僥幸心理作文,僥幸心理作文(系列十二篇),心理格言

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的僥幸心理作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

每個人心里都有忘不了的事情，我也不例外，那是發生在五年級時，夏季運動會上的一件事。

那是一個非常歡快的日子，因為這一天不用上課、晚上不用寫作業，還可以邊看比賽邊吃東西，最重要的是不用被老師嘮叨。那一天，我們每個人都喜氣洋洋，說夸張點好像過年一樣，我們坐在椅子上，吃著手里拿的零食，正當我們看比賽看的正精彩的時候，一個人在主席臺上突然發話了：“同學們，在你們的腳下有著你們吃剩下的零食袋，有你們吃完的泡泡糖，就是這些東西構成了我們學校的一道”風景“，你們制造的”風景“ ，可就在你們高興完后，由一群人默默地為你們打掃，這些人就是你們的`老師！他們拿著簸箕、拿著掃帚，幫你們打掃這些“風景”同學們，你們是不是覺得你們自己制作的這道“風景”很美呢？

我們愣了一會，過后，就有人彎下腰了，一個、兩個、三個……最后在場的所有人都彎下了腰，撿拾著手中的垃圾。是啊，你們制造的“風景”改讓誰來打掃呢？不只是在學校里，在許多公共場合，你扔出的每一個東西，你制造的每一道“風景”是由誰來打掃呢？從現在開始讓我們彎彎腰，或者把垃圾扔向垃圾桶，制造另一種“風景”吧，這種風景叫做“文明”！

從現在開始讓我們彎彎腰，或者把垃圾扔向垃圾桶，制造另一種“風景”吧，這種風景叫做“文明”！

沒有人能預見未來，聯想也不等于現實，更沒有人能讓計劃超越變化

——題記

今天上午，由于數學作業過多，許多人都在補，我同桌也不例外?？赦徛曇豁?，他就不補了，“你為什么不補了”？我問道，“為什么要補？”同桌道，“我可不借給你抄啊！”我警惕地抱好作業，“我不抄，又不是只有我一個人沒完成作業，老師看在那么多人的份上，不會罰我的”。

這有什么好的？我不禁想到，他覺得他成功了，他只做了一百個俯臥撐，這對他來言是小菜一碟，可我覺得他錯了，他就像大鬧天宮的孫猴子一樣。沒有人能預見未來！如果當年孫猴子能預知未來，那西游記便是另一個結局了。同桌也一樣，他以為他成功逃走一回，可等待他的五指山，便是期中考試。

在生活中，我們總是會遇見一些不得不面對的'問題，僥幸就出現在我腦海里。有人說：僥幸可

心理格言

1、你若想嘗試一下勇者的滋味，一定要像個真正的勇者一樣，豁出全部的力量去行動，這時你的恐懼心理將會為勇猛果敢所取代。丘吉爾

2、所謂青春，就是心理的年輕。松下幸之助

3、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基

4、人類的心理統統就是這樣，而且，似乎永遠是這樣；愈是得不到手的東西，就愈是想得到它，而且在實現這一愿望的過程中所遇到的困難愈大，奮斗的意志就愈是堅強。喬萬尼奧里

5、來是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

6、如果做好心理準備，一切準備都已經完成。莎士比亞

7、你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認命。

8、毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。培根

9、別人永遠對，我永遠錯，這樣子比較沒煩惱。

10、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該采取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克

11、過分冷靜的思考缺乏感情的沖動，也必然使人的心理變態。瓦西列夫

12、別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們。可是我們不能因此而憎恨別人，為什么？我們一定要保有一個完整的本性和一顆清凈的心。

13、若能一切隨他去，便是世間自在人。

14、活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。

15、這世界除了心理上的失敗，實際上并不存在什么失敗，只要不是一敗涂地，你一定會取得勝利的。亨奧斯汀

16、感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。

17、生活中，諒解可以產生奇跡，諒解可以挽回感情上的損失，諒解猶如一個火把，能照亮由焦躁、怨恨和復仇心理鋪就的道路。穆尼爾納素夫

18、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基

19、不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。

20、寧可自己去原諒別人，莫讓別人來原諒你。

21、提升自己的要訣是切勿停留在原地不動，而欲達到此目的，首先要有不滿現狀的心理。但是僅僅不滿足是不夠的，你必須決定下一步往何處去？千萬不要做個只會成天抱怨的懶人。麥爾頓

22、凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則