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小班上下樓教案,小班上下樓教案(優選十二篇),安全上下樓活動總結


  • 小班上下樓教案(優選十二篇) 2025-02-25

    作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班安全教案上下樓梯,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小班上下樓教案 篇1

    活動目標:

    1、知道上下樓梯的安全常識,學會靠右手邊走,一個跟著一個走。

    2、知道團結的力量大。

    活動準備:

    1、清除樓道上的障礙物

    2、保持地面干燥

    3、圖書27本

    活動過程:

    一、左手和右手

    播放音樂:《左手右手》

    伸出你們吃飯的時候,拿小勺子的那只手,舉得高高地,給老師看一看,可愛的小手在哪里?

    請放下,現在請你伸出另外一只可愛的'小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂結束)

    你們知道哪只是左手?哪只是右手嗎?

    你在做什么事情的時候,會用到右手呢?

    你知道,我們在走樓梯的時候,要靠那只手那邊走嗎?

    那你知道,靠右手邊走樓梯的時候,你的右手要做什么事情嗎?為什么要這么做?

    對了,在我們走樓梯的時候啊,右手要扶著墻上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。

    二、動手動腳去操作

    樓上有一堆書,太多了,老師一個人搬不動,想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊,一個跟著一個走上樓梯,右手扶著墻上的扶手,走到樓上去,每個人都用左手拿一本書,然后右手扶著扶手再走下樓梯,回到我們的教室里。這樣,厚厚的一堆書就輕松地搬下來了!

    你們愿意幫助我嗎?

    走樓梯的時候,老師希望你們一個跟著一個,不推、不擠,用右手扶著扶手走上去,你們能做到嗎?

    右手在哪里?好,排隊。

    幼兒在走樓梯的時候,老師引導個別幼兒做正確的動作。

    三、總結幼兒活動情況

    謝謝你們幫助老師,搬下來這么多書,你們真能干!

    小班上下樓教案 篇2

    教學目標:

    1. 學生能夠掌握上下樓梯的基本技能。

    2. 學生能夠了解上下樓梯的安全知識。

    3. 學生能夠養成良好的上下樓梯習慣。

    教學準備:

    1. 上下樓梯的模型或實物。

    2. 上下樓梯的安全標志。

    3. 安全帶。

    4. 教學ppt。

    教學步驟:

    一、引入

    1. 教師出示上下樓梯的模型或實物,引導學生觀察。

    2. 教師問學生:你們在家或學校上下樓梯時,有沒有注意到安全呢?

    3. 引導學生思考上下樓梯的安全問題。

    二、講解上下樓梯的基本技能

    1. 上樓梯:先將一只腳放在樓

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  • 安全上下樓活動總結 2024-09-28

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    安全上下樓活動總結 篇1

    活動目標

    1、了解上下樓梯時安全的重要性,懂得正確上下樓梯。

    2、初步掌握安全上下樓梯的方法。

    3、學會正確上下樓梯。

    活動準備

    小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。

    活動過程

    一、情景引入。

    ——(出示小猴住院的圖片)師:小朋友看,小猴怎么了?小猴為什么受傷了?聽聽下面的故事你就知道了。

    二、故事欣賞。

    ——教師講《小猴上下樓梯》的故事。

    ——小猴為什么會受傷?(從樓梯上摔下來了)為什么小猴會從樓梯摔下來?(不注意安全,搶先走)

    ——教師小結:上下樓梯時一定要注意安全,不然容易讓自己摔倒受傷,甚至可能會連累朋友受傷。

    三、討論上下樓梯安全注意事項。

    ——師:怎樣上下樓梯才安全呢?

    ——教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

    ——教師小結:上下樓梯靠右邊走,眼睛看著前方,腳踩穩臺階一級一級走;人多時要一個跟著一個走,不擁擠,不搶先;如果拿著東西應一手拿東西,一手握緊扶把。

    四、游戲體驗。

    ——師:剛才老師接到小豬打來的電話,它說今天是它的生日,請我們到它家做客。小豬的家在樓上,小朋友上下樓梯的'時候可要注意安全哦。

    ——教師帶領幼兒上樓梯,提示幼兒一手握緊扶把,一個跟著一個靠右邊走。

    ——到樓上“小豬”家,將賀卡送給小豬并一起唱《生日快樂》歌,向它表示祝賀。

    ——教師帶領幼兒下樓梯,提示幼兒不要著急,不要推擠,一手握緊扶把,一個跟著一個靠右邊走。

    活動應變

    可以讓另一個老師戴頭飾扮演小豬代替小豬手偶。

    活動延伸

    學習兒歌:教室里,輕輕走;走廊上,慢慢走;轉彎口,減速走;上下樓梯靠右走。

    區角活動

    語言區:投放教師自制的圖書《上下樓梯的安全》,讓幼兒閱讀。

    環境創設

    將上下樓梯的正確方法拍成照片,并將照片和文字貼在主題墻內。

    家園同步

    上下樓梯時提示幼兒注意安全,并糾正幼兒不安全的行為。

    隨機教育

    日常上下樓梯時提示幼兒注意安全,并糾正幼兒不安全的行為,培養幼兒良好的安全習慣。

    安全上下樓活動總結 篇2

    活動目標:

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