風云無名語錄,無名氏：桓靈時童謠

《桓靈時童謠》

作者：無名氏

舉秀才，不知書。

舉孝廉，父別居。

寒素清白濁如泥，

高第良將怯如雞。

賞析：

童謠，就是兒歌。一般兒歌內容大都天真有趣而無深意，但經受住歷史長河沖刷淘洗流傳至今的這首童謠，卻是一個反映社會現實、含義深刻的精品。

桓、靈，指東漢末年的桓帝、靈帝（公元147年至189年在位），這時，近四百年的漢王朝幾經起落，已經到了崩潰的邊緣。當時土地兼并加劇，階級矛盾尖銳，政治更加腐朽。皇帝多是幼年登位（桓帝15歲，靈帝12歲），愚頑無知，外戚、宦官、官僚集團爭權奪利，傾軋不休，朝政黑暗，賄賂公行，只有蠅營狗茍的黑暗官場，沒有治國衛家的賢臣良將，童謠反映的就是這種狀況。

童謠的前兩句說的是漢代的選官制度，我們后人熟悉范進中舉的故事，那種考試做官的科舉制是從隋唐時才正式開始。漢代科舉主要方法不是考試，而是中的舉即察舉制度。舉，推薦；察，考查。各級行政長官觀察、發現并向上級推薦人才，朝廷加以考核、任用。當時主要科目有秀才、孝廉、賢良文學等。顧名思義，秀才一定是優秀的知識分子，孝廉還要有孝敬父母友愛兄弟等突出品德，這樣的人做官后才能政績卓異。但事實正相反，推薦為秀才的根本沒讀過書，推薦為孝廉的竟和自己的老父親反目成仇，分開另住，這難道不是極大的諷刺么？

詩的前兩句說的是具體的選官制度，后兩句就概括了整個官場狀況，是由個別到一般的過程。說的是：號稱出身貧寒、道德高尚的官僚們，其實無惡不作、骯臟不堪，行為穢如污泥；號稱能攻善戰、出身豪門大族、不可一世的良將，遇到征戰關頭，卻又膽小害怕，怯敵畏縮連雞都不如。這就是說，整個漢朝的政治、軍事各方面都腐朽透頂，已經維持不下去，走到瀕臨滅亡的邊緣。事實上靈帝還在位時，導致漢朝覆滅的空前的農民運動黃巾軍大起義（公元184年）就爆發了。

全詩純用口語，通俗易懂，全擺事實，不著述評。最妙的是全用對比手法，并且是一句一比，句中自比，更顯出名實不符的巨大反差，社會批判意義不言自明。詩歌的節奏明快，前后兩句各用相同句頓，使之瑯瑯上口易記易誦，便于兒童傳唱。當千家萬戶黃口小兒都在指責社會黑暗時，這個時代就差不多到頭了。

《古歌秋風蕭蕭愁殺人》

作者：無名氏

秋風蕭蕭愁殺人。

出亦愁，入亦愁。

座中何人誰不懷憂？

令我白頭。

胡地多飚風，樹木何修修！

離家日趨遠，衣帶日趨緩。

心思不能言，腸中車輪轉。

注釋：

1、蕭蕭：寒風之聲。

2、胡地：古代胡人居北方，故后即用以代指北方。飆風：暴風。

3、修修：與翛翛通，鳥尾敝壞無潤澤貌，這里借喻樹木干枯如鳥尾。

4、思：悲。末二句是說難言的悲感回環在心里，好像車輪滾來滾去。

賞析：

讀這首詩，容不得人情感上有所醞釀，劈頭便為一派濃重的憂愁所籠蓋一個蒼莽悲涼的秋日，一場郁郁無歡的悵飲，本已令人愁悶難耐。何況還有那吹不盡的秋風，老是在帳外蕭蕭地響，更教人愁殺。秋風蕭蕭愁殺人，這一句突發的嘯嘆，正將主人公心頭的萬縷愁緒，化作烈烈秋風，蒼茫而來，立時令人生出一種不可遏抑的困擾之感。出亦愁，入亦愁，則以細節刻畫，抒寫愁苦中人的坐立不安。不禁使人感到，那困擾著主人公的憂愁，竟怎樣難以趨避、無可擺脫。受這困擾的，不止主人公一人：座中何人誰不懷憂？既稱何人，又加誰不，這雙重反問告訴人們：那憂愁正如病魔一樣，已侵襲到所有在座者的心腑。使主人公所對無非憂者、所聞無非愁嘆這樣的日子，真能耗蝕人的青春，加速衰老之期的到來。難怪主人公要發出令我白頭的幽幽哀嘆了。

以上一節，一味寫愁，使人來不及細想，先就浸染上了那擺脫不開的憂愁。讀者不免要問：詩中主人公是誰？他究竟為什么如此憂愁？第二節詩，正為讀者解開了疑團：胡地多飚風，樹木何修修！胡地，即塞外胡人居處之地。主人公既呼之為胡，可見他自己不是胡人。聯系下文離家日趨遠一句，可知主人公應是遠離家鄉、出塞戍守的漢卒。對于初到塞外的旅人來說，那大漠孤煙直，長河落日圓（王維《使至塞上》）的異域風光，實在是新鮮而奇妙的。但作為戍卒而久居胡地，看慣了浩瀚的黃沙，見不到幾多綠意。秋冬之際，唯有呼嘯的飚風，時時搖撼著稀疏的高樹。那滋味可就大不好受了。它們所能勾起的，只能是千重憂慮、萬里思情。讀到這里，讀者便可恍然大悟：主人公之所以出亦愁，入亦愁，座中之人之所以誰不懷憂，那都是心揣著有家難歸的萬里離思的緣故。在這樣的斷腸人眼中，無論是飚風，無論是修樹，觸目間全都化成了一片愁霧。故此二句看似寫景，實亦寫愁，正與上文秋風蕭蕭愁殺人相應，將滿腹的憂愁外化了。

如果說，憂愁可以催人衰老，它首先帶給人們的，則是憔