日記的正確格式范文(13篇)

2025-09-09 日記的正確格式范文

日記格式如下：第一行居中寫題目，第二行居中標明日期、星期及天氣，第三行起開始正文，注意段落分明。以下是精心整理的《日記格式范文》，希望對大家有所幫助。

〖一〗日記的正確格式范文

觀油菜花

20**年**月**日　星期天　晴

在這個百花齊放，萬花爭艷的日子里，我來觀油菜花了。在我心里，今天的主角——油菜花是花中的佼佼者。

遠處看來，那一片片油菜花如同一片金子在陽光下閃閃發爍爍。再往近處，那一朵朵油菜花擠在一起，好似金黃的流蘇一般。還有一朵花很獨特，它好像一位亭亭玉立的貴婦人般，驕傲的倚著微風。

走入花似的海洋，可以看見一大朵一大朵的黃花，自信滿滿，亭亭玉立。乍一看，仿佛是一大片隨風飛舞著的蝴蝶呢！

望著這片花的海洋，我深深地呼吸。啊！清香撲鼻！一陣陣香氣好誘人啊！剎那間，蝴蝶、蜜蜂都來到花叢間采蜜，形成了一幅美妙的風景畫。

我想，油菜花的金黃，它代表著我們祖國的繁榮昌盛，象征著祖國堅韌不拔的品質，絲毫不比花中四君子遜色呀！

〖二〗日記的正確格式范文

做家務

20**年**月**日　星期五　晴

今天吃完午飯，媽媽上床睡覺了，看著媽媽的背影，我想：媽媽工作后還要做家務，實在是太辛苦了，真不容易呀！我能幫媽媽做些什么呢？

環顧四周，我決定把最累的活——擦地“承包”了，我先端了一盆清水，把洗衣粉倒入水中，攪拌均勻，然后把擦地布在水中洗一洗，水里頓時出現了許多泡沫，在太陽的照射下閃著彩色的光芒，我把擦地布擰干后就賣力干了起來。

我雙手緊緊握住擦地布，一下接一下地擦起地板來，我擦過的地板像鏡子一樣明亮，才擦了半個房間，就累得我兩腿發麻，兩手發軟，真不想干下去了！但想到平日媽媽剛擦好的地，我就穿著臟鞋滿屋子亂跑，媽媽又耐心一遍一遍擦地的情景，我活動活動了手腳又堅持的干了起來。

轉眼間，我已經干了半個小時了，清水也變渾濁了。轉頭一看，地板如同新的一樣，都能照出我的樣子了。望著干凈的地板，想到自己也能為媽媽分擔了，心里像吃了蜂蜜一樣甜。

〖三〗日記的正確格式范文

童年趣事

20**年**月**日　星期六　多云轉晴

童年生活，像一條小河，歡快的流過。有很多趣事，就像一條金色的小魚，在我記憶的小河里，游來游往。接下來和大家分享我的童年趣事。

今天天氣萬里無云，碧空如洗。奶奶要帶我和姐姐妹妹們去北海公園去玩耍。別提我有多高興啦！

我們穿好外套，準備出發。到了半路上奶奶要睡著了，姐姐想出了一個辦法，用衣服上的毛毛碰了碰奶奶的鼻子，又給奶奶捶背。奶奶在一聲哈欠中睜開她那雙充滿了慈祥的眼睛。我們都哈哈大笑起來。

來到北海公園，我們飛奔到廣場中心，蹦啊，跳啊，開心極了！

我們比賽跑步，奶奶當裁判。在奶奶的一聲開始中，我像離了弦的箭一樣飛奔起來，沖向終點。結果是像豹子一樣快的姐姐贏了。奶奶獎勵我們棉花糖吃。我們開心的在北海公園吃著棉花糖，欣賞著北海湖的美麗風景。

童年的每一天都充滿了快樂！

〖四〗日記的正確格式范文

20xx年 10月17日星期五晴轉陰

表叔回家了，其實還可以多帶幾天的，只是聽說表嬸生病了，家里沒人照顧，必須回去，我很舍不得表叔的`，不過表嬸的身體要緊，表嬸對我也是很好的。

〖五〗日記的正確格式范文

9月2日星期六陰

果然，今天第二節課的鈴聲一響，我們的教室里就靜得出奇。“電燈”老師(我們都這么叫他)詫異地看了我們一眼，走上了講臺，一低頭，這才發現講臺上放著一幅畫。這時，我們都哄堂大笑起來，那畫上的內容我們早知道。一個光頭的人，正拿帽子往頭上戴，旁邊寫道：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停了下來，屏住氣等待著他大發雷霆，然后，拂袖而去。可是，他看完畫后，竟笑了起來：“既然大家都想看看我的頭，那我就奉命了，可看完之后，你們須用文字把我的、頭描寫下來。”說著他真的'拿下了帽子。

“呀，這叫什么頭啊?”我們看后大吃一驚，搜腸刮肚地找詞形容：一個疤靠著一個疤，和癩蛤蟆的、身子一樣，好嚇人哪。大家你看著我，我看著你，不知怎么一回事……

〖六〗日記的正確格式范文

今天是36屆教師節，我祝我最喜歡的'老師——譚老師節日快樂。

我想對譚老師說：“謝謝你，在這段時間里對我的照看。”有一句話說得好，老師就像蠟燭，自己燃燒，照亮別人。譚老師就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。

譚老師既是一位良師，同時也是一位慈母，我一定要用的成績來報答老師。

〖七〗日記的正確格式范文

20XX年xx月xx日星期五天氣：晴

今天早上，我們樓上的小張阿姨突然尖叫了一聲，把我們嚇了一跳。原來，她在清理廚房的時候，在一只舊砂鍋里發現了四只剛生下不久的小。媽媽說一定是那只黑色的野貓生的，怪不得這些天它老往我們樓里跑。小張阿姨怕貓，她連鍋帶貓一起扔到了巷口的垃圾箱邊。

這四只小貓真啊！兩只是花貓，一只是黃貓，只有一只像它的媽媽，是黑貓。它們圓圓的腦袋上，都豎著一對小尖耳朵，閃閃發光，機靈極了。有一個小倒了一小盤牛奶放在小貓們的面前，小貓們把小舌頭伸進牛奶里一卷一卷，不一會兒，一小盤牛奶已所剩無幾。

吃飽了的.小貓，對著我們喵喵叫。可是，貓媽媽在哪里呢？吃中午飯的時候，我被媽媽拖回了家，等吃好飯再去看它們，只剩下一只空砂鍋在墻角了。也許是貓媽媽把它的孩子們也拖回去吃中午飯了。

〖八〗日記的正確格式范文

20xx年7月30日星期日雨

夜幕降臨的時候，外面突然刮起了大風，我猜一會兒肯定要下雨，而且還是場很大的雨。

不一會，外面電閃雷鳴，風雨交加，我的猜想果然沒錯。大雨像潑、像倒，像珍珠一般大的雨點在空中瘋狂的舞蹈，打在地上的'積水中，激起一陣陣碩大的水花。

而此時我們一家人還在門市里，天已經很晚了，我們在等雨變小，但雨不僅沒有變小，反而還越下越大，我們只能冒著瓢潑大雨回家。我頭頂上的傘一點都不爭氣！完全沒有擋住這來勢洶洶的雨水。我的衣服褲子全都濕了，很像一只落湯雞。

可是，到小區門口的時候，我們發現小區沒有電。沒有電，電梯就不能動，電梯不能動，我們就得爬樓梯，但我們不想爬樓梯，所以我們只得原路返回。唉，今晚只能在門市里睡覺了。

〖九〗日記的正確格式范文

今天，我校舉行一年一度的校際運動會。我高興極了，像一只小鳥似的迫不及待地奔向操場。

只見運動場上，參賽的隊員個個摩拳擦掌，急不可待地等待著比賽的開始。終于輪到了我們班的隊員參加接力賽了，只見隊員們齊刷刷地站在起跑線上。“砰”的一聲，裁判員手中的發令槍響了，隊員們像箭一樣跑了出去。“加油！加油！”在拉拉隊震耳欲聾的歡呼中，胡鈺婧同學一馬當先，把其他運動員甩在后面，遙遙領先。可是好景不長，隨后的幾個隊員不慎掉了棒，成績也從第一名降到了最后一名。同學們個個垂頭喪氣回到了教室。

接力賽這個項目，我們班已經連續保持了三屆校際運動會冠軍，沒想到這次卻丟了。但是，失敗并不可怕，只要我們勝不驕敗不餒，臥薪嘗膽，從頭再來，就一定能重新奪回冠軍！

〖十〗日記的正確格式范文

在寒假的某一天，我正閑著時，就想做一個紙做的迷你夾娃娃機。這個紙做的迷你夾娃娃機要跟其他紙做的迷你夾娃娃機不同，它是敞開的，我得用紙做的夾子去夾里面的紙片。

沒想到，我真的做好了。我把一張正方形的紙盒前面黏上幾張粉色紙條，再用一張紙條把其他紙條連在一起；然后在紙條旁邊黏上一個綠色紙條，好讓紙條里面的紙片不會掉下來；再把藍色彩紙旁邊黏上一張粉色彩紙，上面黏滿了各種裝飾物；我在藍色彩紙后面黏上一個跟小盒子差不多的東西，又在它的下面黏上另一個“小盒子”；這樣，紙片就能從上面的小口子經過藍色彩紙后面的“小盒子”掉到下面的“小盒子”里去；最后我把紙做的夾子掛到紙做的迷你夾娃娃機上去，一個紙做的迷你夾娃娃機就大功告成了，我真想馬上夾一個紙片出來呢！

除了紙做的迷你夾娃娃機以外，我還在寒假里做了其他迷你手工，有迷你滑翔飛機、迷你紙扇、可以站立的迷你畫冊等。在這個寒假里，我知道了只要肯動手動腦，就能做成一件事的道理。我覺得，完成一件東西的成就感真好啊！

〖十一〗日記的正確格式范文

大清早，我興奮地早早起了床，吃了早餐，就和爸爸媽媽坐上大巴，去洪湖玩啰！

一路上山清水秀，鳥語花香，景色宜人。還沒有到景區，車卻停了下來。我問媽媽是怎么回事，媽媽說：“我們要坐輪船到那邊的小島上去游玩。”我一想可以坐輪船，高興得一蹦三尺高。

我坐在輪船上，向湖里望去，有許多我叫不上名的小魚和大魚。還沒看夠，船就靠岸了，真遺憾！

上岸后，到了景區。我被眼前的景色給迷住了，有荷花、荷葉、蓮蓮，一望無際，簡直像童話里的仙境。一朵朵荷花像舞臺，一張張荷葉像雨傘，一個個蓮蓬像喇叭，美極了！爸爸說：“咱們劃船采蓮吧！”我和媽媽異口同聲地說：“好！”上船后，爸爸媽媽一前一后地拿著槳劃船，我就坐在中間當指揮員，看到哪兒有蓮花或是蓮蓮，就指揮他們劃到哪兒，我好親自嘗嘗采摘的快樂。雖然我了解到一朵荷花就是一個蓮蓮，采了很可惜，但那粉紅花瓣的荷花實在是太好看了，還是忍不住采了一朵。蓮蓬還挺難采的，它的莖上有刺，還是爸爸用刀割了才摘到。看到那湖水在荷葉上凝成晶瑩剔透的水珠，我又趕緊摘了幾張荷葉。

時間過得真快，船靠岸了。我拿著勝利品，依依不舍地離開了洪湖，心想：有機會我還會來玩的喲！

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〖十二〗日記的正確格式范文

一.調查目的：

在早期，在全國人大《義務教育法》修訂座談會上，其中有一個代表提出了將九年義務教育增至到12年，針對“是否應該將九年義務教育增至到12年”這個問題，我利用了國慶的假期對社會上各界人士和各個年齡階段的人士做了一個調查，以此了解社會各界對這個問題的看法。

二.調查方法：

通過訪問法，問卷法和查資料等方法

三.調查結果：

我隨機對20個不同年齡階段和不同職業的人進行了問卷調查和采訪，通過對數據的分析，得出了以下的結果：

（1）在20個人中，贊成九年義務教育的人有13人，占其中的65%；贊成十二年義務教育的有7人，占總人數的35%。明顯，在現代，贊成國家實行九年義務教育比贊成十二年義務教育的人要多，大多數人傾向于實行九年義務教育。

（2）對于第二個問題，只有兩個人認為國家有能力推行十二年義務教育，占10%；而有18人則認為現在，國家暫時還沒有能力推行十二年義務教育，占90%，由此可見，社會上大部分的人都是覺得國家在現在還沒有能力實行十二年義務教育。

（3）在我采訪的人中都一致認為山區人民或農村人民會贊成九年義務教育，占100%，而在采訪當中，有一個人在回答我這個問題，說出了自己的見解：“早在1986年，我國就已頒布義務教育法，宣布實行九年制義務教育。然而，近20年來，圍繞義務教育的落實情況一直難以令國人滿意，特別是在農村和山區的人民，農民因孩子上學而不堪重負，我想，如果不是國家頒布了義務教育法，他們甚至可能根本不會讓孩子去讀書。即使想讓孩子多讀書，也可能沒有這個能力。”

（4）在我采訪的20個人在回答第四個問題中，有3人贊成發展快的地區實行12年義務教育，而發展慢的地區實行9年義務教育，占15%；17人不贊成發展快的地區實行12年義務教育，而發展慢的地區實行9年義務教育，占85%。

（5）針對“認為現在的.九年義務教育實施得是否成功”這個問題，同意與不同意的人各占一半，各占總人數的50%。

四.調查的結論

通過對20個人的問卷調查與采訪，我大致了解到，社會上大多數人都贊成推行九年義務教育。其實，早期，在國家的修訂座談會上，人大代表們都已經否定了將現行的9年制義務教育延長至12年義務教育，他們都認為應該等到客觀條件成熟時再實行12年義務教育，但通過這一次的實踐，令我更加確切地了解到我們老百姓對這個切身利益的話題的真實想法和感受。