楊志觀后感
2024-07-28 楊志觀后感
楊志觀后感必備。
本文將全方位深入剖析和分析“楊志觀后感”的多個方面，可能你對如何寫作品名觀后感而感到棘手？?看完影片，讓我們深刻的思考和感受到人生的真諦，閱讀并寫下自己的感受可以讓思考更加深刻，傳播正能量如果您覺得這篇文章有意義請分享給身邊的朋友！
楊志觀后感 篇1
今天，我在家拿起了一本水滸傳看了起來其中有一章讓我流連忘返，那就是《汴京城楊志賣刀》。
主要寫的是：楊志武藝高強，可是窮困潦倒，沒有錢花，只好把一口祖傳下來的寶刀賣掉。這時，被稱為老虎的牛二走來了，許多人嚇得驚慌失措，跑走了。而楊志不明就里，仍繼續站在那兒，向牛二展示他那口寶刀：第一，這口寶刀十分鋒利，一下子就能把錢幣一切兩半，第二，它能把頭發絲切成兩半，第三，殺人后刀上一點血都不沾。可是，牛二看中了這口寶刀，想要這口刀，卻不肯付三千貫錢，而是想要把它搶走。從這里讓我對牛二十分憎恨。于是他倆斗了起來，最后武功高強的楊志一刀把他殺死了，為當地老百姓除了害。可楊志并沒有一走了之，而是自己主動到官府里自首。從這里讓我對楊志十分敬佩，別人打死惡霸應該受當地人嘉獎，而楊志卻到官府認罪。府尹依然讓他坐牢，然后把他發配到北京。到了北京以后，他把事情的經過告訴了留守司梁中書，梁中書大喜，于是免了他的刑，讓他在府中干活。梁中書十分看中他，一直想提拔他，于是讓楊志和周謹比武，經過緊張激烈的比武，結果揚志贏了，做了軍中副牌。從這里使我對楊志的武藝十分佩服。
這一章讓我對牛兒的舉動感到可恥，對楊志的行為感到敬佩。
楊志觀后感 篇2
老話說“一文錢難倒英雄漢”。說的是無論怎樣的英雄豪杰，如果出門在外囊中羞澀，也勢必陷入窘途。其中著如果說秦瓊賣馬的結局是因禍得福，不但得到了單雄信的資助而擺脫困境，還結識了一批江湖豪杰。而古典名著《水滸傳》中的第12回中楊志賣刀的故事卻沒那么幸運。
北宋朝著我們從這個故事中，可以吸取一些什么樣的教訓呢？我想應該有以下幾方面：
首先是楊志不該傾盡家資去行賄買官，結果落了個竹籃打水，反弄的自己囧途難堪賣刀求生；
其二是楊志不該和那種下三濫的潑皮無賴過度較真。有道是“好漢不吃眼前虧”。遇到這種事既然官府都管不了，還不如一走了之，與這種不能稱之為“人”的人糾纏，只能使自己吃虧。以自己英雄之軀抵一條無賴之命，委實是不值。
從這個故事中我還認識到，像牛二這樣的潑皮無賴這所以能夠橫行于一時，甚至被百姓視為吃人的“大蟲”，與北宋封建王朝的腐敗有著很大的關系。有什么樣的環境就能滋生出什么樣的社會毒瘤。怪不得，這個昏庸的宋徽宗后來會與他的兒子宋欽宗一道被擄入金國，最后客死他鄉了。
楊志觀后感 篇3
《水滸傳》中要問我最喜歡哪一篇故事，那我就選擇《汴京城楊志賣刀》了，因為楊志武藝高強，可是窮困潦倒，沒有錢花，只好把一口祖傳下來的寶刀賣掉。這時，被稱為大蟲的牛二走來了，許多人嚇得驚慌失措，跑走了。而楊志不明就里，仍繼續站在那兒，向牛二展示他那口寶刀：第一，這口寶刀十分鋒利，一下子就能把錢幣一切兩半，第二，它能把頭發絲切成兩半，第三，殺人后刀上一點血都不沾。可是，牛二看中了這口寶刀，想要這口刀，卻不肯付三千貫錢，而是想要把它搶走，于是他倆斗了起來，最后武功高強的楊志一刀把他殺死了，為當地老百姓除了害。可楊志并沒有一走了之，而是自己主動到官府里自首。府尹依然讓他坐牢，然后把他發配到北京。到了北京以后，他把事情的經過告訴了留守司梁中書，梁中書大喜，于是免了他的刑，讓他在府中干活。梁中書十分看中他，一直想提拔他，于是讓楊志和周謹比武，經過緊張激烈的比武，結果揚志贏了，做了軍中副牌。這篇文章的人物描寫十分生動，人物形象也很傳神，比如說，牛二爬起來鉆入楊志懷里。 口里說著，一面揮起右手，一拳打來。扭回身，就鞍上那枝箭，只一綽，綽在手里。這里面的鉆、綽等一些字用得十分準確生動。
《水滸傳》這本書真是太好看了。
楊志觀后感 篇4
這幾天，我讀了施耐庵寫的《水滸傳》。這是一本長篇小說，內容十分豐富，里面有足智多謀的及時雨宋江、有景陽岡打虎的武松、有武藝高強的豹子頭林沖、有力大無比的花和尚魯智深、還有為人除害的青面獸揚志……這一百零八將刻畫得十分生動、精彩。
我最喜歡的人物是宋江，因為他受梁山好漢的擁戴和人們的喜愛，所以當宋江遇到困難的時候，很多人都愿意幫助他，救他一命。有一次，他殺了人犯了死罪，知縣派人去抓他，在流配的路上，因為他平時樂善好施，那兩位看守他的公差對他特別照顧，每次晚上臨睡前，都幫宋江把戴在頭上的木枷拿下，讓他睡個好覺。從這里，我們可以感受到人們對好漢宋江十分崇敬。
這里，我最喜歡的一則故事就是楊志賣刀了。他主要講的是，因為楊志武藝高強，可是非常窮，沒有錢花，只好把一口祖傳下來的寶刀賣掉。這時，牛二走來了，許多人嚇得驚慌失措，跑走了。而楊志卻仍繼續站在那兒，向牛二展示他那口寶刀：第一，這口寶刀十分鋒利，一下子就能把錢幣一切兩半，第二，它能把頭發絲切成兩半，第三，殺人后刀上一點血都不沾。可是，牛二看中了這口寶刀，想要這口刀，卻不肯付三千貫錢，而是想要把它搶走，于是他倆斗了起來，最后武功高強的楊志一刀把他殺死了，為當地老百姓除了害。可楊志并沒有一走了之，而是自己主動到官府里自首。府尹依然讓他坐牢，然后把他發配到北京。到了北京以后，他把事情的經過告訴了留守司梁中書，梁中書大喜，于是免了他的刑，讓他在府中干活。梁中書十分看中他，一直想提拔他，于是讓楊志和周謹比武，經過緊張激烈的比武，結果揚志贏了，做了軍中副牌。我讀了這篇文章后，發現人物描寫十分生動，人物形象也很傳神，比如說，“牛二爬起來鉆入楊志懷里。”“口里說著，一面揮起右手，一拳打來。”“扭回身，就鞍上那枝箭，只一綽，綽在手里。”這里面的“鉆”、“綽”等一些字用得十分準確生動。
讀了了這篇文章之后，覺得水滸傳這本書對大家大有益處，希望大家有空來讀讀這本書。
楊志觀后感 篇5
《青面獸楊志賣刀》讀后感
《青面獸楊志賣刀》是一本極富想象力和深度的小說，作者以其精湛的筆墨勾勒出了一個充滿幻想和冒險的世界。整個故事充滿了懸念和扣人心弦的情節，讀后令人驚嘆不已。本文將從情節、人物、意義等多個方面進行分析，以期全面而深入地展現這本小說的魅力。
小說的情節令人難以忘懷。故事發生在一個神秘的世界中，主人公楊志是一個年輕勇敢的劍客。他收到了一個神秘信件，告訴他在一個古老的城市中有一把能夠捕捉青面獸的寶刀。楊志決定前往城市，展開了一場危險而驚險的冒險之旅。在旅途中，他遇到了各種各樣的挑戰和困境，但他毫不畏懼地克服了它們。最終，他成功地找到了那把寶刀，并用它捕捉了青面獸。整個故事充滿了緊張刺激的時刻，讀者仿佛身臨其境，與主人公一同經歷了這段冒險之旅。
小說中的人物形象栩栩如生。主人公楊志是一個具有勇氣和智慧的年輕劍客，他敢于面對困難，勇往直前。他不僅熟練地運用劍術，還善于思考和決策。他盡管面對了許多危險和困難，但始終保持著樂觀和堅定的信念。其他的角色，如信件的寄信人、城市的守衛者、楊志的伙伴等等，也都是具有獨特性格和特征的角色。他們各自的行為和言語都表現出了他們的個性和價值觀。讀者會對這些人物形象產生共鳴，仿佛看到了現實生活中的人們。
小說的意義深遠。《青面獸楊志賣刀》通過一系列驚險的冒險故事，探討了勇氣、智慧和堅持等價值觀。楊志的勇敢和決心告訴，只有冒險和挑戰才能讓成長和進步。他的智慧和堅持則告訴，面對困難和挫折時，應該堅持自己的信念，相信自己的能力。而青面獸的寓意則更深刻，它代表了內心的恐懼和困惑。需要像楊志一樣，用的智慧和勇氣來捕捉并戰勝這些恐懼和困惑。
《青面獸楊志賣刀》是一本令人難以忘懷的小說。故事情節扣人心弦，人物形象栩栩如生，寓意深遠。讀后不僅讓人們享受了一次充滿冒險和想象力的旅程，更讓人們從中汲取了深刻的人生哲理。讀者在閱讀這本小說的過程中，不禁會問自己：我是否有勇氣去追逐自己的夢想？我是否能堅持自己的信念，戰勝內心的困惑？在這個充滿挑戰和變化的世界中，每個人都有自己的青面獸要去面對，但只有奮發向前，用智慧和勇氣去捕捉它們，才能在人生的舞臺上成就輝煌。
楊志觀后感 篇6
水滸傳楊志賣刀讀后感范文
導語：楊志早先是押送花石綱的軍官，結果在路上丟了花石綱，擔了一擔子金銀，到高太尉府上請罪，要求再給他一次機會，高太尉不肯，楊志無法，所有帶的金銀全部給了高太尉，結果還沒有被官復原職，弄了個偷雞不成蝕把米，頃刻間貧困潦倒。沒有辦法，為了生計，楊志將自己的寶刀拿出來賣，遇到了惡霸牛二，牛二一心想霸占楊志的寶刀，于是百般刁難，楊志忍無可忍，便一刀殺了牛二，到官府自首。
老話說“一文錢難倒英雄漢”。說的是無論怎樣的英雄豪杰，如果出門在外囊中羞澀，也勢必陷入窘途。其中著名的事例，當屬隋末唐初的大英雄秦瓊賣馬的故事了。
如果說秦瓊賣馬的結局是因禍得福，不但得到了單雄信的資助而擺脫困境，還結識了一批江湖豪杰。而古典名著《水滸傳》中的第12回中楊志賣刀的故事卻沒那么幸運。
北宋朝著名的楊家將楊令公之后楊志，因丟失皇帝的花石綱而獲罪丟官，他為了能恢復自己原來的殿帥府制使官職（大概相當于現在的'一個校級軍官），竟不惜傾盡自己的家財去走門路，結果弄的是自己官沒弄到卻衣袋空空，真個是“有錢不知柴米貴，沒錢方知度日難。”連個店錢也沒法支付的窘境，不得已只好把自己家傳的寶刀拿去貨賣，不料卻遇潑皮無賴牛二糾纏不休，楊志一怒之下揮刀殺了牛二，因此惹下一場官司，真個是買官不成反招禍端。
我們從這個故事中，可以吸取一些什么樣的教訓呢？我想應該有以下幾方面：
首先是楊志不該傾盡家資去XING賄買官，結果落了個竹籃打水，反弄的自己囧途難堪賣刀求生；
其二是楊志不該和那種下三濫的潑皮無賴過度較真。有道是“好漢不吃眼前虧”。遇到這種事既然官府都管不了，還不如一走了之，與這種不能稱之為“人”的人糾纏，只能使自己吃虧。以自己英雄之軀抵一條無賴之命，委實是不值。
從這個故事中我還認識到，像牛二這樣的潑皮無賴這所以能夠橫行于一時，甚至被百姓視為吃人的“大蟲”，與北宋封建王朝的腐BAI有著很大的關系。有什么樣的環境就能滋生出什么樣的社會毒瘤。怪不得，這個昏庸的宋徽宗后來會與他的兒子宋欽宗一道被擄入金國，最后客死他鄉了。
楊志觀后感 篇7
參觀隆德二中校園文化建設心得體會楊 志
剛2012.3.25
參觀隆德二中校園文化建設心得體會
今天，在全校班主任的帶領下，我們來到隆德二中參觀學習色彩，進一步了解他們的班級面貌和校園文化建設。參觀后內心深受該校震撼。特別是他們優越的辦學條件、先進的教育設施、突出的文化氛圍、全面鮮明的辦學理念、精簡高效的領導班子，都值得我們思考、學習和借鑒。
走進隆德二中校園，十分干凈而整潔。到處張貼的鼓舞人馨的語言和溫馨提示，讓我們不斷得到思想上的警示和行為上的引導。
每個學校都無不例外的首抓德育工作。盡管教育理念不同，但共同的目的是做好學生的思想道德教育，通過培養學生良好的行為習慣，最終形成良好的品格和命運。隆德二中以持之以恒地堅持“生活即教育”的德育觀，提出注重學生生活每一個細節，主動進行引導，讓他們在生活和學習中每時每刻都感到做好每一件事就是學習。
學校各種內容都是育人的德育課。在實踐中，將好的行為系列化、程序化、制度化，讓學生知道什么是好的行為，堅持幫助學生養成好的行為習慣，自然會有很好的效果。“智慧教育” 提醒老師要用智慧去教育學生，提高自己教育能力。
教學生使用智慧的思維方式。學會發現問題，分析問題，解決問題。“等待教育”提示老師要有耐心，不能急躁，教育不是一蹴而就的，應該給孩子進步的時間。
一、溫馨和諧的校園文化
首先隆德二中的校園文化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學校標語用的很恰當，如有一則關于環保的標語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質”,另外在走廊有學生的毛筆字以及部分詩詞及校園長廊的三字經、**規。
隆德二中用學生的軟硬筆書法串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
隆德二中確實為我們起到了帶頭作用。走廊、墻壁、樓梯、臺階都是文化宣傳的陣地，讓我們感受到學校的文化建設和特色的體現。地之別，他們的師生不但教育教學質量名列前茅，以人為本，素質教育，人才培養，也給我樹立了榜樣，通過親眼看，親耳聽，該校各個角落都洋溢著濃郁的文化氣息。像師生的書法基本功、手工制作，故事就在我身邊等活動，調動了師生的學習積極性，發揮了師生的個人特長，最令人贊嘆是：
所有樓梯下的小房間都可以用來安排各種娛樂和娛樂場所。
二、硬件設施建設給校園描上“面向現代化”的面紗，激起我無限的向往。
隆德二中占地面積，教室、辦公室、功能室、運動場所設施一應俱全，活動區、教學區條塊分明，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各區、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
三、“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出濃厚的當地的文化氛圍，極大地觸動了我們學習的意念。
隆德二中的特色是以書法建設校園文化、學生書法文化建設校園、德育故事建設校園文化。這次訪問和學習使我深受鼓舞。許校長說，班級是孩子們學習的天地。原來的環境不理想。我們應該考慮如何改變它，在原有的基礎上進行創新。以后，我將把我學到、看到、悟道的做法和想法用于學校文化建設中。
通過這次學習，我覺得班主任應該有嚴謹的學習態度，較強的專業知識和廣泛的科學文化知識。其次，班主任要有良好的職業道德和責任感、愛心和智慧。這樣，我們才會有無私奉獻教育事業、甘當階梯、善待人民的精神。
才能為學生的全面發展和終身發展而努力。通過參觀學習使我認識到作為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。同時老師要有慧心，用智慧的方法去引導他，教育他，提高他們自己的覺悟。
形成智慧思考，智慧行動。
在今后的工作中，我將會更耐心的教育學生。每當遇見問題時要靜下心來思考解決問題最有效的方法。
總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經歷。這對我來說是一次極好的教育，也是對我教育教學工作的激勵！以上只是我個人的參觀學習經歷，不能完整地展現這次參觀的全貌。
通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀，在今后的教育教學工作中，我更有信心、更有目標去做好自己的工作，我相信只要通過大家的共同努力，彭陽四中的明天會更加美好p>
楊志觀后感 篇8
我讀了《楊志賣寶刀》以后，覺得最吸引我人物是賣刀的楊志好漢和潑皮牛二。
楊志的所有盤纏用盡了，無可奈何，只好賣祖傳寶刀。楊志說道：“這刀厲害的很，有三大好處：一是砍鋼剁鐵刀口不卷;二是吹毛得過;三是殺人不見血。”有個牛二的潑皮來了說：“我不信，你敢剁銅錢嗎。”楊志討來了一些銅錢排成一排，牛兒道：“你若剁得了，我給你三千貫。”楊志道：“這算什么。”只這一剁銅錢變成了兩半。誰知牛二卻耍起了潑皮德性不給錢了。讀到這里我氣氛不以，男子漢大丈夫說到做到怎么能言而無信呢，俗話說的好：君子一言，駟馬難追。從這里我又聯想到生活中，我奶奶總愛騙我小弟弟說：“今天你能把這碗飯給吃完，明天我就給你買玩具。”可是每一次奶奶都食言，時間長了弟弟根本就不信奶奶的話了。
后來吹毛得過也行，牛二說：“殺人不見血，你敢殺我看看嗎?”楊志道：“禁地之中，如何敢殺人?你若不信，取一條狗殺與你看。”牛二說：“我說的是殺人，你殺狗何干。”牛二后來被逼的無奈要買刀，可還是耍潑皮不給錢，楊志一怒之下殺了牛二。刀上果真不流血。
讀完這個故事我覺得對待牛二這樣的潑皮小人，小手就應當狠點。讓楊志那霍霍的寶刀砍殺盡像牛二這類的潑皮，還我們一個清凈的社會。
楊志觀后感 篇9
《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵刻畫了許多栩栩如生的人物，有足智多謀的及時雨宋江，有景陽岡打虎的行者武松，有武藝高強的豹子頭林沖，有力大無比的花和尚魯志深，還有青面獸楊志……
我最喜歡的一篇故事是《汴京城楊志賣寶刀》，楊志雖然武藝高強，但因為丟了生辰岡流落到汴京，由于身無分文，衣食無著，不得已只好沿街叫賣隨身寶刀。波皮牛二一眼看上了那口寶刀，又想不花錢占有，奪刀時被一時興起的楊志殺了。楊志殺了牛二本是為民除害，又有自首的情節，最后被發配充軍到大名府。大名府留守梁中書看中楊志一身武藝又耿直豪爽，就把他留在軍中做了副牌。
讀了這篇故事，我感到做為一個學生，一定要好好學習，做學習上武藝高強者，同時還要敢于擔當，犯了錯誤要勇于承認，勇于改正。
