作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案《戲說臉譜》，歡迎大家分享。

幼兒園大班音樂《戲說臉譜》教案 篇1

活動目標：

1、對京劇藝術產生興趣，在活動中體驗快樂。

2、初步了解中國國粹——京劇藝術，在熟悉樂曲旋律的基礎上，學唱京劇《戲說臉譜》。

3、通過京劇臉譜圖案，熟悉歌詞內容，根據不同的臉譜角色，學習用合適的力度及動作來表現人物的性格特征。

活動準備：

1、教學掛圖《戲說臉譜》

2、音樂磁帶及錄音機。

活動過程：

1、出示教學掛圖，讓幼兒觀察畫面的內容。

（1）請個別幼兒根據自己已有的經驗，對畫面內容進行簡單的解釋。

（2）教師介紹不同臉譜代表的人物，并進行人物介紹。

2、播放歌曲，幼兒感受歌曲旋律。

（1）教師范唱歌曲，幼兒欣賞。

教師：歌曲里唱了什么？你感覺怎么樣？

（2）教師用兒歌的韻律將歌詞內容朗誦給幼兒聽。

藍臉的竇爾敦深夜悄悄偷走皇帝的御馬；紅臉的關公在戰場上殺敵英勇無比；黃臉的典韋很聰明，別人都喜歡問他問題，所以他覺得很神氣；白臉的曹操，這個人很精明、奸詐；黑臉的張飛，俠膽仗義，但脾氣暴躁，生氣發脾氣時，喳喳亂叫，很遠的地方都能聽到。

（3）播放歌曲，教師結合掛圖提問引導幼兒記憶歌詞。

3、幼兒進一步熟悉旋律，學唱歌曲。

（1）播放歌曲，師幼跟隨音樂共同哼唱歌曲。

（2）教師運用多種方法引導幼兒學唱歌曲。（接唱、分組唱等）

（3）教師重點、演示“啊……”，幫助幼兒突破難點。

4、探索用合適的動作演唱每個樂句，分角色演唱。

教師：這首歌唱起來可有精神，你們知道在唱京劇時該用什么動作嗎？

5、部分幼兒扮演京劇演員唱歌曲，另一部分幼兒扮演觀眾在每個句末叫“好”！。

活動延伸：

引導幼兒嘗試創編不同的動作進行表演唱。

幼兒園大班音樂《戲說臉譜》教案 篇2

一、活動目標:

1、熟悉樂曲旋律，結構與節奏，掌握“跳、蹦”的基本動作。

2、能合著音樂節奏運動。

3、享受游戲情景營造的快樂。

二、活動準備：

1、兔子頭飾若干

2、兔子舞音樂

3、圖譜

4、皇冠

三、活動過程：

韻律活動:兔子音樂舞會

1、復訴兒歌“小白兔白又白”，以“好消息”引起幼兒的興趣

師：“兔寶寶們，你們一起把兒歌“小白兔白又白”說給媽媽聽下好么?”

(幼兒一起講訴兒歌)“寶寶們真的很棒，媽媽要告訴你們個好消息，想聽么?(想)今天森林里將舉行一場音樂舞會，在舞會上將會選出跳的最棒的舞者，為他戴上最美麗的皇冠?！?/p>

2、讓幼兒了解“舞會”

師：“寶貝們，你們想不想戴上這個皇冠?”(想)“恩，我也想戴皇冠哦，那你們知道在舞會上要干什么了?”(幼兒自由回答)“對的，寶貝們你們是真的很聰明的哦，在舞會上要跳舞、唱歌、還有蛋糕吃哦，那你們想不想去參加了?”(想)“那我們一起參加去參加吧，但是，我們還不會，那我們現在就一起學一學吧。”

3、出示圖譜，教師示范

師：“你們看這上面有什么?”(小腳、小手)“對的，那有小手的地方我們就拍拍小手。小腳的地方就跺跺小腳，清楚了么?下面你們先看媽媽做一遍”(按照圖譜，教師示范)“下面，你們就一起跟著媽媽后面一起來做一做吧!”

反復練習幾次，加深幼兒對節奏的興趣。

師“你們真的很棒，這么快就學會了，拍手的地方我們也可以拍拍肩是吧。下面，我們跟著音樂后面跳一跳吧?！?/p>

合著音樂反復練習，加強對音樂的節奏

4、音樂舞會開始，再次加深對音樂節奏的認識

師“寶貝們真棒，你們累不累啊，(累)那我們休息一下吧，等音樂會的開始吧!”（合同范本網 36gh.com）

配班：“親愛的小朋友們，準備好了么?音樂會馬上就要開始了，讓我們一起隨著音樂盡情地跳起來，動起來來吧?！?/p>

音樂響起，幼兒邀請客人老師一起共舞。

幼兒園大班音樂《戲說臉譜》教案 篇3

［活動目標］

l、引導幼兒體會、感知歌曲中優美，富有幻想的意境，培養幼兒的審美情趣，激發幼兒主動參與音樂課教案的興趣。

2、啟發幼兒根據歌曲的旋律、節拍，唱出優美、舒緩的韻味，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

3、通過學習演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。

［活動準備］

歌曲課件、音樂教學磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

［活動過程］

一、導入：

請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂），自由表演動作。

二、展開：

（一）幫助幼兒掌握歌曲節奏特點、熟悉歌曲旋律。

l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的？引導幼兒用動作表現出三拍的強弱規律。

2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習三拍子節奏。

（二）引導幼兒理解歌曲內容并學習歌詞。

l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？

3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優美的歌詞。

4、根據幼兒分別說出的歌詞，結合課件，引導幼兒學習歌詞。

（三）通過不同的演唱形式，引導幼兒學習演唱歌曲。

1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

2、幼兒集體完整演唱歌曲。

3、通過提問，引導幼兒進行反思，并有重點地練習演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？

4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進一步掌握歌曲。

5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發幼兒的演唱興趣。

6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

（四）通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

1、啟發幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

三、結束：

請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

附：教材分析：

《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優美、舒緩，整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態化，仿佛把人們帶到一種夢幻、優美的意境中，歌曲的內容生動形象、富有幻想，易于理解，符合幼兒園大班幼兒的年齡特點。這首歌曲的重點是引導幼兒學會正確演唱3／4拍子歌曲。難點是啟發幼兒感受并演唱出歌曲優美、舒緩的韻味。

幼兒園大班音樂《戲說臉譜》教案 篇4

教學目標：

1、在熟悉樂曲旋律的基礎上，初步學唱歌曲,感受京歌獨特的曲調與韻味。

2、借助京劇臉譜課件與教師講解，熟悉歌詞內容。

3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

4、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。

活動重點：

了解京歌和一般歌曲的不同，初步學唱歌曲。

活動難點：

感受京歌獨特的曲調與韻味，重點練習歌曲"啊"的唱法。

教學過程：

(一)開始部分

1、發聲練習《問好歌》

(二)基本部分

1、觀看、討論人物臉譜：

師：你們見過這些面具嗎?在哪兒見過呢?

教師簡單介紹這些面具的特定名稱--京劇臉譜的由來。

2、教師介紹臉譜人物，引出歌詞。

3、欣賞京歌：這里有一首歌和我們平時唱的歌曲有點不一樣，請你們仔細聽一聽。

提問：你覺得有什么不一樣?

教師小結：原來這首歌曲唱起來很有精神;有很長的拖音，聲音有高有低不一樣。

4、幼兒學說歌詞。教師帶領幼兒認識不同臉譜的代表人物，簡單介紹這些人物的性格特征及姓名。

藍臉的竇爾頓在深夜偷偷的盜走了皇帝的御馬;紅臉的關公在戰場殺敵英勇無比;花臉的孫猴非常的神氣、機智;白臉的曹操精明、奸詐;黑臉的張飛俠膽仗義、但脾氣暴躁，生氣發脾氣時喳喳亂叫，很遠的地方都能聽見。

5、采用分句教的方法學習歌曲。

6、幼兒欣賞教師帶動作的歌唱。

7、用動作的形式來表現每個人物的特點。

8、集體跟隨教師一起來演唱。

9、教師小結，教育幼兒要尊重我們國家的國粹。

(三)結束部分

聽音樂，隨教師一起聽京歌學走圓場步，自然結束

活動反思

在這個活動課上，我一開始出示了許多臉譜，使幼兒感到既新奇又有趣，對這些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了簡單的介紹，為學習歌詞作了鋪墊，接著用兒歌的形式將歌詞內容朗誦給幼兒聽，并鼓勵大家一起朗誦加深了對歌詞的熟悉。接著老師就播放唱段《戲說臉譜》，讓小朋友說說與平時唱的歌有什么不一樣?；顒又械碾y點唱句進行了模仿練習，通過個別唱，小組唱，集體唱等多種形式，讓幼兒掌握歌曲。再觀看老師地表演，到嘗試用聲音動作表現歌曲，到最后帶上臉譜面具邊唱邊表演。

活動中雖然幼兒學習的積極性比較高，但對重點唱句的掌握和用合適的力度演唱每個樂句，用動作表現不同人物性格方面不是很理想?；顒雍笪疫M行了反思，幼兒對難點的突破和重點的把握應利用簡單的圖譜來提示幼兒回憶歌詞，讓幼兒通過看節奏圖譜和聽老師的示范演唱學會演唱。

活動中幼兒用動作進行表演，可以從網上下載一些有代表性的京劇圖片，鼓勵幼兒自己探索模仿;在集中進行創編展示中，老師應用鼓勵性的語言激勵每位幼兒展示自己的動作。這樣，能充分結合幼兒的實際情況，使難點在幼兒的自主學習中得到了把握，而不是單純的模仿教師的動作，更尊重幼兒，體現幼兒的主體地位。