風雨哈佛路觀后感,群英尋路觀后感模板7篇,風雨哈佛路觀后感(范例11篇)

今天我們在五樓報告廳舉行了少先隊的活動，主題是孝親是一種美德。我們舉行完報告人數、出隊旗和唱隊歌這三個項目以后，就接著開始收看《眾里尋你》了。

這里面主要講了一些孝親少年的感動故事并給他們頒獎。我們看了四個感動的小故事，這里面有孝敬姐姐的，孝敬奶奶的，更讓我驚訝的是，還有孝敬一位跟他沒有血緣關系的人。

其中，最讓我感動的.是第二個故事，是一名小女孩叫王安娜。她的爺爺去世了，家里只有小安娜、奶奶和曾祖母。由于曾祖母年過九十，奶奶也得了病，不能走路了，而小安娜成了家里最主要的人了，她每天洗衣服、做飯，奶奶和曾祖母想吃野菜時，她也會去地里割，而你不知道，她才僅僅六歲啊！一個六歲的孩子就比我們這些11歲的少年更懂得孝敬親人，奶奶不能走路后，她還希望自己可以變成巴啦啦小魔仙，把奶奶的病治好。每當奶奶傷心的時候，她還在奶奶的懷抱中，對奶奶說讓她別再哭了。

比起我，我感覺自己他別的慚愧。爸爸開了個攪拌站，爺爺奶奶在那里住著，不能再回家陪我了，可我也每天回家就玩手機，找同學玩，根本不想去奶奶那，更別說給她擇菜，給她捶背了。

讀了這些故事之后，我的淚盈眶而出，我一定會像他們學習，爭做最美孝親少年。

卡通片不只代表著為小孩子們消遣的工具，同時它的背后也隱藏著深刻的道理。前幾天，我與同學們一起觀看了一部卡通電影——《心靈奇旅》。這部影片令我頗有感觸。

這部電影講述了夢想成為爵士鋼琴家的喬伊·高納在機緣巧合了下，與厭世的靈魂22相遇。喬伊想要回到現實世界，而22想要尋找屬于自己的“火花”。接著，他們一起攜手返回現實世界，尋找生命的意義。

一開始我并不明白為什么22會那樣的討厭去現實世界，她明明受到過很多能力非凡的人的指導。明明她在面對一系列人際交往文，處事方面的問題都表現得十分從容優秀。既然如此，為什么她一直無法點亮屬于自己的'“火花”呢？我心存疑慮。

就這樣，靈魂22借助喬伊的身體在現實世界生活了一天。出乎意料的是，這啼笑皆非的一天卻點燃了22的火花！不幸的是，問題接踵而至，喬伊迫切的想要回到現實世界，完成自己的夢想，但22卻并不愿意再將自己的“地球通行證”給喬伊了。二人爆發了激烈的爭吵，喬伊對22的否定則成為了“壓死駱駝的最后一根稻草”。在22的內心世界里，我看到之前那每一位能力杰出的老師在教導22后留給

經過認真篩選小編為大家推薦一篇題為“風雨哈佛路觀后感”的文章。關于作品名觀后感如何寫范文呢？一部優秀的電影能帶給人強烈的沖擊與震撼，在回味其中情節時，內心都會有很多不一樣的感觸。這時我們可以寫一篇觀后感來記錄我們的真實感受，寫一篇觀后感，同樣也能更好地提升我們的寫作能力和水平，通過閱讀本文您將獲得關于某一主題的新知識和理解！

很多人說《homeless to harvard》拍的不好，我無法反駁什么，畢竟不同的人對同一事物的感知存在著可大可小的差異。所以我只是想談談我的看法，如果你不認可，ok，我不會覺得任何可惜，也不會強求你的掌聲。我只是想傳遞一種觀念，不論這種觀念是否能帶給你對此的新的思考。

電影的前五十一分鐘(總共一小時二十七分)在介紹背景。細節方面處理的極其細致，這也就是為什么很多人認為電影沒有達到他們預期的原因。

現代的都市人，工作繁忙，社會倡導的是高效率，高節奏的生活。以至于現在的青少年，(對，包括我在內)所謂的正在“逐夢”的青少年，太看重事情的結果。什么是結果?我們在開始著手做一件事的時候，我們想到的不是在過程中我們能夠收獲什么，能夠起到什么樣的積極作用，不是通過這一經歷我能改變什么，而是，我能否達到預期，能否得到滿意的答案以及想要的結局。正如網上的一句名言，“只要結果是好的，過程你讓我怎么哭都行”。

這是一種病態的心理。然而這種心理深深的植根于幾乎我們所有人的心中?！氨娙私宰砦要毿选?，所以反而是這種目的主義者所倡導的價值觀被推崇為主流，誤導乃至蒙蔽了我們。

這前五十一分鐘，不是留給這樣的目的主義者看的。況且，我們作為非專業人士，揣著所謂“拍的不好”的心理大肆評論著，我不明白，有人想過這部電影在歐美大獲成功的原因么?難道是因為它“拍的不好”嗎?

當事人，也就是liz murray，我想她在電影開拍前不會沒有審劇本，在電影公開放映前不會沒有細看，那么問題就是，她贊成這部電影拍攝的原因以及導演劇情安排的理由。

用占據電影三分之一的時間來講述背景，這種被國內“目的主義者”唾棄的編排方式，為何在國外有不同的聲音?我想還是價值觀。

我們的所謂的“勵志分子”推崇，讓電影變成一部勵志影片，喔，你也許會說，“它本來就是勵志影片，況且電影的標簽以及類別設置上也是如此顯示的。”于是我們中的大部分人就這樣絲毫沒有思考的接受了。所以“勵志電影就是