- 初中朱自清的匆匆課文教案 2024-10-31
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的朱自清《匆匆》優秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中朱自清的匆匆課文教案 篇1【設計理念】
１、以讀、評、議為主要方式，促進學生走進作者的內心世界，深入體會作者由于時光流逝而產生的悲傷、惆悵、無奈之情。
２、以學生的生活體驗與作者的感受為切入點，激發學生與作者的感情共鳴，培養學生珍惜時間、珍惜生命、提升人生價值的意識。
３、運用電教媒體創設情景，激發學生的興趣，讓學生在恬淡、優美的畫卷和憂傷低沉的樂曲中受到感染與熏陶。
４、引導學生采用合作、討論、探究的方式獲取情感體驗，得出自己的觀點。允許學生合作討論中發表不同的意見，實現個性化的閱讀。
【教學目標】
１、學會本課六個生字，正確讀寫詞語。
２、正確、有感情地朗讀課文。摘錄自己喜歡的句子，背誦自己喜歡的部分。
３、體會作者的思想感情，懂得珍惜時間。
【教學重點】
體會作者的思想感情，懂得珍惜時間。
【教學難點】
領悟作者對虛度時光感到無奈和惋惜，卻又為前途不明而感到彷徨的復雜心情。
【教學流程】
一、導入新課
１、“光陰似箭、日月如梭”這些詞是用來形容什么的？你能不能也用一些詞或者句子來形容時間？
２、學生發言。
二、總體把握
１、教師小結過度：
大家談得真好！時間就象同學們說的那樣，總是匆匆而過，不留痕跡。那點點滴滴、分分秒秒的時間究竟是怎樣流走的呢？我們一起來欣賞朱自清的《匆匆》。一邊聽一邊思考：在作者的筆下，時間是怎樣流走的？面對時間的流逝，作者是什么樣的心情？
２、學生欣賞課件。
３、學生劃出描寫時間流走的句子，有感情的朗讀。
４、小組討論匯報：作者的時間是怎樣流逝的。
５、看著時間悄悄流走，作者的心情怎樣？有感情的朗讀相關句子。
三、討論探究
１、小結過度：
在作者的眼中，８０００多個日子在不經意間悄然流走。那我們從出生到現在，也有４０００多個日子悄無聲息地溜走，你們同作者有過同樣的經歷和感受嗎？
２、抽學生說。
３、出示課件。（關于人一生可以做什么事的資料）
４、小組討論交流：
時光既然如飛馳的馬車
查看更多>>> - 孔子語錄匯總53句 2024-09-27
賢哉，回也。以下是小編特意為各位讀者收集的孔子語錄句子 ，趕緊來看看吧。
1、《詩》三百，一言以蔽之，曰：“思無邪。”——摘孔子《論語》?。ā对娊洝啡倨鋬热菘梢杂靡痪湓捀爬ǎ骸八枷爰冋?，沒有邪惡?！?/p>
2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。小不忍，則亂大謀。
3、禮之用，和為貴?！鬃印墩撜Z》?。ㄟ\用禮法時，要特別注重和睦相處。）
4、子曰："君子不器。"
5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃印墩撜Z》?。▽θ魏问挛?，僅僅了解它的人不如深深喜愛它的人，深深喜愛它的人又不如樂此不疲的人。）
6、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也?！鬃印墩撜Z》?。斆骱脤W，不以向地位低下的人請教為恥，所以稱他為“文”。）
7、天地之道，可一言而盡也：其為物不貳，則其生物不測。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。——摘孔子《中庸》?。ㄌ斓氐姆▌t用一句話就可以概括，它自身誠一不貳，化育萬物，不可測度。天地的法則是：廣博，深厚，高超，精明，悠久，長遠。）
8、人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？——摘孔子《論語》 （一個人如果不講信用，不知道他怎么能立身處世？就象牛車沒有了輗，馬車上沒有了軏，還靠什么行走呢？）
9、父母在，不遠游，游必有方?！墩撜Z》
10、寧武子，邦有道則智，邦無道則愚。其止可及也，其愚不可及也。
11、君子食無求飽，……敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已?！鬃印墩撜Z》 （君子吃飯無求過飽，……做事要勤奮，說話要謹慎，并能接近有道理的人，向他學習，以糾正自己的缺點，這就可以說是好學的人了。）
12、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。
13、富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意?！鬃印洞髮W》?。ㄘ敻豢梢孕揎椃课?，道德可以修飾身心，心胸寬廣可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念誠實。）
14、吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心的欲，不逾矩?！鬃印墩撜Z》?。ㄎ覐氖鍤q開始致力于學習，三十歲便能自立于社會了，四十歲對各種事理不再迷惑不解，五十歲懂得了自然界的規律，六十歲對聽到的事情能領會貫通，并能辨別是非真偽，七十歲時做事能隨心所欲，但又不會超出禮法的規范。）
15、學如不及，猶恐失之。
16、聽其言而觀其行。
17、《關睢》，樂而不淫，哀而不傷。——
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