當觀看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編整理的馬云演講觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬云觀后感 篇1
翻開一本中國的經典之作，走進孔子的世界，品味《論語》的墨香，細細咀嚼“仁愛”之意，我不禁陷入深思之中……
孔老先生是我乃至我們民族備受崇敬的思想家，孔子一生推崇“仁”的思想，推已及人，仁愛待人正是他崇高思想的表現。記得有一次，顏淵問到孔子怎樣做才能是“仁”，孔子說：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”這則論語對我產生了極大的影響，而且這也是我們中學生日常行為準則。那么，我們是怎樣做的呢？
“非禮勿視，非禮勿聽”，不適合我們身心健康成長的書、影像等，我們是堅決杜絕的.。可是我們個別同學還是不免去看一些認為無關緊要的閑書，我們應該勸阻他們，因為這不但是在浪費時間，而且會極大的干擾學習，減弱學習的積極性。
“非禮勿言，非禮勿動”，沒有禮貌的話語就不要去說它，不文明的行為就別去模仿，否則不但會損壞我們中學生的形象，還會影響社會的文明和風氣的好轉。我們的語言是先輩經過幾千年才演變而來的，我們不要去刻意地玷污它。不要忘記漢語是世界上發源歷史最長而且最美的語言，我們應該弘揚中華的語言，讓世界都能領略到中國美，漢語美。
“非禮勿動”，不是自己的東西就不要去動它。偷竊可恥，而且是要嚴懲的。別人擁有的東西，我們完全可以憑借自己的勞動獲得，還鍛煉了自己的能力，何樂而不為呢？從另一個角度說，拾金不昧就是“非禮勿動”生動的表現。拾金不昧是我們中華民族的美德，作為新一代的我們，應將這個美德發揚光大，為好的社會風氣的形成出一份力吧！
《論語》是一部博大精深的著作言論，里面還有許多寶藏在等待我們的挖掘。古人就有“半部論語治天下”一說，這足以顯示出它的博大。老師說“半部論語修自身”，我想它也是一面鏡子，既照出了我們的缺點和不足，又告訴我們如何去不斷完善自己。
孔子推崇人“仁、義、禮、孝”等，是他一生追求的目標，在幾千年后的今天，讓我們也攜手孔老先生，踏上仁愛的旅途吧，我們要時刻銘記“仁以為已任，不亦重乎”的含義！
馬云觀后感 篇2
用績效考核約束員工
“要對現有團隊成員進行績效訪談，了解目前員工倦怠、團隊松散的原因，要為團隊制定整體目標，繼而制定每個人的分解目標，對于完成時間、完成進度、最后要達成的結果要做到提前與員工達成共識。同時要考慮團隊中小團體的問題，是老人帶新人，還是給新人鍛煉機會，要看團隊內部氛圍，具體情況具體分析。”這是一位有5年工作經驗的人力資源主管田女士的回答。
從團隊整體氛圍進行調整
“當團隊缺乏完善的制度、效率低下時，團隊的整體氛圍就會松散、懈怠、充滿負能量，在這個調整團隊氛圍的過程中，要做到關鍵節點的監控與及時指導。如果是外部原因，就從公司整體入手分析，是否公司上下都是這樣的情況。如果是內部原因，就要系統的了解員工的具體情況。”有21年工作經驗的總經理劉女士分析道。
利用新人的鯰魚效應
有19年從業經驗的總經理胥先生認為，當團隊整體都散漫、倦怠時，為了工作效率和成績，管理者可以考慮慢慢的招進一些新人來，利用新人新鮮、好學、向上的鯰魚效應，刺激團隊整體的士氣，這無疑是一種最有效也能使管理者受益最多的方法。
統一執行力很重要
盡量把事情理清楚，如果你們人多要分組執行，負責人每組要有一個，這一個人能力一定要強思維一定要縝密，創始人只要負責好每組的責任人就好，大方向做好調整定期向團隊召開會議，聽取意見找解決方案，充分授權。
在一個執行的團隊當中一定要有一個人是置身事外的(我這里說的置身事外不是讓你完全不管，而是讓你站在一個督導的角度和一個運動教練的角度)，這樣他才可以看到這個團隊在執行的過程中出現的各種問題，俗話說你身在深山你永遠不知道你所處的環境是多美的美麗，或者是有哪些不足，只有當你站遠了以后，置身事外才方能體會這種感覺。
沒有沒用的人，只有沒用好的'人
執行力不夠都是管理問題。錯的都是老板，對的都是員工，沒有沒用的人，只有沒用好的人，這樣才能搞好管理。1、目標明確;2、方法可行;3、溝通充分;4、過程可控;5、激勵到位;6、嚴格考核。
沒有執行力的團隊，不如解散了，時間可以摧垮一切，你不要覺得兄弟一場或者姐妹情深，因為那些東西都沒有用的，過了一段時間，公司啥都沒有出來，最后就全都散架了。
一個一個大的目標一定是一個一個劃分出小的任務去做的，每做成一個就前進一小步，大家也更有信心，更有執行的動力。不干貨，能力再強直接裁。
馬云說了，小白兔不能用，啥也不會老好人。大灰狼不能用，有能力亂咬人，不聽指揮，我們要獵犬，有執行，也有一定的戰斗力。
馬云觀后感 篇3
1）團隊管理觀念
最好的團隊，不是每個成員都驍勇善戰的「劉關張」團隊，而是「德者能者智者勞者」適才適所，從領導者到成員都能各展所長的「西游記團隊」。杭州師范學院英語系畢業、原本是一位英文教師的馬云說，阿里巴巴今日的成就，靠的是一個杰出的團隊，而不是一個明星領導人，因為馬云自承不懂計算機也不會寫軟件，阿里巴巴能夠走過網絡泡沫，披荊斬棘突破障礙，全靠團隊的力量。
2）員工不可能都是孫悟空
談到團隊，誰不希望手下每個人都是一等一的戰將？不過馬云認為，一個理想的團隊中要有德者、能者、智者及勞者。簡單地說，德者領導團隊，能者沖鋒陷陣，智者擘畫獻計，勞者落實執行。
馬云說，唐三藏只會阿彌陀佛，善哉善哉，但他卻有赴西天取經的明確愿景與目標。孫悟空是唐僧團隊中本領最高強的，如果把孫悟空放到現代，他會是很強悍、有主見而且敬業的專業經理人。豬八戒也是辦公室中常見的.人物，平常喜歡偷懶、愛拍馬屁，老指使沙悟凈干活，但生死存亡之際也能堅持立場。
至于沙悟凈則是團隊中最沒有企圖心的人，時間到就下班走人，對公司的愿景沒興趣，只想有份穩定的工作與薪水。但如果沒有他，維持企業運轉的行政與總務后勤工作將會一團亂。
從另一個角度來看，相當接近職場現實情況。馬云認為，一個企業不可能都是孫悟空，也不能都是豬八戒，更不能全是沙悟凈，要是阿里巴巴的`員工都像我光說不干活，會非常可怕。我不懂計算機，銷售也不行，但公司里有人懂就行了。馬云的團隊觀念淺顯易懂，但企業能做到的還真不多！
3）企業不能只有老板的意志
要打造一個明星團隊，領導人角色很重要。如果一家企業只剩下老板的聲音，經營風險會比公司有許多雜音還可怕。一個好的企業領導人除了意志力，也要有肚里能撐船的胸懷。領導者也不見得要天縱英明、十八般武藝樣樣精通，重要的是其人格特質能吸引一群不計利益，肯賣命，能貢獻專業意見的成員，組成一個攻無不克的堅強團隊。
在瞬息萬變的時代，不管是菁英還是平庸，只要成員適才適所，加上具有心胸與遠見的領導者，將取代英雄主義，成為新時代的明星團隊。雖然馬云不懂技術、也不懂計算機，但是他卻建立了一個電商帝國，但是他卻懂得管理之道、經營之法，最后在他周圍聚集了各種各樣的人才，建立了龐大的商業帝國。
馬云觀后感 篇4
在網上看到馬云，阿里巴巴的“外星”老板在公司成立十周年的30分鐘激情演講后，我熱血沸騰。“男人的長相一般和他的智慧成反比。”每看到他一次，你都會愿意相信他的這句名言是真的，這個用排球女將的永不放棄精神和金庸武打書中的招招緊逼商站要害的狂人，此時更象一位創業者們的良師益友。“不僅是物質上的富有，還要精神上的富有”，這是給員工的一種幸福感。"客戶第一，員工第二，股東第三"，更是一種責任感和使命感。
此時此刻，我又想到馬云在《贏在中國》的一些經典點評："短暫的熱情是不值錢的，長久的熱情才是可以賺錢的"，"生意人什么都做，商人有所為有所不為，而企業家必須擔負起一份社會責任"，"做企業如果時刻想著怎么更好地替消費者所想，對他們提供最貼身的服務；怎樣為股東提供最大的資本回報；那么資本就會主動來找你"，"面對強大的對手，你不應該馬上想的是打—倒他，而是什么是他還沒想到或做得不夠的，去比他做得更好并逐漸擴大，此時甚至可以利用強大的對手去做市場和消費者的宣傳"。
阿里巴巴走過了十年，他成功了，開辟了電子商務新時代，康銘剛過完一歲生日，我們所有人相信康銘也會成功上市，越做越大，越做越強，發展成可以和微軟和沃爾瑪比肩的偉大企業，一定會迎來屬于康銘的醫療器械時代。
馬云從50萬起家，十年期間創造了百億美元的市值！這是一個成功的人，也是一個需要大家一起來學習的榜樣。
馬云是善于抓住機遇的人。十年前的互聯網，是一窮二白的互聯網，烏煙瘴氣的網易聊天室，火柴盒般的紅色警戒，唯美的仙劍奇俠傳，丑陋的OICQ等等組成了整個互聯網。而就在我們還在沉迷于這些光怪陸離的新鮮事物的`時候，馬云卻已經看到了其中的機遇，早已經開始了他的網絡征程。就在我們抱怨沒有機會的時候，原來，機遇就在我們身邊！只要有一雙善于觀察的雙眼和善于分析的大腦，機會就在我們身邊。
馬云是在坎坷人生路上堅持不懈努力的人。兩次高考的失敗，工作的不如意，中國黃頁的失意，政府工作的束縛，互聯網的冬天等一連串的不如意才造就了馬云的今天，如果失敗一次兩次三次就放棄，也許，今天的阿里巴巴將改名換姓。我們做任務事的時候，也是如此。世界上沒有一蹴而就的事，任何事業的成功背后，都必然要有一段讓人心酸的坎坷道路。也可以反過來說，沒有坎坷就沒有成功。人活在世，難免有失意的時候！得意時淡然，失意時坦然，不必為一時的失意而傷感，把理想放在遠方，向著既定的目標堅定不移的邁進，相信我們就是下一個馬云。
馬云是有著完美人格魅力的人。眾所周知，馬云是一個懂得炒做的人，也是一個充滿激情的人。正因為如此，他才能在最艱苦的時候，還能組建十八羅漢團隊；在未成名之前，完成他的西湖論劍；在他最需要錢的時候，獲得孫正義的兩千萬；做事的過程中需要激情，需要熱情，否則將一事無成。
“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。”以馬云的經典語句結尾，讓我們共勉。
馬云觀后感 篇5
人生，并不是一帆風順的，驚濤駭浪，風平浪靜；有的人遇到困難馬上就“不戰而降”，那他就是弱者，懦夫，而與其相反的人，就是強者。海明威的《老人與海》，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。
《老人與海》講述古巴老漁夫圣地亞哥在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，最終把大魚刺死，拴在船頭。歸程途中，馬林魚引來無數鯊魚爭搶，老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時只剩下一副骨架。 就是這么一個簡單的故事，但是卻寓意很濃，讓我們讀后記憶深刻。故事中，有句老人說的話讓我很震撼，這是老人在經歷了幾條鯊魚的襲擊后發出的感嘆：“一個人并不是生來就要被打敗的，一個人可以被消滅，但是絕對不能被打敗。”這句話也是海明威要揭示的哲理。的確，盡管最后老人帶來的只是一副骨架，鯊魚才是最后的王者，但是，老人并沒有向大海向鯊魚妥協，他還是堅持回到了岸，可以說，勝利者當之無愧的`應該是老人。雖然他帶回的只是殘骸，但他的努力卻在馬林魚的身上完美的體現。他是一個堅持不懈的人，沒有因為龐大的鯊魚隊伍嚇得兩腳發抖，而是站起來戰斗，難道這不能說明老人的勇氣嗎？老人戰勝的不是鯊魚，而是他自己——那個最可怕的敵人。因為他從來沒有放棄過！如今一個多變的社會中，人們為了利益忙碌著，多少人為了金錢無奈，奔波。老人你用你的執著告訴了我們不能隨波逐流。當人們在能釣到魚的地方掉著小魚時，你卻在無人之地執著著，或許在別人看來是不可理喻，但最終你的執著得到了最好的證明。這個道理告訴了我們：不要在意別人的眼光，只要你覺的是正確的，只要你覺得是值得的，那么你就一直堅持下去，往往隨波逐流的并不一定是好的，執著的并不一定是不好的。
追求自己想追求的或者征服自己想征服的，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都無所謂。因為你生命的價值已經在捕捉馬林魚的過程中充分地體現了。為自己的理想努力追求、奮斗的人就是一個勝利者。老漁夫就是敢于挑戰、充滿勇氣和信心的勝利者。
馬云觀后感 篇6
有句古話說的是：老不看水滸，少不看三國，我雖不知其意，但也一直沒讀。到現在我就要上五年級了，屈指數了一下四大名著中，我還剩下《三國演義》和《紅樓夢》沒有看了。這個假期我便細細品讀《三國演義》。
《三國演義》共有50個章節。起初最吸引我的是第一章節宴桃園豪杰三結義。它主要說了劉備在酒樓與關羽、張飛一場歡談后，劉備說：咱們三人一起團結兄弟，同心協力，然后可圖大事。他們宣誓：劉備、張飛、關羽，雖然異性，結為了兄弟，就要同心協力，救困扶危。
這一幕后來變成了人們廣為傳誦的佳話，我的腦海情不自禁地浮現出了我的'好朋友的身影。小樊和我是同齡人，但是我兩個學習成績差距很大，今后我要向他學習，拉近我們的距離。今后團結一致，和平共處！
《三國演義》給我留下了如此深刻的印象，使我們受到了教育。讓我們懂得了：同心齊，泰山移。
馬云觀后感 篇7
《論語》是我國儒家思想的前年經典絕學，是一部記載孔子及其弟子言行的書，其中大多是孔子回答弟子們的提問后所做的記錄；有一部分是回答諸侯國君、卿大夫和各方人士的問題；還有一部分沒有問題，只是記錄孔子的一些言論。因此，《論語》中記載的言論涉及方方面面，充分反映了儒家思想的.精髓，其中的很多思想至今對我們的言行都有很好的指導意義。
例如在“溫故而知新，可以為師矣”這句話中，孔子告訴我們如何正確對待已經學過的知識；在“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話中，我們知道讀書而不思考就會茫然無所知，只空想而不讀書就必然會產生疑惑等等。
然而，如果我們仔細閱讀《論語》，除了那些我們都很熟悉的千古名句之外，我們還會找到一些能夠反映時代背景的語句。
例如：“自行束脩以上，我未嘗無誨焉。”它的意思是：學生主動帶一束肉干來見我，我是不會不教他的。我認為，當今社會的師生關系融洽，學生尊敬老師，老師愛護學生，這些都不需要物質來衡量的，而在孔子生活的那個年代，學生要送禮才可以得到老師的賜教，這足以反映出當時封建社會的腐朽。
再如：“朝，于下大夫言侃侃如也；與上大夫言，誾誾如也；君在，踧踖如也，與與如也。”意思是說，孔子上朝的時候，與下大夫說話，侃侃而談，從容不迫；與上大夫說話，態度和悅；君子在場時，說話局促不安。從中可以看出，孔子和不同等級的人說話態度明顯不同，他的做法與當今以人為本、和諧社會是不相符的，充分說明孔子所處時代是一個等級分明的時代。
此外，從“朋友之饋，雖車馬，非祭肉，不拜。”（意思是說朋友送的禮物如果只有車馬，沒有祭肉，孔子也不會行拜禮）中，我們可以很清楚地看到，當時的人們很重視祭祀祖先，即使別人送再多的東西，如果沒有祭肉，主人也不會高興等。
當然，雖然在《論語》中，我們看到了一些帶有明顯時代色彩，透露出封建社會的氣息的言論，但從整體上看，它帶給我們更多的是做人做事的原則、治家治國道理，使我們受益匪淺。因此，它仍是一本好書，孔子也毫無疑問是中華民族最偉大的思想家、教育家之一。
馬云觀后感 篇8
俗話說：“少不看水滸，老不看三國”，所以，我從小就喜歡看四大名著之一：《三國演義》。這個暑假我又好好的看了一遍。
在三國這本書里有足智多謀的諸葛亮，勇猛的張飛，重義氣的關羽，氣量狹隘的周瑜等。其中，我最敬佩諸葛亮，他是一個忠臣，一個實實在在的'忠臣，而且，他足智多謀，上知天文，下知地理，可為一個奇才。他借東風，燒赤壁，草船借箭，空城計，七禽七放孟獲，計斬魏延，死諸葛嚇退活司馬，這些計謀都是常人所想不到的，即使古代的管仲（齊國的打臣），樂毅（燕國的大將）也比不上他。
再說關羽，一個大黑臉，丹鳳眼，大胡子，尤其是他的胡子漂亮，所以那時候有人叫他“美鬚公”。關羽是劉備的一員大將，也是五虎上將之首。他降漢不降曹，千里走單騎，義放曹操，義解黃忠，是一個重義氣的人。再一次戰敗后，他被迫降曹，但已有了劉備的消息，就過五關斬六將，不辭辛苦地走了千里路去見劉備。
我讀了《三國演義》這本好書，受益匪淺，我以后一定要多讀一些好書，更好的充實自己。
馬云觀后感 篇9
從前有一個孤零零的老漁翁，只有一個孩子愛他。一次，老漁翁出海打魚，過了一天一夜，終于有一條巨大的馬林魚上鉤了。老人經過幾番周折后，制服了馬林魚，但血的味道又引來了更兇猛的鯊魚，老人只好再打起精神，保衛自己的勝利果實。雖然老人頑強地拼搏，但最后也只拖回了馬林魚的骨架。這就是《老人與海》的主要情節。
故事塑造了一個頑強、勇敢、堅定、充滿智慧的老人。在與大海的`搏斗中他從不放棄，終于捕到了大魚，但怎么打敗它？打敗它之后血引來的鯊魚又該如何對付？……老人面臨一系列的考驗。試想，如果老人的每一次打魚都一波三折，那他的一生該有多少挫折和坎坷，而老人用大無畏的精神勇敢面對毫不退卻，最終，他取得了勝利。
其實，像老人這樣的英雄現實中也有很多，比如：海倫．凱勒在一個沒有光明、沒有聲音的世界里，卻活出了她精彩的人生；力克。胡哲在一個沒有雙手、沒有雙腳的世界里，卻用微笑面對一切。是堅定的信念鼓舞著他們，是無限的希望激勵著他們，是頑強的意志支撐著他們。他們無一不在向我們揭示人生的真諦：最黑暗的夜晚后會有黎明的曙光，最猛烈的風雨后會有燦爛的彩虹，只要你堅持！
學習中我們也常常經受考驗。比如做奧數就是一個考驗，如果你堅持不懈地做，直到做出正確答案，那你就成功了；如果你做一會兒，認為太難就放棄了，而這道題你努力想是能做出來的，那你就失敗了。成功或者失敗并不在于最后的結果，而在于你是否堅持。
作者筆下的老人，是一個十分蒼老但又寶刀未老的老人。也許你會認為他失敗了，但他是我心中的英雄。我會努力學習老人堅強執著的精神，并牢牢記住：人可以被打倒但不能被打敗。你被困難打倒后可以再站起來，直到你打敗困難，而不是讓困難打敗你。
馬云觀后感 篇10
懶懶的陽光照耀，海聲滔滔，卻顯得靜謐。不遠處的海鷗開始群群歸巢，借著日光相互追逐。
我還記得在這樣的一個黃昏，一位名叫圣地亞哥的老漁人獨自拿著魚網，瞇著不怎么靈光卻十分湛藍的雙眼，用低沉的嗓音打破沉寂，“又該回家了。”
我喜歡那個老人，喜歡那片大海，喜歡海明威用堅韌而拔立的精神創作出的《老人與海》。我從不認為故事中的老漁人圣地亞哥僅僅為一個藝術形象，他似乎對著我微笑，用蒼勁的聲音一邊向我問好，一邊收拾魚竿上的繩套：“我該回家了。雖然又沒釣著魚。”說完聳一聳肩，“不過總會有的。”
我笑著向他揮手說再見，然后看著他的背影緩緩淹沒進大海，走進夕陽。
轉過身，便回到了現在，回到了這個只能思念老漁人的時代。
不錯，我喜歡圣地亞哥，因為他是海明威所崇尚的完美的人的象征。他堅強寬厚且充滿了愛，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者，是“硬漢子”。海明威也是喜歡他的，我想，不論是在年齡，還是精神上，他們倆都有不可模糊的共同點。
海明威，一個出生于美國芝加哥的深刻哲人。他從小便受到了父母的影響，父親愛釣魚，愛大海;母親愛文學，愛生活。海明威也愛，于是他在中年時期，也就是他的文學造詣最成熟的階段，寫下了中篇小說《老人與海》
當時，正過了世界第二次大戰。海明威曾加入美國紅十字會戰場服務隊，投身意大利戰場。雖然只是希望感受戰爭，但他也為此付出了重大的`代價——身上無數的被彈片嵌入的傷痕，以及戰爭中慘痛的記憶，使得他開始對美好的生活作出了否認。
二戰結束之后，海明威回到了家鄉，他來到了大海，他張開了雙臂，他仰起頭望向天空的同時又閉上了雙眼，他似乎再不會單純的認為，天空永遠是藍的，空氣永遠沒有彈藥的氣息。再一次睜開雙眼的時候，他已然拿起來手中的筆。靜靜坐在桌前的海明威，腦中浮現出父親釣魚的場面——那樣一幅畫，是十分美好的，當時沒有戰爭硝煙，當時沒有人民的哭喊。大家都歡歡喜喜，努力為家庭奔波勞累著。但此時，世界似乎換了主人，裝在里面的人民，需要為此做出些什么。
