三字經讀后感
2024-02-03 三字經讀后感
三字經讀后感。
閱讀作品后，我對于作者描繪的主人公記憶深刻。?現在是寫讀后感的好時間，我將好好記錄自己的想法，欄目小編為您準備了一份關于“三字經讀后感”的詳細解讀，建議你將這個網頁保存到收藏夾中以供日常使用！
三字經讀后感(篇1)
我是一個生在農村長在農村的山娃子，從小沒有機會接觸到外面多姿多彩的世界，心中一直充滿了期待和幻想。上學后第一次聽老師讀《三字經》就被它深深的吸引了，這本書告訴我許多關于歷史、天文、地理、道德方面的知識。古人常說：“熟讀三字經，便可以知天下事、通圣人禮”，對此我感觸比較深。
《三字經》是前人智慧的結晶，它的每一句話都包含著有趣的故事和深刻的道理。比如：“融四歲、能讓梨、弟于長、宜先知”，這個故事告訴我們從小要尊重兄長，會謙讓他人。學會謙讓說來容易，要做到卻有些困難。
一件發生在我身上的事讓我對謙讓有了新的認識：我們學校是個缺水比較嚴重的地方，平時喝的水都是我們早上用瓶子從家里背來的，因此水對每個孩子來說都很珍貴。記得一次上體育課后，同學們口喝了來教室喝水，同桌小科的水被他不小心全灑到地上。他當時急得大哭起來，轉身向旁邊的同學求助，大家雖然都表示同情，卻沒有人向他伸出援助之手。那天我因為上廁所來晚了，小科看到我像見到救星一樣，用懇求的語氣問我：“能讓我喝點水解解渴嗎？我只喝一點就好！”看著瓶子里僅有的一點水，心想兩個人喝真的是太少了。我剛想拒絕，看到小科在不停地抿著干干的嘴唇，又有點不忍心。正當我猶豫不決時，腦海中聯想到三字經里孔融讓梨的故事，是??！我為什么不能向孔融一樣把自己需要的東西謙讓給別人？這樣做不僅可以幫助他人，還可以從中體會到分享的快樂，何樂不為呢。隨后我和小科一起喝光了瓶里的水，雖意猶未盡但心里美滋滋的。
《三字經》是我成長中不可缺少的良師益友，它就像一位博學多才的老師時刻指導著我，并將伴隨我快樂成長！
三字經讀后感(篇2)
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。是的，讀書能讓我們增長知識，開闊視野。暑假，我重讀了大家耳熟能詳的《三字經》，讓我受益匪淺。
《三字經》是中華文化的經典作品，是古代人民智慧的結晶，也是中華文化的瑰寶。讀起來朗朗上口，短短的文字，蘊含著深刻的道理?！坝癫蛔?，不成器。人不學，不知義。”就告訴我們：我們就像一塊璞玉，要想發光，就要付出更多的努力。像播種一樣，只有灑下汗水，才會收獲成功的果實。
其中，讓我最難忘的是——“香九齡，能溫席，孝于親，所當執?！敝v的就是黃香溫席，孝順父母的故事。這些古樸的文字把我帶入了一個愛的世界。我的眼前，仿佛出現了這樣的場景。炎炎夏日，黃香在父親睡覺時，輕輕地為父親扇涼，用孝心吹散炎熱;寒風刺骨的冬天，他先睡到床上，用自己的體溫暖床，再讓父親睡上去，用孝心驅走寒冷。他的孝心像春雨點點，滋潤著我們的心田。讀著讀著，我情不自禁地想起了“孝心女孩”——陳春林。母親病逝，父親癱瘓，可這些事都沒有難倒她，她勇敢地挑起了家庭重擔。用自己的孝心燃起了父親生活的希望，用細心地照護讓父親重新站了起來。她帶父上學的行為更是感動了無數的人，成為家喻戶曉的“孝心女孩”。無論是黃香還是陳春林，他們都用孝心給我們樹立了最好的榜樣——孝敬父母，回報父母對我們的養育之恩。
這樣經典的故事在《三字經》里數不勝數，《三字經》就像一位無聲的老師，教會我們做人的道理;又像一盞明燈，照亮我們前行的路。我們要把中華民族的優良傳統——孝敬父母，發揚光大，讓生活充滿愛。
三字經讀后感(篇3)
《三字經》讀后感200字
今天，媽媽給我買了一本三字經。我要讀著本書，每一句都是三個字，后面還有小故事呢！
《三字經》的第一句是：人之初，性本善，性相近，習相遠的意思是人剛出生時，其稟性都是善良的，彼此相差不大，只是由于后來所處環境和所受教育不同，習性才會千差萬別。小故事是曹操之子，就是講曹操的四個兒子曹植、曹丕、曹彰、曹沖，他們個個都有過人之處，但是性格不同。這個故事告訴我們環境和教育不同，人的性格就不同。
第二句是：茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。意思是如果對孩子不從小就進行教育，其原本善良的天性就會因外界的不良影響而發生改變。教育好一個人的方法，貴在教導他專心致志，持之以恒。小故事是唐寅學畫的內容是明朝有個畫家叫唐寅，他和他的師傅沈周學畫畫，學了一年，唐寅覺得自己畫的很好了想回家，后來他發現師傅比自己畫的還好，就不想回家了。這個故事告訴我們學習要有堅強的意志力，還要專心，才能學好。對于我來說專心我有了，可是堅強的意志力我還差一點點。
《三字經》里還有很多很多故事，我很喜歡這本書。
《三字經》讀后感200字
可能看到這個題目你會問，哪本書是值得我們關注的書？我肯定回答——《三字經》。因為它蘊含了中華上下五千年的歷史。教會了我們分辨好與壞、善與惡。因此流傳至今。
《三字經》是祖先智慧的結晶，向我們講述了祖先優良的傳統美德。這本書不僅孩子們愛不釋手，大人也很喜歡。因為從故事中我們體會到了許多做人的道理。使我們明白該做什么，不該做什么。
其實對我們兒童有很大影響的不僅是老師，更多的是父母。正如《三字經》里所說“子不教，父之過”，天下的父母是孩子的最好的老師。所以我建議家長能和自己的孩子一起閱讀這本好書。時時處處能成為自己孩子的榜樣。
《三字經》這是一本多好的書啊！它值得我們關注、擁有。
《三字經》讀后感200字
《三字經》的著作年代雖然離我非常遙遠，但是直到今天，這本書對我們仍然有深刻的教育意義。
這本書用通俗的文字、形象的比喻、對我們講述了各式各樣的道理；他勸導大家，要做一亇誠實的人、健康的人、勤勞的人、有知識的人、品格高尚的人。具有這種品格的人，才是有用的人。
古今中外，多少英雄人物都具備上述品質。
當然，讓自己造就一亇有用的人，不但要有決心，更重要的是要有恒心。“玉不琢、不成器、人不學、不成義”！
今天我有這么優越的學習條件，又有這么多的人關心著我，我一定要努力學習，將來一定要做一個有用的人！
《三字經》讀后感200字
寒假里，我讀了《三字經》這本書，《三字經》一共一千多字，每三句為一句，四句為一組，讀起來像兒歌一樣朗朗上口。書的內容包括了中國古代傳統教育、歷史、天文、地理、道德和民間傳說，也是古代兒童的識字課本。
書里雖然有很多不認識的字和不理解的句子，可是我一邊讀一邊看譯文，漸漸的就懂得了其中蘊含的深刻的道理。
《三字經》里有這樣兩句話：子不學，非所宜，幼不學，老何為。玉不琢，不成器，人不學，不知義。
意思是說：人小的時候不好好學習，到了年齡大的時候就不會有所作為。剛剛開采出來的一塊玉石，如果不經過雕琢和打磨，就不可能稱為精美的玉器。一個人如果在成長過程中不學習，就不會懂得做人的道理。
從中，我懂得了，只有努力學習科學文化知識，長大以后才能稱為對社會有用的人才。
《三字經》讀后感200字
我還看了一篇，上面說到：曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。書中的意思是：春、夏、秋、冬這四個季節，循環往復，永遠也沒有盡頭。而我讀完這句話后，我結合學習，總結出一條道理：學習就像春夏秋冬，要有一個好的學習環境，這樣才能循環往復，形成一個好的學習鏈，你才能讀好書。
三字經可以教大家很多適合小學生用的東西，大家一定要常常溫習溫習哦！
《三字經》讀后感200字
我看了《三字經》這本書有一些感想，下面，我就和大家分享一下我的感受吧。
我看了一篇三字經的內容上面說到：一而十，十而百。百而千，千而萬。從字面理解，意思就是：從一到十，從十到百。從百到千，從千到萬。而我讀完這句話的理解是：做事不能一下子做好，要慢慢來，爭取做到最好。
三字經讀后感(篇4)
這個暑假，我讀了《三字經》這本書。
《三字經》把我國從古到今的許多故事、知識，以三字經文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學習的等等。
這些故事有著深刻的哲學道理，生動而有教育意義。，比如昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼，講得就是孟母三遷和孟子逃學后孟母剪布教子的故事，告訴我們學習不僅要有好的方法，而且要有好的環境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。又比如香九齡，能溫席。孝于親，所當執。這段話講得是黃香九歲時就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請父親睡。讀了這個故事，我很受啟發，我覺得我要向黃香學習，多為父母做些家務，做一個孝敬父母的好孩子。
《三字經》里還有很多哲學故事，給我們樹立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無窮。
三字經讀后感(篇5)
今天上課龍爺講了一下關于《三字經》讀后感可以怎么寫，這就給了我靈感，這一篇就要寫寫當我為人父時，會不會把《三字經》融入孩子的童年。
答案是否定的.。至于為何，道理很簡單。
我粗略閱讀，便覺得《三字經》所講的部分內容已經和現代社會接不上軌了，就拿“養不教，父之過”來說，在古代，也許女性地位不高，沒有教育孩子的權力，所以養不教，就會是父的過錯，但現代社會是男女平等了，養不教，就不能只甩鍋給父了，這種觀念如果教給了孩子，說不定會留下什么禍根！
如此等等，難免會有一些與現實生活相矛盾的觀點，我只能通過自己的理解，把一些“雜質”過濾掉，把精華傳授給下一代。但像我這般天性泛濫的人，怎么受得了如此？所以，《三字經》嘛，反正我是不會給我的孩子讀的。（2月23日寫于李中，25日碼于教室）
【龍益得老師評曰】謝偉杰同學的隨筆，讓我眼前一亮，多讀書，又不拘限于書，這是我一直提倡的。在大家都主張讀經時，他提出了自己的看法。我從這里也看出了我們民族的希望――年輕人有自己的想法！
因為這是我在課本外找的教學內容，與考試沒有多大關系，對中國的古典文化，我們本來就應該“取其精華，去其糟粕”。全盤接受，那就不能創新、發明，時代就不能前進，全盤否定，那我們的文化就沒有根了，就會崩潰。上世紀六十年代的一場運動，差一點讓我們的國家、我們的民族全面崩潰，從文化方面看，就是在于我們全盤否定的結果。在學習語文方面，除了應付考試，我還讓學生接觸更多的東西，如最基本的《三字經》、《千字文》、《心經》、《老子》、《論語》等，這五本書，加起來還不到兩萬字，高中三年完全可以背誦完。高三時，不可能再學這些東西，但學了這些東西，更有利于高考作文。我隨便舉個例子：“一個人能走多遠，取決于兩點：1、服務社會的意愿；2、對所從事的事業的喜愛程度。”這個好懂，但如果我這么說：“圣人不積，既以為人，己愈有；既以與人，己愈多?！痹俳忉屢幌?，是不是覺得高大上許多？你服務社會越多，你自己得到的就越多。像美的空調，為天下多少人造福，讓天下多少人享受到了高科技帶來的生活的快樂，越是為他人服務，你得到的也就越多。以我個人為例，我經常給別人講語文的學習方法，在交流中，我得到的更多，而自己沒有半點損失。還有一例，如果我們講一個人要有自知之明，自己知道自己的缺陷在哪，努力去改正，這個道理容易懂啊，如果我這樣說：“知不知，尚矣；不知知，病也。圣人不病，以其病??；夫唯病病，是以不病。”當我們講個人修為，要知道自己的缺陷在哪兒，引用老子的原話，是不是比光講道理好很多？讀書不限于課本，只有拓展開，才能提高。道理容易懂，但是大多數家長和學生本人都會急功近利，不會從根本學起，我們的學生走不遠的主要原因也在此。[大學生范文網 Www.dxc563.com]
多讀書，就是從應試看，也是可以與眾不同的。如大家都知道“天行健，君子以自強不息”，也都知道“地勢坤，君子以厚德載物”，量很少有人知道“君子以成德為行”、“君子以果行育德”、“君子以飲食宴樂”、“君子以作事謀始”、“君子以儉德辟難，不可榮以祿”、“君子以竭惡揚善，順天休命”、“君子以慎言語，節飲食”……如果我們背得這些，如果我們在作文中有意識地加以引用，文章是不是就提高了一個檔次呢？
三字經讀后感(篇6)
我讀幼兒園大班的時候，老師就教我讀《三字經》，但那時我僅僅是作為口頭禪，背背而已，不能深刻了解其中的含義，而且也只會其中的幾句。今年暑假老師布置了一項任務，要求閱讀一些經典優秀圖書，我毫不猶豫選讀《三字經》，《三字經》是一本悠久的古代書籍，它的每一個字，都蘊藏著一個深刻的道理 。
讓我感受最深的是書中寫到：香九齡，能溫席。孝于親，所當執。意思是說東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和仿效的。讀罷，掩卷而思，一個只有九歲的孩子懂得天氣冷，用自己的身子把被子溫暖，然后讓父親睡覺。這是何等的懂事的孩子啊!這就是中華民族的美德——孝順。
由此，我想到自己，今年升到五年級了，已經十歲了，與古代九歲黃香相比自己是多么的渺小啊!有一次，天氣非常炎熱，父母在田里做工回來，自己癡迷看著電視，爸爸叫我倒杯茶，我卻裝耳聾。想一想，真不應該啊!父母給予很多，不愁吃不愁穿，過著幸福的生活。我們為什么不孝敬、尊敬他們呢?孝敬父母，是我們中華的美德。因為父母不僅賦予了我們生命，還對我們有恩惠，應刻骨銘心，牢記一生!孝敬父母，我們更應關心、體貼父母，父母勞累了，我們應該主動端茶送水，父母生病了，我們要把藥親自端給他們。
在學校應該好好學習，遵守紀律，這不僅是一種尊敬師長的表現，更是一種孝順父母的表現，好好學習不僅回報父母，還回報了社會、國家。老師賦予了我們許多，我們更應好好對待他們。
這本《三字經》蘊含著許多道理，但我認為最重要的是孝順。有句話：“百善孝為先”，就是這個道理。
古學經典《三字經》的優秀讀后感3
說起三字經，那可是我們中國的文化瑰寶。 這本書最大的特點就是三字一句、含義簡單易懂、讀起來朗朗上口。
如：人之初，性本善。性相近，習相遠?！边@句話在小時候，通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書之后，我對它有了更進一步的認識：每個人剛生下來時，本性都是善良的。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于生活環境的不同，差別會越來越大。
在這本書中，我懂得了對于學習，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時，也因“心不?！倍艿嚼蠋煹慕陶d，但最終當他悟出其中的道理時，技藝已經超過了他的老師。是在我們的學習生活中，為什么有成績好壞之分呢?仔細想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學習了，是不是“用心專一”了。當機會從身邊溜走的時候，要想想當時為什么不用心一點兒呢?
也懂得了做人的準則，古人發奮圖強的故事，中國悠久的歷史，許許多多我們小學生在成長過程中需要學習和接觸的知識，比如，我讀了《三字經》中講歷史的部分，清楚得知道了中國這個有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史。
這就是三字經，是一本歷史悠久的書;引領我們走向真確方向的書。
三字經讀后感(篇7)
《三字經》是我國不可多得的寶貴遺產。它短小精焊，瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。
這里的每個故事，都有著深刻的教育意義。比如：如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。意思是：晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。夏天的一個晚上，他正在讀書，忽然，他看到許多螢火蟲，于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，當做一盞燈。同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，于是，他便從外面看起書來。通過這個故事，我知道了學習要刻苦，就像車胤一樣沒有燈也想辦法讀書，光線那么暗，還讀到很晚?，F在，我們雖然學習有各種燈，可是我們沒有一個同學像車胤一樣刻苦。而且，我們的學習條件也比車胤和孫康好得多，上學的時候有書包，教室里有椅子、桌子、多媒體。
古人曰：熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。
三字經讀后感(篇8)
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！边@是三字經的開篇首句，我們都很熟悉。三字經是一本兒童啟蒙讀物，我在暑假已經把它背了下來。它三字一句，兩字一韻，讀起來瑯瑯上口。它篇幅短小，卻蘊含著深刻的道理。
“親師友，習禮儀”，倡導我們要尊敬師長友愛朋友。媽媽告訴我，要親近老師和朋友，學習禮儀。你想，老師教給我們文化知識，教給我們做人的道理，教給我們做事的本領，我們能幫老師做什么？惟一能做到的就是親近老師，尊敬老師。朋友是我們的親密伙伴，我有一個非常好的朋友，她叫殷飛揚。我們之間雖然也經常吵嘴，但從不放大彼此的缺點，一轉身就把不愉快給忘記了。奶奶常笑我們是對“小冤家”。我知道對朋友要真誠，要懂得包容對方的壞脾氣。
對老師朋友如此，對父母親戚就更應如此了。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執?！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童，黃香，九歲時就知道孝敬父親，冬天用自己的身體替父親暖被窩。孝順父母，這是每個兒女都應該做的。我也要學習黃香，我的媽媽是一位老師，她有時晚上很遲才回到家，冬天我都會給媽媽準備好熱水袋，讓她一鉆進被窩就能感覺我暖暖的心意。人家不是都說，女兒是媽媽的“小棉襖”嘛！“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知”漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃。雖然我們現在大都是獨生子女，是家中的寶貝，長輩難免寵愛我們，把好吃的都留給我們，但我們不能恃寵而驕，也可以學習孔融把好的東西“讓”給長輩先吃。原先家里有好吃的，奶奶肯定第一個想到的就是我，誰讓我是她的“心肝”呢！學了三字經后，我知道了在生活中我們要懂得謙讓，無論對誰。
現在的我已經是一名小學生了。作為學生，努力學習也很重要?！坝癫蛔?，不成器。人不學，不知義”，“勤有功，戲無益。節旨在，宜勉力?！彼嬖V我們一個做人的道理：勤奮好學的人一定會事業有成；游手好閑、不求上進的人是沒有作為的。我是二年級的學生了，可是我還是非常貪玩。有時需要在媽媽的“監督”下才能把作業做完，考試時又粗心大意，所以學習成績常常令人擔憂。我發現當我變得不貪玩時，我的成績就會“好”起來。我經常用這兩句話告誡自己一定要努力學習。
《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。我們要向這些優秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優的好學生。
三字經讀后感(篇9)
篇一
我讀過很多書，有天文書，有歷史書，有童話書，有漫畫書等等。這些書使我豐富了知識，開闊了視野，得到了很多啟示，懂得了許多道理。其中，令我感悟最深的就是《三字經》這本書。它不僅是中華文化的經典作品，也是我的好老師。每一次讀它，都能引起我很多的思考，讓我受益匪淺。
“人之初，性本善，性相近，習相遠”是《三字經》的第一句，雖然很簡短，卻說明了一個深刻的道理：人生下來都是很好的，沒好好學習才變得和別人不一樣了。“子不學，非所宜。幼不學，老何為”更是教育我們：一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候一無所知，能有什么用呢?“如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓”說的是古人在艱苦的環境里仍堅持讀書，為我們樹立了很好的榜樣。還有“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專”、“養不教，父之過。教不嚴，師之惰”等通俗易懂的哲理，還有孟母三遷、五子登科、孔融讓梨這些經典故事，甚至還有天文、地理、氣候等自然方面的知識……《三字經》真是知識的寶庫、思想的寶庫!
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”是最令我感動的.一句話。它講的是東漢時期，一個叫黃香的人，九歲的時候就非常懂得孝順，每當夏天,總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請父母歇息。冬天，則自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱!這是一個多么懂事的孩子啊!爸爸告訴我，這個故事講得不僅僅是孝順，更是愛!是親人之間至真至純的愛!而這個愛，就是關心，就是體貼，就是相互的照顧和無私的奉獻!
每次讀到這里，我的眼眶都是濕潤的，因為我想到了我的爸爸媽媽對我的愛，也想到了我對爸爸媽媽的一點一滴。為了我，爸爸媽媽總是絞盡腦汁換著花樣給我做好吃的;為了我，爸爸媽媽總是無論下雨下雪都等在學校門口接我回家;為了我，爸爸媽媽總是上了一天班還不知疲倦地陪我學習陪我玩耍……我小時候很黏人，一離開媽媽的懷抱就哭鬧，媽媽整夜整夜地抱著我，困極了，就坐在那里睡覺!一次我高燒近去思考、去努力做好!
“玉不琢，不成器。人不學，不知義?！弊x《三字經》，讓我懂得了什么是自然，什么是善惡，什么是學習，什么是愛!我愛這本書，喜歡書里的智慧和精神。我更會在享受愛的時候，像黃香那樣，真摯地愛父母，愛老師，愛同學，愛每一個人!讓《三字經》伴我成長，讓愛與我同行!
篇二
這兩句放在《三字經》的開頭，一語雙關，既從人的本性開始寫起，結構明確，也闡述了人的本性，即人出生的時候，天性本來是善良的，通過錢文忠教授介紹：最初提出這一觀點的人是儒家思想創建者孟子。在孟子的言論中，重點以“仁”為主，我同意這種看法，因為這種觀點可以使很多人避免“霧里看花”，從而走上不歸之路，人性本善，是人類內心世界真是的寫照。
性相近，習相遠。
人的本性差距不大，但是由于受到后天外來環境的熏染，差距越來越大?？梢娫诠糯陀腥藢Α昂筇飙h境”做出了評價，認為導致人性不同的根本原因是受到外來因素的影響，這句“古訓”一直沿用至今。在這個繁華都市，形形色色的事物，在給人們增添樂趣的同時，也在無形中改變了人們的天性，沉溺于其中，從而便有了教育。
茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。
“如果不去接受教育，善良的本性就會受到變遷，而學習的根本辦法，就是專一”。這是錢文忠教授對這句話的理解，我對這句話，情有獨鐘，因為人性格的養成是要受到后天教育的影響，對于打游戲、逃學、說臟話，這些現象在中學生中已經是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個健康向上的人生態度，這才是社會發展的要求。
對于學習，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時，也因“心不?！倍艿嚼蠋煹慕陶d，但最終當他悟出其中的道理時，技藝已經超過了他的老師。是在我們的學習生活中，為什么有成績好壞之分呢?仔細想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學習了，是不是“用心專一”了。當機會從身邊溜走的時候，要想想當時為什么不用心一點兒呢?
《三字經》的經典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽
