時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，我們要做好總結，寫好述職報告哦。那么你有了解過述職報告嗎？下面是小編為大家收集的教師個人述職報告（精選14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
述職情況報告 篇1
一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關心，支持和幫助下，使我學會了很過去的’工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。
我是一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園難免會有些害怕和恐慌
這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：宵菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的.幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗十凈，換上十凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗十凈，晾十。在牛睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認真的做好消蠹工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。
述職情況報告 篇2
xx，女，19xx年7月出生，現任寧夏交通學校計算機專業教師。20xx年7月畢業于寧夏大學計算機科學與技術專業，本科學歷。20xx年3月至今，一直在寧夏交通學校從事計算機專業教學工作，20xx年7月計算機科學與技術專業助理講師資格，聘任期已滿五年，根據職務晉升條例，符合申報專業講師的條件，以下是我在助理講師聘任期間的述職報告。
1、思想政治方面
我有堅定正確的政治方向，于20xx年5月正式成為中國共產黨的預備黨員。在思想政治方面擁護黨的領導，熱愛祖國，忠誠教育事業，有正確的教育思想和較強的責任心，品德高尚，作風正派，富有愛心，能與學校領導、同事間保持融洽協作的關系，服從上級和學校領導的工作安排，勤勤懇懇，兢兢業業，不斷在工作中充實自己、提高自己。我十分注重加強師德修養，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，使其日后成為社會有用之人打下良好的思想基礎。
2、計算機專業教學、教研方面
從20xx年到現在，我先后帶過20xx－20xx級計算機專業學生的專業課程。在每個新的教學任務面前，我能結合我校較為完善的校園網絡和計算機專業課新教材的特點，嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。同時結合學生的年齡特征，著力培養學生專業知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中掌握好計算機網絡、硬件維護、圖形處理、網頁與多媒體技術等的'基本知識與操作技能，發展學生的想象力和創造力。培養學習的網絡化環境下進行協作學習、分工合作的能力。在教學的管理方面，認真鉆研教材、教法，做到每上一節課前充分備好課，認真寫好教案，做到有備而上，向45分鐘要質量。遇到不好解決的問題或有疑難問題時，積極主動地向有經驗的老師請教解決的方法。向教研組長和本教研組的老師討教經驗和方法，虛心聽取各方面給我提出的批評意見，并注意在實際工作中改進。在教學過程中，老師努力調動學生的積極性，激發學生的興趣。立足基本操作，滲透基礎知識。從學生喜聞樂見的信息處理任務出發，引導學生由易到難完成任務。在完成任務的過程中，適時地講解學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。在業務成果方面，工作至今我不斷對自身基本功進行加強和訓練，努力提高自身的業務水平。
學生作業的設計方面，計算機專業的作業分書面作業和上機操作作業（又稱電子作業）。在書面作業方面，嚴格要求學生的書寫。做錯的及時要求其改正過來。由于計算機類的學科，專業基礎理論比較抽象，難以理解。而應用技術又是操作性強的學科，要想很好地學好它們，就得花大量的時間去上機來練習實際操作，因此，在計算機學科的教學中，上機操作也是教學當中的一個重要環節。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因為學生的理解層次不同，所以，教師要把上機指導作為學生上機操作的主要內容來抓，要通俗易懂、循序漸進。老師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作，老師及時輔導，讓他能順利完成。爭取做到授完一課，學生理解一課、掌握一課、吸收一課。這幾學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點，但是也存在著以下的不足。
1.部分學生底子差，基礎操作不熟練。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務，存在夾生飯現象。為了避免這種現象，我經常利用辦公室的計算機給學生補課，提供上機操作機會。
2.《網絡基礎》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反映，對局域網的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。爭取在以后的教學環節中提供硬件環境。
3.其他專業學生接觸計算機還是比較少，下一學期希望能為學生多提供機會。這一學期已成為過去，展望下一個學期，希望能揚長避短，好好的利用我校教學環境，優化資源，合理分配取得更大成績。
為了培養學生的自學能力和創新精神，充分發揮學生的主動性和創造性，我一直在教學改革方面，積極進取，勇于探索，嘗試了中等職業技術教學課程中主體式教學模式的研究，任務驅動教學法在中等職業技術課程中的應用等，20xx年4月，在全區中等職業技術院校的動畫片制作比賽中帶領學生獲得兩個二等獎和一個三等獎，個人被評為最佳優秀指導教師。
3、班主任工作方面
我從20xx年8月至20xx年7月擔任我校計算機xx12班的班主任工作。在繁忙的教學工作中班主任工作我也盡自己的能力去做好。在班級管理工作中，我講究工作方法，重視培養學生干部，充分發揮每位學生在班級管理中的作用，培養他們的自治、自理能力。推行量化管理、全員參與的班級管理制度，樹立正確的集體輿論，加強學風、班風建設。關注后進生，對他們進行耐心細致地思想教育，發掘他們的閃光點，及時進行表揚鼓勵，充分保護他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯誤的機會。加強家校聯系，共同做好后進生的思想、心理輔導工作。在我的努力下，我所帶的班級班風正、學風好，后進生轉化率高，學生在各方面得到良好發展，培優轉差成績顯著，在學校各項文體活動中取得突出成績。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結構，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時代和國家的合格的人民教師。
4、考核、論文方面
在20xx年至20xx年的考核中，我的考核成績始終合格。在20xx年，我在《管理科學文摘》上發表了名為《學生主觀能動性和創新思維的培養研究》的論文。
以上是我任助理講師職稱期間的述職報告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結構，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時代和國家的合格的人民教師。
述職情況報告 篇3
20xx年11月24-25日，我有幸參加了在重慶人民大禮堂舉行的“第二屆兒童閱讀與語文創意教學”觀摩研討活動，一天半的時間有不少感受，在此跟大家分享。
群文閱讀，打造卓越課堂
這次活動由中國民主促進會重慶市委員會、人民文學出版社、新教育研究院新閱讀研究所聯合主辦，由樹人教育研究院、學語文之友雜志社承辦，是中國中西部地區迄今最大型的兒童閱讀推廣活動，活動的主題就是“關注兒童閱讀，打造書香校園。”
許多家長和老師都有這樣的困惑——為什么孩子喜歡閱讀，卻無法親近語文課堂？究竟怎樣才能通過語文課堂教學實現對孩子閱讀習慣、興趣和能力的引導？
我們強調閱讀的重要性，督促孩子不斷地閱讀，但是卻忽視了引導孩子如何閱讀，忽視了如何為孩子打造良好的閱讀環境，忽視了課堂教學對于孩子閱讀的重要作用，忽視了讓孩子通過閱讀而愛上閱讀的初衷，使得孩子離我們期望的閱讀越來越遠。
那么，應該怎樣將閱讀更好地帶給孩子？怎樣讓閱讀本身走進孩子的心靈？由此，“群文閱讀”理念開始進入語文課堂。什么是群文閱讀呢？著名兒童閱讀推廣人王林博士對群文閱讀進行了闡釋，他告訴我們，群文閱讀是把一組文本，以一定的方式組合在一起，倡導學生閱讀，并在閱讀中推理出自己的觀點，進而提升閱讀力和思考力。群文閱讀作為一種全新的閱讀理念，進入課堂教學，當屬國內首創，它將掀起一場語文教學靜悄悄的變革。
群文閱讀，初步實踐
學習回來后，我試著用這樣的流程上了一堂課：
第一步是“明確主題”。在進行第五單元“中華文化”的教學時，先引導學生提煉出這個單元的主題，并以“畫知識樹”的方法進行呈現。這實際上也是在訓練學生的歸納概括能力，使學生達到用簡練的語句對文章內容進行概括。
第二步是“閱讀概覽”。這需要學生運用默讀、瀏覽、跳讀等方式，對群組中的幾篇課文進行整體把握。
第三步是“片段分享”。這是課堂的`主體環節，在這個環節中，開展互動、多元的對話，不僅能讓孩子們一同分享到閱讀心得，而且營造出濃厚的團隊讀書氛圍，提高了學生的閱讀素養。在這里，學生的感悟無論是深刻還是膚淺，都是屬于他們的獨特感悟。
第四步是“主題拓展”。課堂的功能只相當于一個例子、一塊試驗田、一把鑰匙，更廣闊豐富、更生動多變、更精彩的世界在課外、在生活中。在“中華文化”一組教學最后，向學生推薦《中國名人成長故事》、《中外藝術家的故事》等書籍，要求學生利用閱讀所得，辦有關名人的手抄報，并在班級進行評比，以此激發學生課外閱讀的興趣和對更多名人的了解。
上完課，我覺得這種教學方式對學生也是全新的感受，他們對這樣的課很有興趣，但部分學生在學習中困難也比較大，希望在今后的實踐中，不斷完善，讓學生主動閱讀，喜歡閱讀。
群文閱讀，一點感受
中小學階段的閱讀對于人的閱讀能力的形成來說是至關重要的。而閱讀與一個人的精神發育緊密相關，沒有閱讀就不會有個體心靈的成長，就不會有人精神的發育。不管用什么樣的方式來閱讀，我們老師都應該從學生的立場出發，引導學生學會閱讀，不止閱讀文章，更是閱讀生活。每個人的生命只有一次，但我們通過閱讀可以感受更多人的生命。比如，學生讀《秋天的懷念》，可以了解殘疾人的生活體驗，讀《裝在信封里的小太陽》，學會怎么面對別人的錯誤，他們可以有也應該有自己的認識和看法，當他們面對生活時可以運用閱讀時所學到的做出自己的選擇，而不是由我們老師、家長來決定他們的想法和行為，甚至代替孩子作出選擇，哪怕他們的選擇不夠完美，記得武漢大學著名的辯手陳銘說過，人生路上不只是成長這件事，還有快樂，尤其是孩子，可能他會走一段彎路，但他收獲了快樂，誰能說彎路上就沒有讓人期許的風景呢？
述職情況報告 篇4
尊敬的領導：
您好！
我叫xxx，20xx年8月入職三中，現擔任全校八年級及九年級5至8班的美術教學工作。一年前，懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一年已過去，在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個年度的工作已結束，收獲不少，現在，我把自己一年來思想、工作方面的情況作如下述職報告：
（一）思想政治方面
在這一年中，我堅持理論學習與實際工作相結合，不斷提升自己的政治素質和理論水平。想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我嚴格要求自己，處處以“師德”規范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人，熱愛學生，尊重學生。
我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
作為一名美術教師，我利用業余時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志 ，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生對美術的學習興趣得到了很大的提高。
（二）教學工作方面
課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：
1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。
4、以反思為手段，促進個人成長。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的'。
嚴格按照“五認真”（認真備課、上課、輔導、批改作業、考練講評）的要求開展教學工作，充分落實高效課堂理念，大力發揮高效課堂優勢，轉變課堂角色，激發課堂活力，既培養了學生的創新思維和創造能力，又提高了學生分析問題的能力和解決問題的意識。為了把自己的教學水平能力提高，我堅持向有經驗的教師學習，經常網上找一些優秀的教案課件學習，積極參加教師進修相關培訓，并努力學習、做好總結、加以實踐。
在做好本職教學的同時，我還密切配合學校各部門開展好各項工作，積極完成指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業美好的明天奉獻自己的力量。
述職情況報告 篇5
時光在匆匆流失，在這期間，擔任中班的保育員工作。在這里的工作過程中有歡樂也有汗水，有工作上的困惑更有新的進步。這里，首先要整理一下我的思緒，總結一下工作經驗，以利于今后更好的完成本職工作。
一、學習進取，總結工作經驗。
隨著社會的發展和進步，對保育員也提出了更高的標準和要求。這就要求只有在工作中不斷的學習和進步，才能成為一名合格的保育員。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力和各位老師積極配合，學習她們管理上的長處和經驗，平時遇到園內和班級班有額外任務，盡自己的能力，會和本班老師一起加班加點，完成各項工作任務。
二、幼兒一日生活常規的培養工作。
在工作中，根據《幼兒園教育綱要》，培養幼兒的習慣和合作意識，培養幼兒生活自理能力、自我保護能力、生活衛生等習慣。
幼兒進餐時，自己能夠精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地和幫助幼兒進餐的技能，培養文明習慣，尤其是糾正一些挑食小朋友的不良習慣。同時讓幼兒學會正確使用和收放物品。
注意培養幼兒的自理能力，幼兒自己穿衣、鞋襪，整理床上用品，學做力所能及的事。
在保育工作中糾正幼兒的不良習慣，如調皮、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的品質。
三、提高安全意識，杜絕安全責任事故。
作為一名保育員必須具備優秀的責任心，時刻讓孩子們在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。平時注意對幼兒隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和的應變能力。每天幼兒入園前，我會對桌椅、床、玩具等了檢查，并做好安全措施，杜絕事故隱患，讓家長放心。做好晨檢、午檢工作，一摸二看三問四查，并作詳細記錄。并根據隨時出現的情況分別采取相應的'措施，保證我們班級的整體安全。截至目前我們班在班長的帶領下，一直保持著良好的出勤率。
四、認真做好日常清洗消毒工作
每天認真做好班級內部的清洗消毒，一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。保證做到每一天讓孩子們都能夠在一個干凈整潔的環境中學習、生活。
本學期我在咱們幼兒園的工作中學到了很多新的東西，也進步了許多。但是還有很多需要繼續學習的知識，我會在以后的工作中繼續虛心請教、認真學習，把我們班的的整個搞好，使自己成為一名更加優秀的保育員。
述職情況報告 篇6
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
20xx年畢業于xx師范學院物理系，按照上級分配來到了偏僻的農村中學xx中學，20xx年來，向縣城走了很多老師，也來了不少新老師，問心無愧的說，自己從沒有抱怨，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面都盡了自己的努力。認真履行聘約，年終考核全部合格，學子對我的信任是我的安慰。
身處農村中學，生源很差，學生的基礎都不好，教學難度可想而知，為了提高大家的物理成績，主要在備課和落實上下功夫。備課時，考慮同學們的接受能力，因材施教，在課堂組織上和語言表達上多下功夫。課堂上，多提問，多鼓勵，多討論，多做實驗，多上多媒體課，課后，找同學多聊天，多了解，拉近和他們的距離，及時發現他們在學習上存在的困和障節，達到及時解決和鞏固的效果。20xx年全國高考，我所任教的班級應屆班大類班xx班達線x人，小類班xx班達線xx人。
20xx年入學的高一新生共計xx人，中途退學xx人，留級x人，轉學x人，會考合格xx人，會考結束后畢業回家的`認輸比較多，達到xx人，這一屆學生20xx年全國高考中，我所任班級應屆班xx班達線x人，xx班達線人，一年來學期統考，我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好，連續奪得第一名，也有幾位同學多次進入全縣前十名。做為一個立足艱難的農村中學，我們對這樣的成績都感到比較滿意的，成績的取得于我們學校
全體老師的努力，高三年級組做的大量工作，以及校委會的重大決策是分不開的。
回想xx載，自己努力了，成長了，現在我應該積極的反思與總結。
1、如何適應新課標，
2、物理上的難點重點應該系統的總結一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動手，在教學研究上下點功夫。
3、制作一套適于我們學生使用的教案和練習資料。
在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，《關于高一物理難學難教的探究》，《動量定理案例》，獲得了省級榮譽證書，《物理自主學習的思考》被運城學院學報發表。
目前，我能勝任高中物理教學，而且有較高的指導青年教師的能力，在我的指導下，xx老師，xx老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，他們已經很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。目前在努力培養年輕教師xx老師。
綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高級教師任職資格，我申報中學高級教師職務，同時更重要的是想借此發現自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業務水平，更好的發揮自己的作用，為人民的教育事業作出更大的貢獻
述職情況報告 篇7
一、引言
本年度，作為公司董事會的一員，我深感責任重大，同時也為能夠參與并推動公司的發展與進步感到自豪。在過去的一年里，面對復雜多變的市場環境和行業挑戰，我積極履行職責，與公司管理層及全體同仁共同努力，致力于實現公司的戰略目標和經營計劃。以下是我個人的年度工作述職報告。
二、主要工作回顧
參與公司戰略決策：本年度，我深入參與公司重大戰略議題的討論與決策，包括市場拓展、產品創新、組織架構優化等方面。通過充分調研與分析，我積極建言獻策，為公司的長遠發展提供了有力支持。
監督公司治理：作為董事，我嚴格遵守公司章程及董事會議事規則，認真履行監督職責，確保公司治理結構的健全和決策程序的規范。同時，我也關注公司內部控制體系的建設與完善，促進公司運營的`透明度和效率。
關注財務狀況與風險管理：我密切關注公司的財務狀況，定期審閱財務報告，與財務部門保持密切溝通，確保公司財務狀況穩健。同時，我也高度重視風險管理，參與制定和完善公司的風險管理制度，提升公司的抗風險能力。
推動企業文化建設：我認識到企業文化對公司發展的重要性，因此積極參與公司文化建設活動，倡導積極向上的工作氛圍和團隊協作精神。通過組織培訓、交流等活動，增強員工的歸屬感和凝聚力，為公司的可持續發展奠定堅實基礎。
三、存在的問題與反思
在回顧過去一年的工作時，我也清醒地認識到自身存在的不足和需要改進的地方。例如，在專業知識更新方面，我需要更加關注行業動態和前沿技術，不斷提升自己的專業素養；在溝通協調方面，我需要進一步加強與各方利益的溝通與交流，確保決策的科學性和合理性。
四、未來工作計劃
展望未來，我將繼續秉持高度的責任心和使命感，認真履行董事職責，為公司的發展貢獻自己的力量。具體而言，我將從以下幾個方面入手：
加強學習與研究：持續關注行業動態和技術發展趨勢，不斷充實自己的專業知識和管理能力，為公司的戰略決策提供有力支持。
深化公司治理：進一步完善公司治理結構，優化決策流程，確保公司治理的規范性和有效性。同時，加強內部控制體系建設，提升公司的風險管理水平。
推動創新發展：積極參與公司的創新活動，鼓勵和支持團隊進行新產品、新技術的研發和應用，提升公司的核心競爭力和市場地位。
加強企業文化建設：繼續推動企業文化建設，營造積極向上的工作氛圍和團隊協作精神，提升員工的歸屬感和滿意度，為公司的可持續發展提供有力保障。
五、結語
總之，過去一年是充滿挑戰與機遇的一年。作為公司董事，我將繼續努力工作，與全體同仁一道，為實現公司的宏偉目標而努力奮斗。我相信，在大家的共同努力下，公司一定能夠取得更加輝煌的成就！
述職情況報告 篇8
時間過得真快一轉眼一學期的工作結束了。在這一學期的工作中我也逐漸的了解和體會到了“教師”所代表的含義和責任，同時也慢慢的適應了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個需要極大耐心，細心和誠心的工作，對此，我也不斷學習，不斷的思考，努力提高自身的職業道德修養和素質。
以下是本人這一學期的保育員工作情況：
關心孩子，熱心工作。現在幼兒正處于生長發育時期，所以要十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生），協助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發生一系列反應，使他們食欲大增。平時注意培養幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。
在班里我注意培養幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。在傳染病期間要做好室內環境和玩具的.消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為保育工作的重中之重。在日常教學活動中，能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態，對淘氣的孩子要特別注意，并不時的對孩子進行提醒，防患于未然。
教師的責任就是要身體力行，以人育人。兒童時期的生理發展和心理發展是一個迅速又關鍵的時期，兒童在這個時期的判斷主要是依據于成人的，所以教師就成為了兒童重要的引導者。在很多時候， 教師在孩子的眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關注。 因此教師的人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個好榜樣。
述職情況報告 篇9
尊敬的董事會成員、各位股東及同事們：
大家好！作為xx公司董事會的一員，我深感榮幸與責任重大。在過去的一年里，面對復雜多變的市場環境和挑戰，我緊密圍繞公司的發展戰略，勤勉盡責，積極參與公司治理與決策過程，努力推動公司各項業務穩健發展。現將我一年來的工作情況向董事會及全體股東做如下述職報告：
一、公司治理與決策參與
積極參與董事會會議：全年共參加xx次董事會會議及多次董事會專門委員會會議，認真審議各項議案，充分發表意見，確保決策的科學性、合理性和合法性。
強化風險管理：作為董事，我高度重視公司的風險管理工作，推動建立了更加完善的風險防控體系，加強對重點領域和關鍵環節的風險監測與評估，有效降低了公司運營風險。
促進信息披露透明：積極參與公司信息披露工作，確保公司財務報告及其他重要信息的真實、準確、完整和及時，維護了廣大股東的知情權，增強了市場對公司的信心。
二、戰略規劃與實施監督
參與戰略規劃制定：根據公司發展實際和外部環境變化，我積極參與了公司中長期發展戰略規劃的.制定工作，為公司未來發展指明了方向。
監督戰略執行：作為戰略實施的監督者，我密切關注公司各項戰略舉措的落實情況，定期聽取管理層匯報，對執行過程中出現的問題提出建設性意見，確保戰略目標的順利實現。
三、關注業務發展與創新
推動業務轉型升級：面對行業變革，我積極倡導并推動公司業務轉型升級，鼓勵技術創新和模式創新，提升公司核心競爭力。
拓展市場布局：支持公司加大市場開拓力度，優化市場布局，特別是加大對新興市場和細分領域的投入，為公司帶來了新的增長點。
四、履行社會責任
環境保護與可持續發展：倡導并推動公司實施綠色發展戰略，加強環保投入，降低能耗排放，實現經濟效益與社會效益的雙贏。
關注員工成長：重視員工隊伍建設和人才培養，推動建立完善的人力資源管理體系，關注員工職業發展，提升員工滿意度和忠誠度。
五、個人學習與提升
為更好地履行職責，我不斷加強自身學習，提升專業素養和治理能力。通過參加專業培訓、研讀相關法律法規和行業動態等方式，拓寬了視野，增強了決策能力。
六、未來展望
展望未來，我將繼續秉承誠信、勤勉、專業的原則，以高度的責任感和使命感，積極參與公司治理，為公司持續健康發展貢獻自己的力量。同時，我也將密切關注市場變化，把握發展機遇，推動公司在新的發展階段實現更高質量的發展。
最后，感謝董事會、各位股東及全體同事對我的信任與支持。讓我們攜手并進，共創xx公司更加輝煌的明天！
述職情況報告 篇10
20xx年在緊張有序的工作中走向了歷史。回顧20xx在領導的關心和幫助下，以部長的領導和部門計劃為中心，較圓滿的完成了本職工作。并積極有效的完成部長及領導交辦的其他工作。
一、工作完成情況
1、試驗工作
本著實事求是的原則，積極努力的.做好試驗工作。20xx年全年共計完成試驗170批次，及時出具實驗報告，及時總結匯報。
①完成生產部送檢的半成品膠料試驗109批，出現異常3次。
②完成蓋片密封參與蓋片密封爆破試驗850片（42批）。
③槍口罩頂破試驗13批。
④炮口塞拔出試驗6批。
⑤參與領導指派的其他試驗3次。
2、檢驗工作
工作中以公司利益為前提，以發現問題、解決問題為目的。對發現的問題及時反饋匯報，爭取盡早解決，減少浪費。
①全年完成外協件檢驗20批次，其中5批不符合驗收規范要求，及時反饋信息，讓步接收。完成新產品測量24種2種不符合圖紙要求。《物資進廠檢驗記錄》完成74份。
②1-9月份根據部門計劃每天0.5小時進行生產現場的巡檢及記錄。9月份以后，根據要求對白班生產現場生產的產品進行首模檢查及記錄每天需用1-1.5小時。
③參與檢驗的產品有槍口罩、彈頭、包覆殼體、密封蓋片、三防塞、炮口塞、軍備件密封圈等批量較大的產品。
3、原材料倉庫
20xx年嚴格按公司要求加嚴了對原材料、輔助用料及物資的控制，認真做好倉庫的管理工作，能做到及時出具報表。全年涉及出入庫的原材料和生產用物資122種，同比上年增加了61種。
4、其他工作
工作中，努力提高工作效率，服從分配、聽從指揮。凡有關重大決策的，必先請示部門領導，經批準后方執行。
①全年完成條形碼打印21萬個，同比上年增加了110%，并且在打印速度及質量上有了較大進步，如：小條形碼在保證質量的前提下提高了20%左右。
②準備非軍檢產品大合格證及材料報告382份。
③完成了20xx年軍檢產品交驗單的分批整理的工作；成品檢驗的記錄工作。
④物資進廠檢驗記錄完成74份。
⑤其他輔助工作：裁割包裝紙、準備包裝袋，各訂單的需用物資的統計工作，以及羅列采購計劃等。
⑥全程參與安全標準化審核的資料準備工作。
二、忠于職守
1、積極主動參加公司組織的各項活動。忠于職守，愛護公司財物，發揚主人翁精神，從自我做起注意環境細節、節約資源，并能做到主動提醒他人。
2、工作中，加強對技術文件的，并結合實際情況，5次發現技術文件要求問題不統一、相互矛盾、實際操作不適用的問題。對發現的異常問題能及時、主動的向部長匯報并提出可行性建議（如：《發泡膠片入廠驗收規范》與實際產品要求膠片厚度相互矛盾、《原材料驗收規范》的適用性修改建議、《加固板作業指導書》與圖紙要求不統一等）。
三、工作不足和
1、熱情有余，耐心不足
2、認真有余，缺乏堅持
3、積極有余，學習不足
四、20xx年的工作方向
1、發揮主觀能動性，認真的對待每一項工作，加強學習業務知識。
2、提高工作計劃靈活性。服從管理，聽從安排。
4、堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足。
4、要熱愛公司、熱愛工作，做好信息溝通和主動匯報工作。
5、每日做好檢查筆錄及工作記錄，認真總結工作經驗，促進工作改進。總之在今后的工作中要不斷的學習，努力提高工作技能。相信我們的公司會越來越好。
述職情況報告 篇11
20xx年，在省局的正確指導下，我市緊緊抓住交通連片扶貧和國省道網調整戰略機遇，圍繞“六輻射一通道三橫八縱”公路網規劃，以項目管理專業化、工程施工標準化、日常管理精細化為指針，加快實施路網改造、重要縣鄉公路建設，統籌推進大中修、危橋改造及示范路工程，以健全工作規程、完善監管機制為抓手，養建工程實體質量和管控工作水平躍上新臺階。現總結報告如下：
一、全面完成質量目標
20xx年我市新開和在建養建項目35個1458公里，全年工程質量總體良好，質量水平穩中有升。全年累計實施監督檢查107次，抽查數據9836個，單點合格率93.5%，關鍵指標合格率94.3%，均超省局年初確定的質量目標。干線及路網項目6個1082公里監督檢查16次，監督抽查數據1058個，單點合格率93.4%，關鍵指標合格率95.8%；農村公路及其它項目29個376公里，監督檢查91次，監督抽查數據8778個，單點合格率93.5%，關鍵指標合格率94.1%。
二、工作措施亮點紛呈
（一）健全工作規程，推進管理專業化。20xx年，我們以路網改造和連片扶貧重要縣鄉公路項目為平臺，繼續推行《公路工程施工和施工監理招投標工作規程（試行）》（字［20xx］144號），圍繞質量目標，先后制定出臺了《養建工程招標“按類資格預審+隨機組合開標+合理低價法評標”工作方案》、《實施（修訂）工作規程》、《交通運輸項目市級財政投資評審管理工作規程（試行）》、《移民搬遷集中安置點對外道路工程建設管理辦法》、《公路工程建設實施管理工作規程（試行）》和《縣鄉公路改造工程技術標準和質量監控工作要點》等制度和規定，著力完善建設管理工作程序，有力提升了項目建設中實施機構、質量監督、專業檢測、開工許可、補助資金撥付、竣交工驗收專業化水平，為全面加強工程質量管控奠定了堅實的制度基礎。
（二）完善監管機制，推進施工標準化。質量監督、專業檢測是質量保證體系首要環節和重要支撐。20xx年，我們以開工許可和啟動資金撥付為抓手，一是進一步完善了啟動資金“施工合同、監理合同、質量監督計劃、專業檢測協議、開工許可批復”五項審查制度，累計督辦21個項目完善了質量監督、專業檢測手續，審批開工許可21份，撥付21個項目啟動資金；二是進一步強化補助資金“計量支付報表、質量監督通報、專業檢測結果和工程進度報告”四項審查制度，累計審核17個項目23次進度撥款，提升了“施工標準化、管理精細化”水平；三是實行質量管理工作月匯總、季分析報告制度，制定了《20xx年公路工程質量安全綜合檢查工作方案》、《公路工程質量“回頭望”活動方案》，第三季度組織開展了為期三個月的在建工程質量、安全綜合檢查、通報、整改和核查工作，第四季度組織開展了為期兩個月的20xx年至20xx年完工通車項目質量回頭望活動，質量意識、質量管控效果明顯提升，路網項目G316白河過境路漢江縱向特大橋和恒葉路、南宮山北線公路、城關至云霧山公路等縣鄉公路項目，在質量、進度和安全管理方面成效顯著，得到了省局的高度肯定。
（三）強化質量體系，推進管理精細化。健全完善的質量保證體系是工程質量精細管理的核心。20xx年，我們主要抓了一下幾個方面的工作：一是加大監理、檢測、施工市場監管，對監理、檢測進場企業實行備案、登記，全面推行駐地監理人員的資格預審查和考核退出機制；對施工單位以工地試驗室驗收審批、動態監管為核心，夯實自檢責任，全年累計審查、規范工地試驗室15個，駐地監理機構6個，為工程質量全過程監管奠定了基礎。二是繼續強力推行分層分階段檢測驗收制度，完善出臺了《關于加強農村公路分層質量檢測工作的通知》，進一步規范了公路養建工程質量專業檢測程序、內容、結果報告、整改反饋工作機制，全年累計分層檢測路基25次182公里，路面基層28次178公里，檢測鑒定21個完工項目，質量合格率達100%。
三是加強源頭監管，20xx年5—6月和9—10月，兩次集中組織監督、檢測單位，并邀請有關專家，對全市在建28個干線、農村公路建設項目開展了施工原材料抽檢，累計抽檢砂石集料、水泥、鋼材、瀝青等主要原材料215組（批），通過抽檢結果分析、通報和責令整改，有效遏制了工程建設原材料不規范的行為。四是深入推進市縣質量監督工作一體化，年初組織召開了全市質量監督工作專題會議，按照《市交通建設工程質量監督實施細則》，市縣簽訂了質量監督工作目標責任書，開展了季度和年終縣區質量監督工作專項檢查、指導和考核，實現了全市養建工程質量監督管理工作全覆蓋，確保了工程質量的有效管控。公路工程質量管理辦法三、存在的主要問題
我市20xx年公路養建工程質量管理工作完成年初既定目標，實現了養建項目質量控制目標，管控效果明顯，但也面臨新的挑戰和問題，與“五化”要求還有一定差距，主要表現在：一是路網項目規模大、標準高，深水、高墩、大跨橋梁和隧道工程多，技術難度和復雜度提高，而農村公路建設碎片化程度加深，項目的“兩極化”趨勢對質量管理工作提出了新的要求。二是項目升等改造涉及的征地、拆遷費用和相關利益訴求日趨復雜，財政評審、水利、環保、林業等評估程序日趨嚴格，加之項目自籌資金額度增大，非行業要素對質量管理工作一定程度上也造成了一定困難。
三是適應宏觀改革形勢，質量管理工作的.模式、機制、措施和手段創新突破的壓力進一步增大。
四、20xx年工作思路
20xx年，是實現規劃目標的決戰之年，質量管理工作圍繞“五化”目標，必須在創新思路、提升效率、攻堅克難上實施突破。我們的主要工作打算是：
（一）規范關鍵程序。繼續廣泛深入宣貫《省公路建設工程質量工作指導意見》，總結推進“五化”管理的工作經驗，出臺關于計量支付、設計變更、交工驗收等環節等工作規程，以重點項目和路網升等改造工程為抓手，引領全市交通建設進一步提升“項目管理專業化、工程施工標準化、日常管理精細化”水平，試點推進管理手段信息化平臺建設，確保工程質量100%合格。
（二）探索監督創新。一是試點專業檢測工作改革，探索推進檢測工作市場化程度、提升專業化水平，充分發揮分層檢測驗收工作效果；二是繼續加大主要料場、在建工程原材料質量專項抽檢，分析、通報、整治相結合，從進場材料上強化工程質量保障；三是進一步加強和發揮批復施工圖設計對工程質量的監控作用，集中開展質量通病治理活動。
（三）推進信用評價。探索完善施工、監理履約情況監督檢查工作規程，加大質量隱患行為、工藝和實體問題從業單位處罰力度，加強失約懲罰措施和退出機制建設；借鑒國省干線公路施工信用評價管理工作機制，完善全市公路養建工程信用評價管理工作實施細則，組織開展兩次信用評價工作，著力推進建設市場誠信體系建設，努力構建健康有序的養建工程建設市場。
述職情況報告 篇12
尊敬的董事會成員、各位同事：
在過去的一年里，作為公司董事，我深感責任重大，同時也為能夠參與并推動公司的發展感到榮幸。我的工作主要圍繞戰略引領與高效決策展開，現將主要工作述職如下：
一、戰略規劃與引領
市場洞察與趨勢分析：我積極參與并主導了公司的市場研究工作，通過對行業趨勢、競爭對手及目標客戶群體的深入分析，為公司制定了更加精準的市場定位和發展戰略。
戰略藍圖繪制：基于市場洞察，我協助董事會制定了公司中長期發展規劃，明確了發展目標、路徑和關鍵舉措，為公司未來的發展指明了方向。
戰略執行監督：在戰略實施過程中，我密切關注各項工作的`進展情況，定期組織召開戰略評估會議，確保戰略得到有效執行和及時調整。
二、高效決策與風險管理
決策機制優化：我推動建立了更加科學、高效的決策機制，確保決策過程公開透明、信息充分、程序規范，提高了決策質量和效率。
重大事項決策：在涉及公司重大事項如投資、并購、融資等方面，我充分發揮專業優勢，深入調研分析，為董事會提供了全面、客觀的決策依據，確保了公司利益最大化。
風險防控：我高度重視公司風險管理工作，積極參與風險評估和應對方案的制定，確保公司在復雜多變的市場環境中穩健前行。
三、總結與展望
回顧過去一年，我深感責任重大，同時也為公司取得的成績感到自豪。展望未來，我將繼續秉承公司核心價值觀，以更加飽滿的熱情和更加專業的態度投入到工作中去，為公司的發展貢獻自己的力量。
述職情況報告 篇13
尊敬的xxx：
我叫xxx，男，瑤族，現年50歲，19xx年6月于消江中學畢業，20xx年7月通過參加函授學習獲得了中央廣播電視大學小學教育專業專科文憑。從19xx年9月參加工作以來，我就一直在農村小學從事教育教學工作， 19xx年8月28日獲得小學二級教師資格，19xx年9月被聘為小學二級教師。任現職以來，我在教學崗位上辛勤工作，勇于開拓進取，教育教學成績顯著，現已符合小學一級教師的申報條件，特此申請，現述職如下：
一、思想表現
出身于貧困山區農村家庭的我，心懷感激黨和國家對我的培養，十分珍惜這份來之不易的工作。從事教育事業以來，我忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感。任現職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，服從領導安排，團結同志，關心集體，作風正派，為人師表。在教學當中，我堅持以“教書育人”為宗旨，關心愛護學生，對他們言傳身教，循循善誘，從不訓斥、侮辱、體罰學生，師生關系和諧融洽，深受廣大學生家長的認可和好評。
在工作中，我忠于職守，教書二十九年多以來從未遲到一次，未曠一節課。在工作崗位上，我扎實苦干，一步一個腳印，聽從領導、服從安排。20xx年前我一直在上江圩鎮的村小任教，那時我的妻兒都在黃甲嶺鄉居住，雖生活工作兩地相隔較遠，但我并為因工作環境的艱苦而怠慢心中神圣的事業，反而更加的熱愛這份職業了。
二、學識水平
陶行知說得好：“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”參加工作以來，我一直堅持加強學習，不斷進取，努力提高自身的專業技能和業務知識水平。并時經常利用空余時間研究教材，鉆研課程。20xx年4月，我參加了中小學教師信息技術初級培訓，在沒有任何基礎的前提下，我以84分的高分獲得了信息技術初級證書。20xx年4月我參加了永州市普通話測試，獲得三級甲等水平，雖然成績不理想，但相信自己一定會再努力學習，爭取更好的等級。20xx年春季，我參加了中央廣播電視大學的函授學習，并于今年7月31日以優異的成績拿到了大專文憑。20xx年的暑期校本培訓中我認真學習，被評為優秀學員。20xx年9月至12月，我參加了中西部國培計劃的小學數學培訓，在培訓中我積極認真踴躍參與學習和討論最終以突出的表現榮獲省級優秀學員稱號。
在空閑的時間里，我堅持閱讀有關教育教學方面的書籍報刊，如《湖南教育》雜志數學版、《中國教師報》、《小學數學教學參考》、《年輕人》、《班主任之友》等。通過這些媒體，我認識了胡昭南、周桂林、于漪等許許多多的優秀教育工作者，從而懂得了教育的真諦。通過閱讀與積累，我豐富了自己的教學方法，提高了自己的教學能力。
三、教育教學
自從參加工作以來，我積極探討教育教學理念，刻苦鉆研教材，努力學習、勤學好問、勇于創新、積極進取。在數學教學當中，我善于針對學生的心理特征結合課文特點，精心設計課堂教學。在課堂中，我注重學生情感的培養，善于用精僻的語言去激勵學生，用飽滿的熱情去感染學生。使學生學得輕松愉快，使每堂課都充滿活躍的氣氛。“授人以魚，不如授人以漁”，作為一名教育工作者我深知這個育人的道理。在數學教學當中，我充分的運用“啟發式”教學，在課堂中鼓勵學生積極探究數學問題，把時間還給學生，自己做好引導者的角色。慢慢地學生掌握了學習方法，弄清了數學問題的解題規律，碰到難題很多學生也能迎刃而解了。
在育人方面，我十分注重培養學生的`思想素質，時刻把思想教育放在首位。作為一名班主任，我經常運用《小學生守則》、課外書籍中的名言名語、生動的英雄故事和模范事跡來教育學生。在教學當中，我時刻不忘用自己的思想言行、師德風范來感化學生。通過政治思想工作和文化知識教育的有機結合，學生既豐富了知識又陶冶了情操，既學到了文化又學會做人。使學生在德、智、體、美、勞得到全面發展。
當人民教師接近三十年，對于如何教書育人我總結出了兩條經驗：一是愛自己的學生，學生才會愛你；二是你敢于做學生的表率，你的學生就敢于面對學習和生活中的困難。這兩句話成了我的教學指南。
四、教研工作
雖然我一直在農村小學進行教育教學工作，但我從未消極過，工作上我一直勤懇努力，不懂的地方我經常向經驗豐富的同事們請教，從他們身上取長補短，不斷提高自身的教學能力。每一期我都會嚴格要求自己至少要聽同事們十節課。在數學教研活動中，我總是積極主動和同事一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會，從中取長補短、學以致用。
五、工作實績
要想學生的成績有所提高，首先是要精心的備好課，每天批改學生的作業，還要大膽地探索各種教學方法，激發學生的學習興趣。我利用遠程教育中所學到的知識結合本班學生的實際情況，讓學生在愉快中掌握學習的方法。在多年的基層教育教學中，我對低年級數學教學形成了一套較好地教學方法，所教班級的成績都名列全鄉同年級的前列，20xx年上期和20xx年下期分別被評為優秀班主任；受到了學校領導與家長的一致好評。
六、今后的工作設想
培養有用的人才，富國強民是教育的終級目標，在今后的教育中， 我當以更好的教學理念，更熱情的態度；更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學生樂學、活學，學有所得、學以致用和全面發展，為培養成社會有用的人才打下堅實的基礎，爭做一名優秀的教師。
述職情況報告 篇14
群文閱讀這幾年一直是一個很熱的話題，各地學校、老師爭先恐后地做群文閱讀。我在實施學校推行的群文閱讀教學中，一邊做一邊摸索，努力調整著，力爭讓群文閱讀更好地服務于我的教學，服務于我的學生。
一、群文閱讀要有所舍棄。
在剛接觸群文閱讀時，不知其為何物，如一般人所想，不過就是幾篇課文放在一起學罷了，當時很是苦惱，煩心這群文閱讀怎么來實施。傳統教學模式下的語文教學，通常是字詞句段篇章式的學習，往往一篇精讀課文至少也需要兩課時，一個單元要花上兩周的時間。把幾篇文章放在一起來講，這看起來好像困難重重啊！
然而在進行了群文閱讀通識培訓，聆聽了幾位名師的群文閱讀課之后，自己才逐漸明白過來，敢情這群文閱讀不是簡單地相加，不是一味地追求數量。一節語文課，傳統的教學法中有聽、說、讀、寫，面面俱到，圍繞著一篇文章，學生與老師可以充分地進行交流學習，很可能得進行幾輪的問與答，把某些問題弄得透徹，讓學生一整節課看起來非常充實。但是就目前群文閱讀推廣者來看，這真的是浪費了許多時間，很可能文章中有價值的信息就那么一條，而我們需要花費大把的時間在細枝末節的問題設計與回答、課堂環節的來回轉換之上了。
在一節群文閱讀課中，我們要學習兩三篇甚至更多的篇目時，四十分鐘的課堂真的經不起我們在非重點問題上浪費時間了。新課程改革下的教學早已經把教師的“滿堂灌”“一言堂”給摒棄了，取而代之的是把課堂還給學生，把主體地位還給學生，教師在課堂中起到引導、串連作用。這就意味著你不能按部就班地從字詞開始學習，再由字詞到句段、由結構到內容進行教學，你不可能面面俱到，你不可能步步扎實。群文閱讀，教學目標一定要抓住重點，突出要點，把握難點，一定要有所舍棄。就像猴子下山一樣，看見芝麻丟了西瓜，到最后什么有用的都學不到。例如三年級下冊第六組文章：太陽、月球之謎、我家跨上“信息高速路”、果園機器人，我們可以選擇“太陽”和“月球之謎”來進行一次群文閱讀教學，就太陽和月亮的相關知識進行對比性學習。可以讓學生用表格的形式來幫助學生更快理解太陽和月亮的知識，而不必在進行過多的講解。
二、群文閱讀教學素材需要精心挑選。
在我所觀摩過的幾節群文閱讀教學示范課中，大多是一篇課內帶多篇課外拓展的“一篇帶多篇”模式，如蔣軍晶的“創世神話”，由課內的“盤古開天地”引出世界起源之問，再比較閱讀中國與其他國家的創世神話。
這樣的模式對教師來說是一個極大的考驗。因為我們要盡量選用多種文類的文本，包括豐富學生文學體驗的文學類文本，例如神話、故事、寓言、散文、童話、詩歌、小說、傳記，也包括為獲取和使用信息的實用性文本，例新聞報道、說明書、廣告、通告。我們還要盡量選用多種行文特色和敘事風格的作品。教材中的課文，主題是往往是明確的、正向的，意義是“顯而易見”的，篇幅是有限制的，語言也是經過規范的，詞語的選用是經過衡量的，這就是大家所說的“教材體”文章，而“群文閱讀”，選文的自由度大大增加，選文應該努力保持原貌，不隨意刪、換、改，包括保留原文的文字風格，保留敘述的復雜性。
而現實中的教師要想做到這一點很難，于是乎，折中的一種方法產生了，我們在教學中結合語文教材的單元選材來進行二度整合，這樣能保證教師對教材內容的整體把握，又能在推行群文閱讀時兼顧學業考試的要求。教材一次次的更新，也是在不斷地改進，其實教材中的單元模塊已經有了“群文閱讀”的各種“衣料”，我們只要依據課程標準，根據自己的需要來把這些“衣料”進行一番修飾，就能穿出時尚的色彩，就能做出“群文閱讀”的樣子。如三年級下冊第一組的三篇課文兩首古詩就可以以“感受大自然的.美好”為主題，進行群文閱讀，解決了“燕子、荷花、珍珠泉美在哪里？”的問題，這組文章的學習已然達到目的。
三、群文閱讀要慢打基礎，循序漸進。
做群文閱讀需要一定的文本閱讀理解基礎，這對于小學低段學生來說是有一定難度的，所以在低段一定要慢打基礎，不急于求成，哪怕一整冊書只做成一個單元的群文閱讀教學，也要讓學生打好基礎。在我看來，這基礎就是表達與傾聽。
低段教學中對于學生的訓練以表達和傾聽為主，鍛煉學生獨立思考的能力。孩子們往往是表達自己的感受，少注意或忽視其他人的感受。這一類孩子屬于不懂得傾聽的孩子。課堂并不是一個人或幾個人來說就可以完成的課堂，它是需要表達和傾聽同時存在的。如果課堂上只有表達，沒有傾聽，那么這種課堂只會是處于表面熱鬧的課堂，孩子們聽不見其他人的感受，也無法讓自己的感受更充實。這樣慢慢地去訓練表達與傾聽，會在將來中段的學習中事半功倍。
總之，隨著群文閱讀的逐步推進，我們會遇到新的問題，同樣我們也會有新的策略去應對，只要實實在在地去做，就一定能在自己的一片天地中有所收獲。
