三毛從軍記觀后感
2024-03-19 三毛從軍記觀后感
三毛從軍記觀后感。
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三毛從軍記觀后感 篇1
三毛是個頭上長著三根頭發的一個貧苦人家的孩子。
抗日戰爭爆發，三毛想應征入伍，可是征兵處的長官嫌棄他的年齡小不肯收他，三毛靈機一動踩著高蹺，穿好長衫，戴上禮帽假扮成大人的模樣再一次來到征兵處騙過了長官，終于如愿以償地從了軍。
一開始，三毛被派去當勤務兵，后來去連隊當兵，軍隊里的規矩真多，見到長官要先立正，再脫帽敬禮，三毛認真地學著老兵的'模樣試著自己做。
老兵指導三毛練習刺殺，三毛端著槍使勁向稻草人刺去，不料用力過猛自己一頭扎進稻草人中，可三毛不放棄堅持不懈地練習著。
三毛練習騎馬，剛要抬腿跨上去，馬一發脾氣把三毛甩到了地上，頭上起了個大包！但是三毛一下子站起來繼續與馬兒溝通。
三毛在軍營里不斷認真地學習和磨練著，到最后還憑著自己的智慧抓了好多敵人。
這本書看到這里，我非常敬佩三毛不怕苦不怕累的精神，還有三毛善良的心靈，我要向他學習。
三毛從軍記觀后感 篇2
雙學位---文秘教育專業*** 劉真真187p>
這學期，我參加了聶春華先生的影視藝術鑒賞課，學到了很多關于電影的知識，對影視藝術產生了濃厚的興趣。在這門課結束的時候，**了經典電影《三毛從軍記》，使我有幸又重溫張樂平老人的漫畫作品改編的《三毛從軍記》。電影里的搞笑細節給我留下了深刻的記憶，我個人認為該電影將嚴肅的事情輕松化，是非常成功的，是典型的“含淚的微笑”式的優秀作品。
偶然再次看到《三毛從軍記》，發現現在市場上的喜劇根本就是蒼白無力的。
在看完這部電影后，也許很多同學腦海里會一直懸浮著這么一個小孩子的形象：光光的大腦勺上插著三根短毛，或趴，或卷，或翹，還配一個圓鼻頭，大而亮的眼睛骨碌碌地轉，整天制造麻煩卻總能轉危為安。這便是張樂平先生筆下的三毛。
電影一開始，就運用大量的轟炸場面這一細節，將故事發生的時代定格，為后面的荒誕作了必要的鋪墊，讓人對后面發生的搞笑細節的有一種認同合解，因為在那個荒誕的時代，無論發生啥事都是有可能的。接著以：“要以無數的無名華盛頓來造就一個有名的華盛頓；要以無數的無名的**穆來造就一個中華民族的的**穆”。
然后是“再議,就是再議論議論,再研究研究,再商量商量,再權衡權衡,再比較比較,再考慮考慮,再觀察觀察,再看看,再想想,再等等..啊等等等等....”等旁白來最終拉開電影序幕。
第二次看完《三毛從軍記》更多的感受在于不同時期每個人會有不同的觀點和想法，及其對電影的認知程度也會不同。兒童時期我從中看到了幽默、搞笑；現在重溫卻讓人感慨萬分，一種對三毛個人遭遇的同情與心酸油然而生，對那個時代人與人的無奈深感同情。把悲劇放在喜劇中并從中獲得靈感是創作者的終極目標。
我們生活在現實中，人們一直在為那美麗動人的部分而奮斗，也許這部電影就像一面鏡子，一個縮影。我們都曾年輕坦蕩，我們見證過那甜蜜而澀的共存，躁動而不安的心路歷程。成長的悲歡離合豐富了我們的人生閱歷，磨礪了我們的心靈，修正了我們的人生坐標，多虧了年輕時那些荒謬的錯誤，我對人生有了更深的理解和理解。
回過頭去看，原來兒童時代看了無數遍仍沒琢磨明白的東西叫做蒙太奇。隱隱晦晦的蒙太奇來來去去反反復復。從中透出辛辣，諷刺，嘲弄。
電影主角三毛作為一個被侮辱的社會底層小人物，在與假警察的被動沖突中，原本打算通過參軍擺脫警察的攻擊，卻陷入更深的危機。在軍隊里，三毛在訓練投擲手榴彈時，他先撿起一塊石頭，試試能走多遠。然后，扔手榴彈。
他把手來回蕩著，眼睛注視前方，接著扔了出去。結果，才扔了2米。司令官走到離三毛4米遠的地方。
三毛閉上眼睛，使勁把手榴彈扔了出去。他還轉了一個360度的圈才停下來。但是這次他又闖了禍―把長官給炸倒了。他不僅在扔手榴彈的時候出丑，而且在吃飯的時候也更搞笑。
分餐時，每個桶前都擠滿了人。他個子矮，爬不上去，鉆不進去。最后，等人全部盛好后，才去盛。可是他連桶都弄壞了，也沒吃到多少但到后來的主動請戰參加敢死隊，可以看出普通中國百姓的思想覺悟，雖說三毛的參戰表面上是受國民**的鼓動，不如說三毛是受自己英雄情節的啟發及愛國主義思想的表現。
還有一幕我不能忘記。這時三毛參加敢死隊的表現：戰爭期間，國民黨將組織敢死隊。臨走前聽到哥哥的話，他感動的留下了眼淚。然后也自告奮勇地參加了敢死隊。
他憑著智慧和機敏，勇敢和鎮靜，戰勝了日本軍，獲得了蔣介石親手送的錦旗。看到一半，我覺得三毛的無畏犧牲、勇敢頑強的精神值得贊揚。后來，三毛抗敵有功，高升到后勤部，不用再上戰場了，卻成了師長姨太太的跟班。
整天被使喚也鬧了不少笑話。不料兵敗師長自殺，三毛又重投兵營。在一次空降任務中，三毛和他以前的親密戰友遭到伏擊，但他們掉進了山里。
抗日戰爭一結束，三毛和戰友就變成了野人。整部電影體現了電影的藝術：戰爭和狂歡。
影片中用三毛想象自己就是**穆這個細節，來表現當然國人的英雄情節我認為處理得很好！中國人的英雄教育大多是通過講故事和戲劇藝術來完成的，而通常演出的保留劇**穆的故事經久不衰，廣為人知。所以影片中三毛幾次想象自己就是**穆，在想象中把入侵的鬼子殺得落花流水，鬼哭狼嚎。
一方面，它顯示了中國多年來抑郁癥的全面爆發，一種精神欲望。另一方面，它是中國人再現大國思想愿望的一種表現形式。有在國難當頭的時期，自然就會想起抗金英雄——中國抵抗外敵入侵的精神領袖岳元帥了。
這個細節雖說表現得很夸張，但由于歷史與現實的真實而讓人相信。細節更真實，因為它們來自生活。電影藝術和其它藝術形式一樣，不能脫離生活，不能隨意虛構。
這是一部拼貼電影。這里適合各種橋型。比如：一段經典旁白：
再議,就是再議論議論,再研究研究,再商量商量,再權衡權衡,再比較比較,再考慮考慮,再觀察觀察,再看看,再想想,再等等..等等等等....“再議”讓牛師長延誤軍情，成了替罪羊。
牛先生和三毛的對話可以成為整篇文章的主題。也就是說，小人物的悲劇。牛先生反復問三毛先生，小把戲是誰，司令官，司令官和主席？三毛只是一個普通的士兵。當然，他是個**。
可是牛師長說這不對，他才是小把戲。最后，兩人喝了就冒出一句：“我們都是小把戲。
”而后，牛師長飲彈自盡。這樣的橋段，其實就是導演故意安排的。意在給觀眾拋出一個問題，誰是小把戲？
再者，人撞破玻璃，留下一個人形。人被炸飛，最后在天上閃一下。因氣憤嘴巴里冒出火焰等等。
人們對于這些橋段往往報以大笑，但僅僅是因為它的不符合邏輯，不符合常規。荒誕只是一種表現手法，不僅是因為這種手法的超現實，更能抓住人心，還因為他所要表達的東西，只有通過將他荒誕化，才能呈現在大眾眼前。
三毛幻想自己變成**穆，導演用戲曲的方式來表現。之后，三毛夢想娶媳婦，生下小三毛。影片這樣的幻想橋段比比皆是。
導演甚至還專門分出一個章節“半夢半醒”來展現三毛的幻想。影片結尾，三毛徘徊在無數遇難者的墓碑前，不知該去**。旁白念叨：
三毛結束了他的軍旅生涯，等待他的是敘述者。許久，三毛流淚說了一句：“完了。
”完了，真的完了。一語雙關。這是電影黑色幽默的一部分，意味著電影的結束。
同時，也意味著像三毛這樣的小人物被歷史完全遺忘。一句完了，導演將我們從荒誕的故事里狠狠的拽回現實。就像是如夢初醒。
最后看完整部電影，從頭到尾有一種無法表達的心情，在我看來，少時的三毛就是少年版阿q。三毛的夢想仍是農夫老婆有點田，還要抽兩口水煙，隔年抱兩胖兒子。上海小郭三對**穆的向往，可以說是領導的一次偉大號召。
眼見得靈魂升華，三毛想做華盛頓想做林肯，白骨累累，只是無數與無名而已。現實和戰爭沒什么不同。中國人過慣了現實，對戰爭亦有超強忍耐力。
革命軍隊跳出來那段，有點白日夢幻，且挪用了樣板戲的舞蹈身段，對未來形成微小的諷刺。特技并非電影的最大樂趣。電影的樂趣在于無孔不入的想象力。
如此張狂，張狂得如此自然。勃然而怒，勃然而喜。有一種中國電影罕見的狂歡氣質。
很多人認為《三毛從軍記》屬于兒童電影，但我認為很多人是忽略了它在電影史上應該具有更重要的地位。其一,從電影本體上看,該片包含眾多后現代主義的藝術體現(即后現代元素,如:歷史真實性的模糊與不可能、戲仿、高低藝術的融合、對元敘事的質疑等),其"綜合體現"開創了中國當代電影在后現代與后現代性表現上的基調,為我們研究中國電影及其文藝的后現代問題指明了方向。
其二,《三毛從軍記》是一種視覺藝術于文化上的自覺體驗,而不是個人意識的創新或先鋒藝術的嘗試,這使得該片有可能成為人們了解中國后現代文化衍進(而不止于電影本身)的一個窗口。這也是電影作為當代文化研究的意義所在。
影片風格獨特、輕松幽默、卻又寓意深刻，描述了三毛這個家喻戶曉的人物形象在“抗戰”期間由流浪兒變成一個兵，最后仍然無家可歸的遭遇和他在從軍期間的一系列離奇搞笑的經歷，用諷刺的手法展示了戰爭中“小人物”的境遇，同時提出一個值得深思的問題：是什么人和什么力量操縱著“小人物”的命運？
三毛從軍記觀后感 篇3
初中作文頻道小編[綠竹猗猗]今天給大家整理了《初二觀后感:《三毛從軍記》》的優秀作文，這篇初二觀后感:《三毛從軍記》共有650字，是一篇很優秀的原創作文，這篇初二觀后感:《三毛從軍記》很值得大家參考和學習。
張樂平先生的《三毛》原本書寫的是一個在舊中國的街市上游蕩乞討的苦孩子，他的境遇是對舊世界的嘲諷和控訴。而在張建亞的影片中，三毛卻成了一個在諸多偶然因素的造化中屢屢勝利的“抗日英雄”，排長、團長、師長通通都只是他的陪襯。這無疑是在戲弄嘲笑所謂的帝王將相、英雄豪杰，諷刺社會現實。影片以生活在社會底層的人物為代表，遵循底層百姓傳統的道德觀和價值觀，力圖撕扯正統權威的虛偽面具，還原歷史真實。
真實是：做了英雄，以為成功了，但僅僅是以為。影片開頭，大人物發話“要以無數的無名華盛頓,來造就一個有名的華盛頓;要以無數的無名岳武穆,來造就一個中華民族的岳武穆”，于是三毛去當兵，做個精忠報國的英雄，受過苦吃過難，雖然沒有為國捐軀，但也立下過不少功勞。可到頭來，還是被人遺忘，最后終于明白自己只不過是一個無名的小人物。小人物永遠是小人物，小把戲永遠是小把戲，他和牛師長一樣，都是這個社會的犧牲品。最后一句臺詞“完了”一語雙關，也同時把我們拉回了現實。
影片的反諷通常具有雙意指向，表層意義似謎面，是一種不可靠的敘述，所言非所指。一方面采取佯狂超然的立場，另一方面又用多種手段暗示，引導觀眾洞察謎面背后的深層隱喻。人們在嬉笑滑稽可笑的同時，不斷參悟到一些思想的機智和反諷的鋒芒。
由影片轉向競爭激烈的社會，對蕓蕓眾生，尤其是灰色小人物來說，自我命運無法把握，以“無厘頭”式的滑稽模仿產生喜劇效果，來紓解現實生活的壓力。這樣民眾就可以在電影這個“幻想世界”里獲得某種替代性的想象和遠距離的心理滿足。
三毛從軍記觀后感 篇4
我讀的《三毛從軍記》是不帶有臺詞的漫畫版本，雖然不帶有臺詞，但是很容易讀懂。書中講述的是三毛從軍期間的一些事跡，他雖然還是個孩子，但從軍期間，碰到的一些難題，他都能想出很好的辦法來解決；面對敵人，他很勇敢，并想出了很多有效的殺敵辦法，成為了小英雄；生活中，三毛是樂觀開朗的小孩子，給大家帶來了很多的快樂。
讀完《三毛從軍記》，我印象最深刻的畫面是三毛讀報的片段。漫畫里講的是三毛看見他的領隊拿著報紙看，哈哈大笑，三毛覺得很奇怪，以為是拿著報紙就很好笑，于是拿起領隊身旁的報紙，也哈哈大笑起來，聲音蓋過了他的領隊。領隊覺得很奇怪，站起身來看看三毛為何笑得如此開心，然而眼前的情形讓領隊大吃一驚，三毛手中的報紙竟然是反著的。看完此片段，我覺得很好玩的同時，也想到了“依葫蘆畫瓢”，意思是照著真葫蘆的樣子畫葫蘆瓢，比喻刻板地照著做。
讀完這本書，覺得里面的故事很好玩，同時我很喜歡三毛，他是個聰明、勇敢、樂觀的孩子。這本很值得我們大家去讀讀。
三毛從軍記觀后感 篇5
王旭兵的故事可以讓人難忘，一本書可以讓人難忘，一個理由可以讓人深深感動。如《三毛從軍記》 一書，讀了這本書后讓我對新中國有了新的感悟。(抒情+開門見山開頭，引出下文。)
《三毛從軍記》主要講了名叫三毛這個小男孩兒的故事。他看上去十來歲的年紀，穿著又肥又大的軍服及（極）不合身，由于長期吃不飽穿不暖，他的身材長得非常矮小，一眼看去只有**歲，大大的腦袋，只長了三根兒頭發，一張鵝蛋臉上長著大大的眼睛，這就是大家叫他三毛兒的原因吧！
在那個**的舊社會，三毛當兵是為了能吃穿暖。（原文邏輯混亂，已經做了調整。）因為他年紀小，所以當了勤務兵，其實只是伺候連長一家人的小當差，臟活累活兒都要干。
還要背長官的胖兒子，長官的兒子長得虎背熊腰的，三毛卻長得弱不禁風，三毛背了一小會兒就累得滿頭大汗。三毛實在背不動了，心想:“我們倆都是孩子，為什么我要背他呢？
都怪這個萬惡的舊社會。”長官見三毛走得慢，狠狠地踢了三毛一腳，三毛強忍著淚水和痛，艱難地向前走著。（所舉事例典型，為下文做鋪墊。
)這是張樂平先生畫的一個小人物，但它展示了那個**的舊社會成千上萬貧窮兒童的縮影。
我們生在新中國，長在陽光下。爸爸媽媽沒讓我們干過一點活兒，受過一點兒苦。相比三毛而言，我們是多么幸福啊！
我們要感悟到今天美好的幸福來之不易，是無數革命先輩用生命和鮮血換來的；是我們勤勞勇敢的中華兒女不畏艱苦，奉獻自己的智慧和青春取得的，是他們送走了寒冬和黑暗，迎來了春天的黎明。我們生活在社會主義新中國。我們不擔心食物和衣服。在黨的陽光雨露下，我們就像盛開的花朵！茁壯成長，愉快的生活！
我們要珍惜今天的幸福生活，以優良的品格、高尚的道德和優異的成績報效祖國、奉獻祖國！（感召結尾。）
三毛從軍記觀后感 篇6
讀《三毛從軍記》有感_初中讀后感
讀《三毛從軍記》有感_初中讀后感
我讀了《三毛從軍記》這本書，里面的內容是說三毛當兵的故事，三毛頭上有三根毛，長得很可愛，跟我一樣，我有十根毛。他很年輕，父母都去世了，我覺得三毛很窮，三毛聰明活潑，也很善良。他當兵那時候，遇到了很多困難，都是長官叫他做的事，他只好膽戰心驚地做。
我對三毛跳傘的故事印象最深：有一天，三毛坐飛機，軍官命令他趕快跳傘。三毛看起來真高！不敢跳，長管又叫他跳，三毛只好膽戰心驚地跳傘，他跳下去的時候，正好落在一棵綠油油的大樹上，下面正是一片茂密的森林，一只餓狼看見了，跑過來想吃掉三毛，三毛覺得很害怕，狼跳了起來，三毛腳手縮在一團，后來砰地一槍，彈飛過來，正好打中了狼。
狼死掉了，三毛想是誰開的槍呀？三毛往下看，啊！是個鬼子呀！
三毛想這回我一定會死的了，鬼子看見三毛在樹枝上掛著，鬼子抬起獵槍瞄準三毛，正好打中三毛的包帶，三毛掉了下來，壓住了鬼子的頭，鬼子死了。三毛因為迷路而垂頭喪氣地走來走去。三毛看見一個老戰士經過，高興地哭了起來：
“老兵，快帶我回去呀！”老兵就帶三毛回營去了。三毛把他的經過告訴了長官，長官夸三毛很棒，三毛很開心
初一:方方正正
三毛從軍記觀后感 篇7
電影《三毛從軍記》是根據著名作家三毛的小說改編而成的。觀看這部電影，我被深深地感動和震撼。影片以真實的歷史背景為基礎，講述了三毛在抗日戰爭期間從一個平凡的女孩成長為一名軍人的故事。通過對這部電影的觀看，我對那段歷史有了更深刻的理解，同時也感受到了無數英雄舍身保家國的崇高精神。
影片的開頭，給觀眾展示了三毛平凡的家庭生活和她對家鄉的深情厚意。當戰爭爆發，敵人侵略中國之時，三毛迫于無奈選擇參軍。這個決定不僅是為了保衛祖國，更體現了她對家人和親人的責任感。她積極參軍的態度，貫徹了她心中對國家的忠誠和對戰勝敵人的決心。
故事的主線貫穿了三毛從新兵到戰地記者直到成為一名勇敢的戰斗員的成長過程。在這個過程中，三毛經歷了無數的磨難和困苦，但她始終堅持著對祖國的愛和心中對正義的追求。她沒有退縮，她沒有放棄，她始終用她的力量和行動為戰爭的勝利貢獻著自己的一份力量。
三毛的從軍經歷帶給觀眾不僅僅是戰爭的殘酷和痛苦，還有她在戰爭中所展現出的堅強和勇敢。她在戰火紛飛的戰場上征戰，她親眼目睹了戰爭的種種罪惡。但是，她沒有向命運低頭，也沒有被戰爭摧毀她的內心。相反，她以自己脆弱的肩膀承擔起了保家衛國的重任。她表現出來的勇氣和決心，讓我對她的崇敬之情油然而生。
在影片的結尾，三毛成為了一名戰地記者。她用鏡頭記錄下戰爭的真實和英雄的事跡，向世人宣告中國人民的力量和勇氣。她的所作所為，激勵了無數的人們，激勵了她的戰友們。她用她的一生，譜寫了一曲感人至深的抗戰史詩。
觀看《三毛從軍記》，我深深地感受到了愛國主義的力量。這部電影展現了中國人民在保家衛國的戰爭中所表現出的頑強和勇敢。三毛的形象讓我想到了許多普通的中國人，他們在戰爭的火海中冒著生命危險，維護著我們的家園。這些英雄們不求功名利祿，只為了國家的繁榮和人民的幸福。
總的來說，電影《三毛從軍記》給我留下了深刻的印象。它展現了在戰爭年代里普通人所面對的困難和痛苦，同時也讓我明白了國家的強大不僅僅靠武力，更需要每個人的努力和奉獻。這部電影讓我深思，讓我在觀看后產生了對國家和人民的無比熱愛和敬佩之情。
