日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的初中地理教師工作計劃,希望能夠幫助到大家。
初中地理述職報告 篇1本學期數學教研工作圍繞以課程改革實驗為主線,在組內推行“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”教學模式,以提高地理教學質量為重點,以創建先進教研組、備課組為動力,認真搞好教學研究、備課組建設以及教學指導和教學服務,有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。
主要工作思路:
1、強化教學常規的落實,推行“三主”課堂教學模式以提高課堂教學效率。
“三主”課堂教學模式是我校今年的大動作,對我校的學生實際有很大的益處。指導教師的日常教學工作。特別抓好備課組的建設,積極有效地開展集體備課,同時鼓勵教師充分發揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。
2、落實備課組的集體備課工作。
落實備課組長,落實主備人,非主備人要參與備課活動,與主備人研究討論。對于使用講學稿的備課組,要嚴格執行講學稿的要求,確保工作做到實處。
3、做好各類賽課工作。
重視學校骨干教師賽課活動和優質課大賽活動,在組內進行試講力求取得好成績。
4、加強教學科研理論的學習,提高自身的教學理論和實踐水平。
加強教研工作的規范化,努力創建先進教研組,由于新教師比較多,教學理論和經驗少,要經常組織老師們學習新的教育教學理論。探索以校為本的教研制度,使學校新任教師李虎盡快適應和勝任工作,青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教師真正成為教學骨干力量。
具體措施:
1、以課堂教學為核心,努力提高講學稿的`質量。
教師課前要認真鉆研教材、了解學生,精心設計講學稿等環節上下功夫,充分發揮學科的集體作用,加強集體備課,取長補短,友好合作,不搞題海戰。提倡課后備課,講學稿中能體現出自己的思路。
2、組織教師在專門時間集體學習,觀看教學課堂實錄。
組織教師學習教育理論,提高教師的理論修養和專業素質,加快教師隊伍的建設。教研組利用教研活動時間學習,組織形式多樣的學習方式、個人自學,個人隨時隨地學,并記好學習心得,以全新的理念指導教學。
3、積極探討課堂教學模式,提高課堂教學效率。
本學期數學教學著重進行講學稿教學,要求學生課前充分預習,課堂小組合作探究,
查看更多>>>日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,我們要做好總結,寫好述職報告哦。怎樣寫述職報告才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家整理的初中地理老師述職報告(通用9篇),希望能夠幫助到大家。
初中地理新老師述職報告 篇1星轉斗移,轉眼一個學期的教學工作即將畫上一個句號,然而對這一個學期的教學總結和思考卻遠遠沒有結束,回顧本學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,有收獲的甜蜜,也有不慎的失誤,為使今后的工作做得更好,現總結如下:
一、緊跟時代步伐,全面認識地理新課程標準
本學期我任教了八年級下期的地理,隨著新課程改革的不斷深入,我們這些年輕教師必須緊跟時代步伐,進取響應政策。新課程改革它為教學的創新供給了一個堅實的平臺和有力的支撐。教學改革作為對課程改革的呼應,必然會有全方位的實質性的推行。標準作為國家對學生理解必須階段教育之后的結果所作的具體描述,是國家教育質量在特定教育階段應到達的具體指標。它具有法定的性質,所以它是教育管理、教材編寫、教師教學、學生學習的直接依據,我們必須按照國家課程標準推進教學改革。
經過向老教師的不斷學習了解到,新一輪基礎教育課程改革,對地理課程目標進行了規范,除了總目標外,還包括“知識與技能”,“過程與方法”,“情感態度與價值觀”等三個領域的分目標。我認真鉆研、解讀了新課標對這三個分目標的要求,它直接關系到上課的效果,以及評價上課的基準。
二、不斷反思,制定提高教學質量的具體措施
本學期地理教學在新的教學理念指導下,課堂教學要面向學生的生活世界和社會實踐,教學活動必須尊重學生己有的知識與經驗,倡導自主、合作、探究的學習方式,讓學生參與教學,讓課堂充滿創新活動,要把教學過程作為師生交往,共同發展的互動過程,實現教師的主角的轉換,實現課程與教學的整合。根據新課標的要求,要大膽嘗試,在學習中挖掘學生的主動性與創造性,教學中注重引發學生發現問題,啟發思維,最大限度的調動學生主動參與、主動探究的進取性。充分體現“教師主導,學生主體,師生互動,生生互動”的教學原則,幫忙學生構成“自主學習,合作學習,探究學習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合,并幫忙學生在學習中構成正確的情感、態度與價值觀。其總目標是要構建貼合素質教育要求的課程新體系,它必須是課程功能、課程理念、課程架構以及課程實施與評價
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