寫水果作文,作文

秋天是豐收的季節，是多彩的季節，也是一個充滿笑容的季節。

果園里的果子熟了，樹上結滿了各種各樣的果子。紅的，黃的，紫的，綠的……幾個小朋友來到果園里幫忙摘果子。紅彤彤的蘋果又大又多，掛在茂密的葉子叢中，就像一個個娃娃的笑臉。

小麥和小紅摘蘋果，可是小麥不夠高，就搬來梯子，他就爬了上去。他們齊心協力地把香噴噴的蘋果放進房子里，不一會兒就裝滿了滿滿兩大筐。

小花和小明來摘葡萄，葡萄掛在架子上，就像一串串珍珠，讓人看的直流口水，他們也是摘了一大筐葡萄。

秋天不但美麗，而且還給人們帶來了豐收的喜悅。

我非常喜歡吃水果，輕工大學北門的水果攤有荔枝、芒果、桃子、杏子，不過我最喜歡的還是數非常平凡的蘋果了!味道一級棒!

蘋果是球形的，但是缺少“南北極”，生長果蒂的地向凹進去一塊，花臍那個地方也向里凹進去一塊。批發來的蘋果箱子上標有“60”，“40”，是說明這個蘋果的胸徑是60毫米或40毫米的，聽說“60”的比“40的貴。蘋果跟梨子差不多大，只不過形狀和顏色不一樣而已。把它的外皮刨開，就可以看到蘋果肉了，蘋果的肉是清一色的淡黃色。

蘋果的皮是黃里透紅，紅里透黃的，像一個害羞的小姑娘一樣。還有白白的、黑黑的的斑點。像是長了蛀牙似的。

至于蘋果的味道嘛，值得讓我點贊的，咬上一口后露汁從蘋果里涌出來，蘋果硬硬的，幾秒鐘以后整個口里都感覺香香的。不過蘋果有一個小小的缺點：它有一點硬。有一次我的牙要掉了，我拿手蘋果不小心對著我那顆快掉的牙齒，咬上一口，哦，那種感覺簡直是不可理喻。

我喜歡蘋果，那香中帶甜，甜中帶香的味道信人難以忘懷。

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4.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

5.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好

【活動目標】

1、能認識多種水果，并能簡單說出幾種水果的特征。

2、能說出自己喜歡的水果，并且說明原因。進一步提高自己的觀察力，邏輯思維以及描述的能力。

3、通過對水果的體驗，能喜歡水果，喜歡生活，有愉快的感覺。

【活動準備】

1、準備常見的幾種水果；

2、準備其他的水果圖片；

3、一個布袋；

4、水果刀。

【活動過程】

1、將準備好的水果事先裝進一個布袋里。

教師說“小朋友們，今天老師拿來了一個魔法袋，魔法袋里有你想不到的東西。誰愿意來猜一猜魔法袋里有什么。”然后請幾個小朋友上前將手伸進袋里，然后猜一猜。

2、等小朋友猜的差不多之后，教師一一將水果從魔法袋里拿出，請孩子判斷自己猜的對不對。然后請小朋友舉手回答說出每一樣水果的名稱，顏色，形狀。

3、教師手拿著蘋果或者其他水果，請小朋友們回憶“你還吃過什么水果”，并且回憶水果的味道，第一次吃的.感覺等等，引發孩子的表達。教師可先舉例“我吃過菠蘿蜜，它是金黃色的，特別甜，我第一次吃就特別喜歡?！?/p>

4、待孩子表達之后，情緒活躍，教師可展示ppt，讓孩子們說出圖片的水果，并且看看上面是否有他們喜歡的水果，請孩子挑出自己喜歡的水果，然后說明原因。比如“我喜歡西瓜，因為它甜甜的?！?/p>

5、教師請助教老師切好水果，請孩子們上前拿起自己喜歡的水果，與小伙伴分享。

活動設計背景

本班有35名幼兒，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差異很大，本班幼兒比較好動，好奇心特強，所以我針對本班幼兒的性格特點，為了更好能激發或發現本班幼兒的興趣愛好和需要，特別設計了這個活動方案。

活動目標

1、讓幼兒主動參與集體活動，并能大膽的在小朋友面前大聲說話。

2、引導幼兒用簡短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重難點：讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。

活動準備

1、多媒體課件

2、實物水果若干

活動過程

一、教師通過談話引入課題

1、師：孩子們，今天老師給你們帶來了一位小客人。你們猜猜他是誰?你們知道小葉子娃娃今天要去干什么嗎?

2、出示課件

二、新授知識

1、出示課件

教