為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小學舞蹈比賽方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
舞蹈比賽方案 篇1
為弘揚音樂文化、激發學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、表現和創造能力，發揮音樂教育的審美功能，豐富學生的課余音樂生活，陶冶學生情操，培養濃厚的藝術興趣，讓學生在生動形象、愉快的舞蹈中，潛移默化地接受教育，從中活躍校園文化生活。學校音樂組、體育組決定于十一月初，舉辦勝利街小學校園集體舞比賽，活動具體要求如下：
一、比賽時間：
20xx年11月2日下午：3：00開始
二、比賽地點：
學校大操場。
三、比賽內容：
一、二年級《找朋友》、三、四年級《陽光校園》、五、六年級《小白船》
四、參賽對象：
1-6年級；以班為單位。
五、參賽形式：
1、參賽節目由學校課任組統一安排。（隊伍進場時的形式由各班自定）
2、參賽服裝、道具由各班負責。
3、比賽次序：從一年級至六年級；以年級為單位。
六、比賽評分標準：
1.特色分：10分。評價班級在服裝、進退場、男女搭配方面。
2.整齊分：50分。評價動作過程以及隊形變化的.整齊度。
3.技術分：20分。評價動作的正確、到位、力度。
4.欣賞分：20分。評價動作的韻律感和節奏感，是否體現動感美。
七、評分方法：
1、各班比賽前在指定區域準備，從進場開始即進入比賽狀態，直至退出比賽場地。
2、由裁判分別從不同角度依據評分標準對各班進行評判打分，每班比賽一結束，即有外場裁判收回裁判評分表交記錄臺進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，由中間兩個得分相加除以2為班級最后得分。
3、得分高者名次列前，如相等則以技術分高者列前，再相等則以欣賞分高者列前，以此類推。
舞蹈比賽方案 篇2
一、指導思想
為了迎接校園文化藝術節的到來，豐富校園文化生活，培養和挖掘我校文藝人才，展示我校同學們的藝術才華和精神風貌，學校決定舉辦校園舞蹈比賽。現將有關事項通知如下：
二、比賽時間：
一、二年級5月22號上午9：30
三、四年級下午3：00
五年級5月23號上午9：30
三、比賽地點：
汶源講堂
四、參賽形式：
表演形式不限，可一人也可多人，節目時間3—5分鐘。
五、評分標準
1、舞蹈內容健康向上，符合兒童特點和校園特色。（1分）
2、肢體動作協調，具有美感。（3分）
3、恰當把握旋律節奏，舞蹈編排及動作設計恰到好處。（3分）
4、具有一定的'舞臺表現力，綜合素質佳。（2分）
5、參賽選手服裝統一，妝容整潔。（1分）
七、評委：
秦呈玲、蘇秀華、蔣峰、蘇峰、趙學鳳、蔡燕、韓月華、李文敬、亓常青、王君、亓妍
八、計分員：
尚慶琴、陳春蘭
九、其他要求
1、參賽順序由各級部抽簽決定，于5月20日上午大課間交到音樂組辦公室。
2、每位參賽選手必須自備音樂。服裝、化妝自行準備。
3、各級部準備一名主持人播報本組節目。
4、參賽選手必須按時到場，服從組織者的安排，否則視為棄權。
5、參賽選手于五月21號到汶源講堂站位，試音樂。
十、評獎方式
1、評委評比打分，采用十分制。
2、按級部評選出：一等獎3名、二等獎4名、三等獎3名。
舞蹈比賽方案 篇3
一、活動主題：
舞音堂社團首期“舞秀我秀”樂秀場。
二、主辦單位：
舞音堂社團
三、承辦單位：
舞音堂舞蹈團
四、協辦單位：
舞音堂調動部
五、贊助單位：
六、活動目的：
1、增進社團人員感情，拉近距離感。
2、展現社團人員才藝，突出社團特色。
3、增進社團人員團隊合作意識。
4、豐富校園生活。
七、活動方式：
舞蹈展示和現場公開課形式為主，小游戲以及其他才藝展示為輔
八、活動時間
xxx
九、活動地點：
校文化廣場
十、工作人員安排
1，工作人員：舞蹈團各部門及調動部
策劃書、總負責：劉歷霖
負責人：陳琦、陳淑嫻、李超群
2，項目組：拉丁部街舞部
第一項目組：節目組
街舞節目組：李曉聰
組員：街舞部
拉丁節目組：盛謙文
組員：拉丁部
任務：負責活動節目資源，質量的保障及活動當天的'順利進行。
第二項目組：舞美組
組長：昌繼偉
組員：調動部
任務：活動宣傳的張貼、活動橫幅的拉掛以及活動當天會場布置。
第三項目組：后勤組
組長：劉歷霖
組員：舞蹈團、調動部
任務：搬運社團活動開始前的所需設備物品等、保障活動安全順利進行，活動舉辦期間維護現場秩序處理緊急情況。活動結束后負責現場清理和物品的搬運工作。
舞蹈比賽方案 篇4
我校針對藝術小學特長生，通過系統的教學和個性化的指導，全面提高學生的藝術素養、審美能力和創新能力，培養具有藝術天賦、創新精神和良好品格的藝術人才，特制定特長生培養方案如下：
一、培養原則
1.因材施教：針對每個學生的藝術特點和興趣，制定個性化的培養計劃和教學方案。
2.全面發展：注重藝術素養、審美能力、創新能力和實踐能力的全面發展。
3.理論與實踐相結合：在理論教學的基礎上，加強實踐教學和創作實踐，提高學生的`動手能力和創新能力。
二、培養內容
1.藝術基礎素養：包括藝術史、藝術理論、藝術欣賞等，提高學生的藝術素養和審美能力。
2.專業技能訓練：根據學生的藝術特長，進行專業的技能訓練，如繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等。
3.創新能力培養：鼓勵學生發揮想象力，進行創作實踐，培養創新精神和實踐能力。
4.心理素質培養：注重學生的心理健康，培養良好的心態和抗壓能力，為藝術發展打下堅實基礎。
三、培養方式
1.個性化教學：針對每個學生的藝術特點和興趣，制定個性化的教學計劃，進行一對一或小組輔導。
2.實踐教學：加強實踐教學和創作實踐，組織學生參加各類藝術比賽、展覽和演出，提高學生的動手能力和創新能力。
3.導師制度：聘請具有豐富教學經驗和藝術成就的教師擔任導師，為學生提供專業的指導和幫助。
4.校企合作：與藝術類企業和機構建立合作關系，為學生提供實習和就業機會，促進學生的職業發展。
四、培養周期與評估
1.培養周期：根據學生的年齡和藝術特長，制定長期和短期的培養計劃，確保培養過程的連續性和有效性。
2.評估體系：建立完善的評估體系，對學生的藝術素養、專業技能、創新能力和心理素質進行定期評估，及時調整教學計劃和方案。
3.成果展示：定期組織藝術成果展示活動，展示學生的藝術成果和進步，激發學生的學習興趣和自信心。
五、保障措施
1.師資保障：加強師資隊伍建設，提高教師的教學水平和專業素養，為學生提供優質的教學服務。
2.設施保障：完善教學設施和設備，為學生提供良好的學習環境和條件。
3.經費保障：合理安排經費使用，確保培養方案的順利實施和有效運行。
舞蹈比賽方案 篇5
隨著社會的快速發展，藝術教育在小學階段越來越受到重視。舞蹈作為藝術教育的重要組成部分，對于培養學生的審美能力、協調能力和團隊合作精神具有重要意義。針對小學階段的舞蹈特長生，通過系統的培養方案，提高學生的舞蹈技能，培養學生的藝術素養，為學生的全面發展打下堅實的基礎，下面特制定特長生培養方案：
一、培養原則
1.個性化培養：針對每位學生的特點和興趣，制定個性化的培養方案，確保學生在舞蹈學習中能夠充分展示自己的個性和才華。
2.系統化教學：按照舞蹈學習的規律，分階段、分步驟地進行教學，確保學生能夠系統地掌握舞蹈知識和技能。
3.實踐與理論相結合：在注重舞蹈技能訓練的同時，加強舞蹈理論知識的傳授，使學生能夠在實踐中不斷提高自己的舞蹈水平。
4.團隊合作：培養學生的團隊合作精神，讓學生在集體中相互學習、共同進步。
二、培養內容
1.基本功訓練：包括身體柔韌性、力量、速度、協調性等基礎訓練，為學生后續的舞蹈學習打下堅實的基礎。
2.舞蹈技巧訓練：根據學生的年齡和興趣，分階段進行芭蕾舞、民族舞、現代舞等不同舞種的技巧訓練，提高學生的舞蹈表現能力。
3.舞蹈理論知識：教授舞蹈史、舞蹈藝術概論、舞蹈作品賞析等理論知識，培養學生的藝術素養和審美能力。
4.舞臺表演訓練：組織學生進行舞臺表演實踐，提高學生的舞臺表現力和自信心。
三、培養方法
1.課堂教學：通過專業教師授課，系統地進行舞蹈基礎訓練、技巧訓練和理論知識傳授。
2.小組輔導：針對個別學生的特點和問題，進行小組輔導，確保每位學生都能得到充分的關注和指導。
3.觀摩交流：組織學生觀看優秀舞蹈作品和演出，與同行進行交流學習，拓寬學生的藝術視野。
4.校內比賽：舉辦校內舞蹈比賽，激發學生的學習興趣和競爭意識，提高學生的'舞蹈水平。
四、培養周期與評估
1.培養周期：本培養方案為期兩年，分為四個階段進行，每個階段根據學生的進步情況進行調整和優化。
2.評估方式：采用多種評估方式，包括日常表現、期中考核、期末考核等，全面了解學生的學習情況，及時發現問題并進行調整。
3.成果展示：組織學生進行成果展示，展示學生的舞蹈技能和藝術成果，提高學生的自信心和成就感。
五、師資保障
1.專業教師：聘請具有豐富教學經驗和專業舞蹈背景的教師擔任教學工作，確保教學質量。
2.師資培訓：定期組織教師進行專業培訓，提高教師的專業水平和教學能力。
六、家校合作
1.家長參與：鼓勵家長積極參與學生的舞蹈學習，了解學生的學習情況，提供必要的支持和幫助。
2.家校溝通：建立家校溝通機制，定期與家長進行溝通和交流，共同關注學生的成長和發展。
舞蹈比賽方案 篇6
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，本學期我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合，重點排練各班的成品舞蹈。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。
一、主題：
展青春風采，建和諧校園
二、活動時間：
20xx年下學期
三、參加人員：
舞蹈社團全體學生
四、組織機構：
1、組委會
組長：xxx
副組長：xx
成員：xx
2、宣傳組：xxx
五、活動措施：
舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的.意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。
六、培訓內容及課次安排：
培訓目的主要是以培養學生的興趣、增強學生身體協調能力、審美能力，陶冶學生情操。在訓練內容中，每節課都會穿插基本功訓練，之后會選擇成品舞蹈進行學習。
七、活動具體安排：
第一周：地面前壓旁壓腿、肩的開度訓練
第二周：胸腰和腹肌的訓練、后腿和背肌的訓練
第三周：踢腿和力量的練習，勾、繃腳練習
第四周：半蹲、全蹲訓練
第五周：擦地練習第
第六周：腳位訓練
第七周：小踢腿訓練
第八周：腰組合訓練
第九周：踢腿訓練
第十周：小跳練習
第十一周：中跳練習
第十二周：呼吸的訓練
第十三周：大跳訓練
第十四周：平轉訓練
第十五周：總體訓練
第十六周：總結
本學期每節課基本功訓練結束之后都會進行成品舞的訓練，重點教授動作以及表情、身體的協調性等，元旦活動之前必須保證舞蹈成品呈現出來。
八、比賽時間：
20xx年12月中旬
比賽地點：學校小廣場
參賽人員：初一初二舞蹈社團全體成員
九、比賽規則：
(1)進退場隊伍整齊，隊列有序。
(2)舞蹈動作優美，整齊劃一，精神飽滿。
(3)隊形變化有新意，寓于輕松、快樂之中。
(4)音樂效果好，曲調活潑，韻律感強。
(5)服裝統一，美觀協調，整潔大方。
(6)上場隊員10人以上。
十、獎項設置：
一等獎：三名;二等獎：五名;三等獎：六名
舞蹈比賽方案 篇7
舞蹈興趣小組是學生十分樂于參與的一個興趣小組，活動資料與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和優良的氣質，增強群眾認識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，又組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。因此，我結合學校和本小組的實際狀況，特做出如下的計劃：
一、活動目的：
透過活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，又感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節奏以及節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的理解愛國主義、群眾主義、行為規范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。
1、開學之后，對學生進行強化基本功訓練，使學生腿的開度和腰有必須的控制潛力，壓腿、踢腿、下腰等資料順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，能夠進行把上訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演潛力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、透過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。
二、活動資料以及措施：
1、熱身運動；在訓練前的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些簡單、簡單的熱身運動，如：圓軸走步等，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應教室訓練的準備，避免用力過度。
2、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫忙孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：（1）腳背和膝蓋的訓練（2）肩的開度和前腿的軟度訓練（3）旁腰和旁腿的軟開度訓練（4）胸腰和腹肌的訓練（5）脊椎和胯骨的訓練（6）胯部和臀部的'訓練（7）胯部和腿部的綜合訓練（8）節奏和方位的訓練（9）后腿和背肌的訓練（10）踢腿和力量的練習
3、把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態容易正確，為中間訓練打下基礎。具體措施有：（1）直立和半蹲訓練（2）擦地推腳背練習（3）壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戲。
4、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演潛力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：（1）手的姿態的訓練（2）小跳訓練（3）點轉（4）平轉（5）控制。
5、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編潛力和學生的創造潛力。
6、排練一個小型的舞蹈，透過組合來鍛煉學生。
三、活動時間：
星期二、四下午后兩節課
四、活動地點：
西樓頂
五、活動具體安排
第一周：形體基本訓練
第二周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰
第三周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰
第四周：基訓練習：手位練習，腳位練習
第五周：基訓練習：手位練習、新舞蹈基本動作
第六周：學習舞蹈基本動作及簡單隊形；復習舞蹈《紅星閃閃》。
第七周：排練新舞蹈；復習舞蹈《紅星閃閃》。
第八周：排練新舞蹈；復習舞蹈《紅星閃閃》
舞蹈比賽方案 篇8
一、指導思想
為了迎接校園文化藝術節的到來，豐富校園文化生活，培養和挖掘我校文藝人才，展示我校同學們的.藝術才華和精神風貌，學校決定舉辦校園舞蹈比賽。現將有關活動方案如下：
二、比賽時間：
一、二年級5月22號上午9：30
三、四年級下午3:00
五年級5月23號上午9:30
三、比賽地點：
汶源講堂
四、參賽形式：
表演形式不限，可一人也可多人，節目時間3—5分鐘。
五、評分標準
1.舞蹈內容健康向上，符合兒童特點和校園特色。（1分）
2.肢體動作協調，具有美感。（3分）
3.恰當把握旋律節奏，舞蹈編排及動作設計恰到好處。（3分）
4.具有一定的舞臺表現力，綜合素質佳。（2分）
5.參賽選手服裝統一，妝容整潔。（1分）
六、其他要求
1．參賽順序由各級部抽簽決定，于5月20日上午大課間交到音樂組辦公室。
2．每位參賽選手必須自備音樂。服裝、化妝自行準備。
3．各級部準備一名主持人播報本組節目。
4．參賽選手必須按時到場，服從組織者的安排，否則視為棄權。
5．參賽選手于五月21號到汶源講堂站位，試音樂。
七、評獎方式
1.評委評比打分，采用十分制。
2.按級部評選出：一等獎3名、二等獎4名、三等獎3名。
