廉潔教育觀后感
2024-06-11 廉潔教育觀后感
廉潔教育觀后感。
廉潔教育觀后感【篇1】
孔融對父母恭敬孝順，對兄弟謙讓友愛，他小小年紀，便知道很多道理，他為人謙恭有禮，對人很講禮貌，懂得謙讓別人，孔融讓梨雖然是件小事，但卻反映了一種精神，一種風格，在今天，少年兒童也應當有孔融讓梨的精神。周恩來在長期的革命斗爭中，貢獻了自己的一切，他在生活上的勤儉也為我們樹立了道德楷模，勤儉美德是我們中華民族自立，自強，自信的強大精神動力。孫中山品行正派，清正無私，克己奉公，不貪污腐化奢侈浪費，也不以權謀私貪污枉法。宋代青天大老爺包拯，奉行廉者民之表也，貪者民之賊也的信條。任長霞她把自己生命最壯麗的一刻留在了蒿岳大地，用自己的滿腔熱血捍衛了一方平安，用自己的信念，人格和情操模范實踐了立警為公，執法為民！任長霞活著，她是一面旗幟；倒下，她是一座豐碑！朱元璋以身作則，執法嚴明，使他在執政后逐漸出現有令即行，有禁即止的良好風氣，我們少年兒童應該從小養成嚴守法紀的好習慣，從小事作起，嚴格要求自己，為將來成為祖國的棟梁奠定良好的基矗XXX是新中國的開拓者和創始人，作為一代領袖，他有許多被人津津樂道，交口稱贊的事跡，他模范地執行政策，尊重地方政府的決定，有嚴于律己的崇高精神，成為了教育人民的強大的精神力量，他是我們學習的榜樣。他們把廉潔，同國家的命運，人民利益融為一體，使人生進入更高境界。
讀完了《廉潔教育》，我的心久久不能平靜。為了新中國的誕生，多少英雄拋頭顱，灑熱血，獻出了自己寶貴的生命。我們應該珍惜今天的幸福生活，把自己磨練成共產主義的接班人。正是這些中華偉人的浩然正氣，才使山川為之生色，日月為之增輝，我們為祖國有這樣多的偉人而感到自豪。如今，我們的祖國發生了翻天覆地的變化，但還很貧窮落后，我們不能忘掉過去的事跡，不能忘記為祖國爭氣！要竭盡全力使祖國繁榮富強起來，要做到心中時刻想著祖國。
我們是炎黃子孫，我們是新中國的兒童，我們要有中國人的骨氣。雖然，現在我們還不能為國家做貢獻，但我要以廉潔為重點，以身作則，把自己的一份力獻給祖國。
這本《廉潔教育》給我留下了深刻的印象，它將永遠鼓舞我奮發向上。
廉潔教育觀后感【篇2】
心如古井，愛如朗月，照我一世的行程
心如古井，愛如朗月，照我一世的行程。
作為一名教師，修身養性是自古以來尤為重要的修行。雖然作為教師，我們沒有貪財的利器，也沒有炫耀自己權利的光環，但我們只能享受學生思維方式的拓展，以及用課本和海帶旅行帶給我們的清樂?？墒牵覀兊幕锇閭?！
這種簡單而貧窮的生活能給我們帶來內心的平靜和自由。在物欲橫流的社會里，保護內心的聲音，保持內心的清潔，似乎是一種奢望。很多人是浮躁和功利的！這樣的社會怎么能面對我們的下一代？而在這樣一個社會中成長起來的下一代，又怎能面對推動中華民族前進的重任呢？
所以，作為接力孩子第一人成長重任的我們，更加應該賦予自身以時代的使命，樂得與青燈為伴、樂得與孩子為伴，守護民族希望的潔凈如初。在社會上，要更加注重氛圍，在逐步提高教師工資福利的同時，營造尊師重教的良好社會氛圍。
作為一名黨員，從我拿著黨章向黨旗宣誓的那一刻起，腦海中閃現出一幅莊嚴肅穆的畫面：無數革命先輩用自己的鮮血和生命染紅了紅旗，這是我們不能玷污的！在工作和生活中，我經常以己為鏡、以生為鏡，時刻自律自省，慎言慎行。
雖然，其它行業的朋友們會笑談：“你們當老師的太單純，太謹小慎微了！”可是，正是這樣一分行業，這樣一份責任，教會我們學會“膽小”，要誠實守信、公道正直。
放大到我們的社會，我們更加需要從每一個人做起，營造一個遵紀守法、尊老愛幼、禮儀之邦的威威國風！否則，歷史上的“東亞病夫”，就會再次出現！中華民族就會再次淪為任人宰割的玩物。
《廉潔教育讀本》，是面向我們為人師者的又一次精神洗禮！這種洗禮是莊嚴神圣的，不容小覷的！在今后的工作和學習中，我必須從自己做起，從與學生共同學習做起。
讓我們以點滴的力量，匯聚成推動民族前行的力量！
廉潔教育觀后感【篇3】
前幾天，我細細品讀了《廉潔教育讀本》這本書，受到了深深的震撼。書中用經典名言、漫畫、童謠等多種形式，把原本對于小學生而言，較難理解的“廉潔”概念淋漓盡致地展現出來，**并茂，形象生動，讓我常讀常新，百讀不厭！
品人物在這本書中，我認識了嚴守紀律，兩袖清風的孔繁森，勤奮治學的司馬光，公正廉潔的包拯……而在這一個個形象生動的故事里，最令我感到震撼的是我們敬愛的總理——周恩來。
周總理是一個偉大的政治家、外交家。作為總理，他樸素節儉的作風令人感動。周總理在1963年出訪亞歐14國，到了開羅，他換下縫補多次的襯衣，隨行工作人員請我駐埃及使館同志幫忙清洗時，叮囑洗時不要用力，以免搓破。
大使夫人看后，感動得邊洗邊流淚。幾十年來，他穿著破舊的睡衣、皮鞋和手表，這些都作為珍貴的文物保存在中國歷史博物館。
悟道理合上書本那一刻，我不禁心潮澎湃，感慨萬千。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。作為黨和國家的主要領導人之一，周總理仍然多次穿著補過的衣服。
而作為小學生的我們，是祖國的未來，更應該懂得不圖享樂，以儉勵志。
可現實呢？但恰恰相反，我們的經濟條件越來越好，我們的生活水平也在逐步提高，學生也有了更多的零花錢，所以他們可以花錢安心，為所欲為。你看看放學后學校前面的各個食雜店前，都擠滿了學生，買零食、買玩具。
零食有的吃幾口，覺得不好吃就扔掉，玩具玩沒幾天，新鮮勁一過就扔在角落里；有的同學穿的衣服鞋襪不但要新的，還要是時尚的、品牌的，還要手表、手機、電腦……小小年紀就養成了追求享受、鋪張浪費的不良品質。
反省我自己，書包用舊了就不想要了，讓媽媽給我買新的；還纏著爸爸給我買一把手機專門用來做英語作業……想想真是慚愧,我以后也要改掉這些壞毛病,養成勤儉節約的好品質。
勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。我們是祖國的**人，更要繼承這種優良傳統，不圖享樂、以儉勵志、銳意進取，讓廉潔永駐心間，做一名新時代的好少年。
廉潔教育觀后感【篇4】
學習活動過程中，特殊教育中心的班隊會展示課讓我震驚驚，特殊教育的老師讓我心升崇敬，幾次留下感動的淚水，同時也深刻感受到教師是孩子的引路人、指明燈，相比之下，我們面對的群體是那么的活潑可愛，教學任務也沒他們如此復雜。
一、關愛學生
一個教師只有熱愛、關心學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長。教學過程中，天天和學生在一起，學生和我的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學校學習快樂嗎?課上學得好嗎?我關心他們嗎?當他們遇到什么事情時，我能幫助他們嗎?等等，這些都是家長惦記的。不能因學生的性別、智力、家庭情況、家長采取不同的態度和情感。尤其體現在后進生轉化問題，對他們應有愛心、耐心、童心。切忌簡單粗暴，言行過激，教育學生要有耐心，對學生的點滴進步，哪怕是細微的平凡的區區小事，都要善于發現，及時鼓勵，培養學生健康的人格，幫助學生樹立自信心，注重培養他們學會做人，學會學習，學會生活，學會思考，相信每個孩子都是會取得成功。
二、甘于奉獻
作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業。在教學時我應該多為孩子的發展考慮，多站在家長的角度思考，用一顆真誠服務于學生的心廉潔從教，公平、公正對待每一個學生，一視同仁地對待每一個學生，不因學生的性別、智能、家庭狀況、家長對自己的感情差別等采取不同的態度和情感模式。相反，給問題學生、給一些特殊家庭的學生、生理心理有缺陷的學生以更多的關心、照顧，讓他們感受到人間的溫情，做一個人格、心智健全的人。教師只要有真誠服務于學生的心，那么就會在每一個學生的心田中灑下太陽的種子，我們應該滿足，因為我們擁有無數學生對我們愛的回報。
三、廉潔從教
孩子是祖國的花朵，看著他們的眼睛是那樣的純潔，他們對老師無比信任，我們應廉潔從教，拒絕 “ 有償家教 ” 、拒絕“家長饋贈”;要愛崗敬業，遠離 “ 有償家教 ” 、遠離“家長饋贈”;要為人師表，唾棄 “ 有償家教 ” 、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規范的事情。堅決剎住 “ 有償家教 ” 等不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。這將是學生之幸、民族之幸。同時我們也要時刻提高自己的專業知識，將美好的形象永遠留在學生的心坎里。
通過此次活動的學習，我更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義，所以，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，依法執教、廉潔從教、立足崗位、服務學生、為人師表，努力做一名人民滿意的教師。
廉潔教育觀后感【篇5】
追根朔源，“廉政”的概念古已有之。其本來的含義與“廉正”相同——“廉”為官德，“政”者“正”也，是指清廉公正的政治。隨著社會的發展與廉政制度、政策的日益完善，人們對廉政的理性認識也日益深化。簡而言之，就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性結合與辨證統一。
《中國共產黨章程》規定：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進反向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨的性質決定黨的宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨代表中國工人階級的利益，同時代表中國廣大人民和整個中華民族的利益。黨除了工人階級和最廣大人民的利益，沒有自己特殊的利益，堅持全心全意為人民服務的宗旨，是堅持馬克思主義唯物史觀的根本要求。為了誰，依靠誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石，人民群眾是歷史的創造者，是推動歷史進步的動力。只有為人民服務，當才有存在的意義，只有依靠人民群眾，黨才會有力量。
漫長的中國廉政史積淀了豐富的歷史經驗和優秀的文化傳統，為我們留下了寶貴的廉政文化資源。值得我們認真總結和批判繼承。首先，是以民為本、順應民心的傳統。堅持貼近群眾、貼近實際、貼近生活。民本與愛民，既是中國廉政史的優秀傳統，也是歷代廉政建設的根本指導思想，對于中國的廉政建設都起到了積極的作用。
其次，是勇于進諫和善于納諫的經驗。在中國廉政史上，御史監察制度雖然有人治之弊，但還是有正面的作用。在此制度下，涌現出了許多勇于、善于或巧于向君王進諫的清官廉吏。
其三，是不畏強權、公正執法的優良傳統。中國廉政史上，涌現了許多不畏強權、執法如山的模范人物與典型事跡，如東漢光武帝時代的董宣、宋代最著名的清官包拯、明代的劉宗周。都為倡導廉政文化提供了豐富的素材和奠定了廣泛的群眾基礎。
其四，是嚴以律己、不欺暗室、廉潔奉公的官德與政風。任何時代的廉政，都是與執政官員的道德品質和行政作風密不可分的。所以，中國的主流思想家總是把“修己安百姓”，“修身、齊家、治國、平天下”看作是不可分割的整體。在中國廉政史上，大凡清官廉吏，都具有嚴以律己、不欺暗室、廉潔奉公的優秀品格。
以上有關廉政建設的歷史經驗，是我們中國廉政文化的寶貴財富，至今還有極其重要的人文價值。進一步地加強了我們嚴于律己的意識。在日常生活中，經常告誡自己，要始終做到自重、自省、自警、自勵、慎始、慎微、慎獨、慎欲，做到警鐘長鳴，保持清醒頭腦，增強免疫力，切實做到不義之財不謀，不法之事不辦，最終使廉政成為一種虔誠信仰、一種熱情追求、一種自覺實踐。告誡自己，我們今天所擁有的一切包括地位和權力，都是黨組織培養的結果，都是人民賦予的，都是家庭支持和個人努力的結果，來之不易，應當加倍珍惜，真正做到堂堂正正做人，清清白白為官，干干凈凈行事。通過扎實有效的思想道德教育，提高個人的廉政認知水平，形成良好的廉政修養和生活方式，著力營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會氛圍，強化反腐倡廉的責任，帶頭廉潔自律，廉政勤政，而且要高度重視廉政文化建設，同時，還要敢于同違反廉潔自律規定的行為作堅決的斗爭，為實現黨風和社會風氣的根本好轉作出自己應有的貢獻廉潔，對青少年尤其重要。每一位學生都應廉潔，貪侈會破壞學生的心靈純潔。如果一個人失去清廉的品質，他還怎樣在這個世界上立足?學生正是應該從一個個廉潔人物的事跡中學習廉潔正直的品質。每個人的路都不是一帆風順的，即使是歷史上的一些廉潔人物也曾經有過低潮，但是他們之所以能夠流傳百世，就是因為在最艱難的時刻，他們堅持了下來，什么是最艱難的時刻，就是人們想要放棄的那一刻。所以，應該在最艱難的時刻堅持下來，這樣，才能見到最后的曙光。
中國共產黨的性質和宗旨黨同各種消極腐敗現象是水火不相容的。中國共產黨反腐敗是非常堅決的，黨風正則干群和則社會和，反腐倡廉是加強黨的執政能力建設和先進性建設的重大任務，也是維護社會公平正義和醋精社會和諧的緊迫任務。
而我作為一名大學生，更應號召黨的反腐建設端正自身的行為與思想態度，增強自身的宗旨觀念，提高實踐能力，強化責任意識，樹立正確的政績觀，樹立正確利益觀，增強黨的紀律觀念，努力做到政治堅定，作風優良，紀律嚴明，勤政為民，恪盡職守，清正廉法，充分發揮模范帶頭作用，時刻保持謙虛謹慎，不驕不躁的作風，保持艱苦奮斗的作風。
作為一名大學生，更應該要努力向上，發揚“廉”的特性，要謙于自身個人生活上志行修潔，衣食住行上自奉簡約，固守清儉。不斷的培養自身的廉潔精神，號召黨的反腐倡廉建設活動。那時，美好的共產主義社會將呈現在我們眼前。
廉潔教育觀后感【篇6】
我閱讀了《廉潔教育讀本》這本書，有了很深的感悟。中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。這本《廉潔教育讀本》讓我真正懂得什么是真正的廉潔，也讓我知道了許多清正廉潔的人，比如：“四知”先生楊震、不謂五斗米折腰的陶淵明、兩袖清風的于謙、敢于直言的魏征、忠于職守的蔣伊、清正廉潔的許恪、周恩來廉潔奉公和XXX不搞特殊……這本書里可有很多這樣的小故事呢!
正氣，是這本書的一個小章節，那一個個從古到今的故事里，我看到了正氣，面對邪惡為了正義，他們寧可死也不違背自己的良心。從遙遠的古代到科技發達的今天，無論何時，都有一批人是正義的化身和代表，他們用自己的行動甚至生命來維護正義，感動著一代又一代人。其實每個人都有那么一股別人無法比擬的正氣，關鍵在于你是否去運用。在以前，我也認為正氣這一詞是一個崇高得讓人敬佩的東西，而這種東西是我無法擁有的。但現在我明白了，其實我也可以了履行這項義務。例如有一次早晨我騎車上學，走到十字路口，紅燈亮了，我剎車停在那里等待。這時從我旁邊竄出一位老大爺，急速地過馬路，差點兒和一輛汽車相撞。這時綠燈亮了，我使勁蹬車追上老大爺，對老大爺說：“老伯伯，您剛才闖紅燈了，這樣很危險的?！崩洗鬆旊y為情地說：“不瞞你說，我看不懂紅燈、綠燈，在市區我被警察罵過好幾次了?！蔽艺f：“你要看馬路對面的燈，要是綠燈才能通過?！崩洗鬆斶B聲說：“謝謝你，我懂了。你真是個好孩子?！?/p>
我現在雖然不可能做什么驚天動地的、引人注目的大事，但路見不平出手相助是我能做到的，可能會帶來別人的嘲諷，甚至會有危險，但是我做了，我就問心無愧，做人就要對得起良心，讓我心中的正氣之樹健康成長。如果總是畏首畏尾，怕得罪人，那么最終是無法得到那正氣之樹所帶來的喜悅，自己也最終墜落成一個勢利小人，偽君子。愿每個人都能誠信、廉潔、正直。
廉潔教育觀后感【篇7】
人人廉潔國家才能富強
古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久流傳。
明代著名的誠實**于謙是一個誠實正直的人。他60歲那年，許多當地人送了禮物。 甚至皇帝也送出了一只玉貓金鈴，于謙一一拒絕。
孔繁森是新時期共產黨員的楷模，是一位清正廉潔的干部。這位模范干部收留了他在**中認識的三個孤兒。由于生活拮據，他到血庫要求獻血。
他給群眾買藥，扶貧濟困時出手大方，少則百十元錢，多則上千元。他因車禍犧牲后，人們在他的遺體上找到的現金只有8元6角，在場的每個人都流下了悲痛的淚。
是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔——這自古以來就可貴的品質，永遠都是時代的呼喚，人民的期盼。
如果不廉潔，就會產生不良影響，導致國家腐敗，人民生活貧困，拖垮整個國家。因此，各個朝代的領導人都提倡廉潔的作風。只有人人誠實，國家才能繁榮。
廉潔是好官的象征，也是我們小學生的奮斗目標。所以，我們小學生要有誠信的素質，對待學生是否一致，不求幫助回報，是否無私。
如果世界上每個**都能誠實正直，那該多好??！
學校：鶴城鎮中心小學
年級：五年級
學生姓名：余林朦
指導老師：曾金蘭
廉潔教育觀后感【篇8】
古人云：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”；古有剛正不阿、公正光明的包青天?！傲疂崱笔莻€亙古不變的話題，必然存在、必然發展，必然對我們的生活產生重大的影響。
有誠信就一定有腐敗。同時，目前看來，腐敗還不能完全**。假設我們將腐敗現象全部清掃干凈，這時就會像將所有的狼群都殲滅、只留下無辜善良的鹿群般，那時候或許又會有其他難纏的事情發生。以上這樣說并不是姑息縱容“腐敗”，也不是袖手旁觀。
我們對腐敗的態度應該非常明確。因為它是阻礙社會發展的力量，我們應該堅決反對它的存在。
因此，千百年來，我們一直在反腐倡廉。類比于“由儉入奢易，由奢入儉難”，廉潔和腐敗的關系也是這樣。我們想從誠實變為腐敗。很容易。說起來容易。
但是，如果我們能把這些腐敗現象糾正為廉潔，那就更加困難了。但是，廉潔有如光明，是我們人類畢生追求的目標，即使追逐的道路充滿坎坷，我們也要不斷堅持下去。正是因為“廉潔”是不那么輕易的得到，我們進行廉潔教育就顯得尤為重要了。
廉政教育是為受教育者指明方向，規范思想行為，教育社會風氣，有效地監督社會、監督**和個人。
目前，部分高校的少數學生身上存在著不廉潔現象。主要表現在以下兩方面：一是考試作弊屢禁不止，尤其是在一些重大考試，如英語四六級考試、計算機等級考試、期中期末考試等。
2010年6月20日**電視臺《焦點訪談》欄目以“四六級舞弊”為題，對大學生四六級舞弊現象進行了揭露。二是**抄襲、一稿多投等學術不端行為層出不窮。有些人為了評職稱、或是為了達標就不顧道德而選擇走“捷徑”，其中出現過很多丑聞。
此外，還存在學生為了通過考試或當班長而賄賂教師的現象。高校的不誠實是社會問題之一，必須引起足夠的重視。青年是國家的未來，是民族的希望。在大學生中開展廉潔教育十分重要。
可以說，誠信教育從大學生開始就是為國家打好基礎。只有奠定基礎，才能鞏固和保障國家上層建筑?！督⒔∪逃?、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》中明確提出：“預防腐敗，除了要發揮制度的功能和監督的懲治和預防腐敗體系，還要發揮教育的作用。jZ139.CoM
”可能會有人問了，什么是廉潔教育？首先，我們看見的是“廉潔”，上文中已經多次提到有關它的現象和概念，簡潔地講，“廉潔”就是辦事公正，不損公肥私；為人清白，不藏污納垢。其次是“教育”，廣義上，凡是增進人們的知識和技能，影響到人們的思想品德的活動都可謂之教育。
這樣看來，“廉潔教育”的含義既是指通過各種形式提高被教育者廉潔意識和廉潔品格的施教活動。廉潔教育的形式多種多樣，在利用課堂教學的同時，借助文學文藝、影視作品、書畫展覽和工藝廣告等媒介工具，同時利用飛信、微博、人人網等傳播新**，并適當結合社會實踐。
其次，廉潔教育的內容主要包括以下幾個方面：誠實守信教育、廉潔法制教育、廉潔道德教育、廉潔心理教育、中西方優秀廉潔文化教育和世界各國防腐倡廉經驗教育等。
對大學生進行誠信教育，誠信教育是關鍵。我們從小就接受誠實守信教育。從“狼來了”的放羊的孩子到“烤熟的種子開不出鮮花”，這些都是教育我們要誠實；“言必信，行必果”這是教育我們要守信用。
然而，就目前存在的現象而言，我們發現高校不誠信現象十分普遍。比如考試作弊、惡意拖欠學費、惡意拖欠助學貸款、嚴重的*抄襲現象、求職中的夸大造假、任意違約等。雖然是普遍存在于高校中，但只是集中存在于校園里的極個別同學身上，不過它所帶來的危害和不良影響卻也是不可忽視的。
因為這些現象存在于校園中，往往有一定的潛伏期，也有潛在的危害。當我們走出校門步入社會、在不同的崗位上發揮不同作用的時候，這些曾經發生在校園里的不誠信所隱藏的危害就有可能被暴露出來，繼而對我們個人、社會、國家產生影響。
有人可能會問，為什么誠信教育是誠信教育的主要內容之一？這主要是因為誠信是根基。假若我們的根基壞掉了，連鎖反應般，由內及外地，我們就會產生其他各種各樣的道德偏差。
比如說這樣一條反應鏈：誠信缺失——造假行為——久之“不勞反而多獲”念頭滋生——不誠信現象泛濫——社會風氣敗壞——甚至違法亂紀——危害正常生活——危害****、社會有序運行。這樣一條反應鏈其實很常見。
比如，克倫特羅、蘇丹紅、地溝油、三聚氰胺奶粉等危害人們生命健康的因素就是這樣一個反應鏈的表現。因此，誠信教育是一項基礎教育，必須引起足夠的重視。
其次，重點是廉政心理教育。深入分析腐敗問題的關鍵在于分析其心理層面。本文從腐敗心理入手，分析了腐敗的主要表現形式，為我國反腐敗提供理論支持。
腐敗者一般具有以下幾種心理：攀比心理、補償心理、僥幸心理、過時心理、不平衡心理、偏離群眾的恐懼心理、責任分攤心理、成癮心理等。僥幸心理來講，比如說一個領導****，當時他可能在“別人都不知道”的心理暗示下就心安理得接受了。
這種掩耳盜鈴的行為只是在對自己的掩護和自我安慰，到頭來都會不攻自破。
我們應該提高對廉潔教育的認識。目前，高校存在三種認識偏差。一是認為廉潔教育應該是對有權者的教育，大學生沒有權力、沒有權力、沒有教育意義；二是對大學生談腐敗，會使青少年過早接觸社會的陰暗面，在一定程度上可能對其身心健康造成危害；第三，大學生的主要任務是學習。腐敗離我們很遠。
因此，當前，廉政教育總體上是形式上的，容易走過場。以上三種認識是誠信意識缺失的表現，是我們首先要解決的問題。
廉潔教育不在一朝一夕，它需要我們在不斷的努力下逐步得到加強和深入，未來的路還很長，我們要堅持、堅守、堅信，才能真正將廉潔教育深入人心，為建設社會主義和諧社會添磚加瓦。
廉潔教育觀后感【篇9】
在最近幾天里，我讀了一本好書，名叫《廉潔教育讀本》。
這本書主要講了一些值得我們敬佩的人物，例如《唐太宗的誠信之道》中的唐太宗，他相信用至誠之心來治理天下?！独钏墓庥抡柏氂汀泵薄分袗蹏睦钏墓猓麤Q不相信中國是一個“貧油國”，在全國范圍內展開石油勘探，最終結束了我國依靠“洋油”的歷史。其中最讓我感動的是一篇《晚上19時的太陽》。
大家一定都知道徐虎這個人物吧，你們可能都記得那三個小木箱，上面寫著：“凡是居民遇到夜間水電急修，請寫清地址投入箱內，有人愿意為您服務?！甭淇睿核姽ば旎ⅰ６嗝礃銓嵍钊烁袆拥囊欢卧捬?。
一年春節，一位居民家的馬桶堵塞了，頓時異味撲鼻，主人突然間想到了徐虎，徐虎馬上就趕了過來，二話沒說就埋頭干了起來，三下五除二就被他修理好了，當主人想感謝他時，卻發現他早已悄悄地離開了。
還有一天傍晚，徐虎的女兒發著40度的燒，媽媽和姐姐帶著她去看醫生，徐虎為什么不去？難道他不疼愛自己的孩子嗎？不，他說：“我不能因為家中的事而影響為人民服務，這是信用?！弊x到這里，我熱淚盈眶，感到徐虎真是一個平凡而崇高的人??！
在晚上喝茶、看電視，或者和家人相聚在一起聊天，但徐虎可不行，因為他開3個木箱的時間正是晚上19點，所以人們尊稱他為“晚上19時的太陽”。他為人們付出了太多太多，從不要求得到回報，獲得了居民們的信任和愛戴，我們都應該向徐虎學習，做一個助人為樂的人。
讀完這本書后，使我懂得了：一個人最主要的就是要做到正義、誠信、勤儉和樂于奉獻，要做一個對社會有用的人，這樣生活才更有意義。
廉潔教育觀后感【篇10】
——《廉潔教育讀本》讀后感
清遠市第五屆廉政讀書月以來，學校開展廉政講座、反腐圖片展、讀者代表座談會、廉政主題視頻等多種活動，倡導廉政讀書的良好氛圍，營造廉潔、光榮、可恥的社會風尚時尚。我在校圖書館借閱了廉潔教育讀本系列叢書——《廉潔教育讀本》，本書主要講了“誠信、勤儉、益友、守紀、正氣和理想”這五個方面的小故事，書中一個個令人感動和讓人佩服的故事，讓我受益匪淺，也有了很深的感悟。
從教十年來，一直有這樣的想法：教十是一個差勁的職業，基本上沒有腐敗的動機，也沒有腐敗的機會，但我讀了廉政教育書后想了很多。雖然作為一名教師，我們沒有貪財的利器，沒有炫耀自己權利的光環，但我們只享受學生思維方式的拓展，享受我們在課本和海帶中旅行時享受的清樂。
然而，在物欲橫流的社會里，很多人都是浮躁功利的。如何在這樣的社會中引導我們的下一代，在這樣的社會中成長的下一代又如何成為推動中華民族車輪前進的重要任務？所以，作為接力孩子成長重任的我們，更加應該賦予自身以時代的使命，作為一名光榮的人民教師，不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。
廉潔是教師立身之本。教師只有在教學中誠實守信，才能具有道德感染力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，才能使學生在敬佩中默默地產生自我激勵、自我修養和思想行為的自我轉化。
首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。社會期望教師比其它行業有更高的道德情操。在社會公德、職業道德和家庭美德方面，要求教師以身作則。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。
教師的誠信是教學的重要條件，是教學的道德基礎。它要求教師對自己的職業有一種神圣的感情和奉獻精神，熱愛自己的崗位和奉獻精神，樂于奉獻。面對各種社會誘惑，我們要嚴格約束自己，誠實守信，抵制不良風氣，堅守人民教師的師的。
其次，要正確認識教師職業的艱辛和快樂，樹立正確的人生觀和價值觀。教師的工作是艱苦而貧乏的，但是他們可以看到學生的成長和發展，這可以得到一種其他職業無法享受的職業樂趣和生活幸福。比如，教師引導學生參加競賽或比賽，不是為了教師個人榮譽，而是為了學生得到更多的鍛煉、更多的平臺和更多的機會。
因此，教師應樹立正確的人生觀和價值觀，生活貧困，樂于教書，熱愛工作。
再次，要熱愛工作，熱愛學生。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W高為師，身正為范。
”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。
教師只有提高自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養。
《廉潔教育讀本》，是面向我們為人師者的又一次精神洗禮！這種洗禮是莊嚴神圣的，不容小覷的！作為教師，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。
廉潔教育觀后感【篇11】
世界上的東西莫過于誠信，誠信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠信是一個溫柔的枕頭、擁有它人生才香甜、誠信是人生航船的楫漿、控制著人生的去向、這就是我讀完從心靈處發出的感慨。廉潔教育讀本>
當我讀到“八榮八恥”里的“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”這句時，情不自禁的想起我國偉大的思想家、教育家，一直被推薦為“至圣先師”孔子所說的一句話“人無信不立”是?。∪藳]有誠信就會壞掉一生的幸福。曾經有這樣一個故事：有一個人名叫曾子，有一天他的妻子，要出門趕集，兒子鬧著也要去，妻子便哄他說：回來殺豬持，兒子信以為真，就不再鬧了。當妻子回來看見曾子正在殺豬，連忙制止他，曾子卻說：“做父母的說話不算數，孩子就會學著欺騙，將來怎么在世上立足呢”，妻子聽后，點了點頭，最終還是把豬給殺了。曾子為了實行一句本來不經意的誠諾，殺了一頭豬頭。體現了曾子有著誠實守信的品質。
在現實生活中往往會到這樣的一面：食物超標、跟標、簽的成分不相符。小偷做回老本行、火腿里放敵敵畏，小學生抄襲作業、考試作弊。
這真是鮮明的對比，在我們和諧的社會中，也有著丑陋的一面，直接影響社會的進步發展。誠實守信是中華民族的傳統美德，也是維系現代社會的紐帶。要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也要依靠社會的完善規范。讓我們從小事做起，做一個誠實守信的現代小公民，讓誠信永遠伴隨著我們吧！
