初中數學日記,日記

時間過得真快，一天又將結束了，想必大家都學習了不少新知識，不如趁現在好好寫6篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的小年日記400字，歡迎閱讀與收藏。

寒假里，學校布置了以“獻愛心”為主題的征文活動。我問媽媽該怎樣選材，媽媽平靜地說“用手中的筆寫真實的事、表真實的情，做了再寫?！蔽覍寢尩幕卮鸷懿粷M意，但也不好抱怨。放假沒幾天，媽媽就把患精神抑郁癥的姥姥接到家里照顧。

小時候，我最怕見到姥姥，因為她一天到晚總是像念經一樣的說著過去的事。到了我家，總愛藏東西，不是把茶杯藏到門后，就是把食用油拎到客廳……有一天，爸爸媽媽出去辦事，把姥姥留給了我照顧。我看姥姥坐在床上，滿臉愁云，嘴里不知道再叨念著什么。

我大聲的`說“姥姥，您怎么了？”姥姥指指腿。我趕緊跑過去又按又捶，捶完后，給姥姥準備熱水燙腳。我先把洗腳盆洗兩遍，然后打開熱水管，接了多半盆熱水，用手試試水溫，剛合適。我把水端到姥姥跟前，又找來拖鞋和毛巾。姥姥脫下襪子，把腳放到水里，滿意地笑了。在我的照顧下，姥姥乖乖的躺下睡覺了。等爸爸媽媽回來，聽了我的描述，媽媽高興地說“寶貝兒，你剛才做的其實就是你的作文素材?！蔽一腥淮笪?，原來生活就是作文。

假期里，一有時間，我就會到奶奶家玩。在奶奶家，我也做了不少力所能及的事呢！不信，你聽，“清新，幫爺爺倒杯水來。”“好呀”我像小鳥一樣把水送到爺爺的面前。奶奶家的花草可多呢，曇花、君子蘭、繡球、臘梅都把我當做小主人。每到他們口渴的時候，我就會給它們澆水，用噴壺給他們洗澡。每當干完這一切，那些花草都晃晃身子，好像在向我致謝。

奶奶后背疼了，我去捶，地臟了，我去掃，小伙伴的腳扭傷了，我給她送去自己做的禮物，陪她去聊天。這個假期，我不僅幫助了別人，也懂得了作文源于生活，源于生活的作文才又味道。

寒假里，我經歷了許多的事。有傷心事，有新鮮事……在我記憶中最深刻的，還是那件事了。

那是一個大晴天，媽媽突然提起了我那個向往以久的心愿：“我去給你買自行車，好嗎？”“太棒了！太棒了！你真是好媽媽！”我情不自禁地又蹦又跳。

過了一會兒，我和媽媽便來到了自行車行，我一進車行，第一眼就看中了那輛紫紅色的自行車。“媽媽，就要這輛，就要這輛……”媽媽也拗不過我，便買下了。

嘿！還別說，這輛真漂

作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的初中數學人教版教案優秀，歡迎閱讀與收藏。

在初中的數學教學過程中，函數教學是比較難的章節，我們該如何設計我們的教學過程呢？下面我來談談我的一些很淺的看法：首先函數是刻畫和研究現實世界變化規律的重要模型，也是初中數學里代數領域的重要內容，它在初中數學中具有較強的綜合性。在教學中，學生常常覺得函數抽象深奧，高不可攀，老師也覺得函數難講，講了學生也理解不了，理解了也不會解題。事實果真如此難教又難學嗎？下面我談談在教學設計方面一些方法和實踐。

一、注重類比教學

不同的事物往往具有一些相同或相似的屬性，人們正是利用相似事物具有的這種屬性，通過對一事物的認識來認識與它相似的另一事物，這種認識事物的思維方法就是類比法，利用類比的思想進行教學設計實施教學，可稱為類比教學。在函數教學中我們期望的是通過對前面知識的學習方法的傳授，達到對后續知識的學習產生影響，使學生達到舉一反三，觸類旁通的目的，讓學生順利地由學會到會學，真正實現教是為了不教的目的。有經驗的老師都會發現，初中學習的正比例函數、一次函數、反比例函數、二次函數在概念的得來、圖象性質的研究、及基本解題方法上都有著本質上的相似。因此采用類比的教學方法不但省時、省力，還有助于學生的理解和應用。是一種既經濟又實效的教學方法。下面我就舉例說明如何采用類比的方法實現函數的教學。

首先是正比例函數，它是一次函數特例，也是初中數學中的一種簡單最基本的函數。但是，我們有些教師卻因為正比例函數過于簡單，而輕視。匆匆給出概念，然后應用。等到講到一次函數、反比例函數、二次函數又感到力不從心，學生接受起來概念模糊，性質混亂，解題方法不明確。造成這種困擾的原因是因為忽視正比例函數的基礎作用，我們應該借助正比例函數這個最簡單的函數載體，把函數研究經典流程完整呈現，正所謂麻雀雖小，五臟俱全。再學習其他函數時，在此基礎上類比學習，循序漸進，螺旋上升。例如：

《正比例函數》教學流程

（一）環節一：概念的建立

通過對問題的處理用函數y=200x來反映汽車的行程與時間的對應規律引入新課。學生自覺思考教師提問，共同得出每個問題的函數關系式。引導學生觀察以上函數關系式的特點得出正比例函數的