家園的觀后感 篇1
先笑一個：我天天教別人，寫文章從題目開始就要有新意，要奪人耳目，自己卻用這么俗舊老套的名目。為我的懶擊掌先。
準確的說，這是第四次讀王小波了。但從第三次開始，我才讀出點味兒來。
第一次還是上學其間，記不清是大幾了，總之那會王小波的時代三部曲正風靡校園，我也就找來了看，實際的情況是，那些小說，我字字都認得，合在一起，卻一點看不明白，所以就放下不看了。呵呵，這大概是我讀書的唯優點：不懂就是不懂，絕不裝神弄鬼，借虎皮拉大旗。
第二次也是上學其間，有一回假期回學校，買完車票離開車還有幾個小時，沒事做，就到處轉在車站附近一家書店，賣的大都是教輔書，再就是些沒名堂的暢銷書，我翻來翻去，找到一本《古詩一百首》和一本王小波的文集。具體的書名是什么我已經記不清了，總之似乎我還沒有讀完，它就失蹤了，也不知誰借走了，再沒還過——這樣不知所終的.書已經好幾本了，深刻懷疑被老二順走了，別人不上我這來，來的也不讀我的這些書。
第三次還是工作以后，那二年被賦閑，工作很簡單，不要說八小時之外，就是八小時之內可供我自由支配的時間也很多，由是隔幾天就到圖書館換幾本書，王小波的《我的精神家園》就在其中，那時，才能說懂了一些——知道他在說什么了，記憶最深的是那句“我是學理科的，不相信世上有……”的議論，觸動很大。
年跟前，又有了些空閑，借書的時候，這本書又跳到眼前，于是借來再看，說全懂，怕挨砸，但至少看出了他的言論的優劣，也讓我多了些自信——以前總覺得自己這個專業沒專業，好象什么實用的技術都沒學到，看到王小波亂用概念，不禁暗笑，原來我還是有點專業的：）。
認識王小波的過程，跟讀錢鐘書的《圍城》類同。初識《圍城》是上補習班時，班上有人讀《圍城》再加上電視劇播的火熱，很多文學愛好者贊口不絕，于是就借來看，看了一晚，不得要領，悶悶的還給別人，上大一的時候，和一老師說起《圍城》，我說我怎么不懂的話來，邊上一同學說她懂，很有感觸，結果被好一頓挖苦：多少專家多少年研究都不敢說懂了，你這么膽大敢說自己懂了，了不起，等等，讓我目瞪口呆。
然后到了大三，不知怎么又借了《圍城》來看，還不知看懂沒有，但邊看邊大笑，惹室友群起抗議。
家園的觀后感 篇2
最近，我看了一本書，叫《綠色家園》，書里講的是關于環保中的循環經濟的問題，我感受到如果我們國家也重視循環經濟的話，那么一定可以在很大程度上解決環保問題。
我印象最深刻的是挪威人想出的辦法，他們在超市門口設置了一臺高科技的塑料瓶回收機，只要你把塑料瓶放入機口內，機器就自動把塑料瓶分類整理，循環利用，而且還會返還給人們超市購物優惠劵，既省錢又方便，人們很愿意主動積攢和回收塑料瓶，這樣不僅減少了塑料污染，還提高了經濟效益。這就是環保中的循環經濟。
還有一個英國的女孩，她利用廢棄的汽車輪胎的內胎，做成各式各樣的背包出售，贏得了人們的認可，她不僅保護了大自然，還創立了自己的事業，獲得了財富。這同樣是環保中的循環經濟。
在我們國家也有類似的`例子，比如媽媽工作的學校的暖氣，就是利用工廠排放出的廢氣供暖的，這樣不僅減少了大氣污染，還節約了資源，這也是環保中的循環經濟。
我覺得舊電池也可以再利用，我們可以研究一個裝置把舊電池變成耐用的新電池，還可以讓保潔人員到市民家里回收垃圾，把一些可以再利用的垃圾重復利用，這樣也實現了循環經濟。
為了讓大家能擁有一片藍色的天空，也為了家園的幸福溫馨，我們要多多動腦，把破壞環境的垃圾變成提高經濟效益的有利契機，共創美好的未來。
家園的觀后感 篇3
保護碧水藍天，共建綠色家園是我們共同的責任。我們要用實際行動來保衛這美麗的家園。我們要增強綠色意識，為大自然增添一分色彩！
當萬物復蘇的時侯，當春回大地的時侯。那尾巴似剪刀的燕子，剪出“千里啼綠瑩紅”剪出“萬條垂下綠絲條”剪出“汀沙云樹晚蒼蒼”剪出“百般紅紫斗芬芳”。只要我們維護碧水藍天，就能共建綠色家園。
水并不是取之不竭，用之不盡的。水是人類巨大的財富。嚴重缺水已經成為危害人類的`四大危機之一。僅是110多個城市面臨著嚴重缺水的問題知道嗎？
那么，造成10億人喝不到清潔的水，同學們如果我們還不珍惜水資源。最后一滴水將是淚水，為了自己，為了他人，請保護資源。
家園的觀后感 篇4
新年期間，我和姑姑看了一部電影，名字叫做《流浪地球》。這是一部國產科幻電影，非常精彩，讓我至今難忘。
這部電影主要講了一個人們帶著地球搬家的故事。因為太陽出現問題，人們決定把地球從太陽系推到別的星系中去，卻在途經木星時出了問題，最后，勇敢的人類解決了問題，地球繼續它兩千多年的航行。
電影的.主人公叫劉啟。他的父親是“領航員”空間站里的一名宇航員。在地球被木星引力吸引，將要撞向木星的時刻，劉啟提出了用助推器火焰點燃木星的想法。然而由于火焰高度不夠，這個嘗試失敗了。他的爸爸用推進器點燃了空間站，并引爆了木星，救了地球。
看電影的過程中，我有好幾次都忍不住熱淚盈眶。為了工作，劉啟的爸爸十幾年沒有見到劉啟。為了地球和人類的未來，好多人犧牲自己，獻出了生命。他們這種大公無私的奉獻精神，讓我深感傾佩。
不過，主人公劉啟讓我覺得有點小爭議。劉啟的記憶力非常好，十幾年前的事情，他依然能記得清清楚楚。但是我感覺，他有時候是一個自作聰明的人。他總是說：“我可是個天才。”在他和妹妹偷偷開走運載車時，他自吹自擂說：“這車老難開了，我能讓它動起來已經不錯了。”可是他開起車來卻橫沖直撞，像個螃蟹一樣橫行霸道。而像他姥爺那樣的，才能平平穩穩地開車。可是他姥爺卻從來沒吹噓自己。這就是我們常說的：“一瓶水不響，半瓶水咣當”。
聽說因為《流浪地球》，大家把2019年稱為中國電影的科幻元年，可見這部電影有多精彩，還沒看的小朋友們，趕快去看啊！
家園的觀后感 篇5
如今，《紅樓夢》已被翻拍了許多回，看看電視上鮮艷的畫面，動人的情節，但總覺得少了一些什么，不禁讓我夢回紅樓，重回我的精神家園。
依稀記得，當我還是小學生時，抱著《紅樓夢》，看著書上的插圖，津津樂道。總認為林黛玉是個傻姑娘，小心眼，猶是討厭。可曾想，現在我讀起《紅樓夢》來，另有一番滋味，如同身臨其境。
當初我厭煩的林妹妹，現在我不禁打心眼里喜歡。曾記否，林姑娘只身進京都時那份膽怯與不安，俏語謔嬌音桃花黛玉泣殘紅時那份憂愁：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”這些隱隱約約浮現腦海，我知道林妹妹乃是美貌與才華的代名詞。她憂郁，她不開朗，這又如何，人非完美，那溫婉充滿傷感的眼神讓人們訴說她苦難的命運以及他對寶哥哥堅貞不渝的愛戀。又曾記得當生命已經到了盡頭，林妹妹獨守空房，心中充滿了不舍與眷戀，她不得不離開。驚天地，泣鬼神，黛玉香魂依舊。殊不知，當我十年后再次品讀林妹妹時，心中有何觸感，我想有的只是對生命的珍惜，對生活的期待。
《紅樓夢》亦是如此，我常常用心去斟酌何為精神家園。
我讀過名著，讀過小說，也讀過傳記，連一些花邊小文章我也瀏覽過，我不知道它們能否建造我的精神家園。我只知道閑來無趣，信手掂來。
我還記得曾經為了一本書，整日廢寢忘食。我如饑餓似渴的讀著它，于是我的精神世界多了一束陽光，少了一點陰霾。從那一刻起，我打下了家園的地基，接下來要做的事就是往上建造。
王小波在《我的精神家園》里說過：井底之蛙也擁有一片天空，十三歲的孩子也可以有一片精神家園。這個家園里外觀不美麗，房間不夠多，沒有庭院，沒有苗圃，但可以有無盡的快樂，無盡的幸福。
我不理解那些文人騷客的精神家園，我也做不到那種爐火純青的境界。但是隨著年齡的增長，閱歷的'豐富，我會有新的看法，就如當時我讀《紅樓夢》一樣。
回顧十幾年來的讀書生涯，當年的《水滸傳》《繁星·春水》《唐詩三百首》《史記》等等，我仍覺得那么親切，它們都是我的家園中不可或缺的一部分，但是為了更美好的家園，我要不停的加工，如果淪落到屋漏偏逢連夜雨，那就不好了！
精神家園，我的家園！
家園的觀后感 篇6
最近由吳京等人主演的流浪地球，在國內取得了很高的票房堪稱國內影片史上第一。
是由山西作家劉慈欣寫的一部科幻小說影片中講述的是未來地球可能面臨的處境未來地球地表將不再適合人類居住，人類都在地下生活，想讓到達地表需要獲得認證并穿上厚厚的服裝。用發動機和轉向發動機來推動地球在宇宙中前行。地球在流浪的過程中在路經木星時由于木星引力的作用地球可能會與木星相撞。一群人為了保護地球，不與木星相撞，努力奮斗的故事。其中吳京飾演在空間站的上校，為了保護地球犧牲自己的生命。用空間站30萬噸燃料加上地球中所有發動器的`能量引燃了木星中90%的氫氣使沖擊波推動地球離開木星的引力范圍最終獲得成功的故事。
這部電影告訴我們，未來人們所面臨的處境，很有可能就是這樣的，我們必須要好好保護地球減少污染，加強對科學的探索。只有這樣才能在危急時刻想出解決的辦法，讓人類文明延續下來。另外告訴我們要永不言棄，即使到了生命的最后關頭也要不放棄希望。希望就像鉆石一樣燦爛。人們有了希望才有無限可能。
單從影片的特效來看，不亞于好萊塢，由此也可以看出，我國正在富強起來，相信有一天中國會雄于地球。
家園的觀后感 篇7
最近讀了王小波的雜文集《我的精神家園》，其中大部分是和別人“對著干”的文章，用通俗易懂的話講——他是個憤青。在一些問題的看法上，我也是個憤世嫉俗的主，因此，與他產生很多的共鳴。
王小波1997年去世，在1992-1997這五年間，他寫了很多有名的雜文，這本書將它們都囊括其中，所幸離我們生活的這個年代并不很遠，除了他為“250塊在中關村買到一個8MB的內存條”感到興奮不已之外，大部分生活情景和環境，都可以輕而易舉地對應到我現在的生活，并由己及人地聯想。
憤怒之作我讀過不少，可能正是人以群分之故。這些作品或油腔滑調、或熱血噴涌、或徹頭徹尾的偏激之論，總而言之，沒有人做到王小波這樣，可以延伸出一個嚴肅的社會問題——可見知識在文章中的重要性。他學過邏輯學，懂英文，明白一點概率論和社會學，這些知識幫助他分析問題，生成高一個層次的判斷，雖然不能說完全、絕對客觀，但有了學術理論的支持，就是理性得多。
王小波承認自己文章“格調不高”，我則認為這是一種自謙的說法。情緒不分等，憂傷、憤怒、高興等等，統統可以成文。而每種情緒卻分層次，譬如憤怒，我曾寫了一篇《有關應試教育》的文章，痛陳中國應試教育之劣，我拿它去比較王小波的文章，只能說我看到什么便說出什么，指著對方的鼻子罵，這不巧妙，也難得深刻，就連高中退學的韓寒也比不過。而王小波，一個“知識憤青”，不僅能夠從社會和人文的角度分析問題的成因，而且能夠反過身來提出一點解決意見，換而言之，他不僅知道“為什么”，而且知道“怎么辦”。他的罵便是深層次的罵，連著對方老祖宗也罵，語畢還能微笑著勸人改造自己的基因，以免遺禍后代，這種狠毒當然比一般人有力度得多。他看問題不僅有深度，而且有寬度，而我們的可悲在于，總是久久矯情地糾纏在一個點上。誰能說他“格調低”?熱血固然是重要的，但內涵更重要。
初中尚未念完，我當然不敢妄稱自己有知識，然而這并不意味著某支憤怒的筆將失去書寫的權利，誰都有否定過去的過程。王小波和王朔都嘲笑年輕時候的.自己，就連錢鐘書都說四十年前的自己有一個“不甚樸素的人生觀”。如果問題久久壓抑，我一定不是積郁，而是將它們呈于紙上。經歷了成長這個必然的過程，我或許會站在一個高一些的位置上，用入流的方式重新詮釋入流的憤怒。
