作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小班新年主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新年主題名稱大全 篇1
設計背景
過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑в變涸谟螒蚺c觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗過新年的快樂。
活動目標
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶?；顒?。
重點難點
讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征，激發幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法
活動準備
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）
師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？
（引導幼兒說出禮物的顏色特征）
（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄?/p>
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
——放背景音樂《新年好》?；顒釉诟杪曋薪Y束。
教學反思
這個活動的設計我認為還是比較成功的，體現在以下幾點
一、做幼兒學習活動的引導者，在創設情景中生成主題
我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發生成活動，并充分調動他們的.積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。
二、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展
師生戴一頂新年帽進教室，充滿了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著快樂，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知欲環環相扣，步步深入，使幼兒在活動中，自始至終充滿學習興趣，共同體驗到了過年的氣氛。
三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長
在活動中教師是幼兒學習活動的合作者，我讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。
新年主題名稱大全 篇2
活動目標
1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
2.了解賀卡，知道賀卡是表示祝?；騿柡虻囊环N卡片。
3.嘗試制作賀卡。
活動準備
課件準備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。
材料準備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。
活動過程：
一教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡
——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什么？
——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？
二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝?？鞓?/p>
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的.好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。
——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？
三：播放背音樂發放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡
1.討論如何制作賀卡。
2.播放背景音樂，發放材料，幼兒動手制作賀卡。
四：交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡
——你在賀卡上畫了什么？
——你想將這張賀卡送給誰？
新年主題名稱大全 篇3
目標：
鼓勵幼兒用肢體動作表現煙花燃放的情景。
幼兒通過合作表演，模擬放煙花的情景，體驗“放煙花”的快樂。
準備：
自選一段節奏歡快的音樂。
用各種顏色的.皺紙，裁成細長條若干，按顏色分類放在筐里，分放在活動室四周。
過程：
引導幼兒回憶觀看煙花燃放的情景。
——提問：你還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎？（幼兒回憶）
——煙花燃放時有哪些顏色呢？
讓煙花跳起舞來。
——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動作表現出來吧！
——教師鼓勵幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，表現煙花燃放的情景。
歡天喜地“煙花舞”
——請個別幼兒演示煙花舞動的樣子。
——教師組合幼兒的動作，配合音樂表演，大家一起來。
——集體歡天喜地“煙花舞”。
建議：
放煙花的經歷幼兒都很興奮、感興趣，一說起就手舞足蹈起來。因此，表達煙花燃放時的情形和情緒體驗是本活動的主線。在音樂的烘托下，讓幼兒用大膽、豐富、自由的舞蹈動作表現放煙花的情景，可以使他們的即時情緒體驗轉化位主動的、富有創造力的藝術表現。
活動前幼兒有國看煙花的經驗。
在活動室張貼有關煙花的照片，布置場景。
新年主題名稱大全 篇4
活動目標：
1、學會穿珠子、感受串珠子的樂趣。
2、能夠獨立完成串珠子，穿成一個手鏈。
3、感受串珠子的樂趣。
4、嘗試將色形不同的珠子進行串、并連，并引導幼兒運用一定規律呈現珠串的變化。
5、引發幼兒創意出不同的串珠方法，并用作品裝飾自己，鼓勵幼兒展示成果。
活動準備：
各色珠子，細鉛絲，各班串珠的圖片
活動過程：
1、讓幼兒觀察珠子。
2、讓幼兒觀察怎樣串珠子。
3、與幼兒討論串珠子的技巧。
游戲玩法：
1、在細電線絲的一頭打結，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完后，把頭尾打個結而成一串珠子。
2、按珠子的顏色、大小或形狀有規律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）
活動規則：
(１）活動時將５到７張桌子并列，桌子四周坐１２到１４個小朋友同時進行串珠子活動．（家長站在孩子身邊指導孩子完成）．
(２）每一個家庭只能拿１８粒珠子，顏色可自由選擇搭配．
(３）完成串手鏈后，將作為孩子的新年禮物，家長必須為孩子帶上方可過來蓋章．
活動注意事項：
1、討論串珠子存在的危險，提醒幼兒不能將珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同時提醒幼兒如果珠子掉在地上必須馬上撿起，以免滑到別人。
2、請家長和孩子在活動過程中保持安靜，以免影響活動的正常開展．
活動反思：
在本次《串珠子》的游戲活動課，他們一個個拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。串珠游戲，是在提高幼兒的手眼協調能力和手的`靈活性。
這樣集體教學活動的內容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”還具有開放性，有多種組合的可能性，能激發幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們?！按椤边€能使幼兒用多種不同的路子進行研究探索，有不同的發現，給予幼兒空間自由發揮，能根據自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動學習的重要前提和基本條件。
串珠子可以培養寶寶做事的專注能力，每個父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項很好的練習。父母可以準備一些大的珠子或鈕扣，給寶寶一根細線或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個個串起來，做成項鏈，以訓練寶寶手指的肌肉運動，增強寶寶手指的靈活性，同時教寶寶在練習時要集中注意力。
新年主題名稱大全 篇5
活動名稱：
新年好
活動目的：
1、通過大帶小活動，培養大班幼兒的社會交往能力和自主能力以及自信心2、激發小班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望，體驗混齡活動的快樂。
活動準備：
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動建議：
1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。
3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一幫一”形式學唱。
4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。
活動名稱：
放鞭炮和煙花
活動目的：
回憶春節里放鞭炮和煙花的'情景，嘗試用繪畫的形式表現出來。
活動準備：
紙、筆。
活動過程：
一、啟發談話，引出主題。
1、春節里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀？你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀？是在什么地方放的呢？
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢？
二、幼兒嘗試畫。現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時的情景畫出來好嗎？幼兒開始作畫，教師巡回指導。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。
四、將幼兒的作品陳列出來。
新年主題名稱大全 篇6
活動設計背景
快到20xx年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開端，根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗，激發幼兒的.探究興趣，設計這一主題活動
活動目標
1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境
2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂
3、能積極參與活動，培養幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化
教學重點、難點
重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣
難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境
活動準備
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
活動過程
1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍
2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛
談話，怎樣過新年？充分發揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽
3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間
4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛
5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演
7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛
教學反思
通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統節日與文化。jz139.com
整個活動成功之處在于體現了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現出來?；顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。
新年主題名稱大全 篇7
【活動準備】
1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧
2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。
3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。
【活動過程】
1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。
2、與孩子交談，表揚其進步，提出新年的新愿望和新要求。
3、請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節，了解各國人民迎新年的風俗
4、節日期間帶幼兒逛街，觀察過節時環境的變化。
5、和幼兒一起制作燈籠，談談幼兒的成長趣事
【活動設計】
正月里
一、活動目標
1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。
3、嘗試與他人合作制作花燭
二、活動準備
錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等
三、活動過程
1、觀看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日
（1）觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的.經驗。
（2）幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如：除夕夜之前www.jy135.com家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。
2、談話活動，回憶自己過節的情況。
（1）“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎？”
（2）孩子回憶講述自己過節的情況。
（3）"正月五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”
（4）孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己制作花燈的興趣
（5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。
（6）討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。
四、活動延伸
將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷。
新年主題名稱大全 篇8
一、活動目的：
給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺，讓孩子體驗成功，感受快樂，并讓學生了解新年的意義、新年的習俗,許下新年的愿望。通過活動鍛煉學生的能力，融洽師生關系。
二、活動主題
五彩繽紛，童心飛揚——一(7)班才藝大比拼元旦主題班會
三、主持人：
班主任
設計理念：通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。
四、活動時間：
20xx年12月31日
五、活動過程
(1)班主任致辭
師：你們的歡歌笑語帶來了盎然的春意，你們的快樂成長留下了無數的欣喜。此時此刻，我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂年華。我宣布：才藝大比拼，熱熱鬧鬧過元旦
——一(7)班辭舊迎新主題班會正式開始。
(2)主持人致元旦晚會開幕詞
甲：四馬奔騰辭舊歲三羊開泰新年來
乙：時間老人領著我們敲響了新年的大門
丙：當日歷翻去最后一頁
丁：當小樹增加一個年輪
合：我們又長了一歲
甲：在過去的一年里我們健康成長快樂學習
合：這些都要感謝您——我們的老師、我們的爸爸、媽媽
乙：您教會了我們怎樣學習
丙：您教會了我們友愛團結
?。耗虝宋覀兏卸鞲改?/p>
合：祝原老師和爸爸、媽媽身體健康永遠快樂年輕(敬禮)
甲：當晶瑩的雪花漫天飛舞，
乙：當朗朗的鐘聲激蕩夜空，
丙：讓我們告別20xx年，
?。河訊湫碌?0xx年
甲：我宣布十一小一年七班
合：20xx元旦聯歡會正式開始。
(3)才藝表演：主持人串詞，小演員們按照節目單依次表演
節目1：一年七班是一個團結向上的集體，我愛老師，我愛同學，我想快點告訴你，我們每天都成長，每天都在進步，首先請宋美諾同學為我們演唱《快點告訴你》
節目2：感謝宋美諾同學精彩的演唱，下面有請董悍澤、耿佳蔚、劉沅佶同學為大家表演《三句半》
節目3：同學們不僅唱的好，說得也非常精彩，不知道我們班同學舞跳得怎么樣，下面一起欣賞同學們表演的舞蹈。
首先有請劉含笑同學，請問劉含笑你今天為大家表演的舞蹈叫什么名字(劉含笑自己說)好下面請大家一起欣賞。
節目4：下面有請鄭喻心同學為大家表演舞蹈《小鳥小鳥》
節目5：今天孟昱汐同學也為我們帶來了舞蹈，有請孟昱汐同學。
節目6：我們班的同學真是多才多藝，接下來有請鄭皓元、王勝博同學將要給我們一個驚喜，電子琴演奏《單簧管波爾卡》加魔術表演，掌聲有請兩位同學。
節目7：我們都聽過《狐假虎威》的故事，也聽過《狐貍和烏鴉》的故事，那么《狐貍賣魚》是怎么一回事呢?下面就請張軒昂同學講給你聽，有請張軒昂同學。
節目8：魏思健同學有一個《彩色的夢》，夢里面會有什么呢?下面有請魏思健同學講訴他的《彩色的夢》(配樂響起，魏思健上場)
節目9：同學們的表演真是精彩，李奇桐同學已經安奈不住了他有話要對大家說，有請李奇桐。(李奇桐自己說，后表演“成功拳”)
節目10：今天同學們一展才藝，格外開心，各個高興，此時此刻，袁一正、謝涵熹同學表演的節目《哇哈哈》最能表達我們的`心情。有請兩位同學閃亮登場。
節目11：黃勻莨同學也為我們帶來了精彩的節目舞蹈《酷娃娃》掌聲歡迎黃勻莨同學。
節目12：孟珈伊同學的電子琴彈奏得非常精彩，今天她給我們帶來了《友誼地久天長》，有請孟珈伊同學。
(四位主持人上場)
(4)結束語
甲：一年七班的同學們，我們一起走過了小學的第一個學期
乙：我們將要一起走過小學的六年時光
合：愿我們的友誼地久天長
有你有我七年一班會更強
丙：走進20xx走進蓬勃的希望，
?。何覀儠懈蟮倪M步
甲：敬愛的老師和爸爸、媽媽
乙：親愛的同學
丙：讓我們手牽手，
丁：讓我們肩并肩，
合：歌唱春天，歌唱未來，
共同走進新的一年
甲：下面我宣布，北臺小學一年七班迎元旦聯歡會到此結束
合：新年快樂!
新年主題名稱大全 篇9
設計意圖：
新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動，可以激發幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自己的變化引發幼兒對新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達自己的愿望?！白鲑R卡”激發幼兒與人交往。總之，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發展。
教學目標：
1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。
2、樂意對周圍人表達自己的祝福。
3、激發幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達自己在新年里的愿望。
4、知道新年是幾月幾號。
5、感受節日的歡快氣氛。
教學準備：
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
教學過程：
一、感知經驗
1、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。
二、激發情感
1、說說我們在長大。
說明：
①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現在的情況。說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的.手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。
1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：
①畫新年老人的頭；
②畫自己的愿望；
③畫自己的頭或寫上自己的名字；
④寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的愿望。
2、介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。
3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
說明：
①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪一張賀卡。
老師引導：
A、從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。
B、從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。
③幼兒動手做卡。
五、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語。
活動反思：
我講授了《新年心愿》一課，學生們學會了很多的知識，他們能以恰當的方式表達對他人的美好祝愿，學會了以積極的心態投入到新年生活中，收到了較好的效果。
在課堂中，我充分運用了多媒體來進行教學，激發了學生們的學習興趣，孩子們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，他們進一步理解了所學內容。
我采用了表演的方式，學生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。
我充分發揮了學生們的主體地位，把學習的時間還給了學生，讓孩子們成為了學習活動的主人，他們的學習效率很高。
不足：
1、有個別學生在學習上不夠主動。
2、學生們的學習興趣有待于提高。
改進措施：
1、我們要多表揚鼓勵學生，爭取讓學生成為學習的主人。
2、教師要采用靈活多樣的教學方法，爭取做到寓教于樂。
新年主題名稱大全 篇10
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。
3.參與節日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
環境創設：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
活動口號：
新年新氣象，展現新風貌。我的.表現好，我的表現棒，我的表現NO.1
祝福語口號
馬年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
(1)幼兒折紙(電話、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
(1)開場舞——紅綢舞
(2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》
(3)歌曲展示
《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
(4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答
(1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
(2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
(3)你知道種子是用什么方式傳播的?蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆
(4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
(5)請你說出中國古代四大發明
(6)小動物的過冬方式有哪些?
(7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思
(9)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
(10)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長比賽——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發獎狀和禮品
教學反思：
本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。
新年主題名稱大全 篇11
一、活動目標
1. 引導幼兒大膽地表達自己的新年愿望。
2. 鼓勵幼兒通過繪畫、手工等方式表現自己的新年愿望。
3. 讓幼兒感受新年的氛圍，激發對新年的期待和向往。
二、活動準備
1. 新年相關的圖片、視頻等資料。
2. 繪畫工具（彩筆、畫紙）、手工材料（卡紙、剪刀、膠水等）。
3. 展示板或展示墻。
三、活動過程
（一）導入部分
1. 播放新年的音樂，展示新年的圖片或視頻，引導幼兒回憶新年的歡樂氛圍。
2. 提問幼兒：“新年到了，你們開心嗎？新年有什么特別的地方？”
（二）討論與分享
1. 引導幼兒討論自己的新年愿望，鼓勵幼兒大膽發言。
提問：“新的一年，你們有什么愿望呀？”
讓幼兒自由交流，分享自己的想法。
2. 請個別幼兒站起來向大家講述自己的新年愿望，教師給予鼓勵和肯定。
（三）創作表現
1. 為幼兒提供繪畫工具和手工材料，讓他們選擇自己喜歡的方式來表現自己的新年愿望。
可以是畫一幅畫，也可以是用卡紙制作一個心愿卡片。
2. 教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，大膽創作。
（四）展示與交流
1. 邀請幼兒將自己的作品展示在展示板或展示墻上。
2. 讓幼兒依次介紹自己的作品，講述自己的新年愿望。
（五）活動總結
1. 總結幼兒的新年愿望，鼓勵他們為實現愿望而努力。
2. 再次強調新年的美好，祝福幼兒在新的一年里健康快樂成長。
四、活動延伸
1. 將幼兒的作品制作成一本“新年愿望集”，放在圖書角供幼兒翻閱。
2. 在班級環境布置中展示幼兒的作品，營造新年的氛圍。
五、活動反思
在本次《我的新年愿望》主題活動中，幼兒們表現出了濃厚的興趣和積極的參與度。通過討論和分享，他們能夠大膽地表達自己的想法和愿望，這不僅鍛煉了他們的語言表達能力，也讓我更好地了解了每個孩子的內心世界。
在創作表現環節，幼兒們充分發揮了自己的想象力和創造力，用繪畫和手工的.形式展現了各種各樣的新年愿望。有的孩子希望得到新玩具，有的孩子希望能去游樂場玩，還有的孩子希望家人健康快樂。這些作品充滿了童真和童趣，讓人感受到了孩子們對新年的美好期待。
然而，在活動過程中也存在一些不足之處。例如，在討論環節，部分幼兒因為性格內向，沒有積極參與發言，我應該給予更多的關注和引導，鼓勵他們勇敢地表達自己。另外，在展示與交流環節，時間安排略顯倉促，沒有給每個孩子足夠的時間來充分介紹自己的作品和愿望。
在今后的活動中，我會更加注重關注個體差異，提供更多的機會讓每個孩子都能充分展示自己。同時，也會更加合理地安排活動時間，確保每個環節都能達到預期的效果。
新年主題名稱大全 篇12
一、活動目標
1、學唱歌曲《新年好》，和老師一起歡樂歌唱。
2、感受新年帶來的快樂。
二、活動準備
1、小鼓一個，小镲一面，人手一個發響的玩具。
2、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。
三、活動過程
1、復習律動《吃果果》。
2、學唱歌曲《新年好》。
（1）看老師打鼓敲镲。
（2）和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、镲聲。
（3）看新年慶祝會場景圖，并與老師一起按圖意說歌詞。
（4）老師范唱歌曲。
（5）小朋友整體跟唱。
（6）在歌曲音樂的伴奏下，做打鼓，敲镲動作，表現新年帶來的快樂。
（7）邊看老師指圖，邊唱歌。
（8）在歌曲音樂的.伴奏下，拍擊發響的玩具，表達新年帶來的快樂。
四、活動結束
1、評價
2、總結
