卷首寄語佳句

友有了放飛心中夢想的場所，有了耕耘心靈綠地的原野。

2、是的，夢想與追求聚會，會裂變出七彩的人生;童年與少年相擁，會編織出青春的彩夢。愿 蓓蕾文學社，能成為造就紅光學校文學新人的搖籃。讓

它記載你的純真與夢幻;讓它刻下你美好的理想與不息的拼搏。持之以恒地用自己真情去書寫人生的風風雨雨;堅持不懈用自己的慧眼去發現人間的真善美

與假丑惡。

3、當夜深人靜時，運用手中的彩筆，攝下你成功的微笑和拼搏的汗水;那里會留下你生活的甘甜和精神的充實。 堅持下去吧!要實現作家夢，就要從打好

語文基礎開始，就要從勤于筆耕起步!我堅信：中國的巴爾扎克會從你們中間走出;未來的沙士比亞也將從你們中間誕生! 同學們，讓我們盡情點燃我們

胸中的烈火吧!讓我們在這碩果累累的金秋時節，去耕耘，去收獲，去迎接紅光學校輝煌燦爛的明天!

4、孕育春孕育了夏的朝氣蓬勃，夏孕育了秋的碩果累累，秋孕育了冬的潔白無暇，冬孕育了春的生命無價這里山清水秀，這里勤勞樸實，這里正在

孕育了無數閃亮的夢。

5、一顆顆幼苗正在茁壯成長，一朵朵鮮花正在竟相綻放，一個個朝陽正在緩緩上升，一首首樂曲正在逐漸譜成，一個個夢正在這里孕育。

6、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。是的，夢的實現之路是艱苦的，是需要不斷的磨練，不斷的積淀的。瞧：這就是我們輔導小學的師生們正在積淀

未來的夢。

7、讓我們為夢想而努力吧，讓我們用行動來積淀吧。 一份耕耘一份收獲，相信無私的呵護、辛勤的耕耘一定會使花瓣飄香的。

8、露珠，在夜里凝聚了;小河，在大海匯集了;夢，在這里起航了。

9、聽這是五年級的同學在敘說自己的理想：假如我是一片云，我要飄到沙漠里去給那里的人們降下甘露;假如我是一名醫生，我要給那些窮苦的人們解

除疾病的折磨;假如我有一支神筆，我要將祖國母親的山河畫得更美麗壯觀;我要還長江黃河一片清澈，我要隨楊立偉叔叔翱翔在太空

10、?？校黄炎髯屇懔暨B忘返，一絲絲童真讓你追憶童年，一片片花瓣散發著濃郁的清香

歲月無痕，流光難駐。用筆印證心靈的虹影，用心感悟時代的呼聲，讓無痕的歲月綴滿珍珠，讓難駐的流光激-情滾滾這便是《北風》的情，這便是《北風》的志。

《北風》之情，濫觴于物;《北風》之志，造化于心。物者，大千世界萬象之總和;心者，人對客觀物象、人文事態能動的思索?！侗憋L》植根于遼西沃土，生長于蓬勃盛世，盡顯時代風姿，滿溢真情實感，不愧為藝術搖籃，不失為青春伙伴。創刊四載，發稿千篇，小巧玲瓏，令人嘆止。校園內外，匯百態千姿于一隅;花季心語融姹紫嫣紅于一爐;想象空間張開自由飛翔的翅膀;感悟世界描繪繽紛五彩的人生在純樸中鼓蕩《北風》志的高遠，在形像里抽絲《北風》情的純真。這一切，均來自喀左二中精英們的努力，均來自藝術殿堂涂彩者的摯誠。

文學作品以藝術形象為神，以真情實感為韻，以合理布局為巧，以高于生活為妙。一部好的作品，必因超凡的形象而不朽;必因真實的情感而奪人。結構縱橫有致、穿插飛揚則笨拙不顯;內容源自生活、落筆高于世象則佳構可成。讀書以大師杰作為首，因其營養豐厚;觀察以身邊事物為蹤，因其簡便易行。寫古喻今，讀來有味;切近現實，醒世明人。登山則情滿于山，這是審美的要求;觀海則意溢于海，這是煉題的旨要。多讀多寫，樂于觀察，可以形成自己的風格;深思熟慮，反復推敲，能夠升華作品的主題。文無定法，但有規律可尋;駕御規律，需用心去揣度。對客觀生活進行審美創造，定要注入主體感受、意趣、想象、發現、認識和理念。正如朱景玄所說：揮纖毫之筆，則萬類由心;展方寸之能，而千里在掌。(轉引自《文藝學新編》第412頁)這些，都要從一點一滴做起?！侗憋L》恰恰為文學新人搭建了演兵習武的平臺。有了這座平臺，你盡可去大膽嘗試;憑借這方天宇，你盡可去展翅高飛。

愿年輕的朋友們：好借北風騰玉鳳，敢將朱筆化云龍