讀書日記
讀書日記。
一天終于結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編整理的讀書的日記13篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書日記 篇1
當我讀完《童年》書中的比較后一個字，我慢慢地合上了書，咽了一口唾沫，好像把《童年》書中所有的事情都咽下了肚，讓它們永遠留在我心中，突然之間我似乎明白了什么……
《童年》這本書主要講的是阿廖沙的苦命童年。阿廖沙三歲時就失去了父親，隨后他就跟著外祖母和母親來到了外祖父家中。但是外祖父是個暴躁、自私的人，經常兇狠地毒打外祖母和孩子們，就連兩個舅舅都十分的粗野、自私，甚至第三代也受到了很壞的影響。兩個舅舅天天鬧分家，彼此打得頭破血流，他們竟把自己的老婆活活打死，把徒工當牲口使喚，比較后也把他們害死了……
但是阿廖沙就是在這種殘暴的生活環境中，他依然保持著生活的勇氣和信心，遇到困難他堅強面對，遭受暴打的他極力忍著，生活在被黑暗污濁的環境中，他總是以快樂的心態去堅強面對，逐漸他成為了一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人?？墒菫槭裁此具^了那悲慘童年，他生活在如此痛苦的環境中還如此愉快呢？
那是因為他擁有著戰勝悲劇命運的無窮力量和一顆敢于樂觀面對的心?？墒沁@些東西我有嗎？每次遇到困難就退縮，我有一次知難而進嗎？退縮后我又得到了什么呢？每次遇到挫折比較好的方法就是拿別人發泄，我有一次處理好事情嗎？我這樣做又有什么意義呢？自己到底獲得了什么呢？是快樂嗎？不，應該是悲傷與痛苦吧。
望著窗外飛過去的小鳥，我明白了：面臨悲劇并不可怕，可怕的是你是否擁有戰勝悲劇的力量。
讀書日記 篇2
《童年》是高爾基自傳體三部曲之一，講述了阿廖沙的童年坎坷經歷，三歲的阿廖沙患霍亂父親因照顧他不幸染上霍亂而死，就這樣開啟了他童年的別樣經歷。
懵懂的阿廖沙并不知父親已經永遠離他而去，還未感受到父愛的溫暖，就必須接受現實的嚴酷，此時的他對外祖母還有些陌生，他沒能想到在未來很長一段時間，外祖母對他的愛會讓他感到無比的溫暖，很快阿廖沙和母親來到外祖母家。
外祖父起先給他的感覺是不喜歡他的，但時間證明外祖父是愛他的。外祖父一家人讓阿廖沙的生活充滿了無數不好的回憶，但他別無選擇，因為他的渺小，無法選擇家庭，無法選擇想要的生活。
來到這個家不久后母親就離開了他，外祖母承擔起了母親的責任，對他愛護有加，外祖父則非常嚴厲，第一次被外祖父打的時候是記憶深刻的，是被他表哥騙了，小孩子的內心很單純，就非常容易上當，但往往能吃一塹長一智，不斷地豐富著人生經歷。
被外祖父打了之后他結識了‘小茨岡’，這個人每次他被外祖父打的時候都能為他擋打，讓他內心感到很溫暖，但‘小茨岡’有一點不好，就是偷東西，外祖母不同意他這么做，但是改變不了現實，擔心他會被抓被打死，不久之后‘小茨岡’被阿廖沙的舅舅害死了，看著‘小茨岡’尸體，阿廖沙沉默了，他意識到他再也不會給他擋打了，他們之間失去了連接，生活就是這樣，不斷的失去，不斷的得到。
讀書日記 篇3
誰能相信，一個人出差坐火車只坐了一千里，好事卻做了一火車?——雷鋒就做到了。
《雷鋒日記》記錄了雷鋒做人的點點滴滴。他原先是一個窮苦人家的孩子，可后來成為了全國人民的榜樣，這是因為他總是做微不足道的.好事，然后好事越做越多，最后人們就都很敬佩他。再看看我們自己，如果有人摔倒，別的人都不會扶一下，坐在公交汽車上，如果有老人或者抱孩子的婦女，有座位的人都不聞不問······
而雷鋒把他可以幫助的都盡力幫助了，比如：有人坐火車，沒帶錢買車票，雷鋒就立刻把自己的錢給了那個人，有個地方發生了水災，雷鋒便把自己平時省下來的錢，全都捐給了那個地方，還不留名······
看完了這本書，我不禁慚愧了起來，因為我沒有做給上面的一件好事，不過在那以后，我開始努力地做好事。有一次，孫阿姨把她家的小弟弟帶到我就來玩，剛到我家，孫阿姨的電話就響了，原來她要去辦個事，要把小弟弟放在我家，過一會兒她再回來。家里人都很忙，我見義勇為要照顧小弟弟，我把小弟弟安排到后院里，讓他自己玩沙子，等孫阿姨回來了，看見小弟弟玩得很開心，就把我表揚了一番。
讀過了《雷鋒日記》，我明白了做人要樂于助人，盡力的幫助每一個人，其實并不困難。
讀書日記 篇4
一天學生們上室內體育課，我說這節課老師們跟大家一起閱讀吧，讓我們走進知識的海洋，享受書籍帶給我們的快樂吧。我就順手拿了書架上的魯濱遜漂流記，之前聽過這個人物，但是說真的不清楚書中到底寫的什么。出于好奇吧，我就認真的閱讀了一下。
剛翻開書，我就被故事的內容所吸引住了：魯賓遜是一個喜歡冒險的年輕人，他喜歡航海，喜歡一切和冒險有關的事物。他有智慧，他勇敢，他堅強，他樂觀向上，百折不回！
智慧是他的財富。魯賓遜用他的智慧馴服一個野人，做自己最忠誠的仆人。他用自己的智慧學會了做面包、造木船……
勇敢是他的動力。魯賓遜色用他的勇敢戰勝了海盜。他用自己的勇敢也戰勝了野人……
堅強是他的力量。魯賓遜用他的堅強，在一座荒島上生存了28年。他用自己的堅強讓一座荒島變成了世外桃園……
樂觀向上、百折不回是他生存的希望。魯賓遜用他的樂觀向上、百折不回的精神，知道了生活的.艱難，知道了生活的樂趣……
看完之后，我就在聯系自己。想象假如我是他，我能不能像他這樣有智慧，有勇氣，夠堅強，夠樂觀。真的是讓人不可思議！在以后的生活中，我要向魯濱遜學習，積極向上，樂觀面對一切事情，真誠對待每一個人，讓生活豐富多彩，讓人生不再單調乏味。
讀書日記 篇5
我是一個小書迷，在我牙牙學語的時候，媽媽就帶我走過一個又一個書的世界；有的書讓我眉開眼笑，有的書讓我嚎啕大哭，有的書讓我憤憤不平……雖然許多關于讀書的事都已淡忘，但也有幾件事仍然記憶猶新。
在我5歲時的一天，媽媽把包放下就走了。這下好奇心萌發了，我悄悄爬上床，把媽媽的包翻了個底朝天，發現有幾本小人書，書里大多是圖，文字很少。我把書拿到衛生間偷偷看，忽然我發現所有東西東很奇怪；我跑去問媽媽，媽媽拿來一看，便哈哈大笑：“是你把書拿反了！”
隨著年齡的增長，我看的書越來越多；從童話到小說，一共有100多本了。
一天，媽媽出門買菜，媽媽走出門的一瞬間，我就迫不及待地拿出《笑貓日記，讀了起來。不知過了多久“為什么不開門！”一陣怒氣沖沖的吼聲。我轉頭一看，原來是媽媽，媽媽身后還站著爺爺奶奶。原來媽媽忘了帶鑰匙，買完菜就敲門，過了好一會都沒人開門，媽媽這下可不知所措了，就跑去爺爺奶奶家拿鑰匙，爺爺奶奶也擔心，就跟了過來，他們看我安然無恙，便松了一口氣，我自然也免不了一頓罵。都是笑貓惹得禍。
我呀，不僅愛讀書，也愛寫寫文章。有一次，我在征文大賽獲得三等獎，媽媽為此還獎勵我吃肯德基呢！
讀書帶給我許多快樂！我喜歡讀書！
讀書日記 篇6
20xx.7.29
暑假里大家在除寫作業以外，肯定還有別的活動，比如說：游泳、看電視、讀書、爬山……大家想知道我在干什么嗎？啊哈！被大家猜中了，我除寫作業之外，還喜歡讀書，你們是不是很想知道我為什么選擇讀書嗎？好了，我話不多說，大家想知道就接著往下看吧。
有一天，我正寫完作業了，我還覺得沒事可干呢，但我一看到媽媽在看書，于是，我也拿了一本書看。我剛開始看的時候對這本書很感興趣，但一會我的專注力就游移了，這時候媽媽告訴我：“不管做什么事都要專注?！庇谑俏揖烷_始認真的看書了，這里寫寫，那里有好句子就畫畫，精神全都在書上了，不知不覺過了好幾個小時，不但學會了專注，而且我的收獲很多。
現在大家知道我為什么喜歡看書了吧，因為看書可以專注精神。
讀書日記 篇7
《童年》的作者是蘇聯作家高爾基，他是作者以自身經歷為原型創作的自傳體小說，它與《在人間》及《我的大學》被稱為“自傳體三步曲”。講述了阿廖沙三歲到十歲這一童年期間的艱苦生活。生動的再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》里塑造了很多人物形象，有慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的外祖母伊凡諾夫娜；有吝嗇，貪婪，專橫，殘暴的外祖父希林；有粗野，自私的兩個舅舅；有堅強，勇敢，正直，充滿愛心的阿廖沙……其中，我最喜歡的人物是外祖母伊凡諾夫娜，因為在這樣黑暗污濁的環境中，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷無情中看到了人性的光芒。
與阿廖沙相比，我們的童年是五彩繽紛的；與阿廖沙相比，我們的童年是多姿多彩的；與阿廖沙相比，我們的童年是無憂無慮的；童年是金色的，有歡笑，有淚水，有辛酸，更多的是快樂，珍惜童年吧！也許只有磨難才能鑄造出一個人堅強的意志吧！我的耳邊突然想起了這首歌：總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年，迷迷糊糊地童年……
讀書日記 篇8
書是大海，它能使你感到波濤涌動；書是春風，它能使感到你溫柔般的輕拂；書是陽光，它能讓你感到它溫暖人心的接觸。
從小時候第一次接觸文字開始，書籍便與我們如影隨形： 讀書陶冶了我們的情操。讀書，讓我們快樂；讀書，讓我們在知識的海洋中茁壯成長！ 讀書，讓我的知識面廣了，久而久之，我喜歡上了讀 書，不知不覺，書已經陪伴我近十年了，因為媽媽說我還沒有出生時，她已經天天給我讀故事了。我和書的關系越來越親，現在我的愛好就是讀書。
就讓我們大家一起都做一個愛讀書的人吧！
讀書日記 篇9
《搗蛋鬼日記》主要講搗蛋鬼——加尼諾在生活當中的趣事和他搗蛋時的故事。這本書的作者是：萬巴 真名叫露易基。貝臺利。
《搗蛋鬼日記》主人公是一位九歲的小男孩，人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到了姐姐啟發學寫日記，決心把自己的想法和經歷的事情都記到上面去。
他覺得沒什么好寫的，就去把姐姐的日記拿來抄，而且還讀了出來，正好像往常一樣，姐姐的男朋友進來了。加尼諾正在很認真地讀姐姐寫的日記，說她男朋友老東西，壞東西，又胖又紅，他只是一個小小的窮職員……他聽了，一氣之下，真沒教養就走了。這件事媽媽很氣憤，我真倒霉，由于我的過錯，這門親事被吹了。
又過了幾天，吃完飯后，他開始了釣魚，魚竿被什么拉了一下，也許身體太往前了，“撲通”一聲，掉進了河里。還好有一位善良的漁夫把他救了上來。
在家休養了幾天，他又開始搗蛋了，他在家里表演魔術，卻差點射瞎了一個律師的眼睛。他在姐姐的婚禮上，被爸爸關在小房間里，不然讓他去搗蛋，只讓他吃面包喝清水。他搞了一個動物園，掛在樹上的“猴子”是鄰居家的小孩……每次讀它的時候我都忍不住捧腹大笑。
讀完這本書以后，我認為加尼諾很愛搗蛋，他每次錯誤都是那么好笑，都充滿著幽默。他是個十分有趣的、滑稽的人。我很喜歡他。
讀書日記 篇10
魯迅的《狂人日記》具有鮮明的現代特征，具體表現為省察歷史與現實的理性精神，解剖自我靈魂的自審精神，以及關注生存和發展的憂患意識，遠遠超出了一般知識分子顧影自憐式的自我安慰，顯示了“五四”時期思想啟蒙的高度。
在《狂人日記》表現“禮教吃人”的同時，還表現出了強烈的反叛和變革的精神。就像狂人面對因循數千年之久的傳統思想，大膽地提出了“從來如此，便對么？”的質疑，這集中體現了大膽懷疑和否定一切的五四時代精神；狂人還面對面地向吃人者發出了警告：“要曉得將來容不得吃人的人，活在世上”；狂人還渴望將來有不再吃人的更高級的“真人”出現，這表現了一種改變舊世界、創造新世界的朦朧理想。最后，狂人期望未來、矚目下一代，希望“沒有吃過人的孩子，或者還有”，發出了“救救孩子”的呼喊，這更是一種向封建主義抗爭的號召，同時也向世人昭示了一條變革社會的途徑。
魯迅明寫的是狂人的狂態，實際上筆筆觸動的都是讀者思考時代、社會、人生真諦的心弦?？袢瞬⒉皇且话愕牡湫托愿瘢窍笳餍缘?，是整個五四時代先驅者憤激思潮的藝術象征，我們從狂人的日記中，感受到的是充滿著批判和追求、深思和戰取的一首氣魄宏大、熱情奔放的時代思潮交響樂。所以，它一經發表，就在思想界和文學界引起了廣泛的反響，《新潮》雜志著文稱譽“瘋子是我們的老師”，“我們帶著孩子，跟著瘋子走——走向光明去”。
讀書日記 篇11
今天，我讀了兒童作家楊寫的《笑貓日記》。故事是這樣的：在一個城市里，住著一只微笑的貓，叫做笑貓。有一天，他發現公園的白塔上有一只高貴的虎貓，站在高處往外看。從此，他愛上了白塔上的虎貓。然而，虎貓突然不見了。于是笑著的貓踏上了尋找虎貓的旅程。
歷經千辛萬苦，終于在古老的鐘樓里找到了虎貓。為了讓人祈求幸福，老虎貓每晚都要按門鈴，它的耳朵被鈴聲震聾了。老老鼠對笑著的貓說，西邊有一座美麗的藍山，山上有一種可以治耳聾的兔耳草。笑貓立刻出發去藍山。在旅途中，他遇到了一只巨大的山蜘蛛，一只兇猛的母老虎和一只殘忍的花豹，他們都被這只微笑的貓的真情所感動。一路上，笑貓毫不猶豫地走了，最后摘下了兔耳草，卻被幾只貪吃的兔子吃掉了?；盍藥兹f年的綠海龜說：只要心中有愛，就會有奇跡。于是笑貓回到鐘樓，每天給虎貓講他們的故事。奇跡終于出現了，虎貓的耳朵真的恢復了，可以聽到聲音了。他們舉行了盛大的草坪婚禮，從此幸福地生活在一起。讀到這里，我的眼睛不禁流出了動人的淚水。對！綠龜說得對，只要心中有愛，就會有奇跡。愛情的力量是巨大的。這篇文章里的笑貓，寧愿為愛付出生命。我們應該愛生活中的每一個人，用一顆感恩的心去愛他們的家人、老師和朋友。我們身邊的動物雖然小，但是它們的力量是巨大的，是無限的，因為它們的心里也有愛。
愛情，是什么？意思是關心身邊的每一個人，讓別人開心，你也會開心。
讀書日記 篇12
一個狡黠、機趣、自戀、膽小、愛出風頭，而又懶散的男孩子，一點都不符合人民心中的好孩子形象，奇怪的是這個缺點不少的男孩子讓我忍不住對他產生好感，他就是格雷。
格雷開始了他的暑假生活，別以為他的暑假會輕松快樂，其實他整個假期都被游泳隊毀了。他還自作聰明地導演了一出把同學齊拉格當成隱形人的鬧劇。他以為神不知鬼不覺就可以每天偷吃姜餅，終于在圣誕前東窗事發，付出了巨大的代價……
為什么一個普普通通的小男孩能讓這么多人捧腹大笑？也許每個小屁孩心中也有過這樣的時光，每天都有點雞毛蒜皮的小煩惱，像作業這么多怎么辦？要考試了沒有復習怎么辦？但是大部分時候還是因為調皮搗蛋被媽媽教訓……
回憶起發生在自己童年時代的事情，也是令人捧腹大笑的。還記得小學一年級的時候，因為怕被媽媽發現自己尿褲子，于是把尿濕的褲子藏在了媽媽的抽屜里。等到媽媽打開抽屜拿東西的時候，一股刺激的味道飄了出來，于是，我又遭受了一頓“毒打”。類似的趣事多不勝數，我的童年也像小屁孩格雷一樣，每天都過得很“精彩”。
我相信所有的小屁孩都一樣，有著五彩繽紛的童年，每天都過得很“精彩”。我會把自己的“小屁孩”時光好好地收藏在心里，偶爾拿出來回味一下，高興一下！
讀書日記 篇13
我是一個愛讀書的小女孩，每當放假的時候，我就在書的海洋中暢游，有一件關于讀書的小事，讓我記憶猶新。
有一次，我去姥姥家玩，在公園里的一個涼亭下，看到了一位老奶奶，戴著老花鏡，穿著一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著一本厚厚的字典，翻來翻去，看那本字典已經有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來，連忙上前問道：“可以告訴我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對我說：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的頭發，說：“我都這么大歲數了，還要什么回頭率呀！我只不過是在爭取時間罷了，活到老，學到老，是我一生崇拜的名言，書籍是人類進步的.階梯，從書中我們可以學到很多的知識……”我愣住了，老人都有讀書學習的意識，為什么我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎？
通過這件小事，我更加了解了讀書的意義，不僅是上一代對我們的期盼，還為了我們自身的素質的提高，但是最重要的是我們要堅持持之以恒，養成終身讀書的習慣。
