大學校長事跡材料（熱門十四篇）

2026-02-27 大學校長事跡材料

◆ 大學校長事跡材料

同學們：

又到畢業季節。數年荔園歲月，今天是告別，更是收獲。是大學生活的結束，更是一段新的人生歷程的開始。祝賀你們，祝福你們!畢業的你們，對于深大，意義特殊。30年辦學，春華秋實、桃李芬芳。你們踏著校慶30年的鼓點走出校門，與眾不同、備受矚目;你們是學有所成、充滿希望的一代青年才俊，荔園因你們而精彩，為你們而驕傲!

這些天，每當看到三五成群的畢業生在校園里拍照留念，我常常回憶起我的母校和我的大學時光。青年時代從母校的老師和同學那里得到的知識、友誼以及成長的啟示，是我受益一生、也將珍視一生的財富。我想，深大對于你們，也是如此。因為，從進入荔園的一刻起，你就是一名深大人。幾年來，你與她同呼吸、共成長，分享每一次快樂與憂愁，每一點進步與變化。大運賽場，留下了你們辛勤的汗水;義工聯，有你們穿過的紅馬甲;為挑戰杯，你們通宵奮戰;校長信箱里，你們暢所欲言;拿到OFFER的興奮或者掛科的懊惱，戀愛的甜蜜或者失戀的痛苦……所有這些，點點滴滴，都已成為你永遠的青春記憶，并將在你的人生中打下深深的烙印。 今天的你們，風華正茂、朝氣蓬勃，正收拾行囊、整裝待發。面向未知的嶄新生活，年輕的你們想必既充滿期待，也有少許迷茫。你們躊躇滿志、渴望成功，期待成就一番事業。但你們想必知道，年華似水流逝，成功并無承諾。你們或許聽說了太多，關于人生起伏、世道艱難。作為師長，雖與你們的家人一樣，對你們心懷牽掛，卻不能不讓你們放手去飛，獨自走上人生的征程。但我們的關心與支持會伴隨你們，唯愿你們的青春少一些遺憾，少一些曲折，多一些陽光，多一些明媚。

最近有兩部電影《致我們終將逝去的青春》和《中國合伙人》，講的都是大學和大學畢業后的故事，令無數過來人感慨不已。不知同學們可曾想過：讓每個人如此眷戀的青春，到底是什么?在我看來，青春不僅僅是年齡，更是一種精神的狀態。青春，是海闊天空、自由飛翔的夢想;是敢于嘗試、一往無前的勇氣;是無懼付出、肝膽相照的真誠。告別大學，每個人的青春都將在社會的熔爐中經受歷練。作為師長，有一些話想送給你們，并與你們共勉：

不要放棄夢想。“夢想，是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。” 夢想是人在庸常的現實生活中能夠追尋的光芒，是讓每一個普通人都可以擁有驕傲的力量。很多時候，夢想并不容易，夢想遙不可及，困難得讓你想要放棄。請牢記，再多堅持一步，下一站，也許柳暗花明，就能夢想成真。校友安子，曾是一個流水線上的插件工，正是憑借夢想的力量，不懈努力，最終成為優秀的企業家、著名的打工作家。

不要失去勇氣。沒有一帆風順的人生，沒有不勞而獲的未來，沒有輕而易舉的幸福。請堅信一個真理：當一個人不畏艱難與曲折，以一種堅韌不拔的信念與勇氣，用盡所有的智慧和氣力為一個目標而執著奮斗的時候，命運的眷顧也會隨之而到，成功或早或晚，終會到來!傳奇校友史玉柱，曾是負債累累的失敗典型，最終憑借執著與毅力再次崛起。他的人生證明：唯有敢與苦難作伴的人，才能從跌倒的陰影中爬起來，邁向成功。

不要丟掉真誠。立業先立心，做事先做人。當歲月褪去浮華，磨盡少不經事的輕狂，你會明白親情友情愛情是人生最可寶貴的財富，你會明白內心的光明磊落、無怨無悔才是令人坦然寧靜、感到幸福的源泉。當今社會，誘惑很多，道德底線屢屢被突破，個人置身其中，容易急功近利、浮躁失衡。但希望，年輕的你們，能成為清新剛健的一代，成為道德底線和社會良知的守護者。用赤子之誠、感恩之心，愛你的父母和家庭、博愛待人、寬厚處事;用陽光的心態和積極的行動，成為社會進步的正能量，引領時代的發展。

同學們，愿夢想、勇氣、真誠與你們同在。

愿你們永遠年輕、青春無悔。

希望再見面時，你們依然眼神明亮、神采飛揚;你們更加自信勇毅、從容淡定。 如果你感到彷徨，請記得荔園仍在、老師仍在。

如果你需要支持，請記得我們祝福還在、關懷還在。

遙想未來。再過三十年，你們也許像今天你們的父母一樣，來到深大，出席自己孩子的畢業典禮。希望那時，深大已經是蜚聲海內外的現代化一流大學，你們也已經事業有成，為自己走過的人生自豪。到那時，別忘了給你們的孩子說說，荔園的這一段青春故事、青春歲月。 再見，同學們!一路順風，前程似錦!

◆ 大學校長事跡材料

1、有緣相遇，無緣相聚，天涯海角，但愿相憶；有幸相知，無幸相守，滄海明月，天長地久。我永遠默默地祝福你，祝你幸福。新年快樂。

2、偶然中相遇，有緣不容易。也許天注定，錯過多可惜。明知相思苦，寸心難言盡。春節又將至，何時見到你？

3、酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝新年快樂，時時好心情！

4、想念的話，說也說不完；關懷的心，永遠不改變；真摯友誼，永遠不會忘，愿我的祝福將你圍繞，新年快樂，萬事如意！

5、 $$$$$$當你收到這些錢的符號時，就表示你已接到財神爺的祝福，他會為你在新的一年里帶來財運哦！

6、愿你抱著平安擁著健康揣著幸福攜著快樂摟著溫馨帶著甜蜜牽著財運拽著吉祥，邁入新年快樂度過每一天！

7、笑容常在笑口常開，身體健康萬事如意！

8、祝你一帆風順，雙龍戲珠；三陽開泰，四季發財；五福臨門，六六大順；七星捧月，八面春風；九運當頭，十全十美，恭喜恭喜。

9、仰首是春，俯首是秋。愿所有的幸福都追隨著您。祝您牛年快樂。

10、在你打開此短信時已中我的獨門劇毒含笑半步癲，此毒為慢性毒藥，中毒者先圣誕快樂，接著新年快樂，待毒氣攻心后將春節快樂！天天快樂。

◆ 大學校長事跡材料

一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧工作，總結經驗，以啟迪來年的工作，年述職報告（大學）。

本期是本人作為經貿系系主任的第二個學期，在上個學期的基礎上，本人按照既定的工作思路，以創新的要求對全系的工作進行管理，本著人本主義的思想，對全系的人力物力進行調配，充分合理地利用所有的教學資源，以求得最大的教學與學生管理的效益，在此基礎上，全系的工作在上個學期的基礎上，有了較大的起色，有了一定的創新效果。

這個學期，是我系有史以來，教職員工最多，學生人數最多，情況變化最大、最多的一個學期。從招生規模上來看，我系原計劃是500左右，但最后總新生人數達到了950人，由此引起了開學之初教師與輔導員的安排在一定程度上出現一些動蕩。但我們提前做了大量的工作，把被動的局面基本扭轉過來了。另外，本期我系先后共有五位專職教師生病住院動手術，這對教學方面帶來了一定的負面影響，但我們合理調配教師，教師也積極配合，使整個教學工作相對平穩，沒有出現教學事故；并且，這個學期，我系面對的還有兩個專業的教學評估、職教國際研討會資料的突擊翻譯以及教研室主任的調換等重大事情，但我們腳踏實地地工作，克服了一系列的困難，使我們在教學管理與學生管理等方面，都取得了一定的成績。

總體來說，本學期本人的工作思路十分清晰，堅持以教學工作的中心的原則，使全系的工作主要出現了以下幾個特點：

（1）全系工作的指導思想明確。根據學院的發展規劃，我系在開學之初，就制定了工作指導思路，即：以日常管理為基礎，以師資建設為重點，以提高效率為手段，以制度建設為保障，以實踐教學為突破口，以實習就業為落腳點，加強教學與學生管理的結合，全面推進經貿系的各項工作。

（2）制度建設有長足的發展。本期，我系對教學管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、科研獎勵制度、崗位工資分配制度、實習與就業推薦制度、實習就業管理制度等重要制度進行了修訂。現在各種制度基本完善，在制度的約束下，全系的管理就變得簡單而有效了。

（3）實踐教學開展得較好，有一定特色。本期，我系各個專業教研室都根據系里開學之初的布置，在期中相繼開展了實踐教學環節，每個專業的二年級，都選出兩門或兩門以上的專業核心課程，開展實踐教學，特別是文臘梅老師主持的市場營銷實踐課程、財會教研室室的會計模擬實踐教學、證券投資專業的模擬投資活動、電子商務專業的各項技能實踐與培訓考試等活動，對我系的實踐教學的開展，打下了良好的基礎，做出了有益的探索。

（4）教學管理工作與學生管理工作緊密結合。本期，我系建立了三大會議制度，即：輔導員與教研室主任聯系會議制度，輔導員、學生代表與任課教師交流會議制度，輔導員不定期參加教研室會議制度。并且規定每個學期的開學與期末的兩個時段，各專業教研室必須與相關班級的學生進行溝通、交流與引導。

（5）實習與就業工作得到合理的安排與規劃。本期，根據我系下學期畢業生多，實習與就業壓力大的情況，我系提前對實習與就業工作做出了規劃，將相關的制度進行完善，并將相關的安排提前通知學生，提高了透明度。

（6）合理規劃畢業生工作，把畢業生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長，讓學生家長知道什么時候該做什么，什么事情是必須要做的，以配合學生及教學管理工作的開展，述職報告《年述職報告（大學）》。下面，從幾個方面，闡述本人本期的工作與管理情況。

一、教學管理方面

（一）狠抓教學管理制度建設，規范日常教學程序

教學管理工作是一項重要而又繁瑣的工作，是系部工作的中心，是系部發展的關鍵，我系是全院最大的系部，教職員工有100多名，學生人數超過2500人，有6個專業教研室，涉及8個專業的教學任務，而教學管理人員與其他系是一樣的，在這種狀況下，如果教學管理工作沒抓到實處，將會嚴重影響全系乃至全校的教學工作，所以，從20xx年暑假開始，就狠抓教學管理制度的建設，并以學院有關教學文件為依據，制訂了一套完整的包括教學管理制度、科研管理制度、教師培養制度、考勤管理制度、教師考核暫行辦法、教師崗位工資實施暫行辦法的.教學管理文件，規范了日常教學程序，使教學管理制度化，教師考核公式化，崗位職責透明化，制度制訂后，經過系務會議及系教師代表會的多次討論、修改、定形，并于本期開學的第一周就組織全體教職員工認真學習貫徹，一期下來，已初見成效，系部領導、教學干事不再整天困擾在瑣碎事務中，有更多的精力去考慮系部的發展和專業建設的加強。廣大教職員工自覺遵守和維護各項規章制度，本期系里除一名教師因故一次上課遲到15分鐘外，無任何教學事故發生，調課請假現象也比過去減少許多，教學反應也很好，除了3位新教師在開學前幾周教學有不理想的反應外，無其它教學投訴。有了規范健全的教學管理制度，本期系里的教學工作可以說是圓滿地按質按量地完成了。

（二）嚴抓教學評估，以評促建促改，推動專業建設與教學工作向前發展

教學評估是上級主管部門對各級院校的一種檢查、考核、監督辦法。我系本期有2個專業參與由省教委組織的評估，由于我系還是首次接受這種評估，無經驗，無參照物，所以工作難度大，任務也很重，本人在前一個學期，就建立了專業評估領導機構，對評估工作進行全面的管理與督促。所有的評估資料都是從無到有，一點一滴收集、整理、撰寫，參與評估的經英專業教研室、經貿管理教研室的教師們在各教研室主任的親自帶領下、歷時半年多苦干加巧干，加班加點，認真仔細地完成了從撰寫自評報告、實訓指導到各種資料的建設工作，每個教研室都建立了40多個評估檔案，編寫了2本評估報告及實訓指導書，順利接受了評估專業組的評估，并且得到了專家組的好評。此次的教學評估，耗費了我們2個專業教研室各位教師的不少心血，同時也給我們系里的教學管理工作帶來了質的躍變，規范了我們日常的教學管理，使我們的教學管理有章有據，整個教學管理躍上了一個新臺階，推動了系里的教學工作規范地向前發展。現在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按評估的要求來做，所以專業評估帶給我們的不只是評估通過后的喜悅，更多的是以評促教、以評促建、評建結合、重在建設，使我系的教學管理工作有了一個長足健康的發展。

（三）抓師資隊伍建設，提高教學質量

我系專業多，青年教師多，教師流動性大，教師的培養任務重，我系還要擔任全院各專業的大學英語教學工作，本期因擴招，有近10名教師是臨時招聘上崗的，這無疑給教學工作帶來了壓力。為了培養和幫助新教師，盡快適應教學崗位，建立了一幫一，以老帶新的制度，各個教研室都做到有計劃，有過程，有總結，落實培養新教師的任務，并且及時根據各項規章制度考核教師的日常工作，為了掌握教師教學的第一手資料，有的教研室主任一周聽課達十次，為了幫助有教學反應的新教師，有帶新教師任務的老教師，每周堅持聽所幫對象的課，手把手言傳身教，使我系的教學工作得以順利完成，教學質量也得到了很大的提高，并涌現了像xxx、xxx、xxx這樣一批愛崗敬業，深受學生好評的新教師。

同時，我們大力調整教師結構，不公加大引進力度，也加大了淘汰的力度，本期，我系共解聘了十名教師，優化了教師隊伍的結構。

（四）抓教研教改，提高教師的理論水平和科研能力

科研工作是高等院校的一項重要的工作，科研成果的開發可以提高和升級學院的知名度，我系由于教師結構問題，年青教師占80%，科研力量較弱，在抓好日常教學管理工作的同時，系里一再強調科研的重要性，并且就科研工作訂立了專門的獎勵制度。20xx年度，我系有財會教研室和大學英語教研室的兩項科研教改課題《高職院校經貿應用型人才的培養模式研究和實踐》、《高職大學英語1+x考試模式的研究》獲得院級課題，有19名教師在30多種刊物上公開發表論文40多篇，而且還有5名教師在全國的核心期刊上發表了6篇論文，使我系的科研工作有了新的進展。為了適應學院快速發展的需要，許多中、青年教師在完成好日常教學教研工作的同時，還在不斷加強理論學習，有10多名教師參加了在職研究生課程的學習，不少專業教師還參加了各類職業資格證的考試。有10名教師作了全系或本專業的學術講座。還有5名教師參與了一些專業教材的編寫工作，由此可以看出，本系的教研教改工作正在蓬勃開展，并且獲得了一定的成效。

（五）抓教學考核，促進制度的貫徹和落實

建立和規范教學管理制度重要的是要抓貫徹和執行。本期的第8周和第16周我系各教研室對全體教師進行了全面的教學大檢查，嚴格按照院系制訂的教學考核制度進行考核。從2次全系性的教學檢查、考核來看，日常教學正逐步規范化，所有教師做到上課有教案或課件cai，作業批改次數都達到了要求，老師互聽課次數都能完成，有的老師聽課多達十多次，下班輔導答疑也達到了規定的次數，杜絕了教學事故的發生，無故請假和調課得到了控制。為了保證制度的嚴肅性，對有違紀行為的教師一律按制度規定處理，及時反饋和公示，并由系部及教研室主任分別找教師談話。后半期，這些教師的工作有了很大的改觀。規章制度得到了全面的貫徹執行，教學工作也在管理中見到了成效。

二、學生管理方面

如何加強學生管理，使學生管理與教學緊密相結合，是本人一直思索的問題，也是工作中的一個重點。本期，針對我系學生的特點，我們進行了一些管理創新，建立了三大聯系會議制度，具體如下：

學生工作基調明確，學生工作機制較健全，學生工作定位較合理

本期，我系學生管理工作的基調是以下這三個方面：

（1）全員管理，使教學與學生管理相結合；

（2）加強正面引導，結合制度管理，營造良好的學習氛圍；

（3）學生管理由表現管理深入到實質管理。在這個基調下，我們結合前面所述的“三大會議制度”，把教學工作與學生工作有機地結合，形成了全員動員，齊抓共的新局面。

◆ 大學校長事跡材料

1.每一次努力都是展翅，每一次拼搏都是拼搏，每一次收獲都是拼搏的結果，我相信，你，一定不會輸。

2.你姓什么我姓李。什么李木子李。

3.靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。可以解決的事情不用擔心；不能解決的事情擔心也沒用。

4.明者遠見于未萌，智者避危于無形。《史記》

5.有些故事除了回憶，誰也不會留。有些無奈除了沉默，誰也不會說。有些東西除了自己，誰也不會懂。

6.橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁.

7.再回首，是一串充滿*甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！

8.悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗：樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。

9.創業者光有幻想和創新是不夠的，它需要很好的體系、制度、團隊以及良好的盈利模式。

10.以前覺得農村生活枯燥，日出而作，日落而息，家人閑坐，燈火可親，變成了我最向往的生活。

11.如果讓我重新為自己設計一個未來的話，我一定會仔仔細細地規劃，不再讓自己在人生的道路上多走彎路。其實人都是這樣的

12.六十年砥礪前行同圓中國夢，數千日風雨同舟共筑幸福家。

13.它是七大奇觀中最古老的一個，然而卻也是唯一幸存下來的一個。

14.對狗而言,每個主人都是拿破倫,因此狗這么受人喜愛。

15.我們的'服務“指”為您！

16.如果說人生有什么最重要的東西，那大概就是肆意生活的勇氣吧，不論順流還是逆風，都能按照自己的節奏，隨著自己的心意，用心生活，用力向上。早安，新的一周，加油！

17.世界是最大的大學，社會是最好的大學，危機是最好的老師。

18.傾耳拭目：傾耳：側著耳朵；拭目：擦眼睛。認真聽，仔細看。表示急切想看到所期待的事物。

19.這世上的男女，要么敢愛敢舍，要么百忍成雙。

20.暗戀是種禮貌，告白是種打擾。


◆ 大學校長事跡材料

在美國，大學教授每七年左右就可以享受一次為期數月的離職休假，在此期間，他可以旅游或者進修。這段離職假期被稱作“公休假”，目的是給教授增加閱歷的機會，這樣，當他們重返校園的時候，會比從前更睿智、更優秀。

很少有公休假的事會被饒有興趣地刊登在全國性的報紙和雜志上。但是，最近出現了一次例外，人們知道了科爾曼博士——哈佛福德學院的校長是怎樣度過他的公休假的。

在他51歲時，科爾曼博士決定與大學生活告別幾個月，去體驗不同領域的工作。他特別想了解別人，那些干重體力勞動的人尤其讓他感興趣。

“我想遠離那個充滿了詞匯、政治和聚會的世界，遠離大學校長要做的那些事情。”科爾曼博士后來對記者解釋道，“當了大學校長，你就會覺得自己很重要，認為自己擁有了實際上沒有的權力。你忘記了其他人是怎么回事。我想去了解那些我已經遺忘的事情。”

沒有把計劃告訴任何人，科爾曼博士來到距離他的大學幾百公里遠的一個加拿大農場，開始了他的假期生活。每天早上4時30分起床，他在一個谷倉工作13個小時，這是為自己的下一份工作、去佐治亞州的亞特蘭大市場挖溝渠，儲備體能。在那之后，這位大學校長又在波士頓的一家餐館洗盤子。在他假期的最后10天，他做起了垃圾清運工。

這次不同尋常的公休假是在絕密的情況下進行的，科爾曼每周給家里打一次電話，“就是讓家人知道我在哪里，我很健康”。哈佛福德學院沒有一個學生或同事知道他們的校長正在做什么。做每一份工作，他都避免讓人們認出他是誰。“當人們問我的情況時，我盡量把話題轉向他們自己。”他解釋道，“一些工友可能覺得我有些不同，可能有些沉默寡言，但是，沒有一個人知道我是一個大學校長。”

只有一位雇主感到有些不對頭。“在波士頓一家餐館，我只工作了一個小時，是洗盤子。這時，老板走過來說：‘恐怕你不能再做了。’然后，遞給我幾美元。我馬上問為什么，他只是說：‘這不是你做的工作，對不起。’”

這件事使科爾曼體會到一個像他這樣年紀的人，在某一天突然失去工作時的感受。

做了兩個月的體力活兒之后，科爾曼結束了他不尋常的公休假，并且深信這段經歷很有價值。他想說一說那些做重體力勞動的人們的優點。“我的很多同事都抱怨工作繁重，但是，當他們無事可做時，就會有更多的怨言。”

他發現，驕傲和滿足主要來自于同事們的贊揚，雖然報酬也很重要，但最大的滿足感卻來自于別人能注意到你是如何完成這份工作的。

科爾曼博士認為，每個年輕人在進入大學學習之前，都應該花至少半年的時間去體驗各種職業：一切真知都源于直接經驗。

◆ 大學校長事跡材料

大學猶如百花園中肥沃的土壤，命運掌握在你自己手中!

無論大學如何變化，學生始終是大學的主人，培養學生，始終是大學最根本的使命。

無論哈佛耶魯還是浙江大學這樣的世界一流大學，都只是為學生的成長提供條件和幫助。啟迪心智的課程，深邃洞察的講座、挑戰自身的實踐、豐富多彩的校園文化生活，大學猶如百花園中肥沃的沃土，教師精心培育澆灌，但是記住：除了你自己，任何人都不能擔保你會有成功的人生，命運掌握在你自己的手中!

大學和中學不同，學習和生活都將由你自己做主，迎接和適應變化，是你到大學上的第一課。這門課很重要，它將開啟掌握自己命運的大門，這恐怕也是一門需要學習和探索一生的學問。

同學們!加入浙大是你一生中做出的最重大也是最明智的選擇之一。百年浙大，歷史輝煌，以家國為使命，擔當引領，開創先河，被譽為“東方劍橋”。今天的浙大校園如花，人才輩出，氣勢如虹，已經踏上了創建世界一流大學的征程，在這里，你們將接受中國最好的科學和人文教育，與名師大家一起研修經典，探求未知;與中國最優秀的年輕人一起遨游知海，規劃未來;你們將立足中國最具靈性和開拓精神的浙江大地，汲取先賢智慧，修煉內心質樸，聚集創造激情。浙大有浙江的根，中國的魂，世界的夢。

竺可楨校長曾對新生講過：“諸位在校，有兩個問題要問問自己，來浙大做什么?畢業以后要做什么樣的人?”老師會在課堂上教會你一技之長，但這顯然只是你來浙大的一小部分。在浙大最重要的是“即事而窮其理”，成為一個有主張、有作為、頭腦清醒、不盲從、求真求是的人。

同學們，今天的學習是為未來做準備，未來充滿著神秘，也充滿著挑戰和誘惑。在信息和智能高度發達的未來，人們如何認識和保持自我?高度發達的信息世界，可以讓你在虛擬世界縱橫馳騁，也可以讓你沉迷于虛幻和虛榮而忘記現實的艱辛和應承擔的家國責任;它可以讓你在轉瞬之間行萬里路，知天下事，也可以讓你焦躁不安，失去理性獨立的判斷。

面對豐富多彩和魚龍混雜的未來，我們比任何時候都需要強大的內在理性和人文素養，更需要獨立思考、批判能力和決斷能力。我們看到太多的人寧愿相信似是而非的傳聞，而沒有耐心等待真相出現;寧愿拿網上信息做快餐式的拼湊，也不愿寧心靜氣的思考;互聯網讓世界越來越小，也使信息變得紛繁復雜，混沌不清，我們的社會多么需要理性寧靜，而這些正是你們需要在浙大學習磨煉的，因此，我建議大家要多讀人類千百年沉淀下來的經典名篇，少看花邊新聞;多用評判的眼光審視現成的結論，而不是盲從迷信所謂的權威;多花時間參加集體活動，鍛煉交流溝通能力，而不是沉湎于虛擬世界的幻覺;更多的培養學習“科學的方法、公正的態度，果斷的決心”，而不是把生命浪費在眼前的急功近利上。

同學們，大學就像時光匆匆的旅程，有人說它枯燥艱辛也有人說它充盈繁華。未來有一天，你會想起浙大的歲月，無數午夜的燈光，曾溫暖過學子的心靈，無數側畔的光影問候過學子的艱辛。從今天開始，我們將有啟真湖畔的風花雪月和紫金港的煙雨云霞……你們都應該收入眼底，攝入手機，刻在心頭。

◆ 大學校長事跡材料

老師們，同學們：

駿馬乘風送舊歲，三羊開泰迎新春。在這辭舊迎新、繼往開來的時刻，我謹代表學校黨委、行政向一年來為學校發展勤勉敬業、德高藝馨的全體教職員工表示親切的慰問!向刻苦學習、奮發有為的全體同學致以誠摯的祝福!

春華秋實，歲月流金。即將過去的20xx年，是我校凝心聚力、革故鼎新、攻堅克難的一年;是喜事不斷、捷報頻傳、碩果累累的一年。全體廣中人在汗水與奮進中，在創新和奉獻里，全力打好了高考制勝、德育實化、課程改革、活動育人、招生顯效、外宣革新、硬件改善、管理精細、隊伍提升九大戰役，成效卓著。

這一年，學校高考取得全面勝利，上線人數、高分段人數均居全市第一，全市文理科第一名均花開我校;德育工作務實創新，全員德育蔚然成風，好人好事層出不窮;課程改革繼續深化，以學定教自主學習課堂教學模式全面展開;教育技術信息化現代化設備全面安裝，“智慧xx”建設已現雛形;“漢壽講壇”成功開講，師生員工與教育名家近距離對話;“活動育人、和諧發展”形式豐富，運動會、辯論賽、陽光體育、文藝晚會、社團活動特色彰顯;招生工作成效顯著，生源質量大幅提升;基建工作快速推進，制約學校發展的d級危房全部拆除，新公寓、新食堂、新大門正拔地而起??環境整潔、言行文明、精神振奮、形象陽光的校園文化逐步成型。一個嶄新的xx中學正乘風破浪，揚帆遠航!

舊歲已展千重錦，新年再登萬丈樓。20xx年，我們將繼續堅定“xx中學是你一生的驕傲”的信念，堅守“讓全體xx中學人有尊嚴感地活著，有成就感地工作，有幸福感地生活”的追求，不懈努力、共同奮斗，繪制學校改革與發展的新畫卷!

這新畫卷要以全體師生的精神活力為靈魂。這精神與活力來源于每一個xx中學人“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識。顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的名句我們都很熟悉，可當下相當多的國人沒有認真思考過“匹夫”和“自己”的關系，總是成天抱怨，這不如意，那不順心，每個人在聲聲抱怨中把自己從責任中除去，“匹夫有責”成了“別人有責”。所以這句話應該修改為“天下興亡，我的責任”!以天下興亡為己任應該是每一位中國人都必須具備的思想與情懷，我們大中華才有希望。以廣中興衰為己任應該是每一個xx中學人都必須具備的思想與情懷，我們大xx中學才有發展。老師們要有愛校敬業、團結和諧、共榮共進的進取心和事業心;同學們要有愛校樂學、自信自立、開拓進取的追求真理和渴望成長的愿望。只有這樣，xx中學才能站得更高，看得更遠，走得更快。

這新畫卷要以全體師生的閱讀學習為支撐。閱讀，能讓人長見識、明是非、堅心志。讀書，是世界上門檻最低的高貴舉動。阿根廷作家博爾赫斯曾說：“如果有天堂，天堂應該是圖書館的模樣。”我們卻很遺憾地看到，近年中國18到70周歲國民圖書閱讀量，扣除教科書，人均每年不足1本，已淪落為世界上讀書量最少的國家之一，而各種“手機控”、“電腦控”、“游戲控”層出不窮，這尤其讓我們痛心疾首。在此，我衷心希望全體師生愛上閱讀、習慣閱讀、學會閱讀。讓我們平心靜氣、循序漸進、有所選擇、力求甚解，以書為伴，與書對話。我們要多多閱讀紙質文本，尤其是經典名著，走近名家大師，接受典范作品的熏陶，和哲學思想、文學藝術、科學技術的巨人進行精神對話與思想交流，站在巨人的肩膀，登高而望遠。每一個xx中學人都應該設立自己的讀書目標，為自己列一份讀書清單;你可以隨身攜帶一本書，也可以找出專門的時間閱讀;你可以作作讀書筆記，也可以在微信微博上分享你的讀書心得。恣意攀登于書山，縱情遨游于學海，修心養性、陶冶情操，開闊視野，豐富知識。

踏實做事。天道必酬勤，篤行能致遠。

老師們，同學們，回顧過去的一年，我們驕傲，因為有你們這樣一支充滿生機與活力的教師團隊;我們自豪，因為有你們這樣一群意氣風發的優秀學子，你們用自己的實際行動繼承并創造著xx中學輝煌的歷史。20xx年又是一道起跑線，我們不能忘記振興xx中學的共同責任，不能忘記愛護廣中的共同情感，不能忘記輝煌xx中學的共同夢想。我相信，有全校師生的團結奮進，有社會各界的關心支持，學校的明天一定更加美好!

◆ 大學校長事跡材料

武漢大學校長辦公會議議事規則

發布時間：2014-10-28 瀏覽次數： 11253次

總 則

第一條 校長辦公會議是學校行政領導集體研究和決策其職權范圍內重要行政事項的會議。為了加強會議管理，提高會議效率，根據《高等教育法》的有關規定，特制定本規則。第二條 校長辦公會議由校長召集并主持，校長因故不能參加時，由常務副校長召集并主持。

第三條 校長辦公會議的組成人員為：校長、常務副校長、副校長、紀委書記和校長辦公室主任。監察部長列席會議。根據會議內容和工作需要，黨委書記、常務副書記、副書記出席會議。議題涉及教職工利益的，校工會主席列席會議；議題涉及到有關單位和部門的，該單位和部門負責人列席會議。

第四條 校長辦公會議原則上每周召開一次。如遇重大或急辦事項可隨時舉行。

議事范圍

第五條 校長辦公會議的議事范圍：

（一）根據黨委常委會關于學校行政工作的重大決策，研究制定具體的工作計劃和實施辦法。

（二）傳達上級機關關于學校行政工作的重要文件或會議精神，研究落實措施。

（三）聽取各單位、各部門有關教學、科研、后勤、行政管理等重要事項的匯報，并就請示的有關問題作出決定。

（四）確認學校專題會議對重要事項進行研究所形成的決議。

（五）審定關系學校行政工作全局或師生員工切身利益的政策性文件；審定學校的重要規章制度；審定對教職工和學生實施的行政獎勵或處分；審定以學校名義對外訂立的合同和其他協議；審定學校的對外投資和借貸，以及以學校名義購置、轉讓、交換、出租或承租任何不動產；審定上報主管部門的重要文件。

（六）通報交流行政工作重要事項。

（七）研究必須由校長辦公會議處理的其他工作和突發事件。

議題的提出與確定

第六條 需要提交校長辦公會議討論的議題，應由各單位和部門事先報告主管校領導同意并簽署意見，校領導也可直接提出議題，校長辦公室負責匯總并報校長決定是否列入校長辦公會議議題。

第七條 凡職能部門和主管校領導在自己職權范圍內可以決定或協調解決的問題不列入校長辦公會議議題。

第八條 提交校長辦公會議討論的議題，相關單位或部門應在認真調查研究和論證的基礎上，提供簡明的背景材料，內容包括匯報要點，需討論決定的事項以及對所提問題解決辦法的建議和方案等。涉及幾個部門的議題，應先由相關部門進行溝通，提出解決預案。第九條 相關單位或部門應將有關材料和《校長辦公會議議題表》提前一周提交校長辦公室。校長辦公室根據校長意見擬定校長辦公會議議題，并以會議通知的形式提前2—3天通知與會人。對特別復雜和重要的議題，主管校領導應提前向會議組成人員通報議題內容和擬處理方案。

議事程序

第十條 校長辦公會議應按通知擬定的議題議事，一般不得臨時動議。第十一條 校長辦公會議議事并作出決定的過程，必須充分體現決策科學化、民主化、規范化的要求。其議事程序為：一般先由提出議題的主管校領導報告情況，提出解決問題的建議和方案，需要時可由相關單位和部門負責人作補充說明，然后與會成員就該議題發表意見，展開討論。會議主持人歸納、集中與會成員意見并作出明確決定。對于暫不能作出決定的事項，主持人可根據情況，授權有關校領導召集專題會議進一步深入研究，結果通報校長辦公會議審定。

會議紀律

第十二條 校長辦公會議是校行政的主要工作例會，組成人員應在時間和精力上予以保證。因特殊情況不能與會者，應事先向主持人請假并征得同意。與會者應按時參加會議。第十三條 實行候會制度。除會議組成人員和固定列席人員外，其他與會人員應按校長辦公室的通知時間另室候會，在討論相關議題時與會。第十四條 對會議的議決事項，除按規定履行職能及授權傳達者外，其他與會人員不得外傳會議議題議決情況。不得在會后發表與會議議決結論不一致的意見。

決議的傳達、督辦與執行

第十五條 校長辦公會議通過的決議、決定，由校長辦公室以文件形式公布。對因故缺席的會議組成人員，必要時應由校長或校長辦公室主任在會后及時轉告本次會議對有關事項的議決情況。

第十六條 校長辦公會議的決議、決定由校長辦公室負責督辦。對決議、決定的辦理情況，校長辦公室應及時將信息反饋給校長或校長辦公會議。對于沒有落實或落實不力的決議、決定，校長辦公室應以督辦通報等形式及時印發至主管校領導和相關部門。第十七條 校長辦公會議形成的決議和決定，校內各有關單位、部門和人員必須認真貫徹執行。

第十八條 在情況發生變化或執行決議過程中出現新問題，不適宜或不可能按原決議、決定執行時，應由主管校領導提交校長辦公會議進行復議。緊急情況需臨時調整原決議，須由校長在征求有關校領導意見后進行調整，但應在下次校長辦公會議上通報。

第十九條 校長辦公會議決議、決定的事項，由與會成員根據分工負責的原則予以落實。明確由部門負責的，則由校長辦公室主任傳達和催辦，并及時將執行情況報告主管校領導。

附 則

第二十條 校長辦公會議的會務工作由校長辦公室負責，包括議案收集、擬制議題、制發通知、準備有關會議材料、進行會議記錄、制發會議要求制發的文件等。第二十一條 本規則由校長辦公室負責解釋。第二十二條 本規則自公布之日起實施。

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【新潮派：網絡用語、熱播劇集"一個都不能少"】

1.當世界杯小組賽哥斯達黎加3比1戰勝烏拉圭時，你們調侃著‘躺槍’的中國隊;當聽說有小行星與地球擦肩而過時，你們幻想著都敏俊教授的華麗降臨;當你們吐槽著pm2.5大氣污染，討論著‘路邊兒老人該不該扶’，懷念著‘那些年我們一起追過的女孩’，祭奠著‘我們終將逝去的青春’的時候……青蔥歲月就這樣從指縫中流走，再難追贖。

——吉林大學校長李元元

2.你們每天在百度，在微信、在淘寶、在天貓，但你們每天在這個互聯網的世界里遨游的時候，具備互聯網思維嗎?百度的功能就是搜索，以最快的速度找到我們想要的準確答案，只有精準定位，才能把自己標簽化、特色化、甚至唯一化，才能彰顯舍我其誰的英雄氣概。

微信的功能不僅僅是聊天，更重要的是朋友圈，你建什么群，入哪個圈，非常重要，因為他就決定了，你將與誰聊，聊什么。

淘寶的功能在于打造一個公共平臺，淘寶曾經告訴我們平臺很重要，有的人自認為懷才不遇，抱怨自己沒有平臺，其實平臺總是有的。你的工作崗位，就是你的第一個平臺，小平臺用不好，誰給你大平臺;小平臺雖然用來做小事，但小事做不來誰又會給你大事。

——遼寧大學校長黃泰巖

【致歉派：空調是校長心中"會呼吸的痛"】

3.你們對中南大學可能不僅僅有愛，而且也有不滿，還有期望。例如，盡管長沙的夏天酷熱、冬天奇寒，但是學校直到今年5月，一直沒有給你們裝上空調。你們在酷熱的深夜，一起光著膀子，躺在宿舍樓頂對抗長沙火一般高溫的照片，你們的董小姐版"張校長，裝空調"的呼喚，不僅讓我熱淚盈眶，也讓我無比汗顏!在中南的幾年時間里，你們的宿舍多次搬遷，不僅不方便，而且有些宿舍還管理不善，經常有小偷光顧，給你們的安全和財產帶來了不必要的隱患和損失。即使是學校花了大力氣整治的食堂，無論是鐵道校區還是湘雅，你們對品種、質量和花樣還是有不少的微辭和抱怨……所有這些，都是我和我的同事們應該向你們表示歉意，說聲"對不起"和需要繼續努力改進的。

——中南大學校長張堯學

4.遺憾沒能抽出更多時間跟各位小伙伴交流互動;還沒有來得及給你們的教室和宿舍全部安裝好空調;"，同樣引發了全場近7000名本科畢業生歡呼。嘆息沒有讓你們享受到更好的學習生活環境，甚至感嘆還沒有來得及給你們的教室和宿舍全部安裝好空調……大學時光如白馬過隙，在轉瞬之間就到了說再見的時候。雖然憾事樁樁，但是我始終相信：母校在你們心中就是"自己一天罵八遍卻不允許別人罵的地方"。

——南京工業大學校長黃維

5."董校長，北京的夜晚，真的很熱，體貼的你，請給我一臺空調……"不久前，一曲由北師大學生改編的歌曲《董校長》爆紅網絡，學生借歌詞表達了對空調的渴望之情。對于這些學校的'不足之處，校長董奇幽默地調侃了一番："你們改編的《董校長》我聽了10遍。"他還向學生承諾，明年會把空調安裝到位，學校也正在加倍努力，改善校園的生活、學習和工作條件，這讓在場的學生掌聲不斷。

同學們，在這里，我還要感謝你們：在這個炎熱的夏天，在你們的推動下，我成功的上了頭條。你們寫的《董校長》，我聽到了!作為曾經的師大學生，在師大校園36年，我從學生時代一路走來，你們的喜怒哀樂我都感同身受。

——北京師范大學校長董奇

【古典派：引經據典，信手拈來】

6.希望大家堅守"砥礪德行，立己立人"的道德追求。宋代理學家楊時曾說"一德立而百善從之"，無論什么時代，砥礪德行對于修身、齊家、治國、平天下都具有基礎性的重要作用。只有個人的德行修養立得住，才能推己及人，影響和教化別人。"君子之志于道也，不成章不達。"在我們身邊，就有許許多多堅守本心，德行高尚的前輩，他們的堅守讓我們在時代波瀾中看到了北大人默默擔當的身影，感受到了北大人濃郁沉淀的家國情懷。

——北京大學校長王恩哥

7.同學們在校三年中，學校"更校名，慶甲子，攻科研，承故庠之傳統，書新序之華章。"畢業后，"母校既銘諸君拳拳之意，亦深望以吾獨有之底蘊，勖勵諸君德配今古、學究天人、貫通中西、智達四海。國家將興，必以青年之奮發;學術將盛，必待后學之勉力。諸君攜母校殷殷之望，方才云程發軔，萬里可期。"

——江蘇師大校長任平

【雞湯派：最后的掛念，且行且珍惜】

8.北航四年，慢慢地，你們發現，心的舞臺有多大，人就能走多遠，心的通透不是因為沒有雜念，而是在于明白了取舍。人的快樂并非因為沒有痛苦，而是在于放棄了抱怨，就像水的清澈并非因為不含雜質，而是在于懂得了沉淀。

——北京航天航空大學校長懷進鵬

9.步入社會以后，總會遇到一些不如意。當你遇到挫折與困難，請一定記住，給自己留有一點空間，讓自己的內心保持獨立、自由和強大。唯有如此，你才能戰勝一切困難。

——北京語言大學校長崔希亮

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大學校長的新生寄語

大學開學在即，少不了的話題，是大學校長的新生寄語。

多年前，蔡元培先生就曾對學生提出三點期望：“一曰抱定宗旨，二曰砥礪德行，三曰敬愛師友。”南開大學老校長張伯苓先生也曾叮囑學生：“愛國愛群之公德，服務社會之能力”。關乎為學、為人，關乎為國家、為社會。老先生們的寄語樸實無華，卻體認著時代精神與社會價值觀，成為關于大學理念與風骨的雋永之言。

可后來一段時間，大學校長的新生寄語逐漸“變味兒”了，成了“走過場”的儀式。千篇一律的套話，讓大學校長的寄語，少了幾分風骨、多了些形式主義。直到最近幾年，隨著話語表達方式的變化，隨著大學的特色越來越鮮明，大學校長們新生寄語的形式與內容也悄然發生變化。校長給新生的“第一堂課”，正越來越關照現實，個性而精致。

你會獨立思考嗎

“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才?”著名的“錢學森之問”，引出了中國教育事業發展的艱深命題，也是整個中國社會必須直面的疑問。

哲學家馬爾庫塞曾提出“單向度的人”這一概念。強調一種人內心只保留了肯定性的一面，而失去了否定性、批判性、超越性，這種人一味認同現實，對社會缺乏反思與批判精神，因而喪失了創造力。有人認為，中國的教育模式培養出了許多“單向度的人”。

對于這種情況，大學校長們自然有憂慮，也有期許。

復旦大學校長楊玉良曾在開學典禮上與新生分享了自己的趣事：“在我還是大學生的時候，和復旦的鄧景發教授一起去工廠，解決工廠的實際問題。就學術問題我和老師發生了激烈的爭論，甚至于爭論一直延續到工廠的大眾浴室里面，我們沖著澡還在爭論。我想這就是我愛我師，我更愛真理的一種體現。”

2012年的開學典禮上，湖南大學校長趙躍宇就將“獨立精神，批判創新”這八個字寄語新生。在他看來，“大學之所以稱之為大學，在于大學具有獨立精神，大學之所以被稱之為‘象牙塔’，并被人們寄予厚望，是因為大學崇尚批判，追求創新。”他殷切希望：“同學們在繼承傳統，承接知識的同時，更應該學會批判和創新……大學生應該有獨立的人格，對于社會的各種失范和各種流弊，我們絕不可以隨波逐流，更不可以推波助瀾。”

陳寅恪曾提出“獨立之精神，自由之思想”，趙校長對大學新生的囑托恰與之相契合。

而清華大學校長陳吉寧對大學新生也有相同的期望：“只有學會了獨立思考、具備了獨立人格，才能幫助你們激發好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對自己負責、對家庭負責、對社會負責。”他希望學生能夠實事求是，遇事不跟風，不盲從，不依附他人和權威。

你的內心寧靜嗎

有人慨嘆現在的大學變了，行走校園，總會覺得有些吵。車水馬龍、游人如織、人聲鼎沸，這些“熱鬧”的形容詞常被用來描摹校園景象;剽竊造假、考試作弊、惡意競爭，這些社會現象現在也出現在大學校園。這不免引人憂慮，而今大學里學生們的心還能靜下來嗎?

諸葛亮在《誡子書》中有言曰，“學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學”，淡泊明志、寧靜致遠。大學是紛雜世間一方知識的凈土，學子們身處象牙塔雖不能“兩耳不聞窗外事”，卻也應多讀讀“圣賢書”，守住內心寧靜。

“只有看淡世俗的名利才能明確自己的志向，只有身心寧靜才能實現遠大的理想。”上海交通大學張杰校長曾這樣囑托新生，“齊家、治國、平天下，當以修身為始，作為新一代交大人，我希望大家志存高遠的同時，也要注重德行的培養和內在品格的塑造，不被眼前的名利虛妄所蒙蔽，守護內心的凈土，在不斷修身的`過程中走向成熟，實現人生價值。”

大學不是存在于真空當中，社會上的功利之風難免令大學校園沾染浮躁。但大學校長在孩子們踏入大學校園的那一刻就告訴他們，名利并不能成為奮斗的方向，要想實現理想就必須注重內心世界、關照精神生活，足見用心良苦。

“大學是喚醒奇跡的地方、超越功利的圣地和飛揚理想的疆域，期盼你們以一顆寧靜之心，遠離浮躁喧囂，浸淫中外經典，錘煉‘修齊治平’的情懷，鍛造解釋、分析、評估、推論、說明和自我校準能力的批判性思維，成為求真問實的提問者;以一顆赤子之心，吸吮知識，探索真理，培育有職業適應力、社會責任感和理性品質的健全人格;以一顆擔當之心，創新創造、竢實揚華，開啟豐富多彩的壯麗人生。”西南交通大學校長徐飛用“寧靜之心”“赤子之心”“擔當之心”關注著新生的內心世界，把“遠離浮躁喧囂，浸淫中外經典”作為寄語，展露著大學不變的寧靜與追求。

帶領年輕一代堅守精神的沃土，才能讓大學恢復純粹，進而為整個社會注入寧靜與理想的力量。

你有擔當精神嗎

對祖國和民族使命的承擔，這歷來是大學校長新生致辭的共同主題。1932年，烽火頻仍，清華大學老校長梅貽琦就曾用“大學不要因自己環境之舒適，而忘懷園外的情形。在中國今日狀況之下，除安心讀書外，還要時時注意到國家的危難”勸誡新生。

直至今日，時代變遷，語句變化，但那份情懷不曾動搖。

翻開南開大學周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺……這些偉人先賢是南開人的驕傲，自是你們做人做事之榜樣。南開園是英彥蔚起、人才輩出的搖籃，但南開人的‘功成名就’從來就不為‘垂史冊’，只因‘傳遺志’。一代代南開人默默無聞地做著這個民族的脊梁和基石，惟懷此抱負且矢志不移，方為真正之南開人。”

他把南開大學的精神內核傳達給學子，正是為了將大學的責任代代傳承。

有人曾用“精致的利己主義者”道出當今某些大學生的問題，一番論述引起四方嘩然。的確，為了自己的未來努力固然無可厚非，但若滿心只存“小我”，甚而不惜損人利己，那么這樣的大學生即便是針對社會需求把自己打造得異常“精致”，也不會是社會所需要的。我們不能苛求每個大學生都必須做大事，但心中必存大志。

正如中國人民大學校長陳雨露曾在開學典禮上說的，“大學是知識的殿堂，是社會的良心和成才的搖籃，是同學們涵養心智、錘煉意志、放飛理想的地方。希望同學們都能充分地利用大學的好時光，刻苦、刻苦、再刻苦，拼搏、拼搏、再拼搏，實事求是，成為敢于擔當、忠誠國家、熱愛人民，扎根文化沃土，具備全球視野和跨文化領導力的棟梁之材。”

這實在關乎大學的責任。“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”古代先賢口中的“大學”是指“大人之學”，是指不拘于物、不拘于己、不拘于時的“大學問”。我們如今的最高學府自然也要教“大人之學”，不為一己之私，心胸廣大，為社會帶來風氣的變革，成為國家的錚錚風骨。

培養優秀學子、建設一流大學、推動社會進步的步伐，這是一校之長的責任。而新生寄語中的深思與期盼，正折射出一校之長的擔當、品格與風骨。

清華校長寄語新生：行大學之道 成君子之風

親愛的同學們：

今天，你們實現了長久以來的憧憬，正式成為清華園的新主人。首先，請允許我代表全校師生員工，向你們表示熱烈的歡迎!同時也向精心培養你們的老師和家長致以誠摯的感謝!

大學生活即將拉開帷幕。你們一定很好奇，大學階段同以往的教育有何不同，清華會給你們帶來什么樣的改變?我想有一點可以肯定，如同剛才你們學長所說的，不只是男女生比例的不同，也不只是發型的改變。愛因斯坦曾經說過：“使學生成為人格健全、個性和諧的人，而不是‘專家’，應始終成為學校的目標。”他還認為，“教育就是忘記了在學校中所學的一切之后剩下的東西”。在清華，你們將接受價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的教育，學會做人，學會洞悉自然、人生和社會，為成就美好的未來做好準備。當你們離開清華以后，伴隨你們的將是勤學、修德、明辨、篤實，還有歷久彌新的清華精神。

同學們，一百年前，1914年的11月5日，梁啟超先生來到清華以《君子》為題發表演講。他引用《周易》中“乾”“坤”兩卦的象辭，“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”，講解如何成為“真君子”。此后，“自強不息，厚德載物”就成為了清華的校訓。今天，在這里，我也想談談如何成為一個真正的清華人。

做清華人，首先要養成獨立的人格。獨立人格，是做人的核心品性，它來自于獨立的思考、大膽的質疑和批判性思維。同學們，你們都是以高分考進來的，但這并不意味著你們所熟知的知識和認知都是對的。從現在起，你們要學會質疑，要善于質疑，要勇于挑戰。“破山中賊易，破心中賊難”。敢于質疑和挑戰，就邁出了“不唯書、不唯上、不從眾”的第一步。人文學院王步高教授一次課上講到岳飛《滿江紅》的真偽問題，一位學生提出“河南話里沒有入聲韻”，岳飛是河南人，《滿江紅》是押入聲韻的，所以這首《滿江紅》值得懷疑。王老師雖然不同意這名同學的觀點，但高度肯定了他的質疑精神。在大學里什么是“好學生”?好學生不再是像過去那樣把已有的知識爛熟于心，而是能夠獨立思考、敢于質疑，能夠自己去發現問題、提出問題和解決問題。這是一個人的心智走向成熟、走向獨立的過程。當你們今后進入了社會，在面對他人的質疑和指責，不被理解、不被欣賞的時候，你只有具備了獨立人格，才能始終堅持心中的理想追求，充滿信心地去迎接挑戰，始終把命運掌握在自己的手里。

做清華人，就是要有積極主動的態度。坦率地講，你們以往的高分，大多來自應試教育環境中對于特定問題所尋找的標準答案，而大學需要的是自己主動去尋找問題。文小剛教授對我說，清華學生找老師往往是因為學習、生活上遇到了困難，而不是因為有了好的想法或者有意思的問題。興趣是最好的老師，積極主動才能發現問題，消極被動只能讓生命慢慢耗盡。王小勤教授也跟我說，中美兩國學生最大的區別就是主動性和激情，他見過的最好學生都是會主動提問的學生。這種主動性不僅體現在學習上，也體現在人生的態度上。只有充滿激情地去探索、去思考，積極主動地投入和行動，你的大學生活乃至人生才會更加精彩。在清華，按部就班、三點一線的生活是遠遠不夠的，必須積極、熱情、專注，主動地去做一些有挑戰性的事情，自己去發現一些活躍的思想、領域和團體。這也是清華努力為每位學生成長所提供的土壤和文化。在清華，課堂上有大師授課，有豐厚的教學資源，課外還有很多等著你們去體驗。清華有全國最好的創新創業平臺，X-Lab已經吸引了攜手合作，幫助你們把創意變為現實;這里還有藝術、科創、體育、公益和素質拓展等方方面面。你們要學會選擇，主動接觸課內外的東西，發現和培養自己的興趣，體驗別樣的挑戰和樂趣，賦予大學生活全新的意義和價值。

做清華人，還要學會包容和欣賞。對于你們而言，有了高分，更要懂得尊重別人，理解別人的情感，學會與人溝通。獨立并不難，從眾更易，既善獨立又能合作，才是最難的。前些天我參加蘇世民學者項目的夏令營，西門子基礎設施與城市業務首席執行官博樂仁(Roland Busch)先生談到，沒有一個人是完美的，但一個團隊卻有可能做到完美。我參觀過校友創辦的很多公司，他們說創業最大的困難往往不是技術，不是資金，而是創建一個和衷共濟的團隊。所以，你們要在集體中深刻理解團隊的重要性，學會與同學們相互了解和理解，包容彼此的不同，學會欣賞多樣性。清華也會為你們的團隊協作提供平臺。去年，學校推出了極限挑戰課程，將選課的學生分成航拍等技術攻關，并草擬出具有實踐意義的商業策劃書。這個過程不僅需要技術攻堅，也需要工藝設計、人文探索、團隊組織，只有彼此尊重、包容和欣賞，才能做好項目規劃、時間管理和跨學科知識學習，并最終通過答辯，獲得風險投資人的認可。

同學們，現在你們對清華園充滿了好奇和新鮮，總想在一步一景中感悟她的寧靜與美好。當一切漸漸歸于平靜，你們難免會發現有很多不滿意，發現各種各樣的問題。今天，你們已是清華園的主人。希望你們不要習慣于從這些問題旁邊溜走，不要放之任之，而是要敢于提出問題;不僅要敢于提出問題，還要學會提出解決這些問題的建設性方案;不僅要提出解決問題的建設性方案，更要敢于擔當，作為一個領導者、參與者，主動參與問題的解決。今天，只有以這種態度對待身邊的每一個問題，你們才能更好地面對未來的國家、社會和人類的大問題。

同學們，在一百年前的那次演講中，梁啟超先生說：“今日之清華學子，將來即為社會之表率，語默作止，皆為國民所仿效。深愿及此時機，崇德修學，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之底柱。”希望你們像梁啟超先生所期盼的那樣，像家庭、社會和學校所期盼的那樣，經過大學生活的砥礪，修君子之德，成君子之風，在清華園放飛人生的夢想，今后能為國家富強、民族復興和人類進步作出自己的貢獻。

◆ 大學校長事跡材料

同學們，你們是在一個偉大的變革時代里成長起來的新青年。從入學之初的百年校慶開始，你們便與一個個重要的歷史節點結下了不解之緣。建國71周年慶典的隆重舉辦、世博盛事的精彩華章、黨的十八大勾勒的中國夢……一個個時代的強音，共同匯聚成一曲偉大的樂章，勾勒出一幅國家和民族的發展藍圖。在昂揚的時代背景下，學校也獲得了難得的發展機遇。在學校進京辦學60周年之際，沙河校區正式啟用，百年礦大的發展，由此邁入了一個嶄新的階段。更為牽動大家內心的，是你們離校前夕遭遇到了“史上最難就業季”。在艱難的就業過程中，無數知難而進的求職案例深深感染了礦大人。到目前為止，你們當中有一半以上的同學繼續學業深造，相當一部分同學到艱苦行業和煤炭生產一線就業，還有同學應征入伍，相當數量的同學選擇去西部工作,我們堅信，奮斗者的前途是光明的。

礦大人弘揚“好學力行”的學風。“好學力行”，出自古代經典著作《中庸》，正所謂“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”。內涵與道德修養的形成，既來源于學習，也來源于實踐。“非學無以廣才，非志無以成學”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。這就是說，要達到明志、致遠的境界，保持淡泊、寧靜的心態是一條必經之路，對于礦大的畢業生，將“淡泊”、“寧靜”與“好學力行”結合起來，這是母校送給你們的一筆寶貴的精神財富，請同學們務必牢記。

首先，大家要做到“好學以明志”。大學學業的完成絕不意味著學習生涯的結束，而是一個新的起點。有首詩說得好，“入學初識門庭，畢業非同學成，涉世或始今日，立身卻在生平”。人生的每一個新階段，都有不同的特征和需求，這就要求我們在每一個不同的階段樹立合理的理想與目標，形成終身學習的理念。學習的收獲是在不斷地積累、不斷地反省過程中，通過潛移默化，注入到我們思想深處的。正是在學習的過程中，我們才能保持著一股生命的熱情，不斷探索未知，知道自己的位置，明白自己需要什么，追求的是什么，從而才能保持清醒的頭腦，堅定自己的志向，矢志前行。

其次是努力做到“力行以致遠”。學習和實踐之間的關系，在“知行合一”這句話里得到很好的體現。作為新時代的青年，你們擁有理想，在踏上新征程的時候，已經勾畫了一幅人生的藍圖。我們的理想與志向的價值，不僅僅在于它們自身所散發出的光彩，更在于將它們轉化為現實的過程，這就需要我們在行動中將其轉變為現實。追隨理想，矢志不渝。從身邊的小事做起，腳踏實地，嚴謹務實，這就是力行的精髓。

◆ 大學校長事跡材料

1.沙灘上的每個腳印都還給海亮，卷走日光帶不走美好

2.在世上要獲得成功的方法只有兩種：通過自己的勤勉，或通過別人的無能。

3.陣雷聲，天上雷公公不知跟誰吵起架來，很兇猛。雨下起來了，從小到大地下，嘀嗒嘀嗒……這些聲音也越來越大。雷聲轟隆隆連續響了幾次，很大聲，嚇得同學們都捂住耳朵，心都好像要跳了出來。雨越下越大，直到放學都沒有停下來，有些沒帶傘的同學擠在校門口，無奈地看著天。

4.晚安，朋友！忙碌一整天，很累了，好好休息，養精蓄銳，明天見！

5.我祝愿祖國：永遠幸福，永遠遠離煩惱。永遠伴隨著和平，永遠伴隨著祝福。我祝愿中國的工業每天進步，國家繁榮，好運連連。中國！來吧。愛我中國！

6.上海財大校長樊麗明很多人帶著夢想活了一輩子，卻終究只是紙上談兵

7.本以為自己可以很從容，本以為可以什么都放得下。〖21字〗

8.只有經過地獄般的磨練，才能擁有創造天堂的力量;只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。

9.玫瑰花像家門口超市那位大哥哥，總是熱情地微笑著。

10.每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。早安

11.你應該相信你是一個生活中堅強的人。

12.我們曾經是單純的孩子，我們希望能單純一輩子。如果可以選擇，我們寧愿永遠不懂，那些從前不懂的事。Jz139.coM

13.青春，陽光，歡笑，為屬于您的這一天跳著歡樂的節奏，祝您生日快樂！

14.從來都沒有在一起和最后沒在一起，哪個更遺憾？

15.我們最可怕的敵人不是懷才不遇，而且我們的躊躇，猶豫。將自己定位為某一種人，于是，自己便成了那種人。----海倫?凱勒

16.衛生是城市的臉面，文明是城市的窗口。

17.可以騎驢找馬，但不要虐待那匹驢。要么放棄這頭驢，既然要了，你就要把它當成自己的旅伴和愛人，認真對待。——徐小平[49字]

18.清明節的時候，應該回學校掃掃墓，因為那里埋葬了我們的青春。

19.樹上的蘋果，像燈籠似的又大又紅。

20.路上的行人用詫異的眼神看著她“這是誰家女人？腦筋有問題嗎”？這些詫異、譏笑的語言也與她無關。

◆ 大學校長事跡材料

武漢大學校長:未來十年某些高校將破產

2010-03-24 03:42:00 來源: 中國青年報(北京)

“隨著出生人口基數的下降，特別是隨著18歲到22歲適齡大學生青年數量的減少，某些高校，特別是某些民辦學校和獨立學院離破產可能不遙遠了。”全國人大代表、武漢大學校長顧海良最近對記者表示，中國某些高校的破產危機并非聳人聽聞。

今年，北京高考報名人數下降了20％，而上海已經連續3年出現報名人數不足的情況。隨著計劃生育政策的推進，我國加快了進入老齡化社會的腳步。數據顯示，未來10年中國18歲~22歲的人口將減少約4000萬人。相應的，生源減少會加劇高校的競爭和淘汰，沒有特色或經營不善的學校會陷入困境。

顧海良建議，教育主管部門應高度重視國民教育體系高校的規模數量和結構布局問題。隨著出生人口數的下降，會出現兩種趨勢。一是考生和家長對高校的選擇將會更加精細。顧校長形容是“招生的倒金字塔”，將來好的專科學校，錄取分數會高于辦學質量不高的本科學校。二是高等教育的分類、分級、分層急劇增加。過去只要當個大學生就知足，將來即使上了好大學，專業不好，就業也會有困難，這樣對專業的選擇更加理性。

他介紹說，大概是從4年前開始，招生時就出現一些分數不高的考生一人能接到十幾二十幾個民辦學校和獨立學院錄取通知書的新聞。這幾年，有些民辦學校、獨立學院招生不足的現象日漸嚴重。“他們用了多種手段搶生源，但降分已經到極限了，700多分滿分，只要有200分就招。”

這是否意味著高校規模“大躍進”將告一段落？

作為著名經濟學家，顧海良喜歡用數字說明問題。他分析，一個民辦學校或者獨立學院，僅僅就其辦學基本經費而言，在校生人數在1．1萬人以上的時候，才可能進入良性循環。而低于6000人就開始賠錢，就必然要壓縮教師和設備維持運轉。所有在校生人數如果低于5000人，這所學校可能就會難以維系，陷入財務危機。“如果拿不出有效辦法，他們的破產不會太遙遠”。

他說，在中國高校合并和調整規模的大潮中，很多綜合性高校都把擴招的重點放在了研究生上，追求研究生和本科生數量的1∶1。這樣，本科階段擴招來的學生更多地進入二三流大學。而到2020年，人口數量不斷下降，如果一類校招生人數控制不變，那么二三類學校的生源就吃緊了，“很多學校會面臨招生困難，恐怕連末流學生都搶不到”。

最近，在提交討論的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》里，未來10年把發展民辦教育放在很重要的位置上。但是，它們必須面對生源減少的難題。顧海良建議，一些缺乏競爭力的學校應該及早集約型發展，找到符合自己特色的突破口，切忌辦教育也一哄而上好大喜功。他很推崇有些民辦學校和獨立學院的辦學理念，把學生的培養和社會對人才的需求結合起來、和人才市場需求密切結合起來的辦學模式，要走類似國外“社區大學”的發展模式。

“中國的民辦教育市場還不成熟，沒有足夠多的投資者愿意掏錢辦教育。”顧校長指出，民辦教育可以借鑒西方的基金會方式。目前，國內對民辦教育的“非贏利性”有誤解，事實上在歐美國家的私立學校，“非贏利”的意思是，學校要贏利，但投資者不分紅利，這樣把所有的錢都滾在學校基金里保值增值。如果不讓盈利，民辦學校的就無法達到一定規模，更難進入良性循環。

他介紹，西方的遺產稅對扶持世界一流的私立大學影響巨大。富人要把財產留給孩子，70％~80％的財富都得交遺產稅。所以他們只能把錢捐給學校。這些資金催生了西方國家的一些著名的私立大學，可在中國卻產生了一大批“富二代”。

如果政府能規范捐贈渠道，幫助“先富起來的人”成熟起來，而這些民辦學校獨立學院放棄盲目地擴張，改變培養人的目標，為學校學生準確定位，相信中國的民辦教育還是能發展起來的。

◆ 大學校長事跡材料

大學校長2015年新年致辭

篇一

老師們，同學們：

2015年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新的美好時刻，我謹代表學校，向全校教職員工，向為學校建設和發展作出過寶貴貢獻的老領導、老同志，向胸懷大志、奮發向上、刻苦學習的同學們，向長期以來關心、支持學校事業發展的海內外校友以及社會各界人士致以新年的問候和美好的祝福!

過去的一年，我們深入學習貫徹黨的十七大精神，堅持把發展作為第一要務，以建設教師教育特色鮮明的綜合性研究型高水平大學為目標，同舟共濟，奮發圖強，取得了一個又一個令人鼓舞的優異成績。在全校師生的共同努力下，學校新增5個國家重點學科和1個培育學科，新增3個博士后流動站，1個專業碩士學位點，引進高層次人才 23人，產生國家級、省級教學名師各1人，“新世紀優秀人才支持計劃”4人，國家級模范教師1人，湖北省優秀教師1人，國家級教學團隊1個;全年科研經費達到8000萬元，社科項目立項總數在全國高校排名并列第三;在師范生免費教育上，我們不僅取得了招生的開門紅，而且還以此為契機，創新了教師教育體系，提高了學校的聲譽，辦學特色得以進一步彰顯;在全面推進質量工程建設中，我校人才培養質量進一步提高，就業工作保持良好態勢，本科生就業率保持在92%，研究生就業率保持在95%以上;在管理工作上，學校繼續深化體制和機制改革，提高服務質量，為各項事業全面協調和可持續發展奠定了堅實的基礎。

2015年是新一屆行政領導班子上任后的第一年，我們要繼續堅持依靠廣大教職工辦學，增強服務意識，努力提高工作效率，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態;繼續堅持以育人為根本，以學科建設為龍頭，以隊伍建設為關鍵，努力提高辦學質量和辦學水平，促進學校各項事業又好又快發展。

新的征程，新的機遇，新的挑戰。在新的一年里，讓我們搶抓機遇，乘勢而上，同心同德，群策群力，扎實工作，攜手共創百年華師更加美好燦爛的明天!

最后，祝愿大家新年快樂，闔家幸福，萬事如意!

篇二

各位老師、各位同學、同志們：

新年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新的美好時刻，我謹代表學校黨政領導，向全校師生員工和離退休老同志，向職工家屬、學生家長、海內外校友及社會各界朋友，致以新年最美好的祝福和誠摯的問候。

即將過去的2014年。在省委、省政府和教育部的正確領導和大力支持下，在社會各界的關心幫助下，全校上下在科學發展觀的指導下，緊緊圍繞創建全國高水平大學的奮斗目標，按照“聚精會神抓內涵、改革創新謀發展、重點突破上水平”的工作思路，強化內涵，改革創新，加快發展，人才培養質量不斷提高，科技創新能力顯著增強，學科建設富有成效，師資隊伍結構不斷優化，對外交流與合作進一步擴大，黨的建設和思想政治工作扎實有效，新校區建設、各項管理與改革等工作都邁出了堅實的步伐，學校的辦學水平和綜合實力進一步增強，為創建全國高水平大學奠定了堅實的基礎。這些成績的取得，是全校師生員工開拓創新、無私奉獻的結果，也是廣大離退休老同志以及海內外校友熱情關心和支持的結果。在此，我代表校黨委和校行政，向你們表示衷心的感謝!

玉鼠隨冬去，金牛伴春來。即將到來的2015年。在新的一年里，我們將以科學發展觀統領學校工作全局，繼續大力實施教學質量工程、科技創新工程和人才強校工程，進一步解放思想，求真務實，夯實內涵，深化改革，以更加昂揚向上的精神狀態和更加扎實的工作業績，實現學校全面協調可持續發展，努力推動學校再上一個新的層次、跨上一個新的臺階，加快創建全國高水平大學的步伐，為實現中原崛起、全面建設小康社會做出新的更大的貢獻。

衷心祝愿大家在新的一年里，學業進步，事業有成，身體健康，闔家幸福!