《恰同學少年》讀后感
2024-06-14 《恰同學少年》讀后感
《恰同學少年》讀后感分享五篇。
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《恰同學少年》讀后感【篇1】
納于大麓烈風驟雨弗迷
20歲，少了年少時的幼稚，卻沒有中年后的惰性。這是一個繁榮的時期。在最活躍的青年時代，我有幸進入偉人時代。XXX等熱血青年澎湃的激情、遠大的抱負、如火如荼的青春深深震撼了我。
以XXX、蔡和森、蕭子升為主的一批清貧學子，胸懷寬闊、志向鴻鵠、憂國憂民、簡樸立身、文明精神、野蠻體魄、勇敢奮斗、意氣風發、理想崇高、浩浩蕩蕩徹底激發了我作為當代大學生的激情。看完這本書后，我心中有兩個大字不能長時間動搖，那就是信仰。
XXX一直是教育界的特例。剛踏入千年學府——湖南第一師范時XXX就以一篇氣貫云天的作文《論小學教育》引得眾多學界泰斗為之爭辯。其文辭之大氣，氣勢之恢弘，令人詫異竟是出自一名普通學生筆下，最終XXX的文章以第一名的成績名聲大噪，成為校園明星人物。
隨后的高考成績掀起全校學習模式的高潮，不少學生試圖模仿XXX問題。然而，此時，XXX與語文教師、古代語文大師袁吉六發生了摩擦。XXX心中的文章是梁啟超的尖刻和犀利的話語。
袁老師要求學生讀古文，寫文章要文雅。因為此迥異的觀點，XXX作文一度不及格。但他并沒有因觀點而改變自己對待事物的看法，依然堅守心中的“科學”。
為此，我們專門與志同道合的同志成立了青年讀書會，旨在定期**國內政治風尚。在一個千年學院中XXX并沒有深陷知識泥潭，沒有醉心于陳腐的舊知識，而是組織大家利用已掌握的理論和思想去**時局政治，為國家處境、民族生存這樣的大話題而各抒己見，可見XXX等先輩思想之先進。他堅定內心對科學的孜孜追求，把知識轉化為對祖國命運的求索。
這在那個動蕩不安的年代是多么難能可貴？是多么勇于擔當？只因他納于大麓，烈風驟雨弗迷！
凡事嘴上講個道理沒有用，只有去做才有真道路。XXX等人的價值在于他們堅定的言行。
行動方面，XXX從來都是敢為人先。“自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長天“的學界泰斗楊昌濟曾評價XXX“膽識過人，豪氣沖天”。在學校明令禁止組會結社的條令下，XXX并沒有像大多數學生那樣畢恭畢敬，相反，為了喚醒廣大青年人憂國情懷，他冒著生命危險偷偷去印刷梁啟超先生的《論時局的主張》廣泛向學生傳達民主科學進步思想。
在“大屠夫”湯薌銘執督湘江范圍期間，他更是冒著殺頭之罪秘密組織同學批判袁世凱的復辟陰謀，并親手策劃了震驚全國的“假書案”。讀到這些驚天動地的大行動時我常常為XXX與生俱來的英勇氣魄而震撼，感慨這位革命家年少時的揮斥方遒。與XXX同在第一師范學習的還有走上特務大隊長的位置的劉俊卿。
劉為一己私欲，公然違背內心道德約束，先后投靠紀墨鴻和大屠戶湯薌銘，并逼死了自己的老父親和深愛自己的趙一貞。為此，XXX從來都是愛憎分明，他經常說：“人之所以為人，正因為有理想、有信念、懂得崇高的意義，假如眼中只有利益與物欲，那人與只會滿足物欲的動物有何區別。
這就是XXX的“有所為，有所不為”。在大是大非面前，他從來都是走在最明確、最向上的道路上，因為他的內心有著對民主的渴望，對民主政治的期盼，而這些也是他，一個意氣風發少年的信仰。
從對待教育的“特立獨行”到行動上的“敢為人先”，XXX等先輩從來都是認知與實踐的崇高履行者。我時常會想，作為一名當代大學生，如果我生逢那個動亂的**年代，會不會也像XXX他們那樣堅定信仰，并為之而奮斗。我們經常會被問及信仰，既然無法向XXX他們一樣在亂世中“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”又當怎樣做呢？
也許我們不能做出XXX那樣的偉大成就，但不能沒有理想沒有追求，哲學家尼采曾說過：人寧可追求虛無，也不可無追求。我們國防生更應該以勵志為先，志存高遠，在學習上耐得住寂寞，辛勤耕耘，在以后的國防事業上更要勇創先進，無私奉獻。
在道德自律方面，作為一個早期的共產黨員，我應該具有先進性和模范性。一方面要向革命導師、先進典型學習，加強思想道德修養，實現勤儉節約的價值。另一方面，要設置一面明鏡，砥礪品性。
信仰不在大小，只要自身堅守信仰，勇于實踐，定能向XXX等前輩那樣“納于大麓，烈風驟雨弗迷”。莫等閑，白了少年頭，空悲切。誰能說下一個時代“問蒼茫大地，誰主沉浮”中的誰不是我們呀！
《恰同學少年》讀后感【篇2】
但當我看了《恰同學少年》后，卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個高高在上的XXX了，而是一個在我心里可以讓我們領略和學習的XXX同學！
意氣風發，豪氣沖天，一個學生XXX。
那是一個愛國思想和白色恐怖并存的歲月，一個民主新文化和封建舊習慣斗爭的年代，XXX和他的同學風華正茂，書生意氣，激揚文字。熱愛祖國，熱愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這一切都在少年XXX的腦海里回蕩：“我現在還找不到，但將來一定會找到！”于是，勤奮學習，積極交流，關注國事，直至在學生中演變成了如火如荼的最初的革命實踐活動，徒步游湖南、組建學生軍、開辦工人夜校……，一個個比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動都發生了。
喜歡文字，強身健體，一個能詩會武的XXX。
是書生還是武將，還是兩者具備？少年XXX博覽群書，才氣過人。雖不是穩重的乖學生，卻是眾人眼中不可多得的人才。一心教書，卻成了革命烈士，一個領袖XXX。XXX認為少年為一國之本，所以一心希望投身于教育事業中，培養祖國的花朵，破舊立新。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節中就已經看出XXX必將成為非凡大器。
時間流轉至今，我們所面臨的社會更加紛雜，誘惑更加繁多，然而所擁有的機會也是不少。該如何選擇自己的志向？是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，還是修身儲能，博采眾長，不知我們能為整個世界做出多少貢獻？
《恰同學少年》讀后感【篇3】
當我看完《恰同學少年》這本書，歷史書上面的歷史拉開了帷幕，而在這些歷史書中，我最喜歡的是《恰同學少年》這本書。它讓我更加崇敬XXX，也讓我多了許多勇氣去克服困難。故今日之責任
故今日之責任，怒在他人，而在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則過自由，少年進步則過進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄地球。XXX和他的同學一起朗誦史詩，交流思想心得，他們胸襟開闊，努力學習，積極上尚，不畏困難所屈服，他們是多么蓬勃上進的一幫青年。而我們這一代的青年呢？有時間就上網，玩，看小說。我覺的我們有應該自我反省，像孔子那樣：“吾日三省吾身。”這樣我們有目標的學習，其不樂哉！
XXX和他的同學一起互相學習，互相幫助，互相關心，一切組織圖書會，并且在假期還一起去登橘字山頭。這讓我想到的我在初中的時候，我和同學們一起互相學習，互相幫助，互相關心。還有那熟悉的教室，那熟悉的教學樓，那熟的悉林陰小道，那熟悉的宿舍，那熟悉的跑道。好幸福，好快樂哦！不過那已經成為霧過云煙的事情了。曾經滄海難為水，除去巫山不是云。夢里無數徘徊，卻不能回頭。
看完這本書，讓我更加了解XXX是一個豪情壯志，文采揮灑自如，博大精通的人，同時他也是一個知錯能改的人。古代有一個“程門立雪”的故事，XXX卻有一個“袁門立雨”的事實。知錯能改，善莫大焉！這句話一點也沒有錯。
《恰同學少年》讀后感【篇4】
“衡山西，岳麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬夫雄。”
翻開《恰同學少年》這本書，首先看到的是這樣幾句鏗鏘有力的詞。這是中國共產黨成立初期湖南第一師范學校的校歌。這本書介紹的就是當時XXX、蔡和森、蕭子升這樣一群學子，在第一師范眾多思想開明的老師的指導下，努力讀書，開拓眼界，探索救國道路的故事。
“師者，所以傳道授業解惑也”。在中國共產黨成立和國家繁榮昌盛時期，湖南第一師范大學聚集了一大批知識淵博、思想開放、師德高尚的教師。如英國留學歸來，學貫東西，以“欲栽大木拄長天”明志的板倉先生楊昌濟；如求學日本，望“得天下英才而教之”，力圖改革國民教育的孔昭綬。
這些學者有一個深刻的認識：人民的智慧不開放，國家就會落后！只有弘揚人民智慧，促進教育，提高全體人民的素質，才是民族生存的基礎，是中國繁榮的源泉！
于是，他們懷著無限的熱情，把第一師范學來的教授給了學生。
從他們身上，我看到積極進取的思想正在迸發！
“少年強則中國強，少年進步則中國進步，少年雄于地球，則中國雄于地球......”一師的校園里，梁任公先生的《少年中國說》不絕于耳。以XXX為首的一批學生認識到，當今國家的力量和前途不在別人，而在我的青年時代。
故今日之學子不可如往日之秀才，讀死書，死讀書。要關注時事，開拓新的思維領域，用學生的力量譜寫時代新篇章。因此，他們成立了書友會，積極交流，有發展古代文化淵源的趨勢；他們談論時事，關心國家，努力改變今天的貧弱狀況；他們拋開世俗，不拘小節，那些酸溜溜的舊習俗被踩在腳下。
從他們身上，我看到一股新的力量正在成長。
我認為書中表達的三點是值得學習的。
修學儲能，經世致用。與現在相比，前人的閱讀目的比我們要清楚得多。一個人讀書，是貯備知識，更是鍛煉能力。
在求學的路上，如果光是能力素質強而學問修養不夠，就無法約束自己，這樣還可能造成一種破壞性的能力，相反，如果一個人光是注重書本知識，卻不注重自己的實踐能力，那樣學到的知識就成了死知識，毫無價值。
修身治國平天下，而簡樸乃修身之本。一粥一飯，當思來之不易。為了買新書和訂閱報紙，XXX不想買鞋穿。沒有紙，他把報紙的空白剪成草稿紙；蔡和森自知家境貧困，每到周末便到街上給人擦皮鞋以賺錢補貼家用，因為把他的飯菜給妹妹吃，自己去吃同學剩下的而遭到人羞辱，“貧而好學，窮且益堅”便是對他的評價；作為湖南省議會副議長的徐特立，他每次都跟學生一樣，吃不要錢的學生食堂，只為把錢節省出來創辦免費的學校。
他們珍惜一切，珍惜一切勞動成果。讓我從精神上明白怎樣勤儉節約，從行動上開始自己的修身之路。
“文明其精神，野蠻其體魄。”這是XXX在這本書里的觀點。自古以來，中國的教育就不重視體育。
顏回、賈誼、王勃、盧照鄰，這些古代文人中哪一個不光彩！可是他們卻短命啊！所以我們只能給歷史留下一頁遺憾。
沒有健康的身體，學得再多，學問再大，可是命都保不住，又有什么用呢！古希臘的斯巴達人數量很少，能夠統治希臘。因為他們不僅重視精神文明，而且崇尚野蠻體魄。
這本書提到XXX從青年時期就非常重視體育。讓我明白在學校當中不要一味啃書本，而要注意身體鍛煉，應該要多參加鍛煉，應該要“文明其精神，野蠻其體魄。”要在身體健康的基礎上，把學習效率提高，使自己學到更多的知識。
在我看來，如果你想理解一本書，你應該學習書中人物的精神，把理論付諸實踐。在讀了這本書之后，我邀請身邊志同道合的朋友，成立讀書會，開始了更多的校園活動，并以書中的學子們為榜樣，關心國家，胸懷天下。
“亂以尚武平天下，治以修文化人心”。目前的中國以和平崛起作為國策，在這個和平穩定的大環境下，我們當以學習科學文化知識為己任，同時強身健體，走在科學創新的前端，為中國之強盛而不懈努力。
《恰同學少年》讀后感【篇5】
恰同學少年》講述了青年時代的XXX、蔡和森、楊開慧、向警予及湖南一師的老師孔沼綬、楊昌濟、徐特立等在湖南省國立第一師范時的事跡。1913年，XXX、蔡和森、蕭子善分別獲得第一名
一、第二、第三的成績考入一師，在一師校長孔沼綬，修身學老師楊昌濟等的教育下開始了青年求學生涯 。青年時代的XXX在一師，每天總是睡得最遲但起得卻最早的人，看書、讀報幾乎是他最大的樂趣所在，他幾乎看完了一師閱覽室中所有的書，堪稱博覽群書，為了看書，他連老師給他買鞋的錢的都用來訂報、買書了。吃不飽飯不要緊，要緊的是沒有書看。
他看書作的筆記比書本上的字還多，可謂極其用心，歷史、地理、軍事等的社會學科堪稱出類拔萃，為他以后的軍事生涯及以后的政治生涯積淀了深厚的基礎。為了培養他沉默寡言的毅力，他去市中心看書。暑假期間，他睡在岳麓山的愛亭里，在愛亭里看書。在楊昌濟老師家里，見書就來勁，非要看完那一屋子的書不可。
為了有強壯的體格，他堅持早上用冷水洗自己。他堅持在雨中跑步和鍛煉，直到老了。在寒冷的冬天，他三月在湘江游泳。為了發動其他的同學一起加入鍛煉身體的行列，他寫了關于體育的論述，并組建了一支學生軍，這為后來的1918年那場長沙瀕臨危亡的巧妙戰役埋下了伏筆。在這其間的鍛煉和意志的磨練為他以后在長征及在領導中國革命時擁有強健的體魄奠定了基礎，也為后人所景仰仿，建國后，七十三歲的XXX還橫渡長江，身兼文人及戎馬，無人能及。
一師五年來，在孔馬壽、楊昌濟、黎錦熙等的影響和教育下，XXX逐步提高了個人修養和處事原則。在這一時期，志向、意志、信念和與人打交道的一時逐漸形成。他善于組織和領導同學在一起關心時局和學***，成立了學友會、船山學社及讀書會，還有后來的湖湘文化近代核心啟蒙之源的新民學社，他的膽識及雄才大略諸君所賞識，他敢于向傳統挑戰，敢于向**勢力斗爭，在此期間所表現出來的信念和志向足以向世人昭示一個曠世奇才的出現。
XXX不僅在學習如何生活，他還是個十足的孝子，母親要求七妹在他心中給他深刻的影響。給他的一生鋪就了成功的基石。看完這部青春勵志劇，我覺得只有兩個字：
學習。只有通過學***成就一番事業，取得眾人及眾家之長為自己所用才能補己之不足。學不到，不想學，終究落入俗名。
青春是一個人一生中最美好的時光。不管走不走。每分每秒都是學習的好時機。當今的條件比一師的情況好上不知道有多少倍，要學***西更廣泛，程度要求更高更深。今天的社會競爭如此激烈，如果我們不向別人學習，就會退后，甚至永遠落后于我們。我們只有通過不斷的學習才能趕上先進者。
正值風華正茂之時，大好時光啟能虛度，要充分利用現在有利的環境豐富自己的學識，加深自己的專業知識，做到厚積播發，不鳴則己，一鳴驚人。要樹立象XXX那樣的偉大志向，學***種志存高遠，胸襟闊達，自信樂觀的精神，時刻保持十足的意志和精力來投入學***，再大的困難也不比當時的大，再艱苦也不比當時艱苦。不學習，沒有一定的人生積淀是不會有大的成就的，沒有廣而博的學識和見聞啟能立于世而傲立群雄！
現今，學***東的那份勤奮、意志和志存高遠，時刻警戒自己，不經歷一定的磨練和學***會有大的成就的。要時刻警醒自己，只有堅持，持之以恒才會有成功的喜歡悅，沒有汗水和淚水的澆灌，再美的花也不會香。沒有控制力時要想想當年的XXX是如何逼著自己去學自己不喜歡的理化方面的科目的，是如何挑燈夜讀的，狂學不止的。
一時的忍耐，經過時間的檢驗定會給自己帶來怡人的收獲的。當困難來臨時，我們應該考慮當時的學習環境。在這樣艱苦的條件下，XXX等人仍然可以自信地學習。而現在的條件是如此的好，如果這樣還不肯學習，怕學習，那還叫什么男子漢大丈夫啊，那簡直是愧于親人和國家。
沒有困難，沒有壓倒性的心，只有懦夫的心才會被打敗。現在是發展的好時機。抓住機會等于掌握自己的未來。有什么好猶豫的？沒有學***會有前途光明，就不會有未來。
暫時的落后或掩埋不會阻擋**的光芒，但**積聚的力量可以消除任何陰霾。任他風雨來阻擋，只要心志存高遠，自信樂觀，照樣笑看人生，傲視群雄！現在要從最基礎的做起，要努力學好自己的功課，把握時機，博覽群書，積極發展自己的興趣愛好，找準自己的定位，確立人生的標向，朝著正確的適合自己發展的道路前進才對。
樹立自己一直保持的自信樂觀，磨練自己的意志，加強自制力的鍛煉，把再機定位好，時刻保持十足的毅力和精神投入到學***，在自己分神的時候想想當年XXX是怎么做的。光說還不行，還要真正的去做了才叫真正的看懂了《恰同學少年》，勵志的作用有沒有達到也要看自己完成的結果才行。我只想說，我要學習！
