我們的日記
2024-07-17 我們日記
我們的日記(精選十五篇)。
處理文檔是一個綜合性過程需要注意信息安全問題，模仿范文的重要性不言而喻。經常仔細研讀范文，我們的寫作能力會有質的提高，你可能也需要試著寫一下范文了？經過認真挑選欄目小編為您呈現了這篇精選的“我們的日記”，愿您在本網站中尋找到您所需要了解的內容和信息！
我們的日記 篇1
的學前教育宣傳月主題是“我是幼兒園教師”，剛看到這個題目的時候，第一反應就是在想為什么?去揣摩為什么會定這樣一個主題，想來也許是因為一方面幼兒園教師已經成為決定幼教事業質量的核心要素，二來這幾年有關幼兒園教師負面新聞實在是太多太多，所以通過這樣的宣傳，可以更多的傳遞正能量，將幼兒教師專業的一面呈現出來，讓大家理性而全面的認識幼兒園教師。
20學前教育宣傳月宣傳片《我是幼兒園教師》(建議wifi觀看)
回顧自己的成長歷程，很多常說我是個不按套路出牌的人。大學畢業時，因為不甘重復前輩們的生活模式而沒有和其他同學一樣去中小學或更高的學段去就業，而是選擇了自己相當陌生的幼兒園，成了一名幼兒園男教師。從業至今已近二十年的時光，期間各種心路歷程，各種酸甜苦辣，但最喜歡的還是和孩子在一起的時光。
每個人都希望從事一份被尊重的職業，幼兒園教師也是如此。今年的學前教育宣傳月，虞永平老師撰寫了一篇題為《幼兒園教師是專業而有尊嚴的職業》的文章被各類媒體爭相。的確，我們需要清醒的知道：我們所希望獲得的尊嚴或被尊重，是建立在專業的基礎之上，這份專業不是體現在口頭上的專業，而是需要我們用專業的言行舉止等全方位的體現來表達。前幾天和同事們探討“什么是好的幼兒園?”怎樣才能讓每個人感受到其中的好，核心依然是幼兒園教師的專業。
讓自己有尊嚴的從事自己喜歡的職業，是每個人都憧憬的一種職業狀態，也是我們不斷努力的方向，前提是建立在我們具有相應的專業能力和職業操守。作為今天的幼兒園教師，我們需要接受我們曾經的生活，同時不斷的去完善我們現在的樣子，只要努力的走在路上，就沒有到不了的遠方。我們要相信：未來，我們一定比現在的自己強，強在專業，強在尊嚴。
我們是幼兒園教師，做好自己——我們為自己代言!
公眾號：幼兒體育
我們的日記 篇2
文/顧學文
童話故事就像一面神奇的鏡子，映照出人類的內心世界，也映照出我們從幼稚走向成熟的道路。
童話有用嗎？美國心理學家布魯諾貝特爾海姆的《童話的魅力：童話的心理意義和價值》試圖回答這一問題。
這本完成于20世紀70年代的童話心理學研究專著，既幫助成人，特別是那些需要照料和培養孩子的成人，使他們更充分地意識到童話故事的重要性；也像其他文學作品一樣，具有各種各樣的意義和深度，或能給處于21世紀的我們帶來一些啟發。
一個秘密花園的入口
多次重讀《愛麗絲漫游奇境》，卻不知道自己想從中尋找什么。直到有一天，在一篇文章中讀到一位心理咨詢師對這個童話的解讀：“愛麗絲一個人被扔進了完全無序的世界，她要搞清楚發生了什么，并保護自己?！?/p>
這個解釋，讓我一下子穿越到自己剛開始閱讀愛麗絲的年紀--一個八九歲的孩子面對當時的生活變化，驚慌失措和難以言說。
再重讀，它的隱喻便“昭然若揭”：不夠充分的抱持導致兒童跌落進世界的黑洞，獨自體驗無序的世界，家人則遲鈍地沉睡著……
那些已經流散的童年記憶碎片，其實一直限定著今天的生活：面對世界既戰戰兢兢又興致勃勃，不能充分表達，不能充分投入，也不能充分探索。
我是“愛麗絲”，也許你是單腿站立的錫兵，他是被只有一根刺的玫瑰馴服的小王子……每個人都可以用童話“說”出自己。
一個用來說明道理的法學案例，我們一旦掌握法理，便不會一遍遍地去閱讀它；但童話卻讓我們在不同的年齡階段反復閱讀。它像一個秘密花園的入口，每次開啟，都能帶給我們不同的體驗。
日本心理學家河合隼雄曾說：“在經歷原型體驗時，人力圖更直接地將這種體驗傳達給別人，這就是童話、寓言故事的起源。”
通俗地理解河合隼雄的話就是，那些能被理性接受的古老經驗，濃縮成箴言、韻文；而那些沖擊心靈、但又不能被理性整理的情感，則以童話形式呈現。
獲得豐富的個人意義
貝特爾海姆提出，童話以象征的語言傳達出人類千百年積累的經驗和智慧，揭示許多有關人生和人心的基本真理。他說，“與兒童所能理解的任何其他類型的故事相比，從童話中我們能了解到更多的關于人類內心問題的信息，更多的正確解決困境的辦法。”
青少年時期是人生中一個迅速變化的時期，也可能是人生中最困難的一個時期。在尋求自我認同的過程中，他們開始提出這樣的問題：“我是誰？”如果成功回答了這一問題，他們就會恰當地認識個人價值，接受并欣賞自己。反之，就會出現角色混亂，影響以后的人格發展。
以《灰姑娘》為例，它以夸張的形式揭示了人們內心深處的情感波瀾、困惑和危機，以及解決這些問題的途徑。它的心理意義在于，形象生動地揭示了美國發展心理學家埃里克森所論的人類生命周期中的五個重要人格屬性：一是基本信賴感。這是通過母親無微不至的關懷和照料而凝結在兒童心里的信念，灰姑娘最初與慈母相處的經歷，給予了她人格中的堅定信念，成為她人生的重要支柱；二是自立自強，灰姑娘無人可以依賴，只有靠自己；三是主動精神，灰姑娘在種下小樹枝，用淚水和祈禱澆灌它的過程中，發展了自己的主動性；四是任勞任怨；五是人格認同，灰姑娘一再從舞會上逃走，是要在獲得王子新娘這一高貴身份之前，讓王子認可她作為“灰姑娘”的真實身份。
兩個異母姐姐與灰姑娘形成了鮮明對比。在爭取幸福的道路上，她們束手無策，一切按母親指示行事。最后，鳥兒啄瞎了她們的眼睛。這似乎是一個象征：沒有發展出自我人格的人，只能生活在混沌中。
在另一則童話《萵苣少女》中，12歲的萵苣少女長期被女巫囚禁在塔樓里。這是一個典型的青春期少女故事--一個嫉妒的母親試圖阻止女兒走向自立。但萵苣少女通過自己的身體找到了逃離困境的方法--王子攀著她的長發爬進塔樓。一個人的身體可以提供逃離困境的生命線，這會讓閱讀的孩子確信，如果情況需要，他或她也同樣可以依靠自身走出困境。
童話的魅力就在于，孩子們從童話中獲得了豐富的個人意義，故事推動了他們的自我建設。
讓孩子自己選擇童話
我們無法確切地知道，某個特定的童話故事，對于某個特定的孩子，在什么年齡最為重要，因此，最好的辦法是讓孩子自己選擇童話，而不是成人越俎代庖。
做父母的一般開始都會給孩子講他們自己小時候或現在仍然喜歡的童話，如果孩子對這個故事沒有什么反應，就意味著故事的主題沒能在他生活的這一時刻激起有意義的反應。那么，在下一個晚上，最好給他講另一個童話。如果某個特定的故事對孩子十分重要，他會要求家長一遍遍地講給他聽，直到那些促使他對這個故事產生反應的問題被其他問題所取代，他會帶著新問題，尋找新童話。
對孩子解釋童話故事，會損害童話的魅力，因為童話的魅力很大程度來自于孩子體驗在不明白中弄明白的過程。盡管成年人的解釋顯得合情合理，但卻剝奪了兒童獨立思考的權利。
其實“套話”從來不騙人
詩人席勒說：更深的意義寓于我童年聽到的童話故事之中，而不是生活交給我的真理之中。
童話其實從來不騙人，比如下面這些常常出現在童話里的“套話”。
童話為什么總是發生在很久很久以前？童話是用象征語言，而不是用日常的現實語言展開的?！昂芫煤芫靡郧啊?，把故事確定在獨特的童話時間中，把讀者帶離現實世界，進入精神的內在世界。
童話里的人物為何總是非好即壞？如果孩子所有的癡心幻想都被一個善良的仙女所滿足；所有的破壞性愿望都能“嫁禍”于一個邪惡的巫婆；所有的恐懼都幻化成一匹貪婪的老狼；所有的嫉妒都在某種啄瞎他主要對手眼睛的動物身上得到體現--那么，他就能夠整理內心的各種矛盾，而不會陷入混亂不能自拔。
為什么總是“從此以后，王子和公主過上了幸福的生活”？這樣光明的尾巴，向孩子們傳達了一個非常重要的信息--建立一種真正令人滿意的與人生伴侶緊密相連的關系，能夠消除我們因生命有限而感到的痛苦。童話告訴人們，一個人做到了這一點，他就達到了一個人生存所需的情感安全，和可能獲得的恒久關系的頂峰。
[我們為什么要讀童話？(教師隨筆)]
我們的日記 篇3
在一年四季里有許多雙休日?？墒请p休日相同，在雙休日里人們做的事情就不相同了。就說我們家吧!
爸爸在雙休日里擺長城，哎!我真笨，忘了你們是外行，擺長城的意思就是玩麻將，有意思吧。雖說爸爸玩麻將，可平日干起工作來都非常認真。你們一定會說我吹牛。好，下面就給你講講爸爸的工作，他在單位那帶回的文件都是做完之后，再看一遍才能吃飯。雖說是雙休日，可是如果單位有事，他才不管三七二十一呢，保準第一個到。
記得有一次，他早上起來沒吃飯就走了，中午回來的時候很晚，他說今天可真餓壞了?？墒莿倓偰闷鹜肟?，“叮鈴鈴……”爸爸隨身帶的手機又響了。爸爸拿起手機說：“喂：請問你找誰?”我模糊地聽到電話里“小王呀，快來，找你有點急事?！卑职诌B飯都沒吃又走了。爸爸的雙休日就是這樣的。
媽媽的雙休日比爸爸能清閑一些。她在雙休日里只是洗洗衣服，做做飯，再做一些別的家務就完事了。
我是我們家最閑的了，早上七點多才起來，媽媽總是說我是個小懶蟲，光吃飯不干活。早起來先是伸個懶腰，然后再穿衣服褲子。吃完早飯，好了，一天的時間就在玩兒或看書之中稀里糊涂地過去了。雙休日里我家就是這樣。
我們的日記 篇4
八月十五是我們的傳統節日——中秋節。
我早早地起床了，吃過早飯爸爸帶著我們去了里塘姨婆家。一路上車水馬龍，今天出門做客的人可真多呀！陽光明媚，秋高氣爽，車窗外飄來一陣陣桂花香，濃香撲鼻真好聞，讓人心曠神怡。
過了一會兒，我們就到了姨婆家。爺爺給他們送去了月餅，象征著團團圓圓。姨婆家有一只可愛的小貓。它的皮毛像雪一樣白，兩只藍寶石一樣的大眼睛忽閃忽閃的，圓圓的腦袋像個大蘋果，可愛極了。我和它玩了好一會兒呢！我可喜歡它了。
我在姨婆家待了一天呢！吃過晚飯，就踏上回家的旅程了。月亮出來了，圓圓的像個大玉盤。奶奶說：中秋是秋天的一半，所以叫中秋，也是月亮最圓的時候。車窗外，一輪燦爛的滿月，高高掛在深藍的天幕上，它那圓圓的臉上，掛滿慈祥的笑容?；ê迷聢A共團圓，月到中秋分外明。這真是一個難忘的中秋節??！
我們的日記 篇5
我們的運動會-中學生日記400字
一眨眼的功夫，一年一度的校運動會又即將來臨，而這一屆運動會，我依然和上一屆一樣，報的還是800米和跳遠這兩個項目，誰叫我上一次參加的這兩個項目都得了冠軍呢！所以，我還是想再得金牌。還能為我們班級爭得榮譽，也為了自己在小學五年級中寫下那無比輝煌的一刻！
開幕式中，我們班級表演的是抖空竹，而且這一次抖得特別成功，大部分人都接住了高拋。而在之后的20*60接力賽中，我們雖然還是只得了第三名，但是我們并沒有氣餒，因為我們已經盡力了，我相信如果不掉棒的話，那一定是第一。在五年級男子800米這個項目中又出現了我的身影，盡管我在最后奮力超越，但還是沒有超過遙遙領先的黃愉策，可當我知道我只用了3分9秒的時候，依然很滿意，很開心，因為我居然比上一次快了7秒。而跳遠更是令我難忘，我最強大的對手陳衍吉也參加了，上一次我以一厘米的優勢贏了他，不知道這次第一跳，我跳得很遠，可惜我跳得太猛了，摔了個四腳朝天，所以沒有超過他，第二跳，我超過了他2厘米，因為他在我前面，我聽到他沒有成功我的最好成績，，我激動地一蹦三尺高，高興得手舞足蹈，心里默默地想：哈哈！我一定是冠軍了，我成功了！
運動會上最重要的不是金牌，而是爆發出自己最大的能量來比賽，這樣的話，即使你沒有名次，那也同樣珍貴！
我們的日記 篇6
讀《那些我們沒有談過的事》有感
如果你的父親在離開了人世的之后，又再一次回到你的身邊，你會有什么樣的反應？
書中的女主茱莉亞的父親，在她婚禮前死去，使她的婚禮無法如期舉行，本是婚禮的日子，成了她父親的葬禮。但是，不久之后，她收到了一件快遞，里面是他的父親，當她按下按鈕時，他父親動了，不但開始和她說話，并和她開始為期一個星期的旅行。諸多心結在這次旅行中得以解開，茱莉亞在父親的幫助下找到了她內心的答案。她感受到了，也明白了父親對他的愛。曾經以為父親不愛她，不關注她，但是旅途中父親才從父親口中得知，原來，父親默默付出了那么多，父親承受了那么多父親對自己的愛從未停止過。
當我看到，茱莉亞的父親安東尼在他要再一次與茱莉亞別離時留下的信時，我深刻的感受到了那份愛之深，那份情之濃。我無從得知茱莉亞讀這封信的感受，恕我詞窮亦無法描述自己的內心最真實最真切的感受。只能說是，感受到了愛，深深的愛。因為我亦曾收到過，讀過我爸爸給我信，即使簡簡單單，短短幾行，我卻是讀了又讀，雖不說什么，但我卻能感受到滿滿的愛意躍然于紙上。當你遠離了家，捧著家書讀著的時候，你會覺得你像那茫茫大海中的一只小小的帆，此時此刻的你，停靠在了汪洋中的某一小島上，暫時得到了溫暖和依靠。
或許，我們都會個茱莉亞一樣。當你還對自己的父親揣懷著一堆又一堆的誤解時，他即使縱然長逝，你也可能對他的離去，并不感到太多的感傷。但是，當他再一次回到你的身邊，陪你旅行，幫你找到自己的方向，解開你的心結，誤解，和你談了生前從未談過的事你明白了一切，你感受到了他的愛，你便無法無動于衷地看著他再一次離你而去了吧？！
我想，如果是我，我一定沒法接受。因為置身事外的我，讀到茱莉亞的父親再一次離開時，我很難過，替茱莉亞難過，替安東尼難過。我會不斷的想，為什么時間不能再長一些？為什么茱莉亞那么晚才懂得父親安東尼對她日日夜夜的牽掛和關愛？為什么為什么我思索著，很多人也經常會這樣，溝通太少，懂得太晚，就這樣錯過的，失去的，太多。我們沒法靜下來聽多一句解釋，沒辦法坐下來好好地談一談人走茶涼之后，我們卻又若有所失，恍然大悟，痛徹心扉。
幸好，故事有個美好的結局，不然我一定會覺得非常的遺憾。讀到最后我發現安東尼并沒有死，他還在；茱莉亞也得到了幸福。但是我知道，現實生活中還是有很多很多的遺憾，現實生活沒有那么美好，所以我們才要更加地珍惜。及時的溝通吧，或許有時溝而不通，但更多溝通才能化解更多的誤會。如果可以，我們興許都應多抽點時間來和我們的父母談談，談談那些我們從來沒有談過的事兒
我們的日記 篇7
今天我讀了一本叫《我們班的小童星》的書，讓我明白每個人都是“小童星”。
這本書講的是號稱“班級首富”楊自熱喜歡上了“可愛妹妹”王琚。這次王琚拍完戲當上了小童星，在班里開始有了名氣，但是，漸漸地王琚似乎變了，她變得不再像以前那么乖，不再愛哭。他變得驕傲、傲慢，對一切都是不屑一顧。
過了很長一段時間，學校組織演話劇——《彼得·潘》，楊自熱當上了男二號，小燕子當上一號，而王琚卻不是女一號，這件事情讓我們很苦惱，于是我們去問導演王琚的事情，他卻說：“娛樂圈是一個險惡的地方，他會給我們傷害，是我們過早的成熟，我們還是小孩子，要做他們認為開心的事情。”
文中的王琚就是過早的進入娛樂圈，雖然會讓人崇拜，但讓自己失去童年、童真。變得驕傲、傲慢。他失去了天真、可愛，卻換回這樣的自己。這令我們知道：娛樂圈是一個可怕又險惡的地方。所以我們不至于為了讓人崇拜、羨慕，而失去了我們一生都不會忘記的童年。
我們的日記 篇8
有時候我們可以哭，我們會遇到很多很多的挫折，我們不可能在自己失敗時滿懷欣喜的去欣賞別人的成功，我們不可能在自己傷心流淚時去留意那些情人的打情罵俏，似乎這個世界有太多的挫折和太多的不可以，但我們還可以控制我們自己的情緒。我們可以在我們那小小的面部展現我們所有的生活情態，開心時我們可以哭，煩惱時我們可以鬧，悲傷時我們往往都是一個人沉默或是找朋友喝悶酒，其實我們還有別的選擇，我們也可以哭。
我們哭了，是因為我們真的悲傷了，我們哭了，是因為我們真的后悔了，我們哭了，是因為我們認識到自己的過錯了，不是所有的流淚都說明我們是弱者，我們之所以哭是因為我們還有一顆強大的心，我們知道面對失敗該怎么做。
若你還是小孩子，老師因為你犯錯打了你，那么別害怕，哭出來吧，你只是孩子怕什么！哭過之后什么都好了，也許還沒哭到一半就有你的伙伴來找你了，帶著被淚水打濕還未干透的睫毛又開始快快樂樂的出去玩了。
若你已經長大了，已經上了高中或者大學了，可能那時的我們才是有最多想法的吧，我們有作業的辛苦，我們面臨著考學的壓力，我們要面對那些我們必須學但現在又沒有學好的學科，我們天天跟著老師打交道，天天對著課本說心理話，那一張張試卷不是書寫著輝煌就是宣布著死亡，我們不能倒我們還承載著所有人對我們的希望！當然我們失落，我們也會因為一分之差而離開那個我們一起奮斗的群體，我們不知道下一個從我們身邊離開的會是誰，在寒冷的深夜，在無人的角落，哭出來吧！哭出那所有的心酸，哭出那所有的悲傷，讓那一次次失敗的試卷都隨聲而靜，隨淚而散！成長的我們也會對成人的世界有所希望，我們也期望能得到屬于自己的那份愛情，但很多時候都是失敗的，那種無形的痛苦就像石頭一樣壓在我們心頭，如果不想讓別人知道，我們就選擇哭吧！盡管我們還報有很多幻想?？薨桑”M管我們還選擇等待。哭著哭著你也許就能明白有些事情是只有自己堅持過才可以實現的！如果你們是真心的多年以后相識相戀的就還是你們，留著這份堅持吧。
哭不是解決問題的的方法，但我想它一定是最快的方法！淚水能帶走毒素，淚水也能療傷。如果你遇到困難了，哭也許也是一種解決的方法！
我們的日記 篇9
在周五，我們班來了四位“小客人”，它是四只虎皮鸚鵡。
虎皮鸚鵡的別名又叫嬌鳳。這幾位小客人的額頭和臉頰都是白色的，頭上分別戴著不同顏色的頭巾。它們的喉部都戴有相同款式的圍巾，圍巾是漂亮的白底夾雜著斑點，漂亮極了。
鸚鵡的鼻包是用來判斷雌雄的。只要我們了解它們的特點，一眼就可以準確無誤地判斷出來雌雄。雌性的鼻包是肉色，雄性的鼻包是藍色的。
虎皮鸚鵡的喙像一個魚鉤，彎的曲度非常大，但是一點也不影響它吃東西，好像吃得更有勁了。鸚鵡吃東西的速度像啄木鳥啄樹干的速度一樣快，根本查不清次數。鸚鵡好像一點都不怕人，容入無人之境。人多的時候，它興奮得不停地上串下跳，嘰嘰喳喳的急著和我們說話，好像在說：“你們是誰，見到你們好高興呀!”
鸚鵡的身體小巧玲瓏，身上披著時髦的黑白相間的虎皮紋燕尾衣，它們的內衣分別是灰色的、天藍色和深藍色。長長的剪刀似的尾巴保持著身體的平衡。細細的腳趾像四條紅頭繩一樣緊緊地拴在那兒，它們不停地斜著眼睛打量著四周，發出清脆動聽的叫聲。
虎皮鸚鵡的到來，給我們帶來了很大活力和輕松快樂，好希望經常見到我們的“小客人”呀!
我們的日記 篇10
因為有緣我們才相逢-空間情感日志
總覺得因為有緣我們才相逢，漸漸的融入了友誼的世界
相約文字，相伴空間，在這個心靈的芳草地豐富而充實著
讀你的詩行，聆聽你的心聲，也寫著我的文字訴說憂傷
網絡之友也真實的溫暖，熱情的體貼，牽心的掛念
感受著天涯咫尺的情誼，聚散離合中脆弱著也堅強著
在虛擬的空遠里，用淺薄的筆寫著細瑣之言，將思緒停泊
在閱讀中感知，心與心溝通中得到安慰，我感動更珍惜
感動在無聲的交流中，能讓沉郁的心豁然，歡暢起來
在你的詩情畫意里捕捉愜意，追尋美好，釋然的成長
當彼此的存在成為習慣，我們已成為穿越時空的姐妹
用寬容的心撐起一片天空，借皎潔的月涉過千山萬水
相約今生，牽手文字的紅塵，一輩子信守只若初識
遙遙相望著走過歲月的煙塵，相互解析繚繞于路上的憂緒
流光碎影里，把想念的日子串成溫馨的話透過熒屏傳遞
細細的回味中，會發現稚嫩而美麗的情誼越發豐稔成熟
我們的日記 篇11
我們一同愛護保重吧日記
我們當中有很多人都是獨生子女，家人都會以他為中心，主動謙讓他，疼愛她。但是在三下鄉活動中，是三十多個人一起生活，沒有人能事事都謙讓他人。所以我們做很多的事情都要主動謙讓，要排隊。古有孔融讓梨，今有隊員們的各種禮讓，剛開始可能會不適應集體的生活，或者因生活習性不同而產生摩擦，隨著活動的逐漸開展，摩擦與爭吵越來越少發生了。禮讓越來越滲透我們的心扉。
在這次的'“三下鄉”活動中，我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我在工作中出現錯誤的時候總有人安慰我。我們每一個人的心里想的都是“我們是一個團隊”，一個也不能少，一個也不能倒下來。我們相信這次“三下鄉”活動也許人生只有一次，因此我們每一個人都很珍惜著這短短的十天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，雖然很累，但是同樣也非常的快樂和愉快。
在這里，大家一起打地鋪，睡在同一間教室，讓我有一種家的感覺。那種感覺纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
這次三下鄉的活動教會我很多老師不能言傳身教的道理。我相信，在未來的路上，我會學到更多，走的更遠。
我們的日記 篇12
今天我看了開學第一課，內容分為四個部分，分別為：探索美、創造美、傳遞美、和諧美。
隨著婉轉動聽的音樂響起，我們請出了第一位老師劉洋。劉洋老師是一位宇航員，聽到宇航員這三個字我們就會想到那神秘的太空。小時候我也曾經想象過太空的面目：在浩瀚的宇宙中，一顆顆行星不停的隨著太陽轉動。我們美麗的地球是那樣的大，那樣的美，上面布滿了川流不息的溪流，連綿不斷的山川，一望無際的大海，這一切就如同一幅優美的畫卷。劉洋老師告訴我們：我曾經想象過無數次太空的樣子，可當太空真正呈現在我面前時，我依然被震撼了，任何詞都無法形容它的美麗。在太空中我們的身體會漂浮在空中，雖然行動不便，但我們依舊出色的完成了任務。當真正回到祖國，踏上土地，喝上一口甘甜的水時，我才覺得回家的感覺真好。
第二課創造美。古時候的箭是我們的祖先創造出來的，今天我們開學第一課來了一位樂器創造者，他就是劉大成叔叔。劉大成叔叔剛一上臺，就迫不及待地拿出了他創造出來的樂器，有水管、針管、小料瓶、梳子、花生，當這些出現在我們面前時，我們腦子里都形成了一個問題：這些真的能吹嗎？，劉大成叔叔看見我們疑問的樣子立馬給我們現場來了一段歌曲。當一曲曲音調不同的歌曲從這些樂器了響起時，我們都震驚了。劉大成叔叔告訴我們：音樂來自生活，只要你加以利用，每一件物品都可以成為一件樂器。
第三節課傳遞美。美是可以傳遞的，即使是人群中一個普通的不能再普通的人也如此美麗。吳斌是一位公交車司機，38歲，一天他在開車時不幸被子彈擊中，被子彈擊中的吳斌忍耐著，以45秒的時間完成整個車的駕駛，拯救了整車人的生命，卻犧牲了自己?？赐暾麄€事情的經過，我覺得吳斌真偉大，用自己的生命換取了24位乘客的生命安全。
第四節課和諧美。說起和諧大家便會想到這樣一句話：齊心協力，共度難關。陳斌老師與他的伙伴就是這樣得到體操金牌。陳斌老師一走上舞臺，便對大家說：這枚金牌是我和我的隊友得來的，原本預賽時我們得了最差的成績，但因為我們的堅持，才贏得了獎牌。他又說：沒有一個人是完美的，只有一個完美的團隊。所以我們要超越自己，體會自己的進步和同伙伴合作的快樂。
看完了開學第一課，我的目標也隨著各位老師的話，慢慢的清晰起來。我一定會改掉以前的不良習慣，在班里樹立好習慣，做一個好榜樣。
我們的日記 篇13
踏一路春風，撒一路歡笑，向敬老院進軍，暖流流遍我們全身。今天，學校組織了一次敬老、愛老的活動到楊舍鎮老年服務中心慰問老人。同學們都興奮極了。精心準備了禮物和節目。中午，整個五年級在南校門集合，熱熱鬧鬧的向敬老院出發！隊旗飄飄迎風展，歡聲笑語愛心行。
終于到達了目的地，只見楊舍鎮老年服務中心幾個燙金大字在墻上，在陽關的照耀下，金光閃閃。走進敬老院中心又是壽比南山四個大字刻在的一座小型山丘上。小山丘后面幾只林立的丹頂鶴。四周種滿了寓意長壽的香樟樹。風兒一吹，樹便隨風擺動，沙沙作響。我們來到敬老院的主樓療養樓。一個精神飽滿、滿面春風的中年人向大家走來。他向我們點頭致意，我們也紛紛向他問好。他就是這的高院長，高院長帶著我們來到會議室。會議室里坐滿了老人，看到我們的到來，他們似乎有點驚奇又有點期盼我望見一個滿頭銀發的老奶奶，身子扭曲著躺在輪椅上。滿面笑容的看著我們。在她的臉上每處都爬滿了皺紋，那滿頭銀發一定就是她歷經滄桑而留下的年輪吧！我們班來到室內找到位置，坐了下來。
我仔細地打量著這些陌生的爺爺奶奶：在他們的臉上都留下了象征性的皺紋和一縷縷白發，手上長滿了深痕的老繭，手背上一根根青筋暴露出來，見證他們度過漫長的歲月和揪心的操勞。但盡管如此，在臉上更多的笑容像一朵朵花兒在綻放。他么東張西望，同樣打量著五年級集體，待五年級全部坐定后，主持人開始報幕節目。每一個班級精心表演了準備的節目。有的搞笑古怪，讓人捧腹大笑;有的多才多藝，供人欣賞;有的精彩合唱，讓人充滿興趣......可謂是八仙過海各顯神通?。?/p>
表演結束，把自己的小禮物分享給每一位老人。我來的第一排和奶奶們分享。突然，那滿頭銀發的奶奶吃力的扯扯我的衣角，我回頭后，才發現他的身體比剛才看見的更彎曲，雙腳蜷在一起，上身靠在椅背上，看見我后把上半身轉過來看著我，雙腳卻是一動也不動，難不成是有病在身？她艱難舉起手向我問好，我情不自禁的握住他的手慢慢向她靠近，老師按下攝像機的快門記錄這溫馨美好的一刻。最后，我們向爺爺奶奶揮手告別離開了會議室，高院長帶著我們參觀了他們日常生活、健體的地方?？粗@些設施，想必老人們的生活一定是豐富多彩的吧！你看長廊中照片上的他們有的在盡心練書法;有的活潑扭秧歌;有的娛樂搓麻將......真是人老心不老??！這更離不開市政府，社會的愛心人士和工作人員的悉心照顧和幫助。但是這里卻缺少了一份情，一份親情，沒有親情的即使有再多人的陪伴也不一定是快樂的。
家有老是一寶，要珍惜他們、愛他、敬他、讓他們快樂一點，開心一點，享受我們帶給他們的一份心！
我們的日記 篇14
任何東西，一旦放在回憶里，總會帶有一種濃重的幸福的色彩，就像我們總是無比痛苦的想要逃離現在，又在將來無比痛苦的回憶現在。
十年不長，而光陰里繾綣的情感，卻讓人回味，令人難忘…當我收到我的生日禮物時，說不出的感動躍然心頭，我無法用言語形容那份用心和真誠。忙忙碌碌卻碌碌無為，打撈時光留下的碎片。漸漸才明白，我們輸不起的不再是稍瞬即逝的愛情，而是似水流年沉淀的感情，我們舍不得的不再是朝思暮想的卿卿我我，而是常?？此茻┬牡挠H人的嘮嘮叨叨。不知道有多久，沒有安安靜靜的用簡簡單單的文字書寫著那些所見所聞、所思所想、所感所悟。其實不是不想，只是一路的喧囂淹沒了那份寧靜，燈紅酒綠迷失了心找尋的方向。一路走來，或是忙碌，或是疲憊，或是迷茫，或是惆悵?；蛟S只有受傷了，心靜了，反省的時候才會去懂理想，才能體會那句平平淡淡，從從容容才是真。不知道有多少，心情沒有輸入輕松和快樂，或許每個人都喜歡把悲傷宣泄，把快樂保留在藍色水晶做的心房。于是你看到的文字多多少少都摻雜時而想想，上帝是公平的，因為它對每個人都不公平。所以沒必要去計較那些你沒有得到亦或是強加于你的。有喜有悲，有苦有樂，世事紛擾，每個人的心也大不了多少，不去參與那些爾虞我詐的熱鬧，簡簡單單就好。其實有時候細想，原來幸福一直在身旁。過著不一樣的生活，你我她，是生活讓我們組成了一個溫馨的家，喜歡下班后，懶懶的躺在沙發，喜歡一起燒菜做飯，一起聊天聊地。喜歡一起旅行，喜歡無憂無慮的拿你們開玩笑，喜歡著你們的喜歡和在乎。想著不一樣的朋友，有著哥們的掛念，有著姐妹的在乎，有著恩師的關懷，有著網友的調侃，有著文友的交談，有著朋友的相助和支持，這一路我并不覺得孤單。還記得，有個朋友曾說過，不要太在乎別人所想所說，因為你是你，我是我。是呀，為何，為了那些不必要的而委屈自我？何況有些人并不值得?；蛟S有時候的在乎在別人眼里只不過是種多余，也罷，走了的何必挽留？生還有幾個十年？其實我也不知道為何以它為題?；蛟S像你（妹妹）一樣，只是鐘愛吧。十年的光陰里究竟擱淺了多少難忘。我數不盡，人生如戲，戲如人生。我也讀不懂人生，或許能做的只是和你一樣，珍惜眼前。
我們的日記 篇15
我們班的新鮮事-初中日記500字
同學們，下個星期四下午咱們班要舉行一場詩朗誦比賽！趙老師溫和的說。詩朗誦比賽，這可是個新鮮事?。】墒菢藴屎鸵巹t是什么呢？趙老師聽到了我們的疑問，回答道：同學們，這次比賽會有幾位評委為我們點評；至于標準嗎就是從聲音、動作、表情等方面來評出一、二、三等獎；一等獎，3組；二等獎，6組；其余是三等獎。每四人一組，朗誦《中華少年》，最好能背下來趙老師語音剛落，全班同學都歡呼著：耶！太好了！比賽啦！
時間飛速地流逝，星期四很快就到了。只見同學們個個磨拳擦掌，都躍躍欲試。叮鈴鈴！叮鈴鈴！我們期待已久的上課鈴終于響了。只見趙老師邁著步子，微笑著走上講臺，向大家宣布比賽即將開始了。只見四位小主持人有模有樣地說著：秋風送爽，丹桂飄香，我們全體五、一班少先隊員歡聚一堂
接下來比賽正式開始了。只見第一組的四名選手上臺了，看他們一個個昂首挺胸地走上了講臺，朗誦了起來他們的朗誦獲得了大家熱烈的掌聲。
時間悄悄地過去了，很快就到了我們組。我們四個氣宇軒昂地走上了講臺，朗誦了起來。王子睿朗誦道：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮。解一凡接著朗誦道：從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的
