自己努力的人，就像項羽，楚漢之爭，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠是一位英雄。
為什么同樣是失敗的結果，卻有著大相徑庭的后人評說呢/正所謂，不以成敗論影響，不看結果看成長。再舉一個例子，在化學課上，如果做事情的結果比成長更重要的話，我們只需要董老師告訴我們一個方程的反映、乘積和反映條件。有何必費錢費時的讓老師在課堂上做了演示實驗之后，換要自己親手做一遍呢？
著就是成長的重要性。
感性上來說，沒有成長就沒有結果，想必大家都聽說過“烏批邦”吧，它的提出者沒有親自去爭取自己提出的理想世界導致無批邦永遠只能是空虛社會主義，而后來者親身實踐完善了一個爭取的成長，才成就了真正的社會主義。由此說來，中結果輕成長是不是容易導致人去空想卻不付注實踐呢？很明顯，對方的辯論這一經承認了這一點，否則，他們不會深思熟慮地準備辯論，只會徒勞地等待結果。
做事情的概念，可以很大，也可以很小，我們的一舉一動都可以抽象成一個做事情的成長，就好比打籃球，當你一個人帶球連過數人后上籃，即使沒進，也比你在沒人防的時候進一個球要舒服的多，這就是成長。
人活著，何必那么累呢？當我們歷盡千辛萬苦終于得到自己想要的結果，那又怎么樣？這一個結果可能是下一個成長的開端，或者說它本身就包含于生命的成長之中，而重要的是我們體驗了奮斗的艱辛，體驗了努力拼搏后成功的喜悅，這就足夠了，當然，結果并不是不重要，它可以是某一時期內支撐我們堅持下去的理由，它可以是旗幟，可以是號角，但不是目的，我們的牡丹是趁著年輕，盡可能的去體驗多姿多彩的人生，體驗是一種成長，生命是一種成長。
所有的結局都已經寫好，所有的淚水都一啟程，卻忽然忘了是怎樣一個開始，在那個古老的不再回來的夏日。
走吧，走吧，人總要學著自己長大，青春的腳步，有多倉促就有多空洞，有多悠閑就有多空虛，有多深情就有多虛偽，有多少獲得就必然有多少失落。
結果？又有誰會知道結果呢/開始的開始，是我們唱歌，最后的最后，是我們在走，不憂愁的臉，是我的少年，不倉促的眼，等歲月改變。
我們所能做到，只有在走的成長中去體會，體會成長的成長中蛻變的痛苦，體會流量隕落的瞬間心的裂縫，然后在體會中學會長大，在體會中等青春散場。
結果在遠方，成長在路上，路，在叫下。
成長比成功更重要的讀后感（三）
一、做一個自信的人很重要
書里提到自信非常重要，我覺得也是這樣，不過我想自信可以轉換成另外一個詞，就是用愛來做事（一個人不相信自己，那就是因為他對自己不夠滿意，更深層次的就說明他不愛自己。其次，愛和自信的本質都是正面能量）。那些微軟小子他們做事的動機是“愛”，所以他們能把事給做好，他們覺得自己一定能行，結果吸引力法則，他們就真的能行。
而我是什么都怕，看我表面上很開朗，但是心里很怕，比如：連帶行禮也怕，帶操的時候數節拍也怕。根本原因就是我不自信。
那以后在做什么事之前就給自己一個暗示，說我可以做到的，其實也沒那么可怕。這樣就能給自己傳遞正面能量。
二、做自己，不要關注別人對自己的想法
在成長的過程中，微軟小子們都不管別人是如何看自己，可能自己做出一些別人認為的蠢事，但是他們還是有自己的原則。這表明他們是在做自己，自己認為對的就要去做。
我覺得我并沒有做自己，爸爸媽媽老師覺得什么重要我按照他們說的去做，并沒有自己的想法。那現在就要想清楚我到底要什么。想清楚之后，要為了自己的成長去做，不要在意別人的看法。
三、學會獨立
“你不需要無微不至的呵護，獨自去尋找奶奶家”——獨立。我這一點做得不太好的體現在與，在我一個人的時候，不會控制自己，對自己的要求不高，認為沒有人知道，就可以偷一下懶。這說明我現在還需要別人的要求和提醒，不夠獨立。
為了讓自己學會獨立，首先不要害怕，越怕做得越不好。其次，學會思考，先把計劃想好再開始實行。最后，對自己要求嚴格，這樣就能避免出現偷懶和放棄的現象。
四、不要羨慕別人，因為每個人的起點都是一樣的
“無論你出生在寒舍還是豪門，起點都是一樣的”“不要羨慕別人家的‘超常兒童’，你不比他少什么”“即使你發育不良，也能跑得很遠”——所有人的起點都是一樣的，而我總是覺得那些晚來的新生都比我厲害，是因為他們天生就比較好，但事實是因為自己不努力。以后不要總羨慕別人，不要以自己的缺陷來障礙自己，給自己一些信心，通過自己的努力做最好的自己。
五、成長比成功更重要
成功只是一個結果，而成長是一個過程。所有事都重在過程中學到了什么，而結果是不可把握的，能把握的就是現在做事和學***會，在學***中獲得“成長”。只要過程中盡自己的努力，結果就不重要了。
我怕結果，所以我失去了很多做事學***會，結果成長的就很慢。不要再去想無法預知的結果，要珍惜和創造做事和學***會，還要抱著享受學習、而不是完成學***態，堅持做到最好，這樣就能獲得成長。
看完《窮人缺什么》和《成長比成功更重要》這兩本書后，我發現這兩本書是有關聯的，窮人都很想追求成功，但是比成功更重要的是成長，這就是一條思維線。
成長比成功重要讀后感【篇5】
這本書不是我喜歡讀的類型，也沒有那么吸引人。雖然有很多小故事，但大多數勵志書總是有這樣相似和不同的故事。關于對這類書的好壞，我無法做出判斷，只能說它對讀者的啟迪不在于內容、思想和語言，更重要的是讀者心中一直都有的東西，或許閱讀過程中沒有任何想法，但是之后隨著某些東西的逐漸清晰或者是一閃念的只言片語，都可能讓你回想起些什么，每本書的好壞都是因人而異的，都是因讀者的心態、經歷、情景而異的。
縱觀整本書而言對我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師，在孩子幼年時期形成的行為、習慣、性格等在孩子的一生中都會起到很大的影響，而這一時期與父母的教育是非常有關的。
“沒有人強迫她，她喜歡到**就到**，喜歡學到什么程度就什么程度?！麄冎皇欠浅栏竦呐囵B我的學習習慣，而且是在潛移默化中影響我。我的好習慣都是在我懂事之前養成的……’（p181）”一個從小養成的好習慣使張黔成為最優秀的研究員，正如她所說的她的父母在他剛開始學習的時候強迫她集中注意力學習，之后成了習慣。
由此可見，父母在培養孩子良好的學習習慣方面是非常重要的。
“嚴格但不強迫，就意味著承認孩子的天性和尊重孩子的興趣，讓孩子習慣于一種規則，而不是就范于一種規則。（p108）”在很多成長的故事中父母都是很嚴格的，這種嚴格也是規范孩子的行為方式、良好的學習習慣的必須條件。
“人腦和人心一樣，朝著被贊賞的方向走。（p94）”除了嚴格的要求，許多成為微軟小子的人并不是被批評出來的，“好孩子是夸出來的”，書中不乏這樣的例子，父母們可以用這種方式激勵自己的孩子。
“父母對孩子的影響力，不是取決于這些因素，而是取決于父母和孩子的關系是否融洽。（p93）”無論是父母本身的綜合素養還是教育方式只有在與孩子融洽相處時才能對孩子產生巨大影響。
任何的成功都是無法復制的，但是我們可以借鑒。每個人都無法回避成長的歷史時期對他的影響，如何在這樣的歷史環境中做到最好，是留給我們發揮的唯一空間。
成長比成功重要讀后感【篇6】
《成長比成功更重要》這本書談的正是一批最優秀的中國人成長的過程。
四、永遠的成長
成功是每個人的目標，成長是實現目標的途徑。但道路并不平坦。有的人堅持不到底，有的人在挫折面前低頭，有的人能用正確的方法和堅定的信念取得成功。
《成長比成功更重要》讀后感二每個父母都盼望自己的孩子能夠健康成長，長大**，成為一個成功人士，但成長比成功更加重要。成功是你的目標，成長是你通往成功的道路。這條路不是一帆風順的。有的人堅持不到底，有的人在挫折面前選擇軟弱和妥協，有的人用正確的方法和堅定的信念取得了顯著的成功。
所以成長是成功的基礎。只有先成長才能成功。
《成長比成功更重要》這本書談的正是一批最優秀的中國人成長的過程。作者從生活中摘取許多有意義的小故事，加以修飾，一篇篇引人入勝，光彩奪目的成長小故事躍然紙上，他給我們人生無數的啟迪，他給我們人生帶來意義，讓我們明白了要想成功就先要成長。
在這些故事里，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本小書中，我們看到了一大批聰明伶俐、積極進取的學生不斷超越自我、挑戰極限，一位偉大的家長和老師用自己的勞動和心勤勞動默默地為孩子的成長付出代價
《成長比成功更重要》像一部**，更像一部奏鳴曲?！冻砷L比成功更重要》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。
著名人物李開復曾說過：我認為將對世界商業影響最大的一本書是《從優秀到卓越》，但是將對中國影響最大的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》。我想這句話用來形容這部書并不為過，他是孩子最好的啟迪書，是一本值得永久紀念的書。
《成長比成功更重要》讀后感三寒假期間，我在上讀完了《成長比成功更重要》一書，感觸很深，對價值觀，人生觀的問題進行了很多反思?！俺晒Α笔呛苷T人的兩個字眼。說到成功，我們通常會想到生意上的成功、財富和家庭幸福。
通俗地說就是有錢、有權、有權、有美。于是，為了成功，莘莘學子們便會吃盡“十年寒窗苦”，因為“書中自有**屋、書中自有千鐘粟、書中自有顏如玉?！?/p>
可是，現實并非如此簡單，并非所有“有志者”都能“事竟成”。當代社會的殘酷競爭導致了彼此的淘汰。人們爾虞我詐，互相攀比。
人們好像開始覺得，把別人比下去了，自己就成功了。在學校，比較分數；在社會，比較地位，比較收入，比較教育水平；孩子的父母應該互相比較孩子。事實上，在學校里，我們可以看到，在一些小的學生組織中，如學生會、協會、班委會等，一些學生能夠用自己的最大努力贏得這個職位。
也許他們心里想著，“他都做了個正的，那我就要去弄個副的當當，不能太遜了”，等等。社會上，更常見了，在生活中也到處都是，不過卻給人們帶來了沉重的壓力，因為永遠都比不完，越比心里越不平衡。
讀了書中的成功案例，不難發現，他們的風光背后是對知識和踏實的不懈追求。就如“深藍”之父，許峰雄，他在研發的8年中每日工作時間都超過16小時，其間無數的失敗、無數的煩惱、無數的不眠之夜、無數的驚喜促使他最終成功的研制出了深藍。從書中，你可以深刻地理解，表面的風景并不代表什么。關鍵在于內心世界。只有不斷學習，用所學的知識拼搏，才能創造出不朽的業績。
作為獨生子女，最大的情感是父母對我的期望，這常常讓人感到莫名的壓抑和痛苦，這種感覺隨著自己的成長越來越強烈?！皦毫υ从谫澴u和期望，在面對壓力的時候，有至少50％的孩子不能讓自己解脫出來，緊張，煩躁，心虛，恐懼的情緒包圍著他們”于是，書中提到的這點不禁讓我產生了巨大的共鳴和思考。父母不應該對孩子有一定的期望嗎？
北京師范大學心理學系的教師王堅給出了讓我豁然開朗的答案“區別不在于有沒有期望，而在于怎樣表達期望。”如果父母一味的只關心“今天考了幾分？”一再的強調“只要把學***，別的什么都不用你管。
”那么他們的孩子在成長的路上自然會失去很多自信和自我價值感，也將漸漸的走向墮落和失敗。所以，在一個人成長的道路上作為引導者的父母能用一種適當的表達來和孩子溝通也是十分關鍵和必要。
常有人抱怨“既是自己的興趣又能賺錢的工作壓根找不到”這種情況的根源在于中國現行的教育體制，因為它就像是一個模子，對每一個人實行的教材是一樣的，評判標準是一樣的。家長都怕孩子輸在起跑線上，于是不論孩子是否喜歡，從小就帶著他們隨大流，“補課風”，“流學熱”，一浪高過一浪，他不懂得認識到自己孩子的別致，這最終必將導致社會同類型人才供大于求而另一部分行業出現人才緊缺的現象，在一番激烈的競爭后，多數孩子為他們父母的盲目和攀比付出了的代價。書中提到的唯一一位女性“微軟小子”潘正磊說的話應該引起大家的重視“我想的就是我喜歡什么，我想要什么，而不是別人有了什么自己也要有什么。
”“成長”這兩個字可能沒有“成功”那么誘人，但是卻比“成功”更有分量，更重要?！冻砷L比成功更重要》的主要觀點就是：最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。
上帝造人，每個人都是獨一無二的，每個人都有自己完美的一面。我們沒有必要去遵循一個統一的規則來定義什么是“成功”，什么是不“成功”。本書中30個“微軟小子”的成長故事證明了一個道理：
所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”，沒有必要讓自己成為別人眼中的“成功”，而是應該認清自己，發掘自己的價值。因此，我們需要做的就是不斷充實自己，增強自己，做最好的自己。
成長比成功重要讀后感【篇7】
篇一
一、做一個自信的人很重要
書里提到自信非常重要，我覺得也是這樣，不過我想自信可以轉換成另外一個詞，就是用愛來做事(一個人不相信自己，那就是因為他對自己不夠滿意，更深層次的就說明他不愛自己。其次，愛和自信的本質都是正面能量)。那些微軟小子他們做事的動機是“愛”，所以他們能把事給做好，他們覺得自己一定能行，結果吸引力法則，他們就真的能行。
而我是什么都怕，看我表面上很開朗，但是心里很怕，比如：連帶行禮也怕，帶操的時候數節拍也怕。根本原因就是我不自信。那以后在做什么事之前就給自己一個暗示，說我可以做到的，其實也沒那么可怕。這樣就能給自己傳遞正面能量。
二、做自己，不要關注別人對自己的想法
在成長的過程中，微軟小子們都不管別人是如何看自己，可能自己做出一些別人認為的蠢事，但是他們還是有自己的原則。這表明他們是在做自己，自己認為對的就要去做。
我覺得我并沒有做自己，爸爸媽媽老師覺得什么重要我按照他們說的去做，并沒有自己的想法。那現在就要想清楚我到底要什么。想清楚之后，要為了自己的成長去做，不要在意別人的看法。
三、學會獨立
“你不需要無微不至的呵護，獨自去尋找奶奶家”——獨立。我這一點做得不太好的體現在與，在我一個人的時候，不會控制自己，對自己的要求不高，認為沒有人知道，就可以偷一下懶。這說明我現在還需要別人的要求和提醒，不夠獨立。
為了讓自己學會獨立，首先不要害怕，越怕做得越不好。其次，學會思考，先把計劃想好再開始實行。最后，對自己要求嚴格，這樣就能避免出現偷懶和放棄的現象。
四、不要羨慕別人，因為每個人的起點都是一樣的
“無論你出生在寒舍還是豪門，起點都是一樣的”“不要羨慕別人家的‘超常兒童’，你不比他少什么”“即使你發育不良，也能跑得很遠”——所有人的起點都是一樣的，而我總是覺得那些晚來的新生都比我厲害，是因為他們天生就比較好，但事實是因為自己不努力。以后不要總羨慕別人，不要以自己的缺陷來障礙自己，給自己一些信心，通過自己的努力做最好的自己。
五、成長比成功更重要
成功只是一個結果，而成長是一個過程。所有事都重在過程中學到了什么，而結果是不可把握的，能把握的就是現在做事和學習的機會，在學習做事中獲得“成長”。只要過程中盡自己的努力，結果就不重要了。
我怕結果，所以我失去了很多做事學習的機會，結果成長的就很慢。不要再去想無法預知的結果，要珍惜和創造做事和學習的機會，還要抱著享受學習、而不是完成學習的心態，堅持做到最好，這樣就能獲得成長。
看完《窮人缺什么》和《成長比成功更重要》這兩本書后，我發現這兩本書是有關聯的，窮人都很想追求成功，但是比成功更重要的是成長，這就是一條思維線。
篇二
“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。《成長比成功重要》談的正是一批最優秀的中國人成長的成長。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。那么，他們憑什么變得和我們不一樣了?
EQ(情商比智商更重要)、EXCELLENCE(卓越)。
李開復、許峰雄、張亞勤、沈向洋、張宏江……書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯，可以讓我們知道自己該怎樣做才能不斷成功。
成功是一個人的目標，成長是達到目標的道路，但這道路并非一帆風順，有的人沒有能堅持到終點，有的人在挫折面前低下頭來，也有的人能用正確的方法和堅強的信念取得了成功。
“成長比成功更重要”，這是一個多么有味道的句子，這是一個給人截然不同的感覺的理念。在中國這個以成敗論英雄的社會，要提出這樣的理念，是很具有前瞻性和革命性的。
凌志軍的《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所人才、社會的記錄與總結。書中記錄了一批最優秀的中國人成長的成長。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的.小故事，他以他獨特的論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。凌志軍希望借這本書，讓國人改變對教育的看法，希望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。
從思想認識上來說，做事情要注定成長更重要。有句話：謀事在人，成事在天。謀事即為過程，成事即為結果。它已經告訴我們，人所應該做的只是去某事，人的責任也只是去做，去感受這個成長。通過成長，獲取經驗，方法，教訓，最重要的是鍛煉自己。既然已明白成事在天，又何苦去看結果呢/我們的奮斗只在于拼搏的成長。只要盡為己所能，就夠了。結果真的無所謂。從客觀事實上分析，做事情過程比結果更重要。做一件事同樣都成功的人，我們更尊重那些告自己努力而成功的人，會看不起在成長中用卑鄙手段達到目的的人，為什么他們做事有同樣的結果卻得不到同樣的認可呢?做一件事同樣失敗的人，我們仍然佩服那些付出自己努力的人，就像項羽，楚漢之爭，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠是一位英雄。為什么同樣是失敗的結果，卻有著大相徑庭的后人評說呢/正所謂，不以成敗論影響，不看結果看成長。再舉一個例子，拿化學課來說，如果做事結果比成長重要，那我們只要董老師告訴我們一個方程式的反映物，生成物與反映條件就行了。有何必費錢費時的讓老師在課堂上做了演示實驗之后，換要自己親手做一遍呢?著就是成長的重要性。
感性上來說，沒有成長就沒有結果，想必大家都聽說過“烏批邦”吧，它的提出者沒有親自去爭取自己提出的理想世界導致無批邦永遠只能是空虛社會主義，而后來者親身實踐完善了一個爭取的成長，才成就了真正的社會主義。由此說來，中結果輕成長是不是容易導致人去空想卻不付注實踐呢?很明顯對方辯友承認了這一點，否則，就不會深思熟慮為辯論會去做準備了，而只會空等結果。
做事情的概念，可以很大，也可以很小，我們的一舉一動都可以抽象成一個做事情的成長，就好比打籃球，當你一個人帶球連過數人后上籃，即使沒進，也比你在沒人防的時候進一個球要舒服的多，這就是成長。
人活著，何必那么累呢?當我們歷盡千辛萬苦終于得到自己想要的結果，那又怎么樣?這一個結果可能是下一個成長的開端，或者說它本身就包含于生命的成長之中，而重要的是我們體驗了奮斗的艱辛，體驗了努力拼搏后成功的喜悅，這就足夠了，當然，結果并不是不重要，它可以是某一時期內支撐我們堅持下去的理由，它可以是旗幟，可以是號角，但不是目的，我們的牡丹是趁著年輕，盡可能的去體驗多姿多彩的人生，體驗是一種成長，生命是一種成長。
所有的結局都已經寫好，所有的淚水都一啟程，卻忽然忘了是怎樣一個開始，在那個古老的不再回來的夏日。
走吧，走吧，人總要學著自己長大，青春的腳步，有多倉促就有多空洞，有多悠閑就有多空虛，有多深情就有多虛偽，有多少獲得就必然有多少失落。
結果?又有誰會知道結果呢/開始的開始，是我們唱歌，最后的最后，是我們在走，不憂愁的臉，是我的少年，不倉促的眼，等歲月改變。
我們所能做到，只有在走的成長中去體會，體會成長的成長中蛻變的痛苦，體會流量隕落的瞬間心的裂縫，然后在體會中學會長大，在體會中等青春散場。
結果在遠方，成長在路上，路，在叫下。
成長比成功重要讀后感【篇8】
微軟中國研究院里有一批年輕而又極其優秀人才，比爾蓋茨曾這樣對他們進行概括“在微軟中國研究院，我們擁有許多位世界一流的多媒體研究方面的專家”，比爾蓋茨也習慣把強烈贊揚的詞匯用在他們身上“絕妙”“完美無瑕”“杰出的人才”。
《成長比成功更重要》就是講述了這批優秀人才形形色色的成長故事，他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力，來自于學校與老師恰當的教育，當然也離不開他們的家庭教育，他們每個人也都飽受挫折，但是他們站起來了，使自己更堅強，更“聰明”。
他們的成長與優越的家庭背景沒有任何正比的關系，事實正相反，與貧寒之家聯系密切。俗話說”窮人的孩子早當家”，是有一定的道理。他們那一群人，并不擁有一個比我們更聰明的大腦，但他們卻成功了。在他們很平常的成長故事里，我們發現一些與眾不同的東西，這些與眾不同的東西透射出一種共性的東西，形成一種教育理念，在此我個人大膽的作了下總結，如下：
1、孩子超越常人的表現是緣于后天的教育，而非天賦；
2、教育是培養孩子自信的過程，自信是建立在對自身價值的深刻理解上，而不是建立在成功上，因為沒有人永遠成功而不失敗，真正自信的人并不在意某些“公認標準”，他們更在意自己內心的感覺；
3、每一個人都是在真正抓住自己想要的東西之后，才能有發自內心的渴望和熱愛，才能充分展示自己的潛力，這個環節至關重要；
4、家庭教育要做到尊重孩子的興趣，溝通理解，信任，這點尤其重要；
5、大腦的成長與知識的積累不是一回事，優秀的學生應該擁有廣泛的興趣，全方位訓練自己的大腦；
6、學習是一種態度，雖然是一件小事，但卻能導致巨大的差別；
7、情商比智商更重要；
8、老師深刻而持久的影響力，非師道尊嚴和一本正經，而是溫暖如春和循循善誘；非知識淵博，而是洞察力和遠見；非教給學生如何應付考試，而是教給學生如何做人和做事。
上述教育理念，作為一名教師和孩子的家長，我是很受啟發。
作者凌志軍先生將我們國家的教育體系比喻成一座大廈，里面容納了億萬學生，每一個學生在這里都有自己的位置，這個大廈并非我們經常見到的那種形狀，是一個金字塔，塔有五級，學生則有五種類型，分別對應金字塔的五個層次：
A、厭學型：不快樂、厭煩、心理上的強烈反感和抵觸，恨不得把課本摔到老師臉上去；
B、被動型：消極、被動、麻木，在父母老師的督促和環境的壓力下取得進步；
C、機械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力；
D、進取型：自信、主動、積極、樂觀，把必須作的事情做的最好，持續性的保持著一流的成績；
E、自主型：擁有上一級學生的特征，此外還有：自主、自由、堅韌、快樂，有個性，有激情，有想象力，享受學習而又不是完成學習，不以分數衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨立的意志，有強烈的興趣，有一個執著追求的目標。
作者當然是非常喜歡E的學生，我相信每一名教師和家長都喜歡，其實每個學生也都渴望自己成功，每位家長都希望自己的孩子成材，每個老師都期盼自己教出的學生取得喜人的成績。但是，作為一名教師，每天面對的是各種資質的學生，在中國的教育環境下，學生的成績是評價一個學生好壞的標準，所以不管是誰都會過多的關注學生的學業成績，個性的培養相對就少一些。這樣就導致那些成績落后的孩子漸漸地失去自信，失去一段學習其他事物的寶貴時間。
針對學習成績差的學生，凌志軍先生在這本書中就介紹過這樣一個人物：他家境貧寒，他也期望成功，可在高考時他栽了跟頭，語文考了不及格，總分也很糟糕，連找份正式的工作都危險，可他不在乎人們對成功的定論，在成長中學習，一路摸滾打爬，成了令人羨慕的世界級科學家，他就是微軟亞洲研究院院長沈向洋。沈博士走上演講臺感慨萬千，他也曾經做過碌碌終生的思想準備，但成績僅僅是一組蒼白的數字，他隨著成長的步伐不斷向新的高度挑戰，相繼獲得香港大學電機電子工程系哲學碩士學位，及美國卡內基梅隆大學計算機學院機器人專業博士學位，他回顧成長的道路問心無愧，他說他沒有達到事業的巔峰，但是他沒有愧對成長，這就是成功。
人們常說：“興趣是最好的老師。”你能說每個學生都喜歡學習課本中的知識嗎？答案肯定是——不能。因為有些孩子喜歡音樂；有些孩子喜歡體育；有些則喜歡科學；有些喜歡動手操作等等。如果能在學習基礎知識的同時，巧妙地根據學生的興趣發展他們的特長，那么就能使學生找到屬于自己的位置，樹立自信。就像書中提到的，在微軟公司里，研究人員的成功可能是發表了一篇重要的論文，測試人員的成功可能是找到隱蔽的"臭蟲"，支持人員的成功可能是幫助客戶及時解決了問題。這些不同類型、不同資質的人才都能憑借自己的努力，獲得他人的尊重和認可，從而在事業上獲得成功。
凌志軍先生的《成長比成功更重要》，他教會了我在教師這個崗位上如何去教育學生。教師應該相信每個孩子，相信每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，不能忽略課堂與日常言行中的細節，獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發揮，這將會對學生的成長產生深遠的影響。在學生成長的歷程中，其實我們能做的，不僅僅是教給他們課本以內的知識，更重要的是教給他們課本以外的東西，那便是教會他們如何做人，去做一個有著健全人格的人，教會他們如何學習，教會他們朝哪個方向走去。
一寸光陰，一寸金，只有踏踏實實做好每一天的工作、完成好每一天的教學任務，才會有實在的收獲，才能不愧對教師這一職業，才不至于讓孩子虛度光陰。
成長比成功重要讀后感【篇9】
教育應該是一個培養孩子自信心的過程，找到孩子的生長點去探索和培養，引導孩子在訓練過程中實現一個又一個目標，從而建立和積累自信心。這其中必須要做到的是不斷的引導學生正確的認識和評價自己，既要注意進行橫向的他人對比又要進行縱向的自我對比。
三、好***就一個優秀的人
一個好***期望值更重要。在這種情況下，無一例外地，在孩子的童年和童年，父母幫助孩子養成一些影響他生活的好習慣，然后在孩子長大后釋放他，這樣他們就可以依靠自己的知識和判斷來生活和學習。他們全部擁有廣泛的興趣，并且有意無意地全方位訓練自己的大腦；他們的成績不是最優秀的，但是他們擁有優秀的思維力；他們并不具備與生俱來的智慧，但是優秀的***得他們不讓自己的大腦閑置；他們把“聚精會神”由***級為態度繼而成為能力，讓自己更有效地使用大腦，最大程度地把精力集中在一件事情上；他們并沒有讓學***塞滿，而是讓心里有一些空間，可以想別的東西；他們全部誠實善于合作有責任心擁有健全的人格。
而這所有的一切均始自于——良好的習慣。
不管是家長還是老師，我們都可以讓孩子們有任何的興趣，但不是一個壞習慣！
四、永遠的成長
成功是每個人的目標，成長是實現目標的途徑。但道路并不平坦。有的人堅持不到底，有的人在挫折面前低頭，有的人能用正確的方法和堅定的信念取得成功。收獲的喜悅只有在經歷了艱難和痛苦的過程后才能實現。快樂來自長期的經驗過程，而不是結果本身。在成長中有很多事情需要我們去關注，成功從來不是永遠的，只是暫時的，但是成長是永遠的，一直伴隨著每個人的成長，當人們長大了，成功就會到來。
xx成長比xx成功更重要！
成長比成功重要讀后感【篇10】
有段時間迷上了看電子書，因為它攜帶方便，隨時隨地都可以讀，于是在網上下載了很多資料，有些讀了一點就再也沒有興趣繼續看下去了，有些總是心生掛念點燈熬油得趕出來想想卻也沒有什么意思，有些看了一部分覺得值得擁有一本細細品讀，《成長比成功更重要》就是這樣一本書，于是上當當搜索居然評價相當不錯，于是連同李開復得《做最好得自己》收入囊中。
作者凌志軍在書中記錄了微軟亞洲研究所人才、社會得記錄與總結。作者從“微軟小子”得成長生活中，采擷一些平凡但雋永得小故事，以他獨特得論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動得孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。
一、讓學生成為“E學生”
書中所有案例無一例外具備三個特征：很高得情商；快樂享受學習，而不僅僅是完成學習；優秀得自己。從而提出了一個新得概念——E學生：EQ（情商）、Enjoy（快樂享受學習）、Excellence（卓越）。
三個特征非常明確，看看我們得教育，就在所謂素質教育進行了十幾年之后得今天，是不是還是過于注重“成績”，期末復習得不斷重復，學生在機械得訓練中談何享受學習？如果說有享受也只不過是個別孩子在享受每次檢測100分得喜悅，是對結果得享受而非學習過程本身得享受。我們是不是應該更加關注每個孩子是否在每一次得活動中充分展示了自己得潛力，是否實現了“最好得自己”？是否在“不被同一塊石頭絆倒兩次”得歷練中實現自我得提升？
二、自信是成長路上得第一路標
給孩子一個自信，比給他一堆知識都重要。今年元旦聯歡會上，九班得兩個小男孩合唱了一首歌，崔文正落落大方，詹宇森則扭捏作態，究其原因就是自信心得問題：一個從小鍛煉，登臺機會數之不盡，在歷練中自信心不斷提升，教室內得表演如同在家練習；另一個雖然實際唱得也不錯，但是幾乎沒有什么機會鍛煉，同學面前表演簡直就是一個大舞臺，兩個孩子站在那里，起點不同表現自然不同，看到一幕時讓我回憶了兩個孩子平時得表現，唱歌帶給崔文正得自信延伸各個方面，無論是在課堂上得回答問題，課下與老師得交談，還是讓這個孩子去完成什么任務，這個孩子就沒有怯場得時候；而詹宇森雖也是個聰明得小孩兒，學習成績也不錯，但是明顯自信不足。
教育應該是個培養孩子樹立自信心得過程，找到孩子身上得成長點去挖掘和培養，在這個培養得過程中引導孩子不斷得完成一個又一個得目標，從而不斷得樹立和積累自信心。這其中必須要做到得是不斷得引導學生正確得認識和評價自己，既要注意進行橫向得他人對比又要進行縱向得自我對比。
三、好習慣成就一個優秀得人
一個好習慣比期望值更重要。案例中無一例外得在孩子得幼年和童年階段，父母幫助孩子養成了一些影響一生得好習慣，在習慣養成之后又將孩子放飛，讓他們憑借自己得認識和判斷去生活和學習。他們全部擁有廣泛得興趣，并且有意無意地全方位訓練自己得大腦；他們得成績不是最優秀得，但是他們擁有優秀得思維力；他們并不具備與生俱來得智慧，但是優秀得習慣使得他們不讓自己得大腦閑置；他們把“聚精會神”由習慣升級為態度繼而成為能力，讓自己更有效地使用大腦，最大程度地把精力集中在一件事情上；他們并沒有讓學習把心塞滿，而是讓心里有一些空間，可以想別得東西；他們全部誠實善于合作有責任心擁有健全得人格。而這所有得一切均始自于——良好得習慣。
不論是家長還是老師，我們可以放任孩子得任何興趣，卻不能放任一個壞習慣！
四、永遠得成長
成功是每個人得目標，成長是達到目標得道路，但這道路并非一帆風順，有得人沒有能堅持到終點，有得人在挫折面前低下頭來，也有得人能用正確得方法和堅強得信念取得了成功。只有經歷了艱難痛苦得過程才會體會到收獲得喜悅，那份快樂源自于經歷了漫長得體驗過程，而非結果本身。在成長中有很多得事情需要我們來注意，成功永遠不是永遠得，只是暫時得，但是成長卻是永遠得，一直在伴隨著每個人得成長，當人成長了，成功也就來到了。關注成長比關注成功更重要！
成長比成功重要讀后感【篇11】
一．孩子版
周末，我和爸爸一起閱讀了劉墉的《成長比成功更重要》。給我印象最深的是閱讀和學習。
作者告訴我們：努力的過程比成敗更重要。文中提到：
我非常欣賞美國人常說的“iknowwhatiamdoing”，那不是不聽別人勸說的擋箭牌，而是認定目標、鍥而不舍地做下去的精神。給人以深刻的啟迪。
在“談讀書”部分中，作者循循善誘地引導讀者掌握正確的方法，揭示了“自命不凡”、“作弊”、“***”等投機取巧行為的危害，舉例子時的幽默語言令人忍俊不禁。
從這本書中，我學到了腳踏實地，學到了堅持不懈，學到了謙恭待人，學到了寬宏大量……
此外，書中提到的教育方法也值得學習。作者對孩子犯下的過失，沒有過分激動，而是以諄諄教誨，從心靈上使他改掉這些毛病。在我的生活中，我希望我的父母能像劉墉那樣糾正我的錯誤。
成長比成功更重要。我會記住這句話的。它將是我穩步前進的指路明燈。
二．爸爸版
《成長比成功更重要》是劉墉對孩子談讀書與做人的書。
說到讀書，要把握人生最好的時光，迅速筑啟知慧的鑰匙，打開知識的寶庫，用最強烈的記憶和最純潔的心靈，把寶貴的精神財富刻在心盤上。學問是可愛的，它像印章，蓋在人生的支票上，存得愈多，愈能在緊要關頭游刃有余；即使身處逆境，也將因學問充實的心靈而得以舒緩。談寫作，寫屬于自己的文章，掌握“人地事時物”的重點，由日記開始，記錄真實，抒發心聲。
我很高興你養成了寫日記的習慣。我希望你能成為一個有愛心的人，探索每一天的美好時刻，寫下自己精彩的篇章。談做人，求學忌躁進，為學忌隨俗，處事忌盲從，堅持自己的原則，認定目標，鍥而不舍。
翻開書頁，劉墉仿佛站在讀者面前，微笑著解答孩子成長的煩惱，對待學***，對待考試作弊，對待玩物喪志……用一個個鮮活生動的事例化解孩子面對**、面對不公平時的心結，打理掉多余的枝丫，讓孩子的腰桿成長的更加筆直挺拔。
成長比成功更重要，一路同行攜手笑。孩子，我看好你哦！
成長比成功重要讀后感【篇12】
教育，是個永恒的話題。當下時值高考剛過，頃刻之間此題更是風靡每個角落，無論茶余還是飯后，大街還是小巷，城市還是農村，男女老少都將此題搬到了桌上。近日閑來無事，翻閱了凌志軍先生的《成長比成功更重要》一書，感慨良多，感觸頗深！
在“萬般皆下品，唯有讀書高”的古訓之下，中國的教育便千篇一律的盯上了分數，而孩子自然而然便成為一個個由學校和家長一起打造的精美零配件，同時都寄希望于這些零配件予以走向成功。孩子們在失去了自由，失去了童真，失去了快樂的同時，倍受煎熬。于是乎，青少年兒童輕生的、離家出走的、仇視父母師長的等等形形色色的社會問題都浮出了水面。于是乎，兒童心里專家多起來了，學校心里診室增設了，醫院呼吁必須給孩子解壓了……
《成長比成功更重要》一書羅列了一個個普通孩子憑借自己的勤奮和智慧成為世界頂尖計算機科學家的成功案例，以此來說明在人們眼中的神童只是一個平凡得不能再平凡的孩子，他們許多都出生在貧寒的家庭，沒有顯赫的身世，與我們大多數孩子一樣擁有著正直樸實的`父母的愛。同中求異，他們擁有極高的情商，他們的童年都很自由、快樂，他們都有自己最大的興趣和愛好，他們都知道自己真正想要什么，而不是父母想要什么。
在此，又回到我們的教育話題，我們一起來看看2000后的孩子，他們在做什么呢？
早在媽媽肚子里時，他們必須完成每日的胎教；幼兒園里，父母們爭先恐后，上午音樂、下午舞蹈、周六鋼琴、周日英語，孩子們每天像趕集一樣，而家長則不遺余力。小學了，書包基本不用背，得用兩個輪子在地上滾著走，瘦小的雙肩無力承愛沉重的書本負荷。八、九十年代里那些個美好的童年已被老師和家長們剝削得所剩無幾。放眼一看少年宮，培訓社，雙休日、寒暑假必定成為最熱鬧的一隅。
“我的童年有一個夢想，能像白天鵝般舞動在臺上，我想讓我的孩子完成我未能實現的夢想……”
“我家孩子三歲的時候就能完整的唱好些歌，我想讓她在這方面有所建樹……”
“同樣的三歲，張家的孩子能背唐詩三百首里好些詩了，我家孩子也要趕緊學了……”
從此，孩子們再也沒有了自由！為著這些父母們的夢想，父母們的喜好，他們得不到尊重，更不能向權威吶喊：我想要！我決定！我喜歡！
自古代起，科考成為我們所謂的國粹后，分數，也便決定了每位孩子的命運。前段時間一則新聞，廣州一小學三年級的孩子因考試考了98分，極度郁悶，家長也稱壓力大，我不禁為孩子抱屈。分數，當然能代表一孩子在書本上的學習成績，我想問，綜合素質呢？思想品德呢？孩子的情商如何呢？統統都沒有，唯有分數高，便能博得父母、老師的莞爾一笑。
凌志軍先生說：“千軍萬馬過獨木橋，跨過了未必萬事大吉，未過的并不代表著失敗?！本湍矛F在的高考來說，每年六月份，整個中國就像應對一場早已備好了的仗，這場仗的參與者不僅僅是高考生，更多的是父母，老師，同時也包括國家的一些行政職能部門。家長們更是摩拳擦掌，陪考到最后一科。所以有社會評論家們說：高考，不知道是高倒了孩子還是考倒了父母！
凌志軍先生說：“并沒有發現考試分數第一名的孩子與日后的成才有必然的聯系”?？墒窃谖覀兏改负屠蠋煹男闹?，排隊文化與狀元崇拜是幾乎每個家庭樂于談及的一件事，甚至有些家長總會這樣要求孩子，如果考不到第一名，你不許這樣不許那樣！學習已經讓很多孩子都覺得，我不是為自己學，我是為了我的父母和老師而學。
我們強烈呼吁教育的多元化，按部就班的過坎制度讓孩子苦惱，讓他們不堪重負。在一條流水線上生產出來的產品千篇一律，在一條流水線上教育出來的孩子，被習題、試卷、分數、名次緊緊的包圍得沒有更多的時間和空間去思想，也便丟失了特性。
多年前，80年代的我們這批人，在經過家長和老師嚴歷的教導后，有部分便在高考這個坎上成功的跳進了大學校門?；仡^發現，大學不是我們所想的伊甸園，想學的東西沒有學到，于是惶惶不可終日，消磨了4年寶貴的青春，也耗費了父母含辛茹苦攢了大半輩子的積蓄?，F在想想，用四年讀大學的時間來學自己非常感興趣的東西，或許比現在更有用處！這就是我們一成不變的教育所留下的諸多遺憾。
一個八歲的男孩，在他四歲的時候，父母便發現其模仿能力很強，對音樂節奏挺有感覺，并能跟著電視上有些音樂起舞，其母說：“讓這孩子學舞蹈吧”。其父說：“男孩子，學啥舞蹈，這是女孩子做的事，要學就學藍球，游泳”！孩子本人挺喜歡跳舞的，有時隨便一個不經意的動作，我們都覺得嫻熟至極。后來，這孩子被少年宮的舞蹈老師相中，并表示可以破例收一名男孩，然而，父親的話已根深蒂固深入他心，再感興趣也還是放棄了。
我們不能改變教育，但我們可以改變對教育的態度！我只想告訴全天下的父母：每位孩子都是神童，都是天才，但是需要每位家長作正確的引導，而不是一味的強求。讓我們的孩子在玩樂中學習，在自由中成長，在成長的過程中歷練成才。
