壓力五年級小學作文(經典17篇)

2026-03-12 壓力五年級小學作文

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奶奶家門前的小路，由一塊塊厚而寬的大小不一的石塊壘成。石塊的邊緣已變得渾圓，不難看出它所經歷的滄桑。不知何時，石縫中冒出一朵小野花，嬌嫩的花瓣輕裹著柔軟的花蕊，微微綻開，如初生嬰兒般稚嫩。小時候在奶奶家門前玩耍，從不忍踩它，而是從上面輕輕躍過。

我喜歡這看似尋常的石階路，坐在木椅上，伴著小花，聆聽風的低吟淺唱，透過指縫，與瀉下的一米陽光親切交談。聞遠處想飄來的清香享受鄉村的安逸、幸福。豎起耳朵，聽街邊梧桐“沙沙”作響，敞開心扉，欣賞蟬兒的放聲歌唱。

坐在石階路上，旁聽鄰居們的閑聊。爺爺奶奶、叔叔阿姨，身灑陽光，手持蒲扇。嘴角含著點點笑意，口中說著方言，拉著家常，時不時還樂得前俯后仰，爽朗的笑聲，經過田壟傳向遠方。

雨后的石階路，總透著一股神秘、悠遠的氣息，路人稀少。纏綿的細雨，如絲、如娟、如煙，浸潤了石階，浸潤了小花。梧桐在雨中搖曳，別致的清幽，蘊蓄著古遠的恬淡，如簫笛之音耐人尋味，更讓兒時的我堅定了心頭之念：它，不普通。

石階路，看似尋常，卻并不普通。它飄出的點點滴滴如陳年老酒，浸透香氣。它記錄著歷史，見證了生活;它是喧鬧城市中的翹楚，是承載我童年回憶的地方。它的古樸、清幽是我們與生俱來的中華根源，包含著璀璨不朽的中華精神。

時隔數年，總有人問我：“你為什么對這石階路情有獨鐘?”我只莞爾一笑：“它，不普通?！?/p>

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從前，有一個美麗的王國，那就是——汽車王國。那里的汽車“居民們”都相處得十分融洽，天天都快快樂樂的，精氣神兒十足。可是有一天，一輛大貨車和一輛小轎車停在了一盞紅綠燈前面。

“紅燈啦！”大貨車沮喪地說。一輛小轎車從旁飛“奔”而過，之后又停了下來。從頭到腳都細細打量了一番，嘲笑道：“哎呀！這是誰呀？怎么從來沒見過??！長得真是太老土了，是鄉巴佬嗎？”貨車生氣地說：“轎車老弟，你可別太囂張了?！毙∞I車越發驕傲，它得意洋洋地說：“鄉巴佬，我就知道你是個‘膽小鬼’，嗬，膽小鬼！”大貨車憤怒了，大吼道：“你這小弟，別得寸進尺，別以為我怕你。”“到底誰怕誰啊，就讓我們來比賽吧！”小轎車不屑一顧地說。“好，誰怕誰，來吧！”大貨車說道。

第一場比速度。小轎車以20.15秒這驚人的速度“戰勝”了大貨車的105秒，第一場比賽小轎車贏了。

第二場比承重量。大貨車以15噸的重量戰勝了小轎車的1噸。這一天上，這一地下，天差地別之遙呀！第二場大貨車贏了。

第三場比耗油量。這一場比賽沒比出來，這兩車的'耗油量都差不多，平局。

從這個故事里，讓我們明白了：每人的長處和短處都不一樣，我們不應該拿自己的長處去比別人的短處，每個人都應該揚長避短。

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快，把課本復習了，寒假作業給我檢查！媽媽耐心的對我說。好，好，好，天天都是學習，學習能搞出個什么名堂嗎？我不厭其煩的說。

其實我也不是不知道，現在這個社會競爭非常激烈，只有學習才是唯一的出路。如果你在大考試時比別人哪怕只高了0點幾分，略好一籌的工作也會降臨在你頭上。所以媽媽才會這么苦口婆心的叫我學習。這些，我比誰都清楚。

在當今的社會，我們可以看到大街小巷，到處都是補習班招生的廣告，家長和孩子也接踵而至的去上課，大人出錢，小孩出力，忙的不亦樂乎，到頭來都是為孩子好。有的孩子一個周末兩天的休息時間，被安排的滿滿當當，沒有絲毫放松的機會。這些孩子也許會說：我壓力好大，爸媽一點也不體諒我的感受！

其實這是普天下的父母對孩子的一種望子成龍，望女成鳳的愿望。話又說回來，當我們在獲得壓力的時侯，就釀成了動力產生的開端。比如說父母在那嘮叨：哎呀，現在工作不好找，你必須努力學習，要不以后結婚都沒人要！這時，我們雖然會感到心頭一沉，但是馬上會變成一種動力我必須好好學習，真想父母說的那樣就沒救了。

往往動力是來自于壓力的。當人在成功的巔峰或失敗的深淵時，就不會有攀向更高峰的志向或爬出深淵的動力。

接受壓力吧，不要怪父母，要記住陽光總在風雨后，壓力過后，便會獲得更大的動力！接受動力，努力奮進，要對得起自己以前承受壓力的痛苦！

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現在做個孩子好嗎？一句話？難。大人常說：“你這一代的孩子，條件這么好，不珍惜學習時間，只會玩。”以此為借口，我們買了一大堆輔導書給我們看，還報了我們補習班，只能無奈的聽著“命令”！一切都是無窮無盡的。

完全一樣。沒有盡頭

現在的父母老是嘮叨讓自己的龍鳳變成人才，我媽整天嘮叨，我的生活就變得像個循環小數：早上早飯后去上學，中午吃飯（有一段時間空閑，因為午休的時候我爸媽不知道），下午放學回家做完作業再吃，晚飯后洗碗（做點家務）彈鋼琴躺床上。

還要記住英語單詞。這樣的日子是循環小數后的省略號嗎？

假期沒完沒了

你一定覺得我有點瘋，假期也不好過。告訴你，假期里，我們有很多家長和導師布置的作業。山上堆了好多作業，學校作業也少了?，F在快期末了，作業也多了。當然，我們愿意上學。

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下課鈴響了，學生們有秩序地下樓，來到操場上排隊。音樂開始了，我們也開始做武術練習。“1234，5678，2234，5678”我們按照節拍做了…并且完成了。還有一段時間，在操場上活動了一段時間。

操場上，一些學生在跳繩，一些在玩游戲，還有一些在比賽中踢毽子。我和我的同學薛也喜歡踢毽子。

我們身邊圍著幾個踢毽子的小姑娘，她們一邊跳舞一邊數數，有時候還會踢來踢去的?！皳曳治觯唠ψ佑幸话俣嗾?。比如最簡單的腳法。”我自豪地說。然后，學生們很驚訝，說:“這是真的嗎？”我堅定地回答:“當然是真的，還是有假的?！比缓笪覍μ唠ψ拥男∨⒄f:“能不能讓我試試？”穿粉色衣服的小女孩說:“好吧，你試試看。

然后我拿著毽子踢了一腳，它沒追上來。又踹了一腳，但只提了兩次。我悲傷地低下頭，同學們說:“不要氣餒。”“是的，不要氣餒，我可以教你?！贝┓凵路男∨⒄f:“你再踢的時候，1?？?。來踢一點?！蔽艺招∨⒄f的做了。真的，我會踢毽子，“一次，兩次，三次，四次……”于是我學會了踢毽子。時間不早了，我們回到自己的班級。

短短幾分鐘，我就學會了要堅持做事。這是我在學校遇到的新事物。

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星期日早晨，我還在睡懶覺，爸爸邊吃早餐邊說：“今天誰最后吃完早餐誰就洗碗.”我聽見后連忙從床上爬起來，把口和臉洗完后就坐在椅子上拼命地吃早餐，可我還是最后一個吃完了。沒辦法了，我只好去洗碗。

我把碗筷收到廚房后就開始洗了。說心里話，這可是我第一次學習洗碗，我真有點擔心碗洗不干凈挨批評。我只有照著媽媽平時洗碗的樣子干起來。

我先倒了一盆清水，然后把碗放到水里一個接一個地洗起來，我原來看見媽媽洗碗時盆子里有許多泡泡，我洗的時候盆里怎么一個泡泡都沒有，而且手上沾滿了油。我連忙跑去問媽媽：“媽媽，你洗碗時盆里有很多泡泡，而我洗的時候怎么沒有泡泡呀？”媽媽笑瞇瞇地對我說：“還要放洗潔凈?！蔽抑缓谜业较礉嵕帕诉M去繼續洗。

我用抹布把碗的里外都抹了幾遍，上面的油沒有了，接著就用清水清洗，清洗完后，我把碗一個個擺好，媽媽還夸獎了我，我聽了之后，心里美滋滋的，因為今天我學會了洗碗。

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期待著，春天終于被我期待了！

它腳步輕盈。它翻過山，飛過河，一路過來。太難了！但它一刻也不能休息，因為它要在山川平原上跳躍……它所到之處，都充滿了生機。

我喜歡春天。我喜歡仍然存在的寒冷，也不缺乏溫暖的早春風。它輕輕地喚醒了大地，沉睡了整個冬天的大地高興地睜開了眼睛。它立即播下了希望的種子。它是生命的使者。

我愛春天，我愛鳥兒的歌唱，青蛙的歌唱，還有春天里所有充滿生機的可愛生物。我特別喜歡可愛的麻雀。我經常在社區的大樹下看到黑白相間的麻雀。麻雀展開翅膀，看起來像一只黑白相間的蝴蝶，叫聲很清脆。

我喜歡春天和連綿不斷的春雨。它喚醒了青草，澆灌了柳樹，催發了報春花.告訴我們春天來了。于是，小草鉆出地面，扭動著虛弱的身體，以一種新奇的方式環顧四周；報春花以飛快的速度張開它的小喇叭；柳葉隨風擺動著腰跳舞.春雨“沙沙沙”，雨后潮濕的空氣夾雜著泥土的芳香?；▋焊t，樹木更綠，天空更藍，太陽更暖，大地變得五彩繽紛。春雨是希望的耕耘者。

現在，讓我們珍惜這寶貴的春天，努力創造一個更加美好的春天。

（四年級，400字）

戀春

期待著，期待著，春天終于來了！

她在笑？用生命？帶著希望輕裝上陣。她跳過山，飛過河，一路走來。無論她走到哪里，都會留下溫暖的微笑？旺盛的生命力，希望大豐收。

我愛春天——

那種寒意依舊存在的愛情，也不乏溫柔的早春風。她像一位慈祥的母親，溫柔地撫摸著大地，讓沉睡了一個冬天的大地睜開困倦的雙眼，催促著兒子脫下睡袍，穿上綠色的春裝，播下希望的種子。

我愛春天——

愛綿綿春雨。是她用春天的露水喚醒了小草，綠了柳樹，開了櫻草花，告訴我們春天來了。草地鉆出地面，好奇地看著；柳葉蕩腰，隨風起舞；報春花吹了個小喇叭；“好春天，滴答，滴答。春雨是生命的耕耘者！

我愛春天——

愛春天的鳥兒、青蛙和所有活潑可愛的生物。還有燕子的叫聲，農民種地的喊聲，茶山姑娘的笑聲……所有這些動人的聲音造就了山野？鄉間頓時熱鬧起來，仿佛在演奏春天的第一樂章。啊，春天，你是這首田園交響曲的創作者和指揮！

我愛春天——

春天經常引起我的思考。人們總是把它視為生命和希望的象征，我們這些孩子也被稱為“祖國的春天”。

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在我們學校門口，天天有一群戴著紅帽子的人，他們就是來自各個班級的家長義工，他們每天無私著。無論是雨天、雪天都早早地來到學校。令我印象最深的還是去年的那一場大雪。

冬天來臨，一場大雪便也跟著來了。當我睜眼看到外面那銀裝素裹的景色時，我驚呆了?！跋卵┝耍　蔽业卣f。我連忙起來，迫不及待想去學校，沒想到外面冷極了。

當我來到學校，發現那一群“紅帽子”頂著寒風，還在維持著秩序。我背起書包，便往里走。這是，以為義工阿姨跑來。她臉紅彤彤的，肯定是被凍的，鼻子上閃著晶瑩的汗珠，肯定是跑來跑去熱的吧。她攙起我的手，哇！阿姨的手好冷，我不禁想把手個縮了回來，但義工阿姨這么辛苦，在寒風里跑來跑去，手又怎么能熱呢，想到這我把阿姨的手握的像媽媽一樣握的更緊了。

這時，我腳底一滑，摔了一跤。阿姨連忙扶我起來，并親切地問：“沒事吧？”“沒事?！蔽逸p聲回答。阿姨幫我拍了拍褲子上的雪，讓我小心一點，讓我小心一點不要再摔跤了。我多想對阿姨您說“您在風里來，雨里去的，也要小心??！”

家長義工，他們辛辛苦苦。每天早早地來到學校，在經受著天氣的考驗。一些義工還帶著病，他們這種義務服務的精神讓我們。我們以后再讓義工為我們服務時，要對他們說聲謝謝，讓他們也感到一份溫暖。

義工們，你們不畏艱苦，義務服務，讓我！

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今天作文課上，老師微笑著對我們說：“這節作文課，我們先來做一個小實驗——雞蛋浮上來了。”說著，從講臺的抽屜里拿出一碟食鹽，一個盛著清水的玻璃杯和三個雞蛋。同學們聽說要做這么個有趣的實驗都高興地議論開了，有的說：“雞蛋怎么會浮上來呀？”也有的說：“這實驗一定很有趣??”

實驗開始了，老師在盛清水的玻璃杯里先放了一只雞蛋，同學們都目

不轉睛地盯著玻璃杯看，只見雞蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，老師拿起一把小勺，又把雞蛋從水里撈上來，并在水中加了幾勺鹽，然后攪拌了幾下。又把雞蛋放下去了，可是雞蛋并沒有往上浮。有的同學著急地大聲叫起來：“老師，鹽放得太少了，應該再加點。”老師把一碟子鹽全倒入水中，可是，雞蛋還是在水底沒有動。老師注視著杯子里的雞蛋，自言自語地說：“也許這蛋不是新鮮的吧？”隨手把另兩只雞蛋也放入水中。奇跡終于出現了，后放入水中的雞蛋很快就浮了起來。這時，緊張的老師立刻滿面笑容，鴉雀無聲的教室立刻響起了歡呼聲，有的同學還拍著手激動地站了起來。

“叮鈴鈴??”一陣急促的下課鈴聲響了，但同學們還沉浸在歡樂之中。老師說：“今天的實驗成功了，是什么原因使雞蛋浮起來的？請同學們課后去找資料解答。而今天實驗的經過，請大家寫下來，作為這次作文的內容。大家有興趣嗎？”“有——”同學們異口同聲地回答。

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濟南平陰的春節，是一個喜慶而由于能夠有傳統氣息的節日。它保留了原來流傳下來的傳統戲粗，也摻入了不少現代氣息。

比如在除夕的晚上，我們除了一家人團團圓圓的圍在桌子旁邊吃飯，還多了一項必不可少的節目：看中央臺的“春節聯歡晚會”。

在除夕的晚上，大街上不再是車水馬龍的了，都是冷冷清清的，只是偶爾有那么幾輛車飛馳而過，也是趕回家吃年夜飯去了。

街上的店鋪都在門上貼了倒“福”和告示，告訴人們停業，回家過年了。

所以，在除夕前，人們便早早買了年貨，有各種豆子，還有各種格言的干鍋，這是我也最開心，有各種各樣美味的東西吃。

除夕晚上是要守夜的，而這時我也歡喜，因為平常睡覺就玩，只不過是學到很晚，而今晚是玩到很晚，這兩個很晚相比，當然是玩好了!當時也覺得疲倦、困乏。只因為大人們總是抽煙喝酒，屋子里是各種味道混合在一起的氣味，有油味、肉味、就為和煙味，讓人聞了就不禁覺得難受，弄得整個屋子里烏煙瘴氣。而這話可不能在除夕晚上說，此后幾天也不能說，因為在過年時是要說吉祥話的，是不然是要挨罵的。所以一番了，便出去清靜清靜，看看平陰的星星，這里的星星可不是車市里能看到的。覺得冷就回去，來來回幾次就懶得動了，也守不到十二點，就在大人們互相一籮筐去一籮筐回來的祝酒詞里睡著了。剛迷糊就有被拉了起來，因為要去祭祖，我也混混僵僵的磕兩個頭，然后去洗把臉接著撐著不睡。帶到十二點鐘聲響起，也不管外面鞭炮聲如雷，倒頭便睡。

第二天早上起得很早，八點便器，去給親人們拜個年，拿了紅包，去吃餃子了。

因為在的是侯莊，我們家又是輩分最大的一家，所以從早上起來拜年的人便絡繹不絕。大家抓著唐王口袋里塞，以表示會理。然后穿著新衣服，對祖先磕個頭，上柱香便回家。這就是濟南平陰的春節。

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總想帶著孩子到農村走走，讓孩子感受一下農村的新天地，看一看金秋的九月里大自然送給人們的禮物。今天終于成行。和幾個朋友約好七點鐘就開始出發到農田里出花生，孩子一路上非常興奮。

一個小時半的路程，終于到達。一下車，就看見很多人在收花生，有的在用耙子挖，有的在用鐵锨翻，只見一株長長的花生梗下面，墜著一顆顆的泥疙瘩，仔細一看，原來里面裹著一顆顆豐滿的花生！我們趕緊加入摘花生的行列，把一顆顆花生從棵上摘下來，過江龍更是興奮，一會兒又是摘花生，一會又要去挖花生，一會又當起了小小搬運工，還擔心地對媽媽說，媽媽，要是上午收完了，怎么辦呢？傻孩子，有你干的活！

媽媽對他說，等收不完你就會疲勞了，等著吧。

誰知他說了一句非常有智慧的話：“興趣可以抵掉所有的疲勞。”周圍的叔叔阿姨聽了直夸講得好！

到了中午，果真都干完了。吃完飯媽媽帶著他到處走一走，見一見“世面”，認一認五谷雜糧。

出得庭院，一片玉米好似閱兵式上英姿颯爽的士兵，腰里插著一顆“手榴彈”，這當然是玉米了，微風一吹，沙沙作響，好不壯觀。媽媽對孩子講，吃玉米面可以明亮眼睛，多吃五谷雜糧，身體棒。

再往前走，看見了一片齊腰高的植物，上面長著一個個綠色的“桃子”，油光發亮的，咦，有的在咧開嘴笑，里面露出“大白牙”，原來是棉花田！孩子說，原來我們溫暖的棉被也是從大地里長出來的啊。

旁邊的大豆顏色已經變成了金黃，快熟了，媽媽剝開一顆豆角，圓圓的黃豆露出來，放嘴里一嚼，還有一股泥土的清香呢。

我們又看到了紅蘿卜，白蘿卜，它們都把身體藏到泥土里，顯得很含蓄。

到路的盡頭，一大片一大片不知名的野花開得正艷，可惜沒帶相機，要不拍下來，不必網絡上的圖片差。

媽媽，農村真好！孩子說。

是啊，孩子，我們人類所需要的一切生活用品都來自于大地，吃的，穿的，用的，大地就像人類的媽媽，用她的恩賜讓她的孩子生活的更好。我們對大地恩賜我們的禮物要懂得珍惜和愛護啊。

平時我們吃飯，穿衣，經常浪費，不值惜福，大地母親該是多么傷心難過啊。

看著孩子用心觀察，用心聽講，媽媽知道這一堂生動的勞動觀光課，他的收獲一定很大。

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初中三年的時光漸漸地走向了尾聲，班上各個人都在抓緊備考，想在中考上散發自己的光彩，考上一個好的高中。學習的壓力在不知不覺間就變得無比沉重。這份壓力不僅來自于父母老師的期待，更來自于自己內心的追求。

又一次在考試中失敗，內心無比失落，于是我來到奶奶那里去尋求答案。

奶奶聽了我的訴說后笑著對我說：你先不要傷心，先看看這個不倒翁吧。說著奶奶從柜子里拿出了一個略有些陳舊的不倒翁。

我仔細端詳了一下這個不倒翁，除了發現它是我兒時玩過的不倒翁外并沒有發現什么神奇的地方，于是我疑惑的問奶奶這個不倒翁可以說明什么。

你撥動它一下試試。我疑惑著撥動了它一下，發現不倒翁先是很輕易的倒了下去，然后就像是有魔力一樣迅速的立了起來。我還是很不解奶奶到底是什么意思。

奶奶看我依然不解，隨即說道，不倒翁顧名思義它是不會倒下去的。你看這個不倒翁，不管你用多大的力量壓在它上面，等你松手后他又會恢復原狀。你現在的處境就和這個不倒翁倒下去的情景差不多，你不能被這小小的壓力打敗。你面前的中考雖然可怕，你要化壓力為動力，砥礪前行才行。

聽了奶奶這番話，我恍然大悟，隨即想到了張瑞敏的故事：當時的海爾集團外債累累，公司面臨這倒閉的風險，張瑞敏此時受命上任。此時如果他的心里上沒有壓力的話，中國就不會出現現在的享譽全球的海爾集團了。

我們不應該被壓力打敗，我們應該化壓力為動力，只有自己放下沉重的包袱才有搏擊長空的可能。

要敢于與壓力作斗爭，人生才會煥發光彩。

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我有一個好朋友，頭發又黑又長，眼睛散發出智慧的光芒。別看她很乖巧，其實她的愛好令人無法理解。

愛好一：書迷

她是一個無人能比的書迷每當我約她出去玩的時候，就一定要去書店。她在書店至少待上3個小時，要不然他絕對不踏出書店一步。我可是真實體驗到過呢!記得一個星期六，她告訴我去書店好了，我只好無奈的陪她去書店，沒想到一看就是一個下午。唉!真讓人頭都大了。她不但是一個書迷，而且還是一個歌迷呢!不信你聽。

愛好二：歌迷

當我走進她們家的時候，最先映入眼簾的是哪一張張音樂dvd。到她們家的時候，她也會唱幾首歌給我聽，一開始我覺得太煩了，聽都不想聽，可是后來我倒覺得他唱的歌，還比較有功能，有一天，我被媽媽訓斥了，一邊哭，沒想到哭到了朋友家，她一開門看到我哭連忙叫我到他的房間等一下，過了幾分鐘，她拿起她的麥克風在那兒唱起了女版的`：“你哭吧!哭吧哭吧!不是罪，你的眼淚不是罪。”弄得我眼淚還沒干，肚子就已經笑僵了。你瞧這就是一個能把我逗笑的歌迷。還有更厲害的愛好呢!不相信，你看!

愛好三：偵探迷

為什么說我的朋友是個偵探迷呢?因為我可是被這個“大偵探”弄得無法喘氣的呢!有一次，她的生日的時候我們去游樂園玩，她一路上講了許多關于福爾摩斯的事，我叫她先停一會兒再說，可是她卻越說越滔滔不絕。她媽媽告訴我她非常喜歡看(名偵探柯南)。這點我也贊成因為她連口頭禪都變成了：真相永遠只有一個。

這就是一個令人無法理解愛好的好朋友，就是因為她的愛好令人無法理解，所以我喜歡這個朋友，更喜歡她的愛好。她的名字是孫爍。

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我敬佩過許多人，其中就有我敬愛的語文老師——時老師。

我們四年級的時候，時老師結婚了。當得知時老師懷孕的消息時，同學們都覺得很新奇，于是悄悄地觀察時老師的肚子，成了我們共同的`興趣。在我們的關注下，時老師的肚子一天天地大了起來。有一天，班主任葉老師告訴我們，時老師累了，今天不能來上課了。我的心里緊張得不得了，擔心時老師是不是生病了。

第二天，時老師來上課時，我們一擁而上，圍著她問個不停，真是“一日不見，如隔三秋”啊！上課時，我們比任何時候都要認真，就連平時調皮搗蛋的男生，也像換了個人似的認真聽課。時老師的臉色有些蒼白，一舉一動都顯得有些無力，但她依舊講得聲情并茂，溫柔的聲音在教室里回蕩，讓人懷疑眼前的一切都是幻覺。講到要點，時老師慢慢地站起來，捧著大肚子，搖搖晃晃地走向黑板，似乎隨時都會摔倒在地。她拿起粉筆，邊講解邊在黑板上寫字，她的字還是那么端正、秀氣。

雖然時老師懷孕了，但她仍然嚴格地要求我們?！鞍殃犖榕琵R！”“別講空話！”時老師的批評是那么嚴厲！那么響亮！在我聽來如雷貫耳。等我們吃完中飯，最后一位同學離開食堂后，時老師才拖著疲憊的身體回到辦公室。中午，我偶然聽到幾位語文老師在聊天：“小時在辦公室里躺著呢！看樣子，她明天不能來上課了?！边@句話像槌子一樣敲打著我的心，我愣住了……放學時，看著時老師疲憊地離開校園，我的眼睛濕潤了。

多么敬業的時老師！若讓我說出最敬佩的人，我一定會把這頂桂冠獻給敬愛的時老師！

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有壓力才有動力，有壓力才有進步。在生活、學習中，我們會受到來自各方面的壓力，但也正是這些壓力，促使我們健康成長。

給自己加壓，有壓才有動力。我們只有不斷給自己加壓，制定超越自我的目標，向著目標前進，才能實現自己的理想。倘若放縱自己，沒有任何束縛，隨波逐流，不給自己加壓，那么到頭來只是一生碌碌無為。戈壁的白楊，因為頂著不扎根就要面臨枯萎的壓力，在環境如此惡劣之地茁壯成長。

有時，我們會面臨老師、父母的雙重壓力，這往往讓我們透不過氣。于是，我們便會抱怨，會訴苦。但你仔細想過沒有，如果沒有這些壓力，我們會完成作業，會考上大學，會找到一份好工作嗎？不會！我們只會沒有任何束縛，像斷了線的風箏，找不到前進的方向，會迷失自我。這是我在放風箏中悟到的：

起先，我沒敢把風箏放得很高，只讓它低低地飛，因為那小小的風箏與我之間有一根細得看不見的線連著。風箏在低空飛，我慢慢放線，它十分聽話地任我擺布。線已放到盡頭。突然，線斷了，風箏猛地向空中飛去，并開始在空中上下地翻滾起來，很快便栽落下來。

我原以為擺脫了束縛，沒有了壓力，風箏會自由飛翔，可沒想到它的命運如此凄慘。瞬間，我明白了我就是那風箏，渴望自由的飛翔，而父母的良苦用心正是那根線，如果沒有父母的管束和壓力，我又怎能在廣闊的天空飛得更高，更遠呢？

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五年級是多姿多彩的，或鮮艷，或陰暗。

上課鈴聲響起，老師走進教室，不時會看見一只只小手舉起，聽到精彩的發言，看見同學們全神貫注的樣子，甚至還會傳來陣陣笑聲，讓你看見熱鬧的課堂。這，就是紅色，上課的快樂。

悅耳的下課鈴傳來，同學們跑出教室，呼吸新鮮的空氣，沐浴溫暖的陽光，與同學玩笑嬉戲。帶給你輕松的課間，仰望藍天，為下節課做充分的準備。這，就是黃色，課間時的喜悅。

在學習中，我們總會遇到困難，我們復習時間不夠，而我們卻成功的復習了八個單元。在語數聯賽中，別班只有4個人入圍，而我們班有11人入圍。在困難面前，我們往往創造奇跡。這，就是藍色，既有傷心，又有快樂。

為了期末的好成績，作業非常多，但最后，我們完成了使命。班級里每天都遵守紀律，班級被打理得井井有條，生怕老師的心情“烏云密布”。這，就是黑色，最讓人煩惱的顏色。

而我卻認為五年級是白色的，要我們去增添色彩，創造美麗。

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元宵節的晚上，家家戶戶吃元宵、放鞭炮、慶團圓，真熱鬧呀！炮像一顆顆小子彈一樣飛向天空，之后出來了無數小禮花。

在小雪院子的外面，小麗和小飛在放炮，小麗急忙把耳朵捂住了，然后小飛一手捂住一只耳朵，一手點炮。旁邊的小明和小紅在打燈籠。

小紅看見了前面的小飛和小麗在放炮，小紅攔住了小明，小紅對小明說：“小麗和小飛在放炮，我們過一會再走吧”。于是小紅和小明停下了，一會炮響了，響的聲音很大。放完炮以后，小紅和小明走了。

院子里面開放著美麗的梅花，院子的門口掛著紅彤彤的大燈籠，還貼著春聯。啊，然后元宵夜多么熱鬧啊！