主人寄語文字,小學語文字詞專項備課教案(通用12篇),空間寄語文字：那些疼痛隨風而逝，消失在青春的尾巴上

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的小學語文備課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學目的：

1、認識18個生字，學會其中13個；正確讀寫“任憑、無憂無慮、閉息凝視、溫柔可親、豐富多腔、變化多端、枝折花落、生氣勃勃”等詞語。

2、初讀課文，初步了解課文主要內容。

教學重難點：

掌握課文生字新詞，初步了解課文主要內容。

教學過程 ：

（一）導入

出示課題：貓（齊讀） 板書：貓

導語 ： 誰養過貓？能用一句話說說你對貓的整體感覺嗎？（學生發言）同學們，老舍先生也很愛貓，今天我們一起學習的課文——《貓》，就體現了他對貓的喜愛之情。

（二）學習新知

1、初讀課文，學習生字詞：

要求：讀準字音，認清字形（一類生字要求會寫），理解字義。

（1）學生自己初讀課文，自學生字。

（2）課堂反饋自學情況。

①指名讀生字：媒體演示13個生字。

②正音：辟 p@

③辨析多音字：和

運用媒體解決：

a.出示“和”字，讓學生讀出它的字音，同時點擊畫面出示相應的拼音；

b.讓學生用“和”字的不同讀音組詞。

④分析字形結構，記憶生字。

⑤理解詞語：（可用法、知字義解詞義的方法）

任憑：不論，無論。

無憂無慮：沒有憂愁和擔心。

閉息凝視：有意識地暫時抑制呼吸，聚精會神地看。

生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。

2、默讀課文，了解主要內容。

（1）初步感知課文。

思考：老舍先生筆下的貓留給你怎樣的印象？

讀完課文，先標序號，再用一句話說一說老舍先生筆下的貓留給你的印象。（只要與課文內容有關均可。）

板書： 古怪 淘氣 可愛

（2）再讀課文，梳理文章脈絡。

思考：課文中哪幾自然段寫了貓的性格古怪，哪兒又寫了貓的淘氣？并分別用曲線畫出概括介紹的'句子。

1——3自然段：貓的性格古怪。（成年的貓）

4自然段：滿月的小貓淘氣可愛。

思考：成年的貓和滿月的小貓既有不同的特點，又有相同之處，請你從概括介紹的句子中找找答案。

兩句話分別是：“貓的性格實在有些古怪?！薄靶∝垵M月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。”從兩句話中，

1、每當我看天的時候 我就不喜歡再說話 每當我說話的時候 我卻不敢再看天。

2、燈紅酒綠的世界，瘋了瘋了的人類。

3、幫助禰的人、不一定是朋友，而朋友、卻不一定幫助禰。

4、那些疼痛隨風而逝，消失在青春的尾巴上。

5、曾幾何時沵連一句再見都要變成涐的奢侈品。

6、負了天下又如何、終究不過繁華一場。

7、我想為你唱一首歌，也想陪你一起走到盡頭。

8、有個漫長的過程里我已經習慣了呆在屬于自己的角落，只能忽略眼角的閃爍。

9、向日葵放棄太陽的追逐，是不是我們生活的悲劇。

10、世上最悲哀的是交叉線，相遇相知了卻又越走越遠。

11、你對我的好，已經超出我可以負荷的一百倍。

12、真不希望我們的回憶，是一場意外。

13、若有心心相印，便是挫骨揚灰也不懼怕。

14、把我的心洗滌干凈吧，把我的罪孽洗滌干凈吧。

15、愛情是一顆寂寞的子彈，從柔軟的胸膛穿過，打穿的依然是寂寞。