猜謎語大班教案（推薦八篇）

2025-04-01 猜謎語大班教案

猜謎語大班教案 篇1

活動目標：

1、通過活動引導幼兒認識5元以內的人民幣，并學習錢幣的簡單換算。

2、培養錢幣換算的能力。

3、培養幼兒對數字的認識能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

與幼兒一起運用事先收集好的飲料瓶子布置好成超市的情景，并在每樣物品前放好價格標簽（1-5元）。

活動過程：

1、引導幼兒回憶并敘述買東西的經歷。

1）教師：小朋友，有沒有去超市買過東西？

2）教師：超市里的東西很多，不同種類的東西價格也不同。你都買過什么東西？知道是多少錢嗎？你是從哪里知道它的價格？

2、親身體驗，情景游戲“超市購物”。

今天梁老師在路上碰到了熊貓老板，他告訴我一個好消息，他說的他的商場今天剛開張，商店粒所有的東西都打折，你們想去大采購嗎？哦！熊貓老板他還麻煩我一件事，就是他要招兩名服務員，誰想去？（然后教師對想去當服務員的小朋友進行了簡單的面試，如認識錢、各種物品的價錢、買幾種物品要收多少錢等，每次游戲后可輪流做服務員）

1）幼兒進行游戲，自由購物，每人一元的硬幣共8元，第一次購物只能買一樣東西，買好后到柜臺結賬才能離開。

2）第二次購物，幼兒隨意買兩樣東西自己計算要付多少錢？

3）第三次購物，熊貓老板為了答謝大家，他給每人一張5元的購物卷，小朋友用這5元錢去購物，必須賣完，不能找零錢。

4）完成購物后，請幼兒相互交流購物，付款的情形，以及自己計算方法。教師根據孩子的情況進行引導。

5）最后根據幼兒游戲情況大家游戲的難度，引導幼兒多買幾件物品，提高幼兒的興趣。

3、操作幼兒用書，并完成練習。

活動反思：

今天的數學活動孩子的興趣都很高都能積極參與到活動中，但在第一組的活動中，孩子比較躁動，課后我作了分析，原因有兩個，一是第一組上課時我的準備不夠充分，各個環節的過度沒有充分調動孩子的積極性，另一個原因課前沒有讓孩子完全安靜下來再開始活動。

在第二組的活動中我對整個活動進行了一個小小的調整，中間也加入了一些情景，孩子們學習的興趣更高，如面試當服務員，在面試的服務員的過程中無意地加入了如何購物、買什么東西需要多少錢的知識。而且整個活動我都是在進行購物游戲，難度一次比一次高，這樣能較好地調動孩子的積極性。

這個活動的整個過程孩子都在購物時間中完成，不會的.孩子都是在購物的過程中進行引導，而不是停下來要求全部的孩子都要學習。這樣避免了會的孩子重復學習,在購物的過程中對個別孩子進行指導更有針對性，特別是能力較弱孩子的指導更加到位。從結果看，第一、二次游戲，所有的孩子都能掌握，第三次游戲，只有兩個孩子沒有完成任務，一個孩子5元買了一支一元的水，兩外一個用5元買了2元的月餅，最后在服務員和老師的幫助下也操作成功。

猜謎語大班教案 篇2

謎題：中秋歸來 (打一詞牌名)

謎底：八歸

謎題：嫦娥下凡 (打一花名)

謎底：月季

謎題：中秋菊開 (打一成語)

謎底：花好月圓

謎題：明月照我還 (打一明代人名)

謎底：歸有光

謎題：舉杯邀明月 (打一禮貌用語)

謎底：賞光

謎題：寂寞嫦娥舒廣袖 (打一舞蹈術語)

謎底：單人舞

謎題：華夏共賞中秋月 (打一旅游用語)

謎底：觀光

謎題：中秋度蜜月 (打一成語)

謎底：花好月圓

謎題：清風拂面中秋夜 (打一四字常用語)

謎底：明月清風

謎題：一輪明月掛中天 (打一四字股市術語)

謎底：日漲盈虧

謎題：舉頭望明月 (打一中藥名)

謎底：當歸

謎題：中秋月餅 (打一電腦名詞)

謎底：軟盤

謎題：中秋別后重團圓 (打一影片名)

謎底：第二次握手

謎題：中秋望月 (打一《紅樓夢》詩名)

謎底：賈語村的，《對月寓懷》：時逢三五便團圓,滿把晴光護玉欄.天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看。

謎題：中秋過后又重陽 (打一鄭板橋詩句)

謎底：一節復一節

謎題：又是一年中秋月(打一歷史名詞)

謎底：八一五光復

謎題：明天日全食 (打一字)

謎底：月

謎題：長安一片月 (打《水滸》人物名)

謎底：秦明

謎題：月是故鄉明 (打一農業名詞)

謎底：光照

謎題：僧敲月下門 (打外國地名)

謎底：關島

謎題：月有陰晴圓缺 (打經濟學名詞)

謎底：自負盈虧

謎題：二月平 (打一字)

謎底：朋

謎題：月與星相依，日和月共存 (打一字)

謎底：腥

謎題：一對明月毫不殘，落在山下左右站 (打一字)

謎底：崩

謎題：掬水月在手 (打一成語)

謎底：掌上明珠

謎題：中秋月夜座談會 (打一氣象用語)

謎底：明晚多云

謎題：同心改革為祖國 (打一字)

謎底：中

謎題：一彎月照枝頭亮，兩顆星懸天下明 (打一字)

謎底：秋

謎題：心已決斷不宜遲 (打一字)

謎底：快

謎題：休把旁人抬太高 (打一字)

謎底：樂

謎題：十五的月亮 (打成語)

謎底：正大光明

謎題：舉頭望明月 (打電影演員)

謎底：高圓圓

謎題：敢上九天攬月 (打汽車名牌)

謎底：凌志

謎題：得月樓前先得月 (打一字)

謎底：棚

謎題：云破眉月倚西樓 (打一字)

謎底：私

謎題：明月松間照 (打攝影名詞)

謎底：黑白顯影

謎題：月落日出雁陣業 (打一字)

謎底：胭

謎題：九月初三月似弓 (打飲料)

謎底：珍珠露

謎題：節日晚會露一手 (打一字)

謎底：挽

謎題：新婚度蜜月，中秋游異邦 (成語一)

謎底：喜出望外

謎題：清風拂面中秋夜 (四字常用語一)

謎底：發揚光大

謎題：中秋別后重團圓 (影目一)

謎底：火種

謎題：中秋朗月，賓主共賞 (成語二)

謎底：正大光明

謎題：時逢中秋產于滬 (五言唐詩句一)

謎底：海上生明月

謎題：中秋月餅 (電腦名詞一)

謎底：節點

謎題：八月望洞庭，千帆過眼簾 (宋詩目三)

謎底：中秋 湖上 泛舟

謎題：外圓正割垂直線，積分開方斜角邊 (節日一)

謎底：中秋

謎題：十里空山外，千行雁陣南 (節日一)

謎底：中秋

謎題：八月十五共清輝 (五代詩目一)

謎底：中秋月

謎題：八月中秋··上樓格 (茶葉名)

謎底：黃金桂

謎題：中秋夜烏云密布 (打字一)

謎底：胞

謎題：生在青山青又青，開花如同結黃金，結果好像中秋月，月里又藏滿天星。 (打一植物)

謎底：向日葵

謎題：中秋月色露生花 (文具名)

謎底：圓珠筆

謎題：中秋團圓郎莫忘 (西廂記一句)

謎底：此一節君須記

謎題：中秋賞月 (唐詩五言)

謎底：節候看應晚

謎題：中秋前后 (唐詩五言)

謎底：十四為君婦

謎題：中秋洞庭波濤息 (唐詩五言)

謎底：八月湖水平

謎題：中秋國慶兩晴天 (李清照詞句)

謎底：佳節又重陽

猜謎語大班教案 篇3

活動目標

1、學用完整的語言表達自己喜歡的風味小吃。

2、嘗試對食物的名稱進行分類。

3、享受集體游戲的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準備

準備各種風味小吃的圖片。

活動過程

一、認識風味小吃、展示各種風味小吃圖片、引導幼兒觀察并向幼兒介紹各種風味小吃的名稱及特點。

二、同伴交流。

1、師：“好了！小朋友們都知道這些風味小吃的名稱了，那我請小朋友們找出自己喜歡的風味小吃后，去和自己身邊的小伙伴一起分享，告訴他為什么自己喜歡那種風味小吃。

2、留心觀察，適時指導幼兒，并讓幼兒用完整的.語言表述自己喜歡的風味小吃。

三、給風味小吃找家。

教師舞臺放用盒子制成香芋包、餃子、春卷、粽子等“風味小吃屋”，讓幼兒把不同風味小吃的圖片放到相應的風味小吃屋里。

師：“我們都知道風味小吃的特點了！那小朋友們知不知道那些風味小吃是一家人呢？現在老師就考考小朋友們，把同是一家人的風味小吃，放入風味小吃屋里，看看哪些小朋友最能干！”

四、游戲：風味小吃蹲。

教師和幼兒分別戴各種畫有風味小吃的頭飾扮演各種風味小吃，如扮演五香條、魚丸、春卷、粽子等。

師：現在我們玩個游戲，小朋友先把自己要扮演的風味小吃的頭飾先戴起來，再聽老師說怎么玩這游戲，先從“春卷”的小朋友開始，“春卷”的小朋友邊念邊蹲：“春卷蹲，春卷跑，春卷蹲完粽子蹲?！边@時扮演“粽子”的小朋友也是邊念邊蹲：“粽子蹲，粽子蹲，粽子蹲完肉包蹲?！边@時肉包也是一樣的，按著順序，自己和旁邊的小朋友扮演的是什么角色要搞清楚，念錯的小朋友或被點到而沒有蹲的小朋友或是沒被點到的而蹲下的小朋友，不能和我們一起游戲，并表演一個節目給小朋友們和老師看，念兒歌時不一定要很快，可以由慢到快。

活動反思

通過這節語言活動課，使幼兒對習慣的養成和傾聽、動口、動手能力都得到鍛煉，這節語言活動課，幼兒的參與積極性較高，對一些接受新知能力較強的孩子，活動內容顯得單一了些，和前面參與的積極性相比差了一些，其他的都很好。

猜謎語大班教案 篇4

1.【中秋謎語】中秋月餅 (電腦名詞一) 【答案】：節點

2.【中秋謎語】明天日全食 (打一字) 【答案】：月

3.【中秋謎語】長安一片月 (打《水滸》人物名) 【答案】：秦明

4.【中秋謎語】中秋朗月，賓主共賞 (成語二) 【答案】：正大光明

5.【中秋謎語】月是故鄉明 (打一農業名詞) 【答案】：光照

6.【中秋謎語】僧敲月下門 (打外國地名) 【答案】：關島

7.【中秋謎語】平日不思，中秋想你。有方有圓，又甜又蜜。(打一食品) 【答案】：月餅

8.【中秋謎語】月有陰晴圓缺 (打經濟學名詞) 【答案】：自負盈虧

9.【中秋謎語】二月平 (打一字) 【答案】：朋

10.【中秋謎語】月與星相依，日和月共存 (打一字) 【答案】：腥

11.【中秋謎語】一對明月毫不殘，落在山下左右站 (打一字) 【答案】：崩

12.【中秋謎語】掬水月在手 (打一成語) 【答案】：掌上明珠

13.【中秋謎語】中秋月夜座談會 (打一氣象用語) 【答案】：明晚多云

14.【中秋謎語】同心改革為祖國 (打一字) 【答案】：中

15.【中秋謎語】一彎月照枝頭亮，兩顆星懸天下明 (打一字) 【答案】：秋

16.【中秋謎語】心已決斷不宜遲 (打一字) 【答案】：快

17.【中秋謎語】休把旁人抬太高 (打一字) 【答案】：樂

18.【中秋謎語】十五的月亮 (打成語) 【答案】：正大光明

19.【中秋謎語】舉頭望明月 (打電影演員) 【答案】：高圓圓

20.【中秋謎語】敢上九天攬月 (打汽車名牌) 【答案】：凌志

21.【中秋謎語】得月樓前先得月 (打一字) 【答案】：棚

22.【中秋謎語】云破眉月倚西樓(打一字) 【答案】：私

23.【中秋謎語】明月松間照 (打攝影名詞) 【答案】：黑白顯影

24.【中秋謎語】月落日出雁陣業 (打一字) 【答案】：胭

25.【中秋謎語】九月初三月似弓 (打飲料) 【答案】：珍珠露

26.【中秋謎語】節日晚會露一手 (打一字) 【答案】：挽

27.【中秋謎語】新婚度蜜月，中秋游異邦 (成語一) 【答案】：喜出望外

28.【中秋謎語】清風拂面中秋夜 (四字常用語一) 【答案】：發揚光大

29.【中秋謎語】中秋別后重團圓 (影目一) 【答案】：火種

30.【中秋謎語】時逢中秋產于滬 (五言唐詩句一) 【答案】：海上生明月

31.【中秋謎語】八月望洞庭，千帆過眼簾 (宋詩目三) 【答案】：中秋 湖上 泛舟

32.【中秋謎語】外圓正割垂直線，積分開方斜角邊 (節日一) 【答案】：中秋

33.【中秋謎語】十里空山外，千行雁陣南 (節日一) 【答案】：中秋

34.【中秋謎語】八月十五共清輝 (五代詩目一) 【答案】：中秋月

35.【中秋謎語】中秋歸來(打一詞牌名) 【答案】：八歸

36.【中秋謎語】嫦娥下凡(打一花名) 【答案】：月季

37.【中秋謎語】中秋菊開(打一成語) 【答案】：花好月圓

38.【中秋謎語】明月照我還(打一明代人名) 【答案】：歸有光

39.【中秋謎語】舉杯邀明月(打一禮貌用語) 【答案】：賞光

40.【中秋謎語】寂寞嫦娥舒廣袖(打一舞蹈術語) 【答案】：單人舞

41.【中秋謎語】華夏共賞中秋月(打一旅游用語) 【答案】：觀光

42.【中秋謎語】中秋度蜜月(打一成語) 【答案】：花好月圓

43.【中秋謎語】清風拂面中秋夜(打一四字常用語) 【答案】：明月清風

44.【中秋謎語】一輪明月掛中天(打一四字股市術語) 【答案】：日漲盈虧

45.【中秋謎語】舉頭望明月(打一中藥名) 【答案】：當歸

46.【中秋謎語】中秋月餅(打一電腦名詞) 【答案】：軟盤

47.【中秋謎語】中秋別后重團圓(打一影片名) 【答案】：第二次握手

48.【中秋謎語】中秋望月(打一《紅樓夢》詩名) 【答案】：賈語村的，《對月寓懷》：時逢三五便團圓,滿把晴光護玉欄.天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看。

49.【中秋謎語】中秋過后又重陽(打一鄭板橋詩句) 【答案】：一節復一節

50.【中秋謎語】又是一年中秋月(打一歷史名詞) 【答案】：八一五光復

猜謎語大班教案 篇5

1、中秋歸來(打一詞牌名)———八歸

2、嫦娥下凡(打一花名) ———月季

3、中秋菊開(打一成語) ———花好月圓

4、明月照我還(打一明代人名) ———歸有光

5、舉杯邀明月(打一禮貌用語) ———賞光

6、寂寞嫦娥舒廣袖(打一舞蹈術語) ———單人舞

7、華夏共賞中秋月(打一旅游用語) ———觀光

8、中秋度蜜月(打一成語) ———花好月圓

9、清風拂面中秋夜(打一四字常用語) ———明月清風

10、一輪明月掛中天(打一四字股市術語) ———日漲盈虧

11、舉頭望明月(打一中藥名) ———當歸

12、中秋月餅(打一電腦名詞) ———軟盤

13、中秋別后重團圓(打一影片名) ———第二次握手

14、中秋望月(打一《紅樓夢》詩名) ———賈語村的，《對月寓懷》：時逢三五便團圓,滿把晴光護玉欄.天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看。

15、中秋過后又重陽(打一鄭板橋詩句) ———一節復一節

16、又是一年中秋月(打一歷史名詞)———八一五光復

17、明天日全食(打一字) ———月

18、長安一片月(打《水滸》人物名)———秦明

19、月是故鄉明(打一農業名詞)———光照

20、僧敲月下門(打外國地名)———關島

21、月有陰晴圓缺(打經濟學名詞) ———自負盈虧

22、二月平(打一字) ———朋

23、月與星相依，日和月共存(打一字) ———腥

24、一對明月毫不殘，落在山下左右站(打一字) ———崩

25、掬水月在手(打一成語) ———掌上明珠

26、中秋月夜座談會(打一氣象用語) ———明晚多云

27、同心改革為祖國(打一字) ———中

28、一彎月照枝頭亮，兩顆星懸天下明(打一字) ———秋

29、心已決斷不宜遲(打一字) ———快

30、休把旁人抬太高(打一字) ———樂

猜謎語大班教案 篇6

活動目標：

1. 初步閱讀圖書，能借助場景圖卡，了解故事內容和情節的變化發展。

2. 能較細致地觀察畫面，大膽使用詞匯和體態動作表達自己對畫面的理解。

3. 有濃厚的閱讀興趣，能有目的地進行閱讀。

活動準備：

課件、圖書、圖片、故事錄音

活動過程：

1.欣賞圖書封面和第一幅畫面，引起閱讀興趣。

（1）幼兒觀察封面，了解故事的名字，猜測故事內容。

（2）幼兒觀察并表述第一幅畫面的內容。

教師：你可以說一說這幅圖告訴了我們一些什么嗎？

2.幼兒自主閱讀2-21頁，了解發現故事的主要內容及線索。

（1）幼兒自主閱讀2-21頁，初步了解故事內容。

教師：故事發生在哪里？故事里有誰？發生了什么事情？

（2）幼兒再次閱讀，發現故事發生的線索。

教師：熊、兔子、公雞追狐貍時經過了哪些地方？

（3）教師出示樹林、小山、大海的.圖片，幫助幼兒了解故事發生的線索。

教師：狐貍抱著小雞先到了哪里，再到了哪里，又到了哪里？

3.共同閱讀圖書前半部分，感知故事情節的發展。

（1）師生共同閱讀，引導幼兒講述大熊、兔子、公雞追趕狐貍時的經歷。

教師：大熊它們是怎樣救小雞的？

（2）引導幼兒發現講述在樹林、小山、大海上小雞和狐貍相處時的樣子，發現小雞和狐貍關系的變化。

教師：大熊它們追得真累啊，那么，狐貍和小雞呢？它們是怎么樣的呢？

4.聽錄音，集體閱讀圖書。

猜謎語大班教案 篇7

活動目標：

1、讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中，理解兒歌內容，激發幼兒大膽說話的愿望。

2、初步理解詩歌內容，并喜歡用動作表達自己對詩歌的感受。

3、豐富詞匯：柳枝、翩翩。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經驗。

2、春天背景圖一幅，咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報紙遮住一次排開貼在墻壁上。彩筆等。

3、歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》

活動過程：

1、律動《下春雨了》，感受春天雨露的親切。

師：春天到了，調皮的小雨點也來了。

2、通過觀察圖片，初步感受詩歌的意境內容，能大膽地用動作表達自己的感受。

師：雨停了，現在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！

A、出示圖片（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）。

師：你看到了什么？她是什么顏色的？紅紅的桃花現在在干什么呢？你來學學它的樣子。他還會在干什么？請你來學學它的樣子。我門一起來試試。

B、出示綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹手插腰）。

師：教師帶幼兒到柳樹前，你看到了什么？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么？你來學學柳枝彎彎腰！我們一起來學學。

C、出示燕子高高飛

師：呀！它是誰呀？燕子穿著什么顏色的衣服？燕子在干什么？飛地高還是低??？你會飛嗎？表演給大家看看，我們一起飛吧！

D、出示花蝴蝶的圖片

師：小朋友們別忘了還有我呢！是誰呀？它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領？花蝴蝶也會飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么？給他一個好聽的名字叫翩翩舞。學習詞“翩翩舞”我們一起來學蝴蝶翩翩舞吧。（邊飛邊念翩翩舞。）

4、兒的回答做畫，讓幼兒進一步理解并熟悉詩歌內容。

師：春天的景色美嗎？春天春天真美好，讓我們畫張春天的畫吧！

師：用什么畫春天呢？好，就用這些彩筆吧，學習詞“彩筆”，

師：剛剛在路上你看到了什么？桃花在干什么？聽，錄音機寶寶看到我們的畫，想給我們念一首春天的詩歌。（紅紅的桃花咪咪笑）它是怎么說的？（多請幾個幼兒學念，并及時鼓勵念地好的幼兒）

師：你還看到了什么？柳枝在干什么？聽，（綠綠的柳枝彎彎腰）它說了什么？（多請幾個幼兒學念，并及時鼓勵念地好的幼兒）

師：還有誰呢？繼續聽錄音。黑黑的燕子在干什么？（多請幾個幼兒說。）

師：咦？花蝴蝶哪兒去了？它在干什么？用一個好聽的詞叫翩翩舞。

師：春天美好嗎？春天春天多美好！我們一起來夸夸春天吧！

5、完整欣賞詩歌兩次

師：錄音機寶寶把我們剛剛看到的`景色編成了一首好聽的詩歌，你們聽。

師：我也會了，讓我也來試試。

6、幼兒表演詩歌數次

師：詩歌好聽嗎？讓我們給這么美的詩歌配上好看的動作吧！已經學會詩歌的幼兒也可以邊跳邊念。

7、活動結束

師：春天的詩歌可真美，讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。

附詩歌： 畫春天

我用彩筆畫春天，

紅紅的桃花咪咪笑，

綠綠的柳枝彎彎腰，

黑黑的燕子高高飛，

花花的蝴蝶翩翩舞，

春天春天多美好。

活動反思：

在本節活動中，各環節之間銜接自然，材料準備充足、全面，教學難度適合大班幼兒的生活經驗，在整個活動中孩子們興趣積極高漲。本節活動既培養了幼兒的語言表達能力，又鍛煉了幼兒的動手操作能力，很好的完成了教學目標。

猜謎語大班教案 篇8

一、說教材

我們身邊有一些周而復始的事物，一輪又一輪地變換著，在孩子的小腦瓜里，是否感受到這些變化呢？為什么白天過去了就是黑夜？為什么春天過去了就是夏天？通過幼兒周圍事物的變換，引領幼兒進入一輪又一輪的世界。在本活動中以幼兒熟悉的電話為契機，創設情境，讓幼兒通過故事、游戲等不同的方式來理解輪換的春夏和秋冬。

5、6歲是兒童語言表達能力明顯提高的時期，語言表達靈活多樣，但是這個階段的幼兒在語言的概括能力、語言表達邏輯性方面還存在個體差異。大班幼兒對周圍的一切具有很大的好奇心，愛學、好問，能初步理解周圍世界中的一些自然現象。

二、活動目標：

1、理解故事內容，知道四季的基本特點和輪換的順序。

2、樂意表達自己喜歡的季節以及喜歡的理由，并能在游戲中進一步感受四季的`不同特征。

其中活動重點是目標1，活動難點是目標2。

分析：《綱要》中指出語言目標有：能清楚地說出自己想說的事，因此在本節活動中我設定的目標2：讓幼兒樂意表達自己喜歡的季節以及喜歡的理由是本次活動的難點。由于平時在教學活動中幼兒的語言表述不太連貫、不完整，所以我把這點作為一個難點。幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的關系密切相關，因此，發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒和經驗，在活動中，也體現了科學社會領域的內容。

三、教學準備：

為了更好的開展活動，我準備了《魔法奶奶的電話》故事課件、四張寫有春、夏、秋、冬的大圖畫紙以及春、夏、秋、冬的實物貼紙若干。

四、教法、學法分析：

在整個活動中我運用了圖片演示法、談話法、提問法、游戲法等教法、學法。通過故事圖片的演示能直觀地吸引幼兒，讓幼兒結合圖片內容理解并記憶，激發幼兒興趣。游戲是幼兒喜愛的活動。能引起幼兒愉快的自發參與，帶給其無限的樂趣，通過游戲來鞏固幼兒語言表達能力的發展，讓幼兒多看、多聽、多講。

五、教學過程：

在這節活動中我組織了以下3個環節來開展：

第一個環節猜謎語引入，激發幼兒的興趣。師：小朋友喜歡猜謎語嗎?我這兒有一個謎語大家一起來猜一猜。叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。教師說出謎語后，鼓勵幼兒大膽的猜想。謎底揭曉后，引導幼兒討論自己家的電話，回憶并說說自己家的電話機是什么樣的（我著重引導幼兒從電話的種類、外形、顏色、鈴聲等方面說，鼓勵幼兒用完整連貫的語句說。）我設計此環節的目的是為了擴散幼兒的生活經驗，從而為第2個環節做鋪墊。

然后，教師出示電話機模型的ppt畫面，引導幼兒觀察圖片中的電話與生活中的電話有什么不同。師：今天這部電話和我們平時打的電話可不同，因為這是魔法奶奶家的魔法電話。讓我們來看看它有哪些特別的地方？你們猜猜這部魔法電話能打通誰的電話？

第二個環節播放故事PPT，引導幼兒欣賞故事，并提問。

（師：我們一起來欣賞故事《魔法奶奶的電話》。

師：（1）魔法奶奶的電話能撥通誰的電話？

師：故事中提到了哪三個小朋友？他們分別要打電話給誰？他們各自的理由是什么？最后是誰打電話來了？

師：你們知道現在是什么季節嗎？大自然中有什么變化呢？

如果孩子說不出時，教師及時給予指導，出示春夏秋冬四幅圖片，依次讓幼兒欣賞并感受四季的不同特征。然后鼓勵幼兒說說自己喜歡的季節及其理由。

通過這個環節的開展，引導幼兒深入理解故事內容，知道四季的特點和輪換的順序。

第三個環節是游戲鞏固。

鼓勵幼兒利用春夏秋冬的實物貼紙在代表相應季節的圖畫紙上進行粘貼，布置自己喜歡的季節。