小兔找太陽小班教案,小兔找太陽小班教案(優選十四篇)

執教人：高曉莉

活動目標

1根據相關線索大膽想象，選擇與對比線索相匹配的項目。

2能夠用語言描述太陽的特點，加深對紅色和圓的理解。

三。大膽清晰地表達你的想法，體驗和兔子一起尋找線索的樂趣。

活動重點：能夠根據相關線索大膽想象，并根據對比中的線索篩選出項目。

活動難度：能用語言描述太陽的特點，并能與兔子一起尋找線索。

活動準備：小兔子**，一手操作材料，小兔子的手木偶。

活動過程

一、出示兔子**，引入主題。

1.露出兔子耳朵的兔子，并引導孩子觀察。

老師：孩子們，你好。今天我們班有一個好朋友。讓我們看看是誰？

2.出示繪本兔子耳朵，引導幼兒抓住兔子耳朵的特征猜出這是一只小兔子。

老師：兔子想找點東西。它邀請我們班的孩子們幫忙。

二、觀察線索，幫助尋找。

1.線索一：圓。（老師把線索藏在椅子下面，引導孩子們找他們）（1）老師將解操作要求。

老師：小兔子要找的第一條線索是圓的東西。

（2） 老師總結：我們周圍有很多事情是圓的。

3.線索二：紅色的圓。（老師在桌子下面隱藏線索2）（1）引導孩子們尋找線索2。

老師：兔子把第二條線索藏在孩子們的桌子下面。請拿出來。

（2）教師小結：我們身邊很多東西也是圓圓的、紅紅的。

3.線索三：圓圓的紅紅的在天上。（老師將三個線索隱藏在教室的最前面）（1）引導孩子找到第三個線索。

師：小兔子給我們的第三個線索是圓圓的、紅紅的、在天上的東西）4.線索四：紅紅的圓圓的東西在天上，還會發光。（教師將線索藏在教師的后面）

（1） 老師鼓勵孩子們在教室里尋找第四條線索。

（2）引導幼兒**索里面找出紅紅的圓圓的在天上而且還會發光的東西）（3）教師小結：原來小灰兔要找的東西是太陽，太陽的圓圓的、紅紅的、在天上還會發光。

三、引導幼兒認識太陽給世間萬物帶來的作用。

師：為什么小兔子要找太陽？

老師總結：因為太陽的光很溫暖，所以照耀人是很舒服的。

師：還有哪些小動物它們也在找太陽？

2鼓勵孩子大膽想象，告訴他們哪些動物也在尋找太陽。

四、結束活動。

老師：孩子們很棒。 他們幫助小兔子找到了想要的東西。 現在我們也到外面去尋找* *中的太陽。

幼兒教育：________

教師學校

日期：______年_____月_____日

壽光市文家街西城幼兒園作者：張寧。 活動目標：

1可以用語言來描

作為一名老師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案《找朋友》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試為襪子進行配對和分類。

2.激發幼兒樂于參與活動的興趣，體驗襪子配對的喜悅。

3.培養幼兒的觀察辨別能力。

4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

重難點：

能夠對不同的襪子進行正確的配對及擺放。

引導幼兒把所學的辨別分類的能力運用到生活中去。

活動準備：

各種大小，顏色，花紋不同的襪子、大小簍子

活動過程：

一、引起幼兒興趣

教師取出裝有各種大小，顏色花紋不同的襪子的盒子。

教師：我這里盒子里呀藏了寶貝呢！誰來猜猜里面是什么寶貝？（幼兒自由猜想）

教師：我們一起來看看這個寶貝盒子里裝的到底是什么寶貝吧！（教師取出盒子里的襪子）

二、觀察介紹、了解襪子的特征。

師：這兩只襪子寶寶一樣嗎？仔細看看是什么顏色的？（出示兩只顏色一樣，花紋不一樣的襪子）

師：這只襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢？（教師出示帶有花紋的襪子）哦這只腳上有xx圖案，猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒有呢？快看看。哇，原來這兩只襪子寶寶是不一樣的！

師：它們的顏色是一樣的，但是一只有花紋一只沒有花紋。那我們小朋友都知道，襪子都是有兩只的，那這兩只襪子是一對么？

引導幼兒從顏色、圖案、和大小來觀察

教師總結：兩只襪子大小，顏色，花紋一樣的才是一對。

大襪子是誰穿的呀？（老師、爸爸、媽媽等）小襪子呢？（小朋友）

三、嘗試給襪子進行配對，和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的。

師：小朋友真聰明，老師好開心啊！

師：那老師這里有一只找不到朋友的襪子寶寶了，它想請我們小朋友幫忙了，它的朋友藏在那里呢？（出示貼滿襪子的襪子黑板供幼兒選擇）。

師：我們比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的？（不一樣的幼兒找出來讓幼兒共同檢查）不一樣的小朋友再去找找看。

師：小朋友真能干！給襪子寶寶找到了好朋友，我們來聽聽襪子寶寶怎么說：（小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友，現在我想回家了，你送我回家好嗎？）

師：這是誰的家？（大標記是大襪子寶寶的家）這個呢？（小標記是小襪子寶寶