當看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的《父親》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
看臺上的父親讀后感 篇1
讀了梁曉聲寫的《父親》，作者以樸實的語言、鮮明的人物、感人的故事深深地打動了我。我深深地體會到了父親賺錢的艱難。
《父親》這篇文章中，作者把父親比作寫成了一個容易生氣的角色，把母親比做寫成了一個愛欺騙別人的人，突出了父愛是悄無聲息無比深沉的.，而母愛是用自己的一切無所顧忌去愛護孩子。
在文章的第十四頁起，直到文章中的十七頁，都講述了母親因不想讓二哥分心，騙他父親掙了三千多元錢！而引起的一系列矛盾。有人說：都是母親欺騙了他，導致家庭的分裂。而我卻不怎么覺得。母親是為了不讓兒子在工作上分心才騙他的。
如文章17頁到19頁，寫了父親和“我”作者為了小妹的工作，去火車站拉煤，在拉煤過程充分體現了父親對作者“我”的愛與關懷，以及對小妹找到工作的希望多么迫切與關心。
掩卷沉思，內心波瀾起伏，我被為了兒女而拼盡全力的父親感動，最含蓄的愛，最質樸的愛，也是最偉大的愛。
看臺上的父親讀后感 篇2
《我與父親》，一篇選自小說《我不怕這漫長黑夜》的文章。故事不長不短，卻講述我與父親的一生。
“我們都知道，這一刻的分別，幾乎是永遠的分別，因為我將徹底成長為一名大人，而再不會是一切都聽他話的小孩。我只矗矗地站在他的面前，父子的關系漸漸坍塌，形成全新的局面。
他小時，母親因車禍離世，爺爺病逝，伯伯不滿對爺爺遺產的分配，把父親告上了法庭。從那時起，他就無比地憎恨父親。初二那年，父親是位資深的游泳教練，在一個秋日的下午，父親的小腿被瓷磚劃破。由于擔心感染父親趕快從水中出來，去做包扎。但當他回來時，一個孩子溺水而死，父親不顧小腿的傷口，扎入水中，卻感染了乙肝病毒。而這一切，父親連半個字也沒有告訴他。而父親為了二十多萬的賠償費攢給兒子，背負罵名。而此后，兒子便不再理會父親，到了父親去世后，他才明白這一切……
母親和父親相繼離世后，他才發覺自己為他們做得太少太少。嫌棄母親嘮叨，跟父親比拼冷漠，藏起自己秘密的觸角，渴望把他們遠遠甩在身后。
而當失去了，才知道珍惜；痛過了，才知道想念；當一切都再也回不去的時候，才撕心裂肺地悔恨自己……
看臺上的父親讀后感 篇3
因為要和孩子們一起一篇文章《慈母情深》，我買到了了梁曉聲先生的一本文集——《這是一片神奇的土地》。
其實，手里拿到這本書的時候，我還在猶豫，不知道這是不是自己喜歡的書。
捧讀完其中的《父親》、《母親》之后，我想向所有我愛的朋友說，讀梁曉聲吧。
沒有一段文字是扭捏的，沒有一個句子是華麗的。質樸、深沉令他足夠沉重。因為沉重足以裝載讀者對他的敬仰。
并且我深深愛上了這兩位老人——我們中國式的父親母親。
在野菜都被搶的來不及長大的年代，父親窮極一生的力氣，來喂養全家極其旺盛的六個消化系統，其中的艱難和辛苦，濡濕了我面前的一堆紙巾。風雨無聲，力量無窮，大自然也總是用它的不經意來考驗父親的能力。雨夜，當年邁的父親拉不動被卡在鐵軌中的煤車時，我的世界里的父親站在電閃雷鳴之中，他對命運無力抗爭，卻使出蠻力表達自己的不能輸，而我，只有掩卷長泣……我同樣不恨這個父親，他把考上大學的“大哥”給罵了回來，之后大哥的一生只活在自己的精神世界和精神病醫院里，但我沒有恨這樣的父親，只是，面前的紙巾濡濕的更多了……
母親呢，這位私塾先生的女兒，以浪漫的憧憬和堅韌的毅力過活。我可以想象，在那樣的貧窮不堪的年代，這樣的母親沒有片刻的安閑，即使終日勞作，家庭正常的花銷亦難以為繼，她們卻沒有一刻抱怨過——或許連抱怨的時間都沒有！如此忙碌的她們的身體卻存儲了讓人不得不垂淚的善良和堅韌，這些對孩子們的影響有多大？請看看梁曉聲吧！
是的，這兩位老人孕育了這樣的一個兒子——透過文字，我讀到的梁曉聲是如此重負不堪，卻又前行！
如果，淚水只能證明柔軟和脆弱，我也愿意任它肆意流淌。
看臺上的父親讀后感 篇4
也許上帝創造人類時，把溫柔體貼給了母親，把冷酷笨拙給了父親吧！可是上帝在創造我的父母時，腦子出現了一個奇怪的想法，把溫柔賦予給了我爸，把嚴厲給了我媽！真是恰恰相反啊！母愛父愛凝聚在一塊兒。就像太陽發出來的光芒吧？不。比太陽的光芒柔和多了。它能使渾濁的心靈在一瞬間，變得晶瑩透亮。
我的父親淳樸。憨厚，慈祥，他很愛我，也愛這個家。
在記憶里的童年，父親一下班就會抱起我，用他黑黑的胡須扎著我那嫩嫩的小臉蛋。那時的我總會咯吱咯吱的笑。父親，這個字現在對我是生疏又親切的。我體會到了父愛的偉大，那時，他那高大的背影，方正的肩膀，為我們早出晚歸，不分晝夜的為這個家忙碌奔波，為我們做了很多。可是現在我卻沒有了那依靠的肩膀。現在沒有，從此之后將不再有。
父親，偉大的父親，也許冥冥中有一根無形的神鎖，把父親和我的心靈捆在了一起，割不斷，砍不斷，只有越來越緊，越來越緊，永遠永遠分不開。
看臺上的父親讀后感 篇5
一個“窩囊”的父親和一個“硬氣”的兒子之間發生的故事，在《“窩囊”的父親》中，我讀到了父親那顆脆弱而堅毅，為兒女為家庭付出的心。
這本書是張正直先生在十年前寫下的，是關于作者自己和父親的事。作者的父親，是一個膽小怕事，遇到困難就流淚的'人，而作者自己又十分調皮，總是給父親惹出一大堆事來。書中寫到，一次“我”考了一個大鴨蛋，校長決定把我開除，不讓我拖后腿。父親為了我，向校長下跪求情，從此我拼了命地學習，就是為了能夠抬起頭來。
其中最讓我印象深刻的句子，是父親的那一句“蜘蛛網，可以網住蒼蠅、蚊子，可是網不住鷹。我相信我的兒子是一只鷹啊！”蜘蛛網是網不住鷹的，這就是父親對兒子的希望，也是他把自己沒有走完的路寄托在自己兒子的身上。
在我過去的人生中也曾發生過這樣的事。在我讀三年級的時候，我的語文成績大幅度下滑，媽媽為了不讓我偏科，在語文方面對我進行了大量的訓練。她讓我讀課文，背句子，聽寫。她是那么的忙碌，可還是每天擠出了時間來輔導我的功課。當我看到她的黑眼圈越來越重，皺紋越來越多時，我流淚了。那一刻，我明白了母親我對我的愛。為了不讓母親的辛苦白費，我拼命地學習，終于讓成績提了上來。
父母對我們的愛都在一言一行里，這愛偉大無私。誰言寸草心，報得三春暉，有誰能夠報得了父母對我們的恩情呢？
看臺上的父親讀后感 篇6
我讀完了《遙遠的歌溪》里所有的文章，受益匪淺，但最令我感動的還是那篇《認識父親》。
《認識父親》這篇文章，通過一些真實的事情，表達了父親對子女的深情厚愛。父親為了子女可以忍受各種痛苦，而決不讓自己的子女受一丁點委屈。他可以用他那高大而有力的`肩膀，為子女撐起一片蔚藍的天空，他也可以用他那溫暖的胸膛，為子女搭建一個溫馨的港灣。
文中有這樣一段讓我感動不已，一位姓陶的工人因故受傷，當他蘇醒后，竟然不認識他的父親了，他的父親為他焦慮、擔心，竟然一夜白頭！每當我讀到這里，總會情不自禁地流下眼淚。是啊，我想到了自己的父親，平日里父親看似總是那么嚴肅，但我知道，父愛是深沉的，在父親的身體里也有著一顆疼愛子女的心。寒去暑來，一年又一年，父親用汗水和心血哺育著子女，默默無聞，甘愿付出，是因為他們想讓子女早些長大成人，像父親一樣，奉獻自己，造福社會。
我覺得，父親是一本書，博大精深。有些時候可能子女讀不懂，但隨著時光的流逝，隨著子女們慢慢長大，他們才能漸漸讀懂，才能理解父親的做法，才知道父親的愛。
歌德說：“能將生命的終點和起點聯結到一起的人才是最幸福的人”。而我想說，能把自己的生命和父母的生命以及全社會連在一起的人才是最偉大的人。讓我們學會感恩，感恩父親，感恩社會，感恩祖國，好好學習，早日成為國家的棟梁之材吧！
看臺上的父親讀后感 篇7
最近真是心煩意亂啊!“知道”和“理解”是兩回事。我早就知道“人生煩惱的大部分源自不知足”，可直到現在才理解。本來已經很好的生活偏偏又想追求些別的、更高的、更好的，于是一地雞毛。讀了梁曉聲的《父親》讓我的心情又復平靜。這本書收錄了梁曉聲多篇短文作品，書中的文字記錄的是普通人的命運，他們是我們身旁的環衛工、門衛大爺、建筑工人，字里行間是悲天憫人的'氣質。有時覺得他太善良了、有時又覺得他太矯情了，但看他的文字總感覺很真實，他寫的就是實實在在的生活。
在《愛讀的人們》中梁曉聲寫到：讀，是一種幸福。恰逢昨天是國際幸福日，我想現在物質生活豐富了，人們卻越發感受不到幸福，非要弄個“幸福日”出來提醒一下——你是幸福的!可是不管用，我的煩心事沒有減少，突兀地幸福日絲毫不能增加我的幸福感。世界是如此豐富，生活節奏愈發迅捷，人要求從每天的時間里分割出多種多樣的愉悅時光，這是人的合理需求。而讀書能暫時讓人從紛繁的世界中解脫出來。一個讀書的人，頭腦中別無他念，心跳和血液是平緩的，精神是專注的，表情是肅穆的，這是一種特殊的“書卷氣”，所以愛讀書的人在讀書時是特別容易就能感到幸福的。
在《我與文學》中作者寫了對古今中外的文學名著的看法，同時又饒有興致的介紹了多篇文學名著的開篇之語，記得前些天看網上一篇文章專門整理了名著的第一句話并分別做以評論，原來是和梁曉聲學的呀。
最后是本書的點睛之篇——《父親》。作者開篇寫道：關于父親，我寫下這篇忠實的文字，為一個由農民成為工人階級者“樹碑立傳”， 也為一個兒子保存將來獻給兒子的記憶…… 似乎每個人都有一位嚴厲的父親，梁曉聲也不例外：小時候，父親在我心目中，是嚴厲的!可沒有人否認父親對一個家庭所做的貢獻，他是一個家庭的頂梁柱、是家里說一不二的權威，更是家族精神的傳承!我們自幼得其庇護，成年后更是自動遵從他的精神。每個人對這位嚴厲的父親必定又愛又敬，即便成年后意見相駁，矛盾沖突不斷，可心底里那份愛必定越沉越深。父親是我們人生中永恒的燈塔，在自己左右為難、躊躇不前時總能想起父親說過的話、辦過的事，從而朝著燈塔的方向駛入正確的航線。
讀了此書讓我更加喜愛梁曉聲了!
看臺上的父親讀后感 篇8
最近常給兒子念的書是《我爸爸》，內容就是一個小孩眼中的爸爸。他爸爸一會兒“像大猩猩一樣強壯”，一會兒又“像河馬一樣快樂”。一會兒“像房子一樣高大”，一會兒又“像泰迪熊一樣柔軟”。孩子認為“我爸爸真的`很棒”，還在書的最后宣稱：“我愛他”，“他也愛我，永遠愛我”。本來給小孩看的書就是以圖為主，以字為輔，這本書更是每頁上的字數不超過一行，再加上幾乎天天念，每天念上好幾遍，所以我早就把詞兒背下來了，一頁一頁翻書給孩子看圖，自己則一邊背著臺詞一邊溜些小號兒。 其實我對待孩子是比較認真的，基本上很少溜號。可是念這本書的時候我卻總是不由自主地聯想到我爸。
我跟我爸的關系不能說不好，但是也不是那種特別親近的關系，我從小到大都沒跟我爸撒過嬌，小時候心里還有些怕他。可是現在想想，倒也想不出來我爸什么時候教訓過我，也可能是他以前對我弟弟太嚴厲了，導致我也跟著害怕吧。總之，我的印象里好像是我爸不在家的時候我們都自在些，他在家的話可能就得小心點。 如果按照現在的教育觀點來看的話，讓兩個孩子都有些害怕的爸爸可能應該不能算是很成功吧。不過我給孩子念這本書的時候，想起了好多關于我爸的不讓人害怕的事兒。我爸是個特別手巧的人。記得以前我家有個挺大的正方形的雞籠子就是我爸做的，四角用細鋼筋支撐，周圍和頂面都是粗鐵絲編的，眼兒特別均勻好看，上面的中間還有一個可以隨時開關的小門兒。還記得有一次我爸給我和弟弟做過風箏，他好像把筷子削成了薄片，一長一短綁成一個十字，上面糊上紙，好像還粘了一些紙條做尾巴，然后拴上線繩，家南面有一片剛開化的菜地還沒播種，我們一起拿到那里去放來著。還有我們更小的時候家里有一個大立柜，立柜下面的兩個大抽屜里裝滿了亂七八糟的東西，記得我在那里看見過織漁用的梭子和縫在漁邊上的鉛墜兒或者錫墜兒，好像聽我媽說的我爸會織漁，還會去河里打漁，那時候就覺得我爸很了不起。 我爸腦子也很好使，反應很快。記得小時候有一次我爸和客人在炕桌子上吃飯喝酒，我爸坐在窗邊，外面飛過一只燕子還是麻雀，他一伸胳膊就抓在了手里。那時候我總是一到夏天的下午就會在后院捉蜻蜓玩兒，但是一般只能捉到最普通的蜻蜓，偶爾運氣好能捉到“紅桿兒”就很高興了，而如果碰巧我爸看到我在捉蜻蜓，好像他就總能給我逮到很罕見又很賊的“大老青”、“大老黃”。 說到小動物，還有一個有趣的回憶。小時候我爸開車，經常到稍遠一點兒的地方幫人拉貨。有一次他好像走了兩三天，回來的時候給我和弟弟抓回來兩只很大很少見的青蛙。那時候我家院子里夏天有一只大缸，好像是接雨水用的，說是雨水洗白襯衫什么的會更白。我爸把兩只青蛙放在缸里，還找來幾個木片浮在水面，說是讓青蛙游泳游累了的時候休息的。我和弟弟有了新玩物，當然很高興。
可是沒多久，有一天夜里下了大雨，早上起來發現大缸里的雨水滿了，木片還在，可是青蛙沒了。好像當時我和弟弟還很難過的，可是現在想想，我更好奇的是我爸開車出門拉貨怎么還有閑心順路發現稀奇的青蛙還抓回來兩只，而且他又是怎么把青蛙平安地帶會家里的呢？與下大雨有關的還有一個回憶，一次我和我媽去菜市場買菜，回來的路上突然下起了大雨，我倆互相拉扯著趕緊往家跑，結果看見我爸只穿一條短褲在院子里淋雨，說要洗個冷水澡，我現在還記得他開心地站在那接雨水洗頭的樣子。 小時候關于小動物的回憶還有一次是我爸在后院挖土捉到一只刺猬，拿回來放在紙箱里給我和弟弟玩兒，那好像是我唯一的一次見到真正的刺猬。還有后來家里養過好幾條狗，記得有一次我爸從外面回到家，從棉衣胸口掏出來一只紅爪子小狗時我們都特別高興地圍在旁邊，家里已有的兩條狗在院子里打鬧叫了一聲，新來的小狗原本耷拉著的兩只耳朵就立刻豎起來一只，逗得我們哈哈大笑。 我沒事兒的時候喜歡看書的原因之一就是看書能引起人的聯想，明明寫的是別人的事兒，可是看書的人卻會常常想起自己的經歷和感想。本來是哄孩子念給他聽的書，也勾起了我對我爸的很多回憶。仔細想想，其實我小時候雖然有點怕他，可心底里還是覺得我爸很了不起的。
而且很多事情現在想來，我也仍然覺得我爸還是很了不起。 每個爸爸都是孩子心中的英雄，感謝我媽在我們小時候總對我們姐弟倆夸我爸，夸他聰明，夸他穩重，夸他“有能耐”。雖然她現在經常會抱怨我爸不在家，抱怨我爸不干活。
看臺上的父親讀后感 篇9
我在寫這篇讀后感之前，從沒有讀過《父親》這篇文章，但是對于《背影》，我印象深刻。朱自清筆下的父親，慈祥、溫和，又滄桑衰老，是我對于《父親》全部的想象。
芃是一個大孩子了，我一直對他過于嚴格，自認為這都是愛，可是結果是，他并沒有變得如我想象的那樣。在別人眼中，他應該很優秀了，可是為什么我總是不滿意呢？這一定是我太吹毛求疵。芃在所有老師眼中都是優秀而缺乏自信，后者讓我總是自責，我太不成熟了，以至于我的幼稚和任性傷害了他。
芃很久以前就開始讀梁曉聲的《父親》一書，并且在班級上朗誦過。妻說到這件事情時，引以為豪，而我卻覺得被掛在了他們的班級上展覽一般，很不舒服。偶爾翻閱了一下這本書，看到梁曉聲筆下的父親是那樣粗暴、自私和封建，我的心不斷下沉，無可奈何。
我同芃一起寫過一次親子共讀，成績不錯。孩子要上初三了，我想用心寫一寫，作為孩子成長路上的記錄。芃長大了，不愛說話，不愛表達，脾氣很大，這讓我很揪心。想起他很喜歡《父親》這本書，我提議，我們的親子共讀就選它。芃一口答應了。我還沒有好好讀過《父親》；這本書不厚，打開扉頁，《父親》只是這本書中的一篇短篇小說。我翻了幾頁，馬上皺起了眉頭，壓力山大。
我愛我的父親。他是普通的莊稼漢，普通到沒有任何值得驕傲的地方，但是，他勤勞、淳樸、任勞任怨、堅忍不拔，他跟我相處的點點滴滴，幸福甜蜜，往事一下子涌上心頭，我想寫他。可是梁曉聲筆下的《父親》確是相反的格調，讓人怨恨、鄙視和逃避。我無法讀下去了，開始后悔最初的草率和義氣用事。我該怎樣用一種矛盾的心理去寫品讀梁曉聲的父親，去贊美我的父親，去告訴芃兒該如何把握人生？一想到這些我就迷糊，就想拖延和逃避。可是時間很快過去了，暑假要結束了，我必須做出選擇。
有一天傍晚，我沖芃兒發了脾氣。妻很生氣，我后來心里充滿了自責。躺在地墊上，我一口氣看完了《父親》這篇小說，如同一個晚上經歷了幾十年的坎坷和磨難。“父親”走了，梁曉聲成熟了，而我也終于完成了這個暑假的心愿——“讀完一本書”。
開始寫讀后感是在一個下午，濕熱難當，沒有開空調。《父親》開始部分的家庭紛爭和沉重氣氛，嚴重影響了我的`情緒，所以，我的讀后感里充滿了排斥、反感和批評，認為這篇文章不應該給少年兒童閱讀，因為他們不了解那個年代，沒有吃苦耐勞的經歷，無法理解父輩的艱辛和掙扎，嬌嫩而膽小。文章寫了不到2段，我便寫不下去了，文筆的格調錯了，太意氣用事了，這不是親子共讀，反而成了怨婦的嘮叨。我不能這樣寫。所以，我關了電腦，同老婆說，我寫不下去了，必須改寫別的題目，然后同芃商量。芃說，“隨便，寫什么都可以，書架上的書我都讀完了”。他很隨意的說著，讓我心里更是沒了分寸。
上班，下班。這期間我已經寫了幾篇別的雜文，可是，讀后感仿佛一扇石門，充滿誘惑又十分沉重。我無法靜下心來選擇或者閱讀一本新的書籍；腦海里一直在構思著《父親》的意境，這讓我無法好好休息。終于，我又打開了原來的存檔，接著寫《父親》如何反省和成熟起來，如何用心良苦和勞碌一生，“父親”對于家族的傳承和生命的延續，是怎樣的意義…… 由于文章被耽擱了很久，所以，前后出現不連貫和內容重復，后來，不得不一再改寫，最后，請妻子幫忙閱讀、建議、更改。“讀后感”最后終于定稿了，因為改寫了太多遍，我都害怕再次打開那個文檔。
然后告訴芃，我寫完了，還是《父親》的讀后感，讓他快點寫他的那一篇。芃兒說，早就寫好了，存在了某個U盤里。他不愿讓我看，所以保存得很嚴實，以至于最后沒有找到存放他那篇文章的U盤。我看著他們母子兩個翻箱倒柜，真是又氣又笑。
無奈，他找出原來打草稿的本子，在電腦上又敲了一遍。我想，這種默寫一定沒有原來的文章有深度、有意境、有味道。他敲好了，便讓媽媽往郵箱里發，卻不愿讓我閱讀或者修改。害羞、隱秘、敏感、好強，這也許是花季少年們固有的習慣吧。我尊重他的意見，然后，匯總了我和他的文檔，發到他們班級的郵箱里。
通過閱讀《父親》這部小說并寫作讀后感，讓我戰勝了自己的倔強、固執、偏見和沖動，用更多的時間去思考和理解父與子，用全部的身心去記錄和訴說心語，希望有一天，這些文字可以幫助芃兒讀懂“父親”，更好把握好自己的明天。
看臺上的父親讀后感 篇10
今天，我們第一、二節課是作文課。老師沒有叫我們寫作文，只是念了幾篇范文，又給我們分析了那幾篇范文。其中，一篇范文使我深受感觸：“世間一切美好的東西，莫過于別人對你的愛。
作者有一次生病了，想要吃冰棍，由于在冬天，很少有賣冰棍的。他父親就他到四華里地遠的地方去買，放在胸里化了半截，還故意說：“怎么化了呢？在那寒冷的冬天，冰棍化在父親胸里，父親就不冷嗎？不，父親知道冷，他只是沒表現出來。父愛是多么偉大呀﹗
作者得了作文一等獎，要求帶父母一起去，但作者嫌父親丑，怕丟自己的人，父親只有偷偷的去。想到這里，我不禁想到：“自己的父親在丑，可他畢竟是自己的父親，沒有父親就沒有我們，我們要孝敬父母。”、
一次，作者向家里要錢買收錄機，但由于家里窮，只好走了，他父親卻去抽500毫升的血給作者買了，還說：“不吃牛奶的孩子一樣長大。”作者的父親臨死前也想握作者的手，卻無能為力了。父親心里肯定放心不下作者，父愛每時每刻都在關心著你。
我感到父親是多么偉大，多么堅定，多么慈祥，多么溫暖。世界上一切都源于母愛父愛，他們為了我們，可以犧牲一切。我們要孝敬父母，關心父母，要把我們中華美德傳下去，這樣才對得起我們的父母。我愛我的父親，母親。
看臺上的父親讀后感 篇11
我在寫這篇讀后感之前，從沒有讀過《父親》這篇文章，但是對于《背影》，我印象深刻。朱自清筆下的父親，慈祥、溫和，又滄桑衰老，是我對于《父親》全部的想象。
芃是一個大孩子了，我一直對他過于嚴格，自認為這都是愛，可是結果是，他并沒有變得如我想象的那樣。在別人眼中，他應該很優秀了，可是為什么我總是不滿意呢？這一定是我太吹毛求疵。芃在所有老師眼中都是優秀而缺乏自信，后者讓我總是自責，我太不成熟了，以至于我的幼稚和任性傷害了他。
芃很久以前就開始讀梁曉聲的《父親》一書，并且在班級上朗誦過。妻說到這件事情時，引以為豪，而我卻覺得被掛在了他們的班級上展覽一般，很不舒服。偶爾翻閱了一下這本書，看到梁曉聲筆下的父親是那樣粗暴、自私和封建，我的心不斷下沉，無可奈何。
我同芃一起寫過一次親子共讀，成績不錯。孩子要上初三了，我想用心寫一寫，作為孩子成長路上的記錄。芃長大了，不愛說話，不愛表達，脾氣很大，這讓我很揪心。想起他很喜歡《父親》這本書，我提議，我們的親子共讀就選它。芃一口答應了。我還沒有好好讀過《父親》；這本書不厚，打開扉頁，《父親》只是這本書中的一篇短篇小說。我翻了幾頁，馬上皺起了眉頭，壓力山大。
我愛我的父親。他是普通的莊稼漢，普通到沒有任何值得驕傲的地方，但是，他勤勞、淳樸、任勞任怨、堅忍不拔，他跟我相處的點點滴滴，幸福甜蜜，往事一下子涌上心頭，我想寫他。可是梁曉聲筆下的《父親》確是相反的格調，讓人怨恨、鄙視和逃避。我無法讀下去了，開始后悔最初的草率和義氣用事。我該怎樣用一種矛盾的心理去寫品讀梁曉聲的父親，去贊美我的父親，去告訴芃兒該如何把握人生？一想到這些我就迷糊，就想拖延和逃避。可是時間很快過去了，暑假要結束了，我必須做出選擇。
有一天傍晚，我沖芃兒發了脾氣。妻很生氣，我后來心里充滿了自責。躺在地墊上，我一口氣看完了《父親》這篇小說，如同一個晚上經歷了幾十年的坎坷和磨難。“父親”走了，梁曉聲成熟了，而我也終于完成了這個暑假的心愿——“讀完一本書”。
開始寫讀后感是在一個下午，濕熱難當，沒有開空調。《父親》開始部分的家庭紛爭和沉重氣氛，嚴重影響了我的情緒，所以，我的讀后感里充滿了排斥、反感和批評，認為這篇文章不應該給少年兒童閱讀，因為他們不了解那個年代，沒有吃苦耐勞的經歷，無法理解父輩的艱辛和掙扎，嬌嫩而膽小。文章寫了不到2段，我便寫不下去了，文筆的格調錯了，太意氣用事了，這不是親子共讀，反而成了怨婦的嘮叨。我不能這樣寫。所以，我關了電腦，同老婆說，我寫不下去了，必須改寫別的題目，然后同芃商量。芃說，“隨便，寫什么都可以，書架上的書我都讀完了”。他很隨意的說著，讓我心里更是沒了分寸。
上班，下班。這期間我已經寫了幾篇別的雜文，可是，讀后感仿佛一扇石門，充滿誘惑又十分沉重。我無法靜下心來選擇或者閱讀一本新的書籍；腦海里一直在構思著《父親》的意境，這讓我無法好好休息。終于，我又打開了原來的存檔，接著寫《父親》如何反省和成熟起來，如何用心良苦和勞碌一生，“父親”對于家族的傳承和生命的延續，是怎樣的意義…… 由于文章被耽擱了很久，所以，前后出現不連貫和內容重復，后來，不得不一再改寫，最后，請妻子幫忙閱讀、建議、更改。“讀后感”最后終于定稿了，因為改寫了太多遍，我都害怕再次打開那個文檔。
然后告訴芃，我寫完了，還是《父親》的讀后感，讓他快點寫他的那一篇。芃兒說，早就寫好了，存在了某個U盤里。他不愿讓我看，所以保存得很嚴實，以至于最后沒有找到存放他那篇文章的U盤。我看著他們母子兩個翻箱倒柜，真是又氣又笑。
無奈，他找出原來打草稿的本子，在電腦上又敲了一遍。我想，這種默寫一定沒有原來的文章有深度、有意境、有味道。他敲好了，便讓媽媽往郵箱里發，卻不愿讓我閱讀或者修改。害羞、隱秘、敏感、好強，這也許是花季少年們固有的習慣吧。我尊重他的意見，然后，匯總了我和他的文檔，發到他們班級的郵箱里。
看臺上的父親讀后感 篇12
暑假，我讀的書不少，但最讓我記憶猶新的是《我和我的啞巴父親》。
說的是一位二十來歲的女孩，有一個啞巴父親，從小就恨他父親，恨他父親是個啞巴。但有一次，父親從死神那里，搶回了他的生命——他在回家接父親的時候出了車禍！已不省人世，頭像個癟葫蘆，醫生說他救不活了，但是，他的啞巴父親拿出賣豆腐賺來的錢，想盡辦法，在父親的努力下，人是救活了，可卻變成了植物人。過了一個月，她在父親的精心照顧下終于睜開了眼睛。大家都說，從沒看見過他父親這么執著，這么堅強，在他生病的時候，父親竟沒有流一滴眼淚，在手術室外，父親走來走去，竟磨穿了一雙鞋！他不停地動著嘴皮，竟讓嘴上起滿了水泡！
因為他相信，他的女兒一定不會死，就算傾家蕩產，也要把女兒的命救回來。從此，他們父女倆變的更加友善。
這就是父愛的力量！
我們也應該想一想，自己對父母的態度是不是也很冷淡？不把他們的話當一會事，把他們的話當耳邊風，覺得總是在嘮叨，就會應付著說：“知道了，知道了。”
但其實他們的每一句話，都包含著一份關心，一份溫暖，一份親情，更是一份愛！
看臺上的父親讀后感 篇13
在看完這本繪本之后，感動的暖流在心里久久散不去。腦海里反復出現繪本里的這句話：這是我爸爸，他真的很棒。一邊看我一邊想到自己的爸爸，爸爸不是大官 ， 也沒有大權不是富人 ， 更別說 什么 家財萬貫，但是就是這樣一個平凡的爸爸，足以讓我驕傲很久，因為他真的很棒 ！ 跌倒了，撲進爸爸的懷抱里，爸爸寬大的手掌會拍拍你，然后覺得很安心。累了，趴在爸爸的肩膀上，足以美美的睡一覺，踏實的睜開眼睛，發現爸爸也在慈 愛 的看著自己，這就是最真實的爸爸。安東尼 · 布朗在圖畫中運用了許多太陽的圖樣來呼應爸爸陽光般的特質，不論是墻上、門上，襪子和鈕扣上的圖畫，盤子里的荷包蛋，或是爸爸頭上不時出現的 “ 光環 ” ，都有著同樣的作用。爸爸就像是陽光，無處不在，不是嗎 ？ 我也想學著作者一樣聽聽孩子們眼里的爸爸是什么樣的 ？ 我讓孩子們用一種動物來形容爸爸，收到的回復真是豐富極了。有的說，爸爸是只大獅子，是因為爸爸是男生，覺得獅子是勇敢的、有力氣的，爸爸也比較勇敢，爸爸是個大力士。有的說，爸爸像獅子，說爸爸跑的快，經常跑來跑去的。有的說，自己是小豬，爸爸是大豬。這就是孩子們的答案，從孩子們的角度來看爸爸，勇敢，大力氣，有安全感，更加欣賞作者對孩子們世界的了解。 這本書可以說是作者對所有父親的獻禮，然而就安東尼 · 布朗的生平看來，這本圖畫書也有著紀念自己父親的意味。
安東尼 · 布朗曾說： “ 我的父親是很特別的人，外表強壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運動，像是橄欖球、足球和板球？” 我想，正是因為對父愛深厚的了解，作者才能用畫圖和簡單的語言，借助孩子的角度來表述對父親的愛和崇敬。也許，在安東尼 · 布朗的眼里，父親的身影無所不在吧 ！ 講述父子親情的書籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動心靈地描繪了孩子對于父親的熱愛和崇拜。在震撼的同時，每個看過的人都忍不住去想擁抱我們越來越年邁的爸爸，也許他已經白發蒼蒼，也許他已經有些許的駝背，也許他的步伐越來越沉重，也許他再也離不開拐杖 ？這些都是因為歲月讓我們的爸爸將最深厚的愛給予了我們，而留給他們的都是時光最無情的變遷。像爸爸一樣，我們應該給年邁的他們最大的依靠和臂膀。我想，在某個陽光的午后，我們孩子們一跑一跳的來到爸爸身旁，微笑的嘴角上揚，看著爸爸大聲地說： “ 爸爸你真的很棒，我愛你 ！” 我們可愛的爸爸們一定會有些淚花的微笑，擁抱住自己的寶貝們 ？
看臺上的父親讀后感 篇14
僅就慧芳給婚紗照釘釘子看似生活中的微不足道的一件小事，父親卻從中看出了男方的不體貼，三觀的'不合，父親釘在墻上那重重的叮當聲，久久不息。留在慧芳的記憶中，也留在作為讀者的我的腦海中，不曾消散。
慧芳和我是同樣的性格，凡事喜歡悶在心里，無處發泄，無法化解，當遭遇人生中這樣不可避免、無法預知的坎坷時，想必也是艱難度過，慢慢平復心境。
作為讀者，我想說，慧芳，人生不如意者十之八九，長痛不如短痛，既然沒有“往后余生，除非是你”的琴瑟和鳴，倒不如“海闊天空，一別兩寬”，從此不相見。
曉霞、慧芳、寧馨的家庭，傳承著家族優秀的基因，幾代人為了心中的夢想，付出心血，不為名，不圖利。
無能為力之事，當斷；
生命中無緣之人，當舍；
心中煩郁執念，當離。
黑暗過后是黎明，我們不能預判遇見的人三觀是否相合，我們只能控制自己，在錯誤中及早抽身，不妨寄情于事業、文學、繪本、創作，命運會善待每個努力的人！
看臺上的父親讀后感 篇15
《回來吧！父親》是讀者上的一篇文章，摘自《拯救男孩》。
文章說，現在男孩已經陷身危機，在以男性為主導的當今社會這聽起來有些不可思議，但是事實就是如此，其中以學業危機、心理危機、體質和社會危機表現最為突出。
文章以"父親是兒子的第一個男子漢榜樣""父親的教育方式更符合男孩的發展需要""父親和兒子都屬于男性"三個標題來闡釋。
作為教師，接觸許多男孩子，細細回想，確實有許多男孩子身上存在的問題與文章分析的很相像，如"女性化氣質""攻擊性強""害羞、自卑"等等，這些問題的出現在某種程度上與父親的缺席有很大關系。想想當今我們的父親，他們承擔著很大的社會壓力，為了生活奔波。有些遠離家庭，一年到頭難得回來一兩次；有些父親即使就在本市，但是為了工作、應酬，只有深夜回家，然后倒頭便睡；有些父親即使時間很富裕，但是也懶得和孩子交流，認為那是母親的事情……種種情形導致父親遠離了孩子，或物理的距離或心理的距離。但是改變這些似乎需要跟大的社會力量，這是我們個人不能左右的，我們唯一能左右的就是改變自己的觀念，爭取在生活、工作和孩子教育之間找出最合適的一個點，讓這些平衡。開家長會，與老師打電話交流，似乎絕大多數是母親的事情，作為一名男教師對此感覺很理解但很無奈，但這也不是我能左右的，我能左右的唯有提醒："男性家長們，有時間請陪陪孩子！"
美國著名心理學家杜布森認為："讓一個男孩和一個合適的男人在一起，這個孩子永遠不會走上邪路。"
這句話深刻的揭示了"合適的男人"對于男孩的巨大影響，作為男孩的父親應該想想什么是"合適的男人"，自己是不是"合適的男人"。男人和女人除了在性別上的差異外還有許多不同之處，但是這些差異在漸漸縮小，這對于男性，對于社會來說不得不說是一種災難，性別的鴻溝的縮小，將導致社會出現更多的問題。由此來看，當今社會有必要新建立一門學科"男人學"，因為做男人也是需要教育的。
希望我們的社會、家庭、男孩的父親對于這個問題深深思考，快快行動。
