有關于數學的日記
2024-06-22 數學日記
最新有關于數學的日記。
作文是檢驗語文能力的有效途徑，寫作可以幫助我們發現和解決自己的問題。創作一篇優秀的作文需要花費時間和精力，有什么優秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？挑選了一篇網絡上非常出色的“有關于數學的日記”文章分享給大家，請將此頁收藏方便未來的發現！
有關于數學的日記【篇1】
x年x月x日 星期x 天氣x
今天中午媽媽事不在，所以讓我管店。在媽媽出去前，她用一張紙記下了店里所有物品的價格。我心里在想：我是第一次管店，別人會不會因為看我小，不買我的東西呢？我會不會……突然，一位看似大約60多歲的老奶奶問我：泰國炒米多少一斤？我看了看媽媽給我的那張紙，對老奶奶說道：“10塊錢一斤，喜歡吃泰國炒米的人挺多的，你也買些去吧。”老奶奶又說道：“看你年紀輕輕，就會做生意了，好！我買兩斤去。”說完，我抓了一大把裝進袋子里，然后，放到電子稱上稱。我嘴上念道：一斤=500克，兩斤=一千克，10塊一斤，應該按20.00，嗯？怎么只有15.60元，我又想，泰國炒米大約2角一包，20.00—15。60=4.40（元），4.40/0.20=22（包），我就又抓了22包放進袋子里。剛好電子稱顯示的是20。00元，我就把袋子系好給了老奶奶，等我收錢的時候媽媽回來了，所以錢就由媽媽收了。
有關于數學的日記【篇2】
長方體大家一定不陌生，但你們知道怎么做嗎？首先我們要知道長方體的特征：它有6個面、12個棱，8個頂點。現在我們就一起做長方體吧！
首先我們要想好做多大的長方體，今天我們做長12厘米，寬9厘米，高6厘米的長方體。說干就干，我們開始準備材料，拿出12根吸管，把它們分成3組，分別剪成4根12厘米、4根9厘米、還有4根6厘米長的小段。接著用橡皮泥做8個頂點，就開始搭建了。有一個快速搭建的竅門，那就是首先做一個長方形，然后建4條高，最后在4條高的上面再做一個長方形粘貼好！就這樣一個長方體就搭建成功啦！
這樣的長方體只是普通長方體，它還可以變成特殊長方體或是正方體。我們先把它變成特殊長方體吧！我是把4根12厘米長的吸管剪成9厘米的吸管，現在就有12根吸管，分別是8根9厘米和4根6厘米的吸管，之后再準備一些橡皮泥做8個頂點，最后把它們搭建起來，是不是你容易呀？瞧，特殊的長方體就變形成功了。
讓我們再變一次吧，把長方體變成正方體。我這次是把8根9厘米的吸管全部剪成6厘米，現在就有12根6厘米的吸管了，然后用橡皮泥做成8個頂點，最后把它們搭建起來就成功了，是不是很有意思？
通過做這3個幾何體我學到了，一個長方體可以變成多樣個不同的幾何體，我們要多實踐、多嘗試，才會使我們的知識更豐富！
有關于數學的日記【篇3】
今天下午，我在看到了這樣一道題。
一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？ 這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據一個條件求出，可將比轉化成一個數占已知數的幾分之幾，也就是說通過比例，可以知道高占底面半徑的3/2，然后算出高后，再根據公式算出圓錐的體積。
我發現比例在平時的學習生活中非常重要，比如地圖就是用了"比例 "的概念。所以我一定要好好學習“比例”問題
有關于數學的日記【篇4】
今天，我和爸爸去超市購物，我們來到了超市門口，拉了一個手推車，購物開始。
我推著手推車到處走，來到了全是賣筆的貨柜前面，這里有顏色不同外形一樣的筆，有藍的，紅的，黃的，墨藍的，深綠的……我買了各種各樣的顏色，還買了兩支零點五的自動鉛筆，買了一盒筆芯。一支不同顏色的筆需要7元，我買了6支，鉛筆一支5元，筆鉛一盒2元，我直接口算一下，問爸爸是不是54元，爸爸說對的。
我跟著爸爸又買了食物和家庭用品。其中有我喜歡的可樂一瓶、果汁兩瓶、牛奶五瓶、巧克力一包等，我一邊看貨架的價格，一邊把所有物品的價格在心里口算，可樂兩瓶五塊六元……總的是67.6元。我看爸爸還在那里按計算機，最后結果還是一樣。
過去了五分鐘……
我們來到了收銀臺，今天爸爸還專門帶了現金過來，為了數學日記。爸爸問我，大約需要給你多少錢，我大約的算了一下54+70=124元。我對爸爸說，你最少需要給我124元，這樣我還可以找回4毛。我給了一張100和一張20的給阿姨買單，阿姨找回了4毛，結果一樣。
我們提著購買的東西，快樂的回家！
有關于數學的日記【篇5】
7月28日星期二，天氣很好
今天，我讀了數學家華的故事，從中我知道，他以堅強的毅力和崇高的追求，終于成為了數學大師。
華少年時特別喜愛數學，在數學方面成績并不突出。19歲時，他的一篇優秀文章驚動了當時的著名數學家熊慶來。從此在熊慶來先生的指導下，走上了學習數學的道路。華爺爺精心培養年輕一代，讓年輕的數學家茁壯成長，讓他們脫穎而出，工作之余也不忘給年輕的朋友寫一些科普讀物。
華爺爺告誡我們，善于“退”出復雜的問題，足夠“退”到最原始的地方而又不失重要性，是學好數學的訣竅。以后學數學的時候會學會用這個招數。
有關于數學的日記【篇6】
星期天，我與媽媽出去散步，在廣場上，我聞到了一股濃濃的紅薯的香味。聞到這香味，我的肚子就“咕咕”地叫了起來，“媽媽，我們買個紅薯回家烤著吃吧，我餓了。”我拉著媽媽的手央求道，“買倒是可以，不過……”“不過什么？”我急忙問，“不過買了以后先回家，算出了紅薯的體積，我才能做給你吃。”“行！行！”我滿口答應。
回到家，我早已把要算紅薯體積的事拋到了九霄云外，拿起紅薯就要媽媽烤，“哎，怎么想吃了？不是說好要算紅薯的體積嗎？不能說話不算數！”“啊？”我大吃一驚，“還真要算啊？”“那是當然！”媽媽說，“你要先算出紅薯的體積，才能吃！”“哼！有什么了不起的，不就是算個紅薯的體積嗎？這難道能難倒我？”我翻開數學書查看，可書上只有長方體、正方體和圓柱體體積的計算方法呀，再說了，這紅薯是個不規則的立體圖形，又不能把它揉捏，怎么算呀？我托著下巴冥思苦想。這時，我看到了桌上的一本《數學名人小故事》，我翻開它，饒有興味讀起了第一個小故事，這個故事是講阿基米德利用等積代換算出了金皇冠的真假。我靈機一動，想道：我不是也可以用等積代換來求紅薯的體積嗎？于是，我拿來一個圓柱形的玻璃杯，量出它的底面直徑是6厘米，我往杯中到了10厘米的水，然后把紅薯完全浸沒在水中，這時，杯中的水上升了。我又量了一下，現在的水是15厘米，也就是說，杯中的水上升了：15—10=5（厘米）按照等積代換，上升水的體積就是紅薯的體積，由此，可以算出紅薯的體積是：（6÷2）2×3。14×5＝141。3（立方厘米）
“媽媽！我算出來了！我算出來了！是141。3立方厘米！我算出來了！我能吃紅薯了！”我一路小跑來到媽媽跟前，“哦？算出來了？”媽媽放下手中事情微笑地看著我。“嗯，是141。3立方厘米。”我自豪地說，“那你說說看是怎樣算的？”媽媽又問道。我把我實驗的過程講給媽媽聽，媽媽聽了之后向我豎起了大拇指。
其實，在生活中，許多問題都能通過數學知識來解決，只要大家肯動腦，愛動腦，就什么難題也難不倒！
有關于數學的日記【篇7】
數學是一門很神奇的學科，它在我們的生活中無處不在，是生活中缺一不可的技巧。例如這次我們去上海就遇到了好幾個關于數學有趣的知識點。
媽媽本然打算自己開車帶我去上海，但是又怕不認識路會在上海迷路找不到目的地。就把自己開車的計劃改成乘坐高鐵。這里我們就遇到了可以計算出到底哪個方案更節省時間和更方便。原計劃開車從長興出發到上海總路程為180千米，汽車以每小時60千米的速度行駛，需要多少小時能到達上海？這時我們就可以列一個算式，就知道答案了（180÷60＝3小時），所以自己開車到上海需要3小時。如果乘坐高鐵中途需要到杭州轉車等待30分鐘，如果早上8：30分出發，9：00到達杭州，到達上海的時間為10：30，此次乘坐高鐵之行總共用時多少時間？這時我們列一個算式又能算出它的答案了，（10時30分—8時30分＝2時）。這里我發現一個多余信息，就是中間在杭州等待的30分鐘時間是一條多余信息。兩種方法計算下來，我們選擇了第二種乘坐高鐵的方案既方便又節省時間。
上海是一個繁華的大都市，有著各種各樣大大小小的住宿酒店。為了節省中途去醫院和酒店來回路上的時間，媽媽選擇了一家離醫院最近的酒店。我問媽媽又是怎么知道這家酒店是離醫院路程最近的呢？媽媽又給了我幾個計算信息，讓我自己算一算就會知道答案了。從酒店步行到醫院需要10分鐘，每分鐘大約走100米，就可以算出大約有多少距離了，
也就知道是不是離醫院很近了。通過媽媽給的信息我又列了一個算式（100×10＝1000米），果然立馬就算出了答案。
數學的知識是千變萬化的還有很多值得我去探索，我會在以后的學習里慢慢的發掘。
有關于數學的日記【篇8】
今天，我和爸爸媽媽到貴州去玩，車輛行使在高速公路上，媽媽對我說：“你們不是剛學習了長度單位嗎？那你告訴媽媽，計算公路里程的單位是什么？”我想了想說：“是千米。”媽媽說：“正確，也可以用公里來計算，1千米等于1公里。那我們就來看看我們今天一共行使多少公里。”于是爸爸負責開車，我就和媽媽一起來記公路的里程。我們從墊江到重慶行使了127公里，在重慶環城高速路上行使了30公里，從重慶到遵義行使了246公里，又從遵義到貴陽行使了140公里，最后從貴陽至都勻行使了146公里。最后計算下來，全天行使了689公里。媽媽說“現在高速路修好了，一天能走這么遠，以前從墊江到重慶都要走一整天呢！”
有關于數學的日記【篇9】
開學啦，伴隨著陽光明媚的天氣，大家興高采烈地來到了學校，討論著豐富多彩的暑假生活，沉浸在假日的氛圍里。
不過，緊張的學習生活很快就沖淡了假日的興奮。這不，經過上午連續三節課勞累的學習，大家都昏沉欲睡。好在馬上就到了我們最喜歡的課程――體育課了，同學們正蓄精養銳，閉目養神。這時，王老師神秘莫測地走進來對我們說：“同學們別犯困了，我有一個十分有趣的題目出給大家。”同學們原本暗淡無光的眼神突然來了精神，都迫不及待地讓老師出題。
“大白+大白＝白胖胖”，王老師出題了。原本熱鬧的班級頓時安靜了下來，大家你看著我，我看著你，一個接一個說出了自己的答案。有的說等于大白兔，有的說等于大胖子，有的說等于大胖兔，答案真是五花八門，無奇不有啊。老師搖搖頭說都不是，但給了我們一點提示：“這是一個數學題”。大家恍然大悟，又開始了新一輪的搶答。我的腦子飛速的運轉著，突然明白了一些，快速拿出筆和紙計算，果不其然，“白”就是“1”。“胖”就是“2”，答案應該是“61+61＝122”。我的思路瞬間清晰。我又將答案檢查了一遍，保證萬無一失。
我胸有成竹地舉起了手，說出了答案，老師疑惑地看著我，我的心怦怦地跳著，緊張地等待著老師的答復。終于老師說完全正確。我高興地跳了起來，同學們也都驚訝地看著，老師又說：“你要把你的答題思路講出來。”我步履鏗鏘地走上講臺，把我的思路講了出來，班里沸騰了，響起了震耳欲聾的掌聲。
有趣的數學游戲結束了，但我的心卻久久平靜不下來。
有關于數學的日記【篇10】
一天，我和媽媽去超市買東西，我們想買一些生活用品，媽媽帶我去挑選牙膏，有三種牙膏：三支一包10元，兩支加一支牙刷12元，一支加一個玩具5元。
媽媽猶豫不決，不知買那種好。媽媽伸手想去拿第2種，我立即阻攔，對她說：這不是最便宜的，因為3支牙膏要10元，大約每支3元。那么2*3=6元，而一支牙刷要2元，總共6+2=8元，他卻買12元。媽媽喜笑顏開地對我說：幸好有你在，不讓我們就虧了4元，那這兩種哪個更好？我想了一下說：一支加上一個玩具不要買，因為一支牙膏要三元，它一共5元，5-3=2元。那兩元買個玩具不值，所以就買10元的。
接下來我們要去買零食，一包薯片3.5元，一包妙脆角2元，一包空心署笛要4元。有一種大禮包：把這三樣都裝一起要10元。媽媽一看說：就買這種大禮包吧！我對媽媽說：不對！這三包3.5+2+4=9.5元，多賺我們0.5元。媽媽高興的說：以后出來買東西都得帶著你，這樣就不會有虧損，以后你可要精明點，別讓這種黑心老板鉆了空子。
有關于數學的日記【篇11】
今天，我在練毛筆字，“蕊”這個字很難寫，于是媽 媽寫出了這個字，問我：“‘蕊’這個字去掉草字頭是什么？”
“是三個‘心’字。”
媽 媽又問我：“你能用你們數學里學過的分數的方式來表示這三個‘心’嗎？”我搖了搖頭。
媽 媽接著說：“我們把這三個‘心’看成一個整體，三個‘心’是將這個整體分成了幾份？每一份是多少？”
“分成了三份，每一份是三分之一。”
“如果從三個‘心’里拿走三分之二，請問拿走了幾顆‘心’？還剩幾分之幾？”在旁邊的爸爸追問一句。
我稍微想了想，說：“如果從三個‘心’里拿走三分之二，拿走了兩顆‘心’，還剩三分之一。”
爸爸媽 媽聽完都笑了。我又開始練毛筆字了。
有關于數學的日記【篇12】
寒假最后幾天，我的作業基本上都做完了，就在我無聊的時候，爸爸給我出了道難題：甲去離家1600米的公園同他的女友約會，約會時間是下午1:20分。甲正好1:00時出門，以每分鐘80米的速度向公園前進，但是在1:05分的時候，乙發現甲忘帶了錢包，于是乙以每分鐘100米的速度追了出去。另外，甲在1:10也發現忘帶了錢包，然后不慌不忙地還是以每分鐘80米的速度返回，終于兩人碰面了。甲從乙那拿到了錢包，再向公園前進，仍然以每分鐘80米的速度前進。那么，甲會遲到幾分幾秒呢？兩人交接錢包的時間忽略不計。
游戲提示：要注意甲往返浪費的時間。
在1:10時，甲以80米的速度走10分鐘是800米，乙以100米的速度走了5分鐘也就是500米，這樣兩人間隔的距離就是800減去500為300米。從那個時候到兩人碰面為止用的時間就是300除以甲和乙的速度和（80+100），這樣求出時間1分40秒。甲拿到錢包在速度不變的情況下又要多花1分40秒的時間走到剛才返回的地方，甲會遲到的時間就是他往返浪費的時間和3分20秒。
這道題有兩個關鍵：一是要考慮甲在走的同時乙也在走，二是甲拿到錢包后還要返回的時間，二者缺一不可。解數學題就要心思縝密，把條件考慮全面，這樣才能解出正確的答案。
