奇妙對聯說課稿,奇妙對聯說課稿通用16條,奇妙對聯說課稿精選

1、雖是毫末技藝?? 卻是頂上功夫 ——某理發店（行業聯）

2、 a.上聯：靜聆雨潤綠草?????? 下聯： 笑看風拂紅花

3、嘗試對對子。

4、對聯由上聯和下聯組合而成，字數多少無規定，但要求???? 工整，???? 協調。

5、了解有關對聯的知識，掌握對聯特點。

6、了解有關對聯的知識，掌握對聯的特點。

7、銜遠山吞長江其西南諸峰林壑尤美

8、海納百川，有容乃大???? 壁立千仞，無欲則剛? ——林則徐自勉聯

9、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚

10、鑒賞對聯，感受語言魅力，提高審美能力。

11、譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊；

12、鑒賞對聯，感受語音魅力，提高審美能力。

13、 a.上聯：掃千年舊習?????????? 下聯：樹一代新風?

14、 a.上聯：掃千年舊習?????????? 下聯：??????????????????

15、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳??? 家事國事天下事事事關心——東林書院

16、對聯，也稱?????? ，形成于???? ，盛行于????? ，可謂源遠流長。

1、小結引讀。

2、師小結。

3、課件簡練精致，達到了為教學服務的目的。

4、培養學生的說話能力，觀察能力和想象能力。

5、引導學生說說成熟了的石榴是什么樣子，讓他們試著用關聯詞“有的……有的……”練習說話。突出描寫的方法是擬人的修辭手法。

6、師指著圖：這些古代的女孩子們到底在向天上的織女乞求什么呢？如果是你，你希望向織女乞求什么呢？

7、繪春：將春情化為詩情，將詩情化為畫意，描繪春天，贊美春天。

8、通過各種形式的讀來理解，體會課文，體現了語文的學科特色。

9、出示“七夕今宵看碧霄”，孩子們自己讀讀這句詩。說說你發現了什么？（學生自由讀）

10、畫楊桃

11、能用自己的話講講牛郎織女的故事。

12、點名回答。(多元評價，你學得真像!你也有位好父親!你記住了爸爸的叮囑，真棒!)

13、讀春：從我們以前學過的詞語、詩句中感受春天，增加積累。

14、理解課文講述的：由外婆的去世引發的和時間賽跑一事，并從中獲得關于珍惜時間的啟示。

15、掌握本課生字、詞及重點詞語的意思；了解課文內容，體會時間的意義。

16、人文性注意的較好，工具性注重的還不夠。

17、要求學生說說在這樣的葉子中又看到了什么？引出石榴的花。（火紅、多、像一個個活潑的小喇叭）指導朗讀。