《中華少年》讀后感
2023-12-04 《中華少年》讀后感
《中華少年》讀后感12篇。
關于“《中華少年》讀后感”小編想和大家一起探討一下，當我們因為閱讀作者的作品而得到一些獨特的靈感時。通過寫讀后感，我們能夠更好地理解書中的要點，并將這些新思想分享給身邊的朋友，使更多人從中受益！
《中華少年》讀后感【篇1】
看了《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的榮光，讓我為身為中華人民而感到無比自豪。
本文預示中華的少年心系祖國，為中華的繁榮富強而不懈努力的絕心。中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的沃土，未來無限美好。中國上下五千年的歷史長河中，祖國悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫更加壯麗的詩篇，創造出更加輝煌的業績，讓祖國的明天更加美好。這篇課文，讓我對比起重修的長城。長城最早是用來防御的，公元前214年，秦始皇征調民夫，大規模修筑長城，已防御匈奴的進擾。
清朝末年，政府腐敗無能，國家積貧積弱，許多外國列強利用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮。可見‘貧窮落后就會挨打’的道出了一個樸素的真理。只有團結一心，振興中華，軍民攜手建立堅不可摧的剛鐵長城，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林。從這對比中，我感到無比的自豪。
中華的未來是屬于我們這代青少年的，我們應當好好學習，為將來祖國的建設出一份力。
《中華少年》讀后感【篇2】
讀完這篇詩歌后，我為祖國的強大而自豪，驕傲，我為祖國五千年悠久的文化歷史而驕傲，自豪；我為我們國家的傳統習俗感到驕傲；也為我國的屈辱而憤慨，激昂；我更為自己是中國的一員而自豪。
“中華少年”，這個名字多么光榮而響亮。多么偉大。中國青年是時代的連桿，是偉大而神圣的詩人。
中華少年，他便函多少人都羨慕不已啊！中化集團的青春有鋼鐵般的意志，純潔美麗的心靈和激情。“五十六朵鮮花競相開放，裝點祖國萬里大花園；讓先輩的英靈自豪驚嘆：
啊！這是我們的中國，這是中國的青年！”
一曲“東方紅”響徹大江南北，中華開始步入新的歷史時刻。中華不再是受帝國欺辱的國家。正是無數的革命先烈自己的熱血和生命在復蘇千年凍土，使中國人挺胸站立起來，中國人唱著“東方紅”講著“春天的故事”正在步入興我中華的“新時代”。
當帝國主義者看到東方的主人醒來時，他們都發抖了。中國——東方巨人屹立在世界的東方。
從“神一”到“神七“的發射，在證明著中國的科技在不斷的發展進步。改革開放的春風，使中國百歲老人走出貧困，步入小康社會。
新中國的天地與無數革命先烈的鮮血交流。今天的富裕和小康生活是通過幾代中國人的努力實現的。然而，今天，這些成就落入了我們中國青年的手中。我們要做好時代的接力棒，把這美好的生活一代一代傳下去。
中華少年將會為中國開創一個新天地，那時中國將會無國可敵，先烈的英靈也會含笑九泉。
這是新時期我們中國青年的誓言。
《中華少年》讀后感【篇3】
今天，我們學習了《中華少年》這篇課文。晚上我沉浸在了這篇課文中，我感慨萬千，心潮騰涌，我才知道中國是一頭獅子，一頭從噩夢中奮起的雄獅，不再被人歧視了。作者以新時代的中華少年的視角激情贊美祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，表達了中華少年建設中華的堅強決心。中華歷史悠久，燦爛的文化哺育著我們這些中華兒女，龍的傳人永遠心系祖國。里行間流露出對民族的自豪感。說明56個民族是一個團結和睦的在家庭。中華少年一定要繼往開來，創造出更加輝煌的業績，讓祖國的明天更加美好。多年來，我國各項事業蒸蒸日上。2003年神成功帶著航天英雄楊利偉飛上了太空。五年后，“神七號”又成功之路發射，航天員現在還在太空漫游。這些成功都意味著什么呢，這就意味著中國正在不斷走向富足，不斷走向強大；亞洲這條巨龍還會再次騰飛。讀了這篇課文，我體會到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫中華更璀璨的詩篇。不期望腳下處處陽關，不想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的密罐溫床，不忘記“最危險時”戰歌飛旋，要像冰山上的雪蓮飽經霜雨打，要像藍天下翱翔的雛鷹，我們銘記祖國母親的功德，更不忘記她承受的千災百難。我從今要好好學習、奮發圖強，長大成為祖國的棟梁之材，不辜負祖國的希望。肩負起祖國的重任，去建設祖國、發展祖國，使祖國更加繁榮富強！
《中華少年》讀后感【篇4】
一·《中華少年》是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風中的一只乳燕”“攬天下翱翔的雛鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準確地表達作者的思想情感。如，詩人選勸方塊字”“唐詩宋詞”來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽關道”“艷陽天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學生們的寫作中也經常用到。
二·翻開語文書，行字映入我眼簾“啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。
不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋!中華母親承受的千災百難我們沒齒難忘。從我過歷儒家學派創始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白、詩圣杜甫他們都是文學壇上的皎皎者；從千古一帝秦始皇到中國歷的一位女皇——武則天再到新中國開創者——XXX他們都是政治云壇中的領軍人馬……這就是中華民族!
當看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當讀起“三國”、“水滸”時我們學會了正義、豪爽，當我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。
歷史的教訓，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責任。
啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!。
《中華少年》讀后感【篇5】
“我們是中華的少年，我們是要創造祖國更璀璨的明天。”這是我讀了《中華少年》這篇既優美，又有氣勢的詩歌啟發出的第一感想。
“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；我來自綠波環繞的寶島，是海風中的一只燕子。”聽聽，這兩句詩優美吧。從這兩句詩中，我體會到了“中華少年”應有的純潔、勇氣、樂觀這三種精神。
“九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學會立地頂天。”九曲黃河就像中華少年的命運之路。挫折和困難很多，但是這時候我們中國的少年應該克服困難，勇往直前。
九曲黃河就像我們的命運地圖。“炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃**，不改的容顏。”我們是偉大的炎帝與黃帝的子孫，我們的眼睛是黑的，我們的**是黃的。
因為我們是中國人，黑眼睛黃**是我們的臉。
做一個中華少年，要多接受命運的挑戰，做什么事情都得有困難來阻止你，還要懂得接受人生中的挫折，才能有資格做一個中華的少年。不管前面有多少困難和危險，我們都應該站起來；不管前面再怎么困難重重，我們都要有準備，有自信。
我們，就是中華少年，中華少年的一生不應當風平浪靜，中華少年就應當時刻準備迎接考驗。我們是龍的后代，所以我們應該有龍的精神和英雄情懷。
長江、長城、黃山、黃河，在我胸中重千斤，這些都代表了中國，代表了五十六個民族，代表了地圖上那只威風凜凜的雄雞，代表了咱們中華少年！
《中華少年》讀后感【篇6】
《中華少年》這篇文章觸動了我的心靈。我們身為中華少年，應學會頑強拼搏，決不向困難臥倒。魯迅先生說過：
“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。”我們中華的少年就是中華的民魂。
——雪蓮！它象征著堅貞不屈的精神。無論它生長在冰山上還是雪山上，都一樣絢麗多彩。
——乳燕！它象征著勇敢拼搏的精神。在狂猛的海風中，它依然能夠歡蹦亂跳。
——山丹丹！我聳立在黃河邊緣，歷盡了風吹雨打。但我仍然抬起頭，用最美麗的微笑迎接每一天。
做為一個中國青少年，我們不僅要學會挺身而出，還要傾聽母親的疾苦。（WWW.547118.com 精選范文網）
2008年，**成了不速之客。它來到四川省汶川縣，摧毀了人們美麗的家園，奪走了許多生命，一些孩子成為孤兒。2010年，洪水再次襲擊了四川地帶。
不過，我們的祖國母親都挺過去了。因為我們人民強。不怕困難。
在困難面前，我們臨危不懼。
《中華少年》這篇文章還告訴我們一句名言“少年強，側國強；少年富，側國富。”同學們一定要好好學習，長大為祖國添光。
《中華少年》讀后感【篇7】
讀完課文《中華少年》，我心情十分激動，“啊!神州大地生長的希望，我們是中華的少年。”、“九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學會立地頂天。”、“龍的故土，民族的搖籃。錦繡山川，我們的家園。”、“啊!是七月的星火，南湖的航船，使東方雄獅從噩夢中奮起。先驅者的熱血復蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉。”一句句激越高昂的詩句回蕩在我的耳邊，我的心情久久不能平靜下來。
課文中中華少年的熱血誓言一直影響著我：他使我學會面對現實，以前，我每次考試時都馬馬虎虎亂做一通，到了公布答案時卻還總是希望可以打一個高分――而現在，我會認真對待每一場考試，做什么事都實事求是，也知道了無論干什么事情都必須落到實處，仔細完成;他使我學會勤勞擔當，以前，我什么活也不愿意干，認為那是白費力氣幫別人，有時就連自己的事都要父母干――而現在，我勇于擔當，愿意幫助別人、主動干活，在家里自己幫父母做家務;它使我學會誠實活潑，以前，我總是悶在家里，還經常撒謊――而現在，我善于與他人交流，跟同學關系很好，在同學們熱鬧的游戲中，總能看到我的身影;它使我學會勇敢迎接困難，以前，只要遇到一點點小小的困難，我就立馬不干了――而現在，有困難我就會想方設法打敗這只攔路虎，而不是被它嚇到從而打退堂鼓;他使我學會大膽嘗試，以前，我墨守成規，什么新穎的東西都不敢接觸，于是我什么都不會――而現在，我喜歡嘗試新鮮事物，所以現在我學會了很多新本領;他是我學會關心他人，以前，我很自私，什么都不肯給別人，認為那是自己花錢給別人用，在別人失利時還嘲笑他人――而現在，我比較大方，樂于助人，在同學受傷時幫助、安慰他;它使我學會謙讓禮貌，以前，我很驕傲，只要打了高分就四處炫耀，對那些考試成績差的人冷嘲熱諷――而現在，我會耐心為同學解答，幫助同學提高成績，同時向另外一些成績好的同學學習，互相進步。
《中華少年》這篇課文改變了我，它使我發奮讀書，立志將來要報效國家。
《中華少年》讀后感【篇8】
《中華少年》這篇文章觸動了我的心靈。我們身為中華少年，應學會頑強拼搏，決不向困難臥倒。魯迅先生說過：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。我們中華的少年就是中華的民魂。
雪蓮！它象征著堅貞不屈的精神。無論是長在冰山上，還是雪山上，它都一樣開得絢爛，艷麗。
乳燕！它象征著勇敢拼搏的精神。在狂猛的海風中，它依然能夠歡蹦亂跳。
山丹丹！我聳立在黃河邊緣，歷盡了風吹雨打。但我仍然昂頭挺胸，用最美的微笑迎接每一天。
做為中華少年，不但要學會頂天立地，還要傾聽祖國母親歷經的苦難。
20xx年，地震成了不速之客。它來到了四川省汶川縣，毀壞了人們美好的家園，奪走了許多人的生命，有些孩子成了孤兒。20xx年，洪水再次襲擊了四川地帶。不過，我們的祖國母親都挺過去了。因為我們人民強。不怕困難。在困難面前，我們臨危不懼。
《中華少年》這篇文章還告訴我們一句名言少年強，側國強；少年富，側國富。同學們一定要好好學習，長大為祖國添光。
《中華少年》讀后感【篇9】
翻開語文書，我看到《中華少年》這首詩，不禁熱血沸騰。
我很喜歡這首詩，因為讀了這首詩，我感到心潮澎湃——它激起了我對中國的滿腔熱情。而且，它讀起來朗朗上口。《中華少年》介紹了祖國的錦繡山川，讓我倍感自豪;在讀到祖國特有的文化——漢字、唐詩宋詞時，我覺得祖國是獨一無二的，是所有中華人民的驕傲!在讀到祖國的傳統習俗時，我為中國人民的智慧感到驕傲，在作者述說祖**親所承受的千災百難時，我感到悲憤不已。當看到四個少年代我們許下諾言，決心要讓祖國更加璀璨時，我又覺得斗志昂揚。放心吧!偉大的先輩們，我們是勇敢堅強的中華少年!
由《中華少年》我想到了一些詩人所寫的愛國詩。如，陸游寫的《示兒》里“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”陸游死不瞑目只因為宋朝的大軍沒有打敗金兵。再如，龔自珍的《己亥雜詩》“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”寫出了他對社會變革的強烈渴望。這些詩人的愛國情懷，從這些中就可見一斑了。
《中華少年》這首詩激發了我對中國深深的，如潮水般的熱愛。它教導著我要振興中華，為中華做出貢獻，而不是將來到了古稀之年時，才發現自碌碌無為。加油吧!我們是百折不回的中華少年!
我們偉大的祖國有悠久的歷史，燦爛的文化;有輝煌的過去，繁榮的現在。作為一位中華少年，誰不愿為祖國感到自豪?誰不愿愛自己的祖國?誰不愿為祖國創造美好的未來?
自從學習了第二單元，我被每課主人公那愛國之情所深受感染，直到學到最后一篇課文《中華少年》，我再次被中華少年的建國愛國之情觸動心弦。
《中華少年》是作家李少白的詩歌作品，他抒發了中華少年愛祖國，要報效祖國的強烈情感，表現了中華少年的堅強決心以及豪邁情懷。以及對祖國的一片深情。
從“我是海風中的一只乳燕”和“是黃河邊鮮嫩的山丹丹”中，我不得不驚嘆少年的勇敢無比、熱烈無比、不被困難壓倒的精神。我曾聽過一個這樣的故事：在汶川大地震中，林浩等20位同學在災難面前，有的在大聲喊叫“快，這里!”為同學們指引安全出口，而自己卻落在了隊伍后面;有的剛從鬼門關里被拉了出來，又立刻二話不說地解救老師和同學;有的在余震中冒著生命危險為同學們找食物……當初，我覺得他們很傻，連自己的命都不要了，但后來我被他們的精神屈服了，把他們視為榜樣。
其實，我們隨著從古至今的英雄少年，愛國之心也有所提高。每當周一升旗儀式時，同學們都會穿著校服，肅立在國旗下，五指并攏地敬禮，唱著國歌，目視國旗。雙周一的班隊課收聽紅領巾廣播前，都會唱著熟悉的中華少年先鋒隊隊歌。國慶節來臨前，都會出黑板報、手抄報、墻報來表達自己的愛國之情。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”雖然我們暫不能為國捐軀來表達自己的愛國之情，但我們只要用智慧和汗水，勇氣與自信，為祖國貢獻出自己全部的力量，這就足以表達我們的愛國之心!
讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現了許多抗日戰爭、南京大屠殺的畫面，還產生了許許多多以前從來沒有過的想法。
我從小就認為自己是個幸運的孩子，出生在這個科技發達、繁榮昌盛的先進時代，我遠離戰爭又遠離危險，又受到這么多法律的保護，學習也很輕松，不論成績好不好，我都很開心，總想著：長大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作。可是，當我讀到《中華少年》這篇課文時，我忽然覺得學習成績其實是很重要的。
中國之所以有現在這么發達，是因為那些偉大前輩的熱血付出，還有他們努力鉆研，精忠報國。為子孫后代創造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國。而我，卻不重視學習。現在我明白了，努力學習，長大后抱孝祖國，為國爭光，用自己的畢生事業為祖國作貢獻才是我們應該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責。
為了讓我們敬愛的祖國不在受到其他國家的歧視，為了不讓其他國家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國。我們中華少年則是關鍵：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”中華少年是我們民族的希望，也是我們國家的未來，而我們就是中華少年。
《中華少年》讀后感【篇10】
打開書，“這就是我的中華，這就是中華的少年！”一行文字印在書上。祖國山川的壯麗，歷史文化的魅力，民族的千災百難，中華少年的英姿，一排一排的文字組成了一首詩情畫意的詩。
龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。祖國的大好河山是壯麗的。雄偉的黃果樹瀑布，急速飛奔的水花，直瀉而下；長城像一條巨龍橫臥在北方的崇山峻嶺上，氣魄雄偉，蜿蜒起伏；黃河所謂是王之渙的“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”長江呢則是一瀉千里，滾滾江水流向遠方，如同一條柔軟的絲帶；以及雄奇的泰山。
絲綢之路讓我了解祖國的貿易之路；唐詩宋詞成為了中國歷史上的兩顆明珠，剛勁端莊的方塊字讓我感受到了“水滸”“三國”的英雄豪氣。我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災百難。一百年前的鴉片戰爭，讓中華兒女魂飛魄散，讓百姓們心神不寧，整天過著水生火熱的生活，英國與中國簽下了不平等條約——《南京條約》，鴉片戰爭共計傷亡22790人。一戰、二戰的爆發使狼百姓們慘遭迫害，南京大屠殺的可怕讓每一個炎黃子孫都痛恨在心。中國人的封建思想，統治者的妄自尊大，一連個枷鎖把中國和全世界脫離了軌道。現在，東方雄獅從噩夢中奮起，先驅者的熱血復蘇了千年凍土。中華啊，展開了嶄新的畫卷。
不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋。現在，我們要做的是從我做起，歷史和未來將由我們焊接。學生以學為主，不要貪玩好耍，好好學習科學文化知識，為中國之強大而努力學習；不隨地亂扔果皮紙屑，保護好我們生活的環境，讓我們生活在一個健康美麗的家園里，讓我們有更健康的體魄，為中國之未來而盡我們微薄之力。無論我們身在何處，都不要忘記自己是個堂堂正正的中國人，有著中國優秀的傳統美德，流淌著中國高貴的血液，背負著十三億人的期望。
站在新的起跑線上響亮回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！
啊，這就是我的中華!這就是中華的少年!
《中華少年》讀后感【篇11】
翻開語文書，行字映入我眼簾“啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿﹑祖國山川的壯麗﹑東方文化的美麗﹑民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。
一前年前，絲綢之路曾引領我們走想繁榮昌盛，唐詩宋詞曾讓我們成為文化的領導者，四大發明曾一度是我們的驕傲，玄奘四取經文﹑鑒真東渡傳教﹑鄭和七下西洋曾讓我們走向世界;一百年前，鴉片之爭﹑中法大戰﹑中俄大戰曾讓中國人民陷入鮮血淋漓的苦戰之中，《南京條約》﹑《天津條約》﹑《馬關條約》一系列不平等條約讓中國人民墮入苦難的生活，中國的封建思想，統治者的妄自尊大，一個一個的枷鎖讓中國脫離了世界，世界也甩開了中國;現在，沉睡多年的東方雄獅已從噩夢中奮起，先驅者的熱血復蘇了千年凍土，中華啊!拉開了嶄新的畫卷。
不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋!中華母親承受的千災百難我們沒齒難忘。從我過歷史上儒家學派創始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白﹑詩圣杜甫他們都是文學壇上的皎皎者;從千古一帝秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國開創者——XXX他們都是政治云壇中的領軍人馬……這就是中華民族!
當看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當讀起“三國”、“水滸”時我們學會了正義、豪爽，當我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。
歷史的教訓，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責任。
啊!著就是我的中華!這就是中華的少年!
讀完這篇詩歌后，我為祖國的強大而自豪，驕傲，我為祖國五千年悠久的文化歷史而驕傲，自豪;我為我國的傳統風情而自豪，驕傲;也為我國的屈辱而憤慨，激昂;我更為我是中華的一員，而自豪驕傲。
“中華少年”，這個名字多么光榮而響亮。多么偉大。中華少年是時代的接國棒，是一個偉大而又神圣的詩人。中華少年，他便函多少人都羨慕不已啊!中化的少年，有鋼鐵般的意志，有純結美好的心靈，有火一般的熱情。“五十六朵鮮花競相開放，裝點祖國萬里大花園;讓先輩的英靈自豪驚嘆：啊!這就是我們的中華，這就是中華少年!”
一曲“東方紅”響徹大江南北，中華開始步入新的歷史時刻。中華不再是受帝國欺辱的國家。正是無數的革命先烈自己的熱血和生命在復蘇千年凍土，使中國人挺胸站立起來，中國人唱著“東方紅”講著“春天的故事”正在步入興我中華的“新時代”。當帝國主義看到東方雄師正在蘇醒時，他們一個戰戰兢兢。中國——東方巨人正在屹立于世界的東方。
從“神一”到“神七“的發射，在證明著中國的科技在不斷的發展進步。改革開入的春風更使中國老百性走出貧窮，走向小康。
新中國的天地是用無數革命先烈的鮮血換來的。今天的富裕小康的生活又是經過中華幾代人的努力才實現的。然而今天這些成就落到我們中華少年的手中，我們要做好時代的接力棒，將這美好的生活代代相傳。
中華少年將會為中國開創一個新天地，那時中國將會無國可敵，先烈的英靈也會含笑九泉。
《中華少年》讀后感【篇12】
我讀了《中華少年》這首詩，頗受啟發。回憶往日的神州，三千載醇醇古國，五千年熠熠文明，獨領于世界，威遍全球。開明君主隨時勢而生：
秦王漢武、略輸文采，唐宗宋祖稍遜**。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。文明盛世一興再興；從文景之治到光武中興，開從楊堅開皇到武則玄宗，再到康熙乾隆，**巨國，物產豐盈。
古人的精湛技藝為世界各國人民所景仰；秦磚、漢瓦、唐彩宋雕、明釉、清代珠寶；中國文化繁榮；唐詩宋詞，各領百年。1000年前的唐代，我國強大而富有，當時的經濟總量排列在世界榜首。商旅云集，車水馬龍，人口數量數不勝數。
回首過去，中國已經從一個弱小的孩子變成了一個歷史悠久的英雄。它已成為世界強國，永遠屹立在世界民族之林。一座座高樓大廈拔地而起，一條條四通八達的高速公路上飛馳著亮麗的轎車。多年來，我國各項事業蒸蒸日上，使中國成功的加入wto，特別是體育事業的飛速發展，更令世界華人驚心動魄。
2003年“神舟”成功帶著航天英雄楊利偉飛上了太空。五年后，“神舟七號”又成功發射，航天員現在還在太空漫游。這些成功都意味著什么呢？
這就意味著中國正在不斷的走向富足，不斷的走向強大；亞洲這條巨龍還會再次以至不斷的騰飛。拿破侖口中的“東方睡獅”，日本人眼中的“東亞病夫”，已隨這金秋溯風飄落于歷史的角落，一個更強大、開放、只有、昌盛、繁榮的中國必將展現于世界時代之巔！
