小班夾豆子活動總結(范本十九篇)

2026-02-03 小班夾豆子活動總結

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今天能力課上，老師說我們一起玩“夾豆子比賽”。頓時教室里一片沸騰聲，登記對比賽充滿了期待。

我們先準備了一些豆子和一雙筷子，然后抓了一小把豆子放在桌子上，可是，這些豆子總是滾來滾去，像一只只調皮的熊貓從山坡上滾下來。我想：“如果它們再滾的話，就會掉到地上?！毕氲竭@兒我 馬上用手擋住豆子，可是，一松手，豆子又開始滾來滾去，怎么辦呢？這時，我看見別的同學用鉛筆擋住了豆子，我馬上也像他們學習，這個辦法還真管用。

比賽開始前，老師讓我們練習了一下夾豆子。比賽正式開始了，只聽老師說：“預備，開始。：我立刻拿起筷子，低下頭，眼睛盯準了一顆豆子，用筷子一夾，可是，它根本就不聽話，在桌子上跑 來跑去，我想：”不要浪費時間呀！“我馬上換了一顆豆子，用筷子對準后用力一夾，終于夾上來了一顆豆子，就這樣，我把豆子一顆一顆的夾了起來，放到了另外的一個小盤子…當老師說停的時候，我 馬上跑去問王子旭共夾了幾顆豆子，我和他數了一下他夾的豆子，??！太好了！我比他夾的多兩顆…

通過夾豆子的比賽讓我知道了做游戲也要動腦筋呀！你們也試一試怎么夾豆子吧！

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今天，老師給我們玩了一個游戲，夾豆子比賽。我們聽到了有游戲，心里就樂開了花！

老師先向我們交待了游戲的規則：有兩個杯子，一個放紅豆，在小桌子上，另一個杯子是空的，放在大桌子上，選手用一雙筷子，把紅豆運到另一個空杯子里，總共限時一分鐘，最后，誰空杯子里的紅豆裝的多，誰就是第一名。

開始比賽了，同學們十分緊張，第一輪的同學開始夾紅豆了！

老師一說完開始，他就拿起杯子斜過來，好讓紅豆平鋪在杯壁上，另一只手拿筷子，伸向杯子里，紅豆被弄得沙沙響，可他弄了一會兒，才夾出來三顆紅豆，再看一眼，有一個紅豆不見了，原來落到了地上，我看見他臉上露出了失望的表情。

第二輪開始了，這一輪由我來夾紅豆了，我十分緊張，心想：怎么這么快就到我了？我學著剛才他的動作夾起來，可豆子像個調皮的小孩子一樣，從我的筷子上溜走了，我費了九牛二虎之力才取了一顆出來，這時，時間已經過半了，我只好快點了?？善俏业谒拇位貋頃r，時間到了，低頭一看，掉了兩顆紅豆，我失望極了。

第三輪是位女同學，她很認真，可是，她還是落了兩顆紅豆，她十分失望，不過我還是十分喜歡她認真的樣子。

三輪比賽結束了，第一輪同學有22顆紅豆，我只有15顆紅豆，第三輪的同學只有10顆紅豆。我看到第一輪本來十分失望的他立馬變得高興起來！

夾豆子比賽完美收場，我想：夾豆子一定要有耐心，豆子掉了不要緊，要繼續夾豆子，動作一定要快、準、穩！

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夾豆子是一項傳統的中國游戲，具有悠久的歷史和深厚的文化內涵。通過夾豆子游戲，孩子們能夠培養動手能力、觀察力和集中注意力。本教案將詳細介紹夾豆子游戲的規則、設備準備和教學步驟，以幫助教師有效指導學生進行游戲。


一、教學目標：【wWW.dg15.coM 工作總結之家】


1.了解夾豆子游戲的歷史和文化背景；


2.掌握夾豆子游戲的規則和操作方法；


3.培養學生的手眼協調能力、觀察力和集中注意力。


二、教學準備：


1.夾豆子游戲設備：一只竹勺、一碗白色豆子、一張平整的臺面；


2.教學投影儀和幻燈片。


三、教學步驟：


第一步：導入（10分鐘）


教師通過展示幻燈片，介紹夾豆子游戲的歷史和文化背景，激發學生的興趣和好奇心。


第二步：規則介紹（10分鐘）


教師向學生詳細介紹夾豆子游戲的規則：每個學生有三次夾取的機會，目標是夾起盡可能多的豆子。夾到的豆子要放在自己的碗里，最后數一下誰夾到的豆子最多。


第三步：操作示范和實踐（30分鐘）


教師向學生展示夾豆子的操作方法，包括使用竹勺夾住豆子并放到碗里的動作。然后，讓學生進行實踐操作，提供指導和幫助。


第四步：小組競賽（20分鐘）


將學生分成小組，進行夾豆子游戲比賽。每個小組選擇一名代表，用相同的規則進行比賽。比賽結束后，數一數每個小組夾到的豆子數量，并宣布勝利者。


第五步：反思總結（10分鐘）


教師引導學生反思夾豆子游戲的過程和經驗，讓他們分享自己的感受和收獲。提醒學生，夾豆子不僅是一項游戲，也是培養手眼協調能力和注意力的有效方法。


四、教學拓展：


教師可以進一步拓展夾豆子游戲的難度，增加不同大小和顏色的豆子，讓學生進行更高難度的夾取挑戰。還可以引入計時比賽，提高學生的反應速度和競爭意識。


五、教學評價：


教師可以通過觀察學生的操作和游戲表現，評價他們的手眼協調能力和注意力集中程度。同時，也可以通過學生的反思分享和小組比賽結果，評估他們對夾豆子游戲的理解和掌握程度。


夾豆子游戲不僅讓孩子們感受到傳統文化的魅力，也鍛煉了他們的動手能力和觀察力。通過本教案的引導，學生們將在快樂的游戲中成長，希望他們能夠積極參與并體驗到夾豆子游戲的樂趣。

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今天上課，老師拿出一袋豆子、幾雙筷子和一次性紙杯。我們用好奇的眼光看著老師。老師笑了笑，說：今天，我們來舉行一場夾豆比賽，游戲分為三輪，夾得最多的一組獲勝。老師一講完，全班響起一陣雷鳴似的歡呼聲。

第一輪用右手夾豆。各組派一名代表上臺參賽，把袋子里的豆子夾到杯子里，夾得數量最多的勝出。

第二輪換用左手夾豆。這下全班同學沒一人舉手，因為大家都不習慣用左手，最后老師不得不親自點名，請了三位同學上去。站在講臺上的同學一個個看起來心神不安，老師還沒說開始呢，臺上的同學就已經迫不及待拿起筷子提前練習了起來。老師一聲令下，同學們立馬慌張起來，握著筷子的左手在空中晃動抖動，仿佛使不上勁，臉上的眉毛都擠成一團了。臺下的同學也跟著緊張起來，有個別同學忍不住沖到前面來看。很快地，比賽時間到了，40秒的時間就算衛新同學夾得最多了--夾了7顆豆子。

第三輪接龍夾豆。各組需要用最短的時間來夾豆接龍，最后大家勢均力敵，打成了平手。

這是一場有趣的游戲，我們組得到冠軍。然而，更令人開心的還是游戲過程。我好想再玩一次這樣的游戲啊！

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這是一節非同尋常的課堂，沈老師帶來了幾只筷子和一盆豆子，我心里滿是疑問：為什么不上課？拿這些東西干嗎？

只見沈老師滿臉笑容，“嘿嘿嘿！娃娃們，今天我們就來玩一個夾豆子的游戲，誰夾得多就贏了！”說著，拿出一摞“禮券”，用來誘惑我們，我們看見那么多卡，眼紅了，于是都很積極，但很快，我開始犯愁：我拿筷子方法很獨特，用到哪兒都被人嘲笑，如果這次排最后一名，不被人嘲笑死！但是也不能小看我，我這方法雖然好笑，我用這方法夾東西還不慢呢！

“你！你！你！你！四個?！鼻芭潘膫€人被毫不留情點到，成為了夾豆子實驗的先驅，作為學生的我，還是很同情他們的。

老師又拿出了四個塑料杯，放在四人面前，“三、二、一，開始！”老師按動手機計時器，只見四位選手七手八腳地夾著那一粒粒豆子，他們的手在杯子和盆子間來會“穿梭”，杯子里的豆子漸漸多起來，越積越高，越積越多。“時間到！”沈老師叫道，“來數數豆子，一、二、三……”我也在數，最多有三十幾個，最少二十幾個，我坐在座位算了一下，如果夾30個的話，要平均四秒夾一個，2分鐘時間好像不緊張，哎！我稍微放松一點，我拿起兩支筆來模擬筷子，開始熱身。

終于輪到我了，我接過筷子，是鋼的，鋼的比較溜吧？不管了，我屏住呼吸，盡量控制自己不抖動，“開始！”沈老師喊了一聲，大家的眼光如老鷹一般敏銳迅速，尋找著獵物，我以迅雷不及掩耳之勢夾起一粒豆子往杯里放，不到一秒！起初非常成功，一粒接一粒之間才不過兩秒，眼睛一看見好夾的一筷子下去，不過，在進行了一半時，不知誰碰了我胳膊，我一粒豆子掉下去，還好我目光敏銳，在豆子剛落地就一把抓起來放進盆子，然后就沒那么理想了，幾秒夾不了一個，干脆挖吧！我把筷子往里鏟，還鏟了幾個?！皶r間到！”我放下筷子。

這次最高成績是五十幾個，我夾三十一個，雖然沒贏，但還是很開心，到少我證明了……我的筷子拿法也不賴！這次的夾豆子鍛煉了心理承受能力和手腳協調，只有在任何時間，任何地點都保持好心態，才能把實力發揮極致。

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放假了，媽媽幫我報名到青少年活動中心去學作文。今天，我懷著愉快的心情來到青少年活動中心。

“丁零零”，上課鈴響了。老師拿著小碗、盤子、豆子和筷子笑瞇瞇地走進了教室。我想：老師今天想干什么？這時，老師鄭重地宣布：“今天一組和二組比賽夾豆子。”話音剛落，全班就沸騰了。

過了一會兒，老師說：“由我來宣布比賽規則，首先我把盤子放在前排，接著，把豆子裝進小碗里，然后把筷子遞給每組的第一名比賽隊員，然后他們就按順序夾豆子，把豆子放在盤子里，再轉過身遞給另外一名隊員，最后，哪隊先完成，哪隊就勝利。我們從每隊選出10名選手做代表?！贝蠹叶甲愿鎶^勇地舉起了手，我很榮幸地成為我組的一員。老師讓每隊的10名代表退到最后面，只聽到一聲“開始”，緊張而激烈的比賽就開始了。只見我們組的第一名隊員不慌不忙地從小碗里夾起一顆豆子，連忙跑到盤子前，把黃豆放到盤子里。二組也不甘示弱，他們的第一個隊員姜洪禹也很快完成了任務。雙方的拉拉隊不停地喊道：“加油！加油……”輪到我了，我急忙找到一顆緊靠盤子邊的`豆子，夾起來，我左夾右夾，可是黃豆好像不聽我的話一樣，故意東滾西跑，我費盡了全身的力氣終于把它“抓獲”了，可是它又從我的筷子下逃跑了，溜到墻角去了，我只好鉆到桌子底下去尋找。我急得滿頭大汗，好不容易找到它……結果，可想而知了，我們組輸了。但我們組的同學并沒有責怪我，反而因為我而引起了班上一陣又一陣的笑聲。多么愉快的一節課?。?/p>

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今天，我們班舉行了夾豆子比賽。我們隊叫“努力隊”，還有個一個叫“必勝隊”，最后一個隊叫“勝利隊”。先拿一碗豆子，把這一碗豆子夾到空碗里面。哪一隊夾的最多，哪一隊就勝利了 。

比賽開始了，必勝隊的司家奇很努力的夾，才夾了21個，但是勝利隊的孫玉東很輕松的就夾了31個豆子，我們努力隊的李亞峰居然夾了94個豆子。第二輪比賽開始了，必勝隊的張云夾了14個豆子， 勝利隊的王朵豪不猶豫的夾了27個豆子，輪到我了我有時一下夾2個豆子，有時夾3個豆子，我心里很緊張，但是我很努力的夾，最后夾了31個。我們隊一共夾了125個豆子，以最好的成績取得了第一名， 我們開心極了！

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從來只聽過吃豆子，可你聽過豆子可以用來夾嗎？想一看究竟，趕緊來揮墨作文課堂吧！

首先，老師把我們分成兩隊，男生是大樹隊，女生是花兒隊，要求是在兩分鐘之內，看看誰夾的豆子最多。

比賽開始了，教室里熱鬧非凡，兩邊的選手都很緊張，我心想：花兒隊肯定能贏，這可是我的強項。我把筷子平放，輕輕一夾，豆子寶寶們就順著筷子滾落到杯子里，這樣就好像給小豆子搭了一張小床，你瞧，小豆子躺在里面多舒服呀！輪到我的搭檔洛伊了，她連續夾了好幾個都沒成功，她看起來有點心急，可是越是心急，小豆子們就越不聽話。我在一旁給她打氣說：加油！我時不時觀察對手那邊，只見有個男生嘴里嘟噥著：這也太難了！下面的觀眾似乎有點心急，不行，我們就上！

隨著老師喊停，我們最終以28：23贏了大樹隊。我和搭檔洛伊歡呼起來，我們贏了！再看男生，個個唉聲嘆氣，一副蔫頭搭腦的樣子。

勝利的喜悅，讓我體會到了，只要有耐心，就一定能成功！

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星期天的上午，我們在金筆作文四樓八教室玩了一個有趣的夾豆子比賽。

比賽前，老師把我們分成兩隊，我們隊叫突擊隊，他們的隊叫前進隊。

游戲開始了，老師從每隊選出了五位隊員。突擊隊第一名出場的是李齊森，前進隊是陳子恒。他們倆大搖大擺、信心滿滿的走了上來，他們看著桌子上一袋滿滿的豆子正躺在袋子里睡大覺。只聽老師一聲令下，早已準備好的'他們馬上下手，這時李齊森夾了一次又一次，因為他想一次夾住幾個，結果失敗了。而陳子恒已經跑到了教室后面的杯子旁，把豆子放到了杯子里，而李齊森不服氣飛一般的跑向杯子，這時老師說：“還有十秒?！边@一瞬間比賽進入了白熱化，大家的加油聲不絕于耳，而陳子恒認真對待不慌不忙，每一步都走的很穩，像一個臨危不亂的大將軍，不但兩眼緊盯著豆子，而且還要防著有些同學搗亂。剩下的幾輪也非常精彩，最后老師宣布：“突擊隊勝?！蓖粨絷牭年爢T歡呼了起來。

放學了，同學們依依不舍的離開了教室。

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叮叮當，叮叮當上課鈴響了，同學們飛快的跑到教室里，老師的桌子上有一袋豆子、一把筷子和兩個杯子。老師說：今天我們要舉行一個加豆子大賽，一共分三輪，第一輪每隊派一個代表，用右手夾豆子，看誰夾的多，時間30秒。第二輪改用左手夾豆子，時間40秒。第三輪夾豆子接龍，第個一人先夾一顆豆子，然后一個一個傳，最后一人把豆子放到袋子里，時間最短的獲勝。

女生隊起了一個名字叫觀音隊，我們男生隊名叫悟空隊。游戲已經開始了，第一輪我們隊小谷先出戰，他拿起筷子，小心翼翼地夾起一顆豆子，放進了紙杯里。結果女生加了8顆，我們只夾了3個。第二輪我們又派了博文出戰，他心情很緊張，頭已經出汗了，臉上的汗水在兩旁絲毫不動，他的手一直在顫抖，一直沒有夾到，別人看得都瘋了。

我感覺最精彩絕倫的是第三輪。女生一個個夾，一個個掉，但是在最后關頭他們密切配合，用了九分20秒才把豆子放在了杯子里，我們也一樣，夾一個掉一個，試了一次，兩次，三次終于把豆子放進了杯子里，用時9分23秒。我們三連敗，女生卻大獲全勝。我們像斗敗的公雞一樣，此時此刻我們很傷心，痛苦欲絕。

通過這場比賽我知道了，要密切配合，一定要相信自己的隊友。

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夾豆子是一項中小學生們非常喜歡的游戲。通過這個游戲，孩子們可以增強對數學運算的理解和運用能力，培養他們的觀察力、反應力和合作精神。本篇文章將詳細介紹一個針對小學生的夾豆子教案，通過多種活動和游戲，讓孩子們在愉快的氛圍中學習數學知識。


一、目標


1. 提高孩子們的數學計算能力，特別是加減法運算。


2. 培養孩子們的團隊協作和合作意識。


3. 激發孩子們的興趣，增加對數學的喜愛。


二、教學準備


1. 豆子和夾子：準備一些方形的豆子和小夾子，在豆子上寫上數字或運算符號。


2. 游戲板和卡片：準備一個大一些的游戲板，上面畫上一個網格，每個網格都寫上一個數字，從1到20。準備一些卡片，上面寫上問題，如：2+3=？


3. 計分板和獎勵：準備一個計分板，用來記錄每個小組的得分。同時準備一些小獎品，作為鼓勵和激勵。


三、教學步驟


1. 游戲1 - 夾數字豆子


a. 把豆子放入一個容器中，讓每個孩子隨機夾取一個豆子。


b. 孩子們將自己夾到的豆子上的數字相加或相減，然后報出結果。


c. 對于每個回答正確的孩子，給予獎勵和鼓勵。對于錯誤答案，可以給予提示并請其他孩子幫助糾正。


d. 持續進行幾輪，看哪個小組的得分最高。


2. 游戲2 - 夾運算符號豆子


a. 把豆子放入容器中，讓每個孩子隨機夾取一個豆子，上面寫有運算符號。


b. 孩子們需要根據抽到的豆子，找到兩個數字，然后根據運算符號進行計算。


c. 孩子們報出自己的答案，然后進行檢查和糾正。


d. 繼續進行幾輪，看哪個小組的得分最高。


3. 游戲3 - 夾問題卡片


a. 將問題卡片放入一個容器中，讓每個孩子隨機抽取一張卡片。


b. 孩子們需要仔細閱讀問題并進行計算。


c. 孩子們報出自己的答案，然后進行檢查和糾正。


d. 繼續進行幾輪，看哪個小組的得分最高。


4. 游戲4 - 團隊對戰


a. 將孩子們分成若干個小組，并為每個小組分配一個計分板和夾子。


b. 每一輪，一個小組派出一名代表，前往游戲板上夾取一個數字豆子。


c. 代表將夾取到的數字與自己小組的其他成員合作，進行計算并報出答案。


d. 其他小組的成員可以幫助糾正答案，同時其他小組派出代表進行計分。


e. 進行若干輪后，看哪個小組的得分最高。


四、總結


通過這個夾豆子的教案，孩子們可以在游戲中學習數學，提高他們的計算能力，培養合作精神，并加深對數學的興趣和喜愛。教師在教學中要適當引導，及時給予鼓勵和獎勵，讓孩子們在愉快的氛圍中獲得成就感。希望本教案對中小學生的數學學習有所幫助。

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夾豆子是一種傳統的中國游戲，它不僅能培養孩子們的觀察力和反應能力，還能鍛煉他們的手眼協調能力。下面是一份夾豆子教案，旨在幫助教師們更好地引導孩子們參與這個有趣的游戲。


一、教學目標：


1. 通過夾豆子游戲，培養孩子們的觀察力和反應能力。


2. 培養孩子們的手眼協調能力和運動協調能力。


3. 提高孩子們的集中注意力和耐心。


二、教學準備：


1. 夾豆子游戲所需的材料：扁平的木版、夾子、豆子。


2. 教具準備：黑板、白板、彩色粉筆/馬克筆。


三、教學過程：


1. 導入（5分鐘）：


引領學生回想起上一次玩夾豆子游戲的經歷，鼓勵他們分享自己的感受和體驗。


2. 游戲規則介紹（10分鐘）：


簡要介紹夾豆子游戲的規則：將扁平的木版上均勻地放置一些豆子，然后使用夾子從中夾起豆子，盡可能多地夾起來。游戲結束后，誰夾起的豆子最多，誰就是勝利者。


3. 游戲演示（10分鐘）：


由老師進行游戲演示，以示范正確的夾動作和技巧。讓學生觀察并注意老師的夾豆子過程，引導他們關注夾子的力度和準確度。


4. 分組活動（20分鐘）：


將學生們分成小組，每組4-5人。給每個小組發放夾子和豆子，讓他們彼此之間進行游戲。


5. 學生自主練習（15分鐘）：


讓學生按照分組情況，在小組內進行游戲練習。老師巡視并給予指導和幫助，確保每個學生都能正確使用夾子。


6. 游戲競賽（15分鐘）：


選取每個小組的代表進行夾豆子競賽。記錄每個學生夾起的豆子數量，并公布最終的成績。


7. 游戲分析（10分鐘）：


引導學生們一起分析在游戲中出現的問題和困難，總結夾豆子的技巧和要點。通過互相分享和討論，增強他們對游戲的理解和認識。


8. 游戲延伸（15分鐘）：


提出一些變化形式的夾豆子游戲，例如加入時間限制、使用不同形狀的夾子等，讓學生們嘗試更具挑戰性的游戲情境。


9. 游戲總結（5分鐘）：


請學生反思整個游戲的過程和自己的表現，結合自己的經驗，回答以下問題：


a. 夾豆子游戲中，你們遇到了哪些困難？


b. 你覺得夾豆子游戲有什么好處？


c. 你對自己在游戲中的表現滿意嗎？為什么？


四、延伸活動：


1. 制作夾豆子的DIY材料，讓學生們親手制作夾子和木版，增加游戲的趣味性。


2. 通過夾豆子的數量比較，引導學生學習簡單的數據分析和統計。


以上就是一份夾豆子教案，通過這個教案，教師可以幫助孩子們充分發展他們的觀察力、反應能力和手眼協調能力。夾豆子不僅是一種有趣的游戲，也是一種能夠培養孩子們多種能力的教育活動。希望這個教案能對教師們在教學中起到一定的指導作用。

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“加油，加油……”，教室里傳出了一陣陣助威聲，別開生面的夾豆子比賽開始了！

我非常鎮定，像什么事都沒有發生似的，迅速的拿起筷子平靜的夾起豆子，可是一顆顆黃豆在杯子里東躲西藏，好像不想讓我抓住似的，終于一顆黃豆被我夾住了，我穩穩地把它放進了“牢房”里，只聽“嘭”的一聲，這樣的聲音就像戰場上勝利的號聲，帶給了我極大的鼓勵，我越夾越熟練，一個、兩個，三個……可是我的對手周子琪卻非常緊張，夾豆子的手微微有些顫抖，臉上冒出了豆大的汗珠了，看見他愁眉哭臉的樣子，真讓人哭笑不得。

“十、九、八、七……”老師開始倒數了，隨著“一”的落音，比賽結束了。周子琪只有10顆，我28顆，我成功打敗了周子琪順利進入決賽。

決賽開始，緊張的氣氛又悄悄漫延到了我們的身邊。這次我卻有些發揮失常，只夾了二十顆黃豆，而劉湛堯和李卓航卻平等，所以最后加了個總決賽，最終“筷子達人”是劉湛堯。

通過這次比賽讓我知道了：看似簡單的事情，其實不一定是簡單的。

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“穩住，穩住，加油……”一陣歡呼聲從404教室里傳出，原來教室里正在進行著一場夾豆大賽。

老師將班級同學分成兩個小組，分三輪比賽。第一輪右手夾最多者為勝利，第二輪比賽是用左手夾豆子，仍是誰夾的多，誰就勝利，第三輪仍是比較難的，后面的人先夾一顆豆子再傳到前面，哪個組先放到杯子里，哪組就贏。

第一輪，小銳pk小吳，老師慎重地發出口令：“3。2。1，開始！”只見小銳和小吳飛快地夾起豆子，小銳緊盯著那顆豆子，不想讓豆子掉下去，可是豆子像淘氣的小孩一樣跳來跳去，小銳只好去撿了，小吳呢，瞧，他那眼疾手快的速度讓人看不清了，最后小吳獲得了本輪勝利，臺下一片歡呼聲！

參加第二輪比賽的是小張和小羅，小張緊盯著那些豆子，像是跟那顆豆子有了仇一樣，也是不想讓它掉下來，用左手夾豆子很難題，只見他們兩個的手都在微微顫動，觀賽同學也在不停地喊：“穩住，保持冷靜”！眼看著小張已經夾了5顆豆子了，只夾了3顆的小羅急得滿頭大汗。最后的結果可想而知，小張精神奕奕地回到了座位，小羅灰頭土臉地回到了座位。

第三輪很難，第一組自動拋卻了，但我們組仍在努力，在堅持不懈的努力下，我們組取得了終極的勝利！

夾豆子比賽太有趣了，我真想多參加這樣的游戲！

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今天，帶領我們上一節游戲課夾豆子比賽。

這個時候，老師神秘般地從身后拿出兩個杯子，問我們：“知道這是干什么的嗎？杯子里有什么誰知道呀？”這時候我們異口同聲地說：“豆子！”緊接著老師又拿出兩雙筷子，們今天游戲課所需要的所有道具。游戲應該怎么玩呢?每組三、四個人,在限定時間五分鐘內把紙杯中的豆子夾到另一個紙杯當中,那一隊夾得最多,哪隊就獲勝。當老師宣布完后，整個班級都沸騰起來了，我們高興得手舞足蹈，這時老師笑著說：“我們可是有游戲規則的?！笔紫确譃閮山M，第一輪的游戲規則是三局二勝,限時為五分鐘,第二輪限時三分鐘。

我和劉京緯、朱君寶、潘紅旭一組，隊長是劉京緯。我們團員隊的口號是:“團結團結,爭取第一"。

“預備,開始！”一開始我站在第一個,但是站在第二的是潘紅旭,調皮的豆子不聽話了,他總是接不住豆子,劉京緯漲紅了臉,急得額頭上開始冒汗了,我也急得開始念叨著:“潘紅旭,你給點力??！”就這樣時間一分分的流逝了,最終,我們以一顆豆子的戰績收場。

和我們不同的是“乘風破浪隊”,她們是一群女孩子,比起我們這個男生隊,女生隊不緊不慢地一顆顆傳送著豆子,沒有絲毫混亂。五分鐘過去了,他們竟然夾了十六粒豆子！

第二輪比賽開始了，女生隊又改變了戰略，這是要把我們逼入死角啊!第一個女夾豆子，第二個把筷子平放，讓筷子順著第一個的筷子滾落到第二個的筷子上，這樣就好像給小豆子搭了一張小床?？?，小豆子躺在上面多舒服呀！第三個同學又把豆子夾起來放到第四個同學的“小床上”，這樣傳遞的速度快了許多。再看看我們這一男生隊，雖然也很用心夾豆子，可是豆子總是那么不聽話,一個個“咕嚕嚕”地滾到地上。啊!好不容易有一粒豆子被夾到了紙杯中,我們男生隊隊員們剛要拍手慶賀這來之不易的一粒小豆子時,只聽“三，二，一，停！”老師大喊，比賽結束，女生隊贏了。“哦，太棒了，我們勝利啦！”女生隊的同學都高興的歡呼了起來,我們男生隊員相互看了一眼,灰溜溜地跑回自己的座位上,輸給女生,唉!不過女生隊有我們值得學習的地方,就是她們的細心,不驕不躁。 ( )

游戲雖然結束了，我卻明白了一個道理：遇到困難不能退縮，只要敢于面對，就有機會取得勝利。

評語:文章流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切說明你是一個細心觀察活動的學生,文章中人物的緊張心情被刻畫的具體,你瞧！劉京瑋的頭上都己經開始冒汗了,繼續努力,你會文采飛揚!

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今天，我們快樂大作文的內容是游戲作文——夾豆子。

只見老師請上來男女隊各七名隊員，每隊有一些豆子和一個盤子，要把豆子用筷子夾進盤子里，計時一分鐘，多者為勝。男生們一個個嚴陣以待，吶喊助威。

“開始！”老師一聲令下，聞穎星和徐灝喆飛快地抄起筷子伸入盆子里夾豆子。我這個旁觀者看得十分清楚，聞穎星的手在顫抖，那豆子，像一個調皮的娃娃，總是從她的筷子縫里溜走，旁邊的侯佳一不住地勸聞穎星“別著急，心要靜。”一分鐘很快過去了，聞穎星的一粒豆子已經被她抬在了半空，可時間到了，她只好無奈地放下。第一局， 男生獲勝。

接下來的兩局，也都是男生勝了，他們非常驕傲。第四局是龐佳文對抗王博。老師意味深長地對龐佳文說：“你的任務很重，因為前三次你們女生都輸了。”我在心里默默地想；驕兵必敗，我們一定會贏的。

第四局開始了，龐佳文一點不受旁邊的干擾，一副旁若無人的樣子，眼睛緊緊地盯著筷子，定下心來，看準了一個豆子就用筷子固定住它，再夾起來，果然這一局是我們贏了，我們立刻歡呼雀躍，好不高興。

不知不覺時間過去了，已經是第七局了，我以饒妍說：“你可一定要爭口氣呀！”比賽開始了，別看饒妍是個小女生，夾起豆子來可麻利了，她又像挑又像夾，不一會兒，盤子里就有了許多豆子，我們這才松了口氣?！巴！边@局下來，饒妍竟然夾了二十幾個，并且是七個女生中夾得最多的，我真為她高興。

比賽結束了，饒妍告訴我：“你知道我為什么會夾那么多嗎？因為你們都只用兩根手指，而我用了三根?！?/p>

通過這個游戲，我悟出一個道理，想要夾到更多的豆子， 必須得心靜、手穩，不受任何的影響。

? 小班夾豆子活動總結 ?

只見黃老師從袋子里拿出了一個塑料杯子，接著往杯子里倒入了一些花生、黑豆和黃豆。我想黃老師應該要讓我們做實驗，會做什么實驗呢？我真是很期待呀！可黃老師只是微笑著看著我們。

接著，黃老師遞給我們每人一雙筷子，原來是要進行一場夾豆子比賽呀！我們頓時又激動起來！

第一輪比賽開始了，我們都精神抖擻。我拿起筷子，小心翼翼地去夾那些豆子，可圓溜溜的豆子太淘氣了，蹦來蹦去的，我費了九牛二虎之力才夾了十一顆豆子，比同桌少夾了一顆。雖然我輸了，但我覺得很好玩。

第二輪比賽又開始了，我的心里好像揣著小兔子一樣七上八下的。這回是用左手夾豆子，左手可不像右手那么聽話呀！不過我還是越夾越使勁，看準了，筷子就像牙齒一樣，緊緊咬下去，再夾上來，準錯不了！

比賽結束了，我們頓時放松了，臉上露出了笑容。我特別喜歡這樣的游戲！

? 小班夾豆子活動總結 ?

星期天的上午，我們在金筆作文四樓八教室玩了一個有趣的夾豆子比賽。

比賽前，老師把我們分成兩隊，我們隊叫突擊隊，他們的隊叫前進隊。

游戲開始了，老師從每隊選出了五位隊員。突擊隊第一名出場的是李齊森，前進隊是陳子恒。他們倆大搖大擺、信心滿滿的走了上來，他們看著桌子上一袋滿滿的豆子正躺在袋子里睡大覺。只聽老師一聲令下，早已準備好的他們馬上下手，這時李齊森夾了一次又一次，因為他想一次夾住幾個，結果失敗了。而陳子恒已經跑到了教室后面的杯子旁，把豆子放到了杯子里，而李齊森不服氣飛一般的跑向杯子，這時老師說：“還有十秒。”這一瞬間比賽進入了白熱化，大家的加油聲不絕于耳，而陳子恒認真對待不慌不忙，每一步都走的很穩，像一個臨危不亂的大將軍，不但兩眼緊盯著豆子，而且還要防著有些同學搗亂。剩下的幾輪也非常精彩，最后老師宣布：“突擊隊勝?！蓖粨絷牭年爢T歡呼了起來。

放學了，同學們依依不舍的離開了教室。

? 小班夾豆子活動總結 ?

今天我來海倫培訓中心上課，我們上了一次活動課。

這次我們玩的是夾豆子比賽。規則是這樣的：首先，老師把我們分成三組，每組發放一個放有黃豆和綠豆的杯子，一雙筷子。大家只需要用筷子把豆子加到碗里，且每次只能夾一顆豆。每人限時三分鐘，夾到黃豆可得一分，綠豆可得三分。

第一次比拼開始，我就上場了，我一顆一顆的夾著，非常的穩，可是速度比較慢，這時我遇到了我們班的對手，人稱“夾豆高手”張泓。

只見他站直身子，它夾的比我還要穩，還要快。豆子一個又一個。這聽見旁邊的同學贊嘆說：“哇，張泓的好快呀！”雖然他夾的都是黃豆，但夾假的快，有可能會勝出。我看了一眼張泓。他絲毫沒有驕傲，不但穩且多，反而越來越快，杯子里的黃豆也越來越多。我開始急了，最后一分鐘了，他加大馬力，開始夾綠豆。沒想到他夾綠豆的時候由于操作不當，中間就掉了一個。我竊竊自喜，可是一會兒的功夫，張泓又調整好狀態，眼看著綠豆都被他夾到碗里去了，他的隊友可得意了！可憐的我，卻什么都沒有夾到。

這就是我們班的夾豆子高手——張泓。