我的實踐日記

2024-01-16 實踐日記

我的實踐日記匯編。

我的實踐日記 篇1

最新的幼兒園見習日記范文

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今天是見習的最后一天，早上我早早的來到了幼兒園，為的就是能和寶寶們多相處一會。想想心里挺難受的，畢竟朝夕相處了十多天，和這些寶寶們都產生了很深的感情。其實總的來說來這里工作還是很開心的，雖然孩子們調皮的時候很讓人頭痛，但是他們畢竟還不懂事，他們的可愛要比調皮更讓我記憶猶新。還記得佳佳抹著眼淚跟我說“姥姥去買菜了，一會就回來了!”真是讓我既心疼我喜歡;惠子有一次看著我和另一個老師，很無奈的對我說“我要姍姍老師!”她的樣子真的是逗壞了我們;還有一次壯壯欺負別的小朋友，老師批評他，他躺在地上不起來了，真是讓人又氣有樂;還有浩亭穿著開襠褲站在廁所地中央尿了一地，真是不知道怎么說他好，可是看他被批評后無辜的表情真是惹人憐……每個孩子的可愛與天真都深深的'印在了我的腦中，當我無聊的時候，疲倦的時候把這些記憶翻出來回味一下，心里又是暖洋洋的。媽媽開玩笑說“怎么像自己的孩子似的!”其實就是這種感覺，對他們的愛無法用語言形容，既心疼，又有點狠鐵不成鋼，現在真有點理解父母了!

這次見習的收獲很多，有很多東西都是平時不能接觸到的，這對我未來的學習和生活都有很大的影響，我想我會珍惜這次見習體會，將它滲透到我未來的學習生活中，對我應該是不小的提高。

幼兒園見習感想

見習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。

1、環創布置：每一個班級的環創代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真;展覽臺上的畢業畫是大班孩子盼望小學的激動的心;活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環創的內容大概包括孩子作品區，家長交流區，工作計劃區。

2、教室區域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創新，新穎，符合教育特色，一般是按照區域設置。有建筑區，早到的孩子可以進建筑區建造自己想象中的房子，培養想象力，創造力，數學空間思維能力;閱讀區，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。

3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童 ，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡。。”跟隨“我們大家都喜歡。。。”吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去研究的藝術。

我的實踐日記 篇2

匯聚愛心，傳遞真情。2017年7月1日，無錫商業職業技術學院暑期實踐小隊拜訪錫山區錫崗路265號無錫市兒童福利院，為福利院兒童送去關懷和溫暖。

活動開始，在征得福利院老師同意后，小隊成員開始在一樓的室內操場與孩子們聊天游戲。一同打羽毛球、做手工，唱歌……隨后，小隊成員參觀了福利院的各個樓層。占福利院比例最多的是“哥哥好”，十分禮貌可愛，大家也情不自禁的抱起他們，給他們送上各式小零食。最后，小隊成員還被邀請觀看了福利院的小同學進行的乒乓球比賽以及室外的籃球比賽，為孩子們吶喊助威。

小隊此次活動收到了福利院老師的贊揚。在此次活動中，志愿者全體成員盡力與孩子們打成一片，表達善意，也感受到這些孩子們的純真善良。這次活動讓實踐小隊的成員們認識到身邊還有一些需要我們關注和伸出友誼之手的群體，在日后的學習生活中除了規劃自己的人生目標，更有責任去關注和幫助這些可愛的，需要被關懷的群體。

我的實踐日記 篇3

今天是背資料的最后一天，我基本上已經把書上的東西爛熟于心了，下午主管來到辦公室，給我們每個人提了一些問題，有關公司理念，操作流程，還好我都一一答上了。后來主管有跟我們做了簡單的PPT培訓，并安排我們每個人跟著一個新員工學習，上班。直到我們可以自己獨立上班的時候。我都師傅也。人，很和善，非常懂得人情世故，絕對是一個不簡單的人，對于很多細節都能察覺，他敏銳的洞察力，另我吃驚，我感覺今后我有太多需要學習。

我的實踐日記 篇4

第一天

7月12日

我們跟隨嶺南師范學院IT·啟蒙社會實踐隊到廣東省吳川市黃坡鎮馬兆小學開展三下鄉社會實踐活動，并圍繞鄉鎮居民對“三無產品”的認知程度開展課題調研。今天，我們準備好了調查問卷及相關設備沿路進行關于“三無產品”的調查。一路上我們遇到了一些熱情的叔叔、阿姨們，對于我們的情況頗為關心，他們也積極參加了我們的調查。但是一開始對于我們的調查是保持著戒備的心情，后經過我們的解釋，他們還是欣然接受我們的調查。根據實地情況，我們采取以粵語的方式進行交流，并且解釋了我們是湛師的學生，是來進行課題研究的。做好了這些準備，就更加方便、快捷地跟他們進行交流。

在調查中，我們發現了我們的不足的地方，就是在帶著工作證進行調查時候，他們會非常的戒備，認為是政府，機構的進行調查，讓他們非常抗拒、緊張，后來我們一致決定先把工作證收起來。結果很明顯，他們更加樂意為我們填寫問卷。

在調查中，暫時發現村民們對于“三無產品”的了解，并不是很深，甚至有些人根本就沒有去了解這一些東西。

在第二天，我們打算繼續開展活動，往更多人的地方進行調查，吸取了第一天的教訓，我相信會更好的進行在經過今天的調查活動，發現了我們自身的不足，讓我們明白了在語言方面的溝通需要加強。同時，看著一家人其樂融融的情景，老人們坐在一起，望著小孩子嬉笑玩樂，大人們則在一旁安護著的一副場景，為我們沿途幸苦的調查，增添了一縷溫馨的和風。

第二天

7月13日

今天早上，看著可愛的小學生興奮地一大早來到了學校，還在睡夢中的我們頓時睡意全無，精神滿滿。我們依舊如昨天一般，帶上我們工具出發了。冒著炎炎夏日，有了昨天的經驗，我們信心十足。盡管汽車駛過，煙塵滾滾，我們還是無懼地迎了上去。到了一個新的村子，我們便開始投入調查。

很快，我們看見了一個阿姨正看著我們，我們便拿著調查問卷走上去，我們的組長很積極地在解釋來的'目的，說：“我們是來自湛師的學生，這是我們學校要求調查的課題作業，希望你能幫我們完成。”阿姨帶了點驚訝，后面便說“我不會填這些東西。”就轉身離去了。剛開始就吃灰的我們，感到很失望。接著又繼續在村子里面找下一個目標，但是看著門前的只有些老人家，我們便沒有上前去打擾了。眼看著最后一個屋子就要走過的時候，我們幾人決定向下一個村子出發。

于是，我們走著走著，來到了一個市集。一個雜貨店的阿姨很熱情地問我們是從哪里來的，在介紹當中，我們順勢拿出調查表讓阿姨填寫，可是阿姨卻說她不會填，看不懂，我們就忙在那里解釋，阿姨還是一而再再而三地推托，最后只好再又另尋目標了。緊接著，我們繼續沿路尋找，來到了一戶人家。我們再次鼓起勇氣走上前去，在我們一番解釋后，他們欣然接受，為我們填寫問卷表。走了老遠的路，失敗了無數次，今天終于成功填寫了第一份問卷。接連幾次，在我們解釋下，村民們都樂意為我們填寫問卷。

在之后，我們成功了幾次，失敗了無數次，最終遺憾地決定今天就到此為止了。

在今天的工作中，發現村民們大多都不了解“三無產品”，然后就不想為我們填寫調查問卷，在我們再三解釋：這沒有關系的！他們也仍然不愿意為我們填寫問卷，這讓我們很無奈、很無力。希望明天有新的進展！

我的實踐日記 篇5

晚上，當我閉上眼時，腦海里便會浮現出白天那驚險的一幕。

今天下午，我要上街去買書，可外面就像一個大火爐，火辣辣的太陽熾烤著大地，還不時地射出一道道刺眼的光，連空氣都像火一樣。我抿著嘴，皺著眉頭，嘴里嘟嚷著：“真不想去，可是……”我只好心不甘情不愿地走出了家門。我耷拉著腦袋，無精打采地真誠在街上。要過斑馬線了，可偏偏是紅燈，“五米、四米 ”摩托車正離我越來越近，我腦子里一片空白，呆呆地站在那兒。司機抽著煙，戴著墨鏡，絲毫沒有要剎車的意思。就在這一瞬間，一個響亮的聲音把我震醒了“小朋友，小心！”，我連忙后退了一步，摩托車從我身邊呼嘯而過。風一下子吹起了貼在我額前的幾縷頭發。“啊！真是有驚無險！”我長長地舒了一口氣，懸在嗓子眼的心也終于放了下來。這時，綠燈終于跳出來了，我這才安心地走了過去。經過這次教訓，我深深地體會到了遵守交通規則的重要性了。

我的實踐日記 篇6

xx/7/13 星期日

大學里跟初中高中不同，我們除了上課還有很多的課外時間。其實學校本來的目的是讓我們去學習跟鞏固課內知識、了解不同學科的知識、豐富人生閱歷等等用的。很多人會把課余時間大部分花在兼職上，有甚者可能會花全部的課余時間去兼職。

大學里幾乎每個人多多少少都參加過兼職。我也不例外，在大學期間我經常去做兼職，所以對于大學生的兼職情況有所了解。但是我對于是否去應該參加兼職？參加什么樣的兼職是許多大學生、家長、老是說法各不相同的。去做兼職嘴重要的一個好處，可能就是增加生活費了吧。大家通過多種多樣的渠道去獲得兼職，有我們學校的兼職網址（碧海潮生）、兼職qq群、朋友介紹、老師介紹等等。據我所知，我們主要的兼職是家教、促銷、發傳單、擺地攤等等。由于自己班級的太多同學都從事各種各樣的兼職，并且其兼職目的、兼職收入、兼職類型各不相同、成績差別也很大。所以我關于大學生兼職利弊的.關系十分好奇，所以就畫一天的時間查找資料，對其整理，并做成了一份問卷調查表。其主要對象是浙江海洋學院東海科學技術學院的同學們。

本次社會實踐主要是以問卷的形式，在加以跟同學們溝通交流為主要的研究方式。加以資料的整理，總結而得出相對準確的答案。

xx/7/14 星期一

因為我們的主題跟兼職有關，所以結合自身，反觀大學兩年生活

期間。我們在節假日或者雙休日，多多少少都曾經做過兼職。還有一些我們的朋友也做了很多的兼職。我曾輔導過初中生，在超市賣過飲料，食品，而張婷做過家教輔導過一位小學生，也去超市做過促銷活動，也發過傳單，為商家的周年慶做過電話銷售。我們兩的兼職有相似的地方也各有不同，從我們自身出發和我們的朋友做過的兼職活動。我的有些朋友還開過網店、買過衣服等等。我們開始簡單羅列各種各樣的兼職：家教、促銷、電話銷售、文員、發傳單、婚禮策劃員，服務生等。我們將這些工作簡單概括為：家教、宣傳人員、服務生，銷售這幾類。

接下來是兼職中比較關心的報酬問題，詢問過兼職的同學，校友，上過學校的論壇，交流中心，結合自身的經驗，將兼職的報酬水平劃分為：小于5元每小時、5元至10元每小時、10元至20元每小時、20元至30元每小時,大于30元每小時這五類。

在簡單整理之后，我們羅列了很多我們兼職的目的，不過每個人的目的都不同，所以我也咨詢了很多的同學、朋友等等。有的人為了賺錢、有的為了社會經驗、有的因為從眾心理等等。

我們還討論了一些題目，如兼職的目的、兼職對于自身的幫助、兼職與經濟情況、兼職之后是否會改變自己目前所學專業等。

xx/7/15 星期二

俗話說的好：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。雖然我跟諸葛亮差好

多好多，但是對于自己那份問卷我也是下了很多功夫的，所以我自己還是對它有點信心的。但是我知道一點：人多力量大。所以我就把我的問卷的初稿發給我的幾個好朋友，讓他幫我看看，給我提提意見。他們的反應也都不錯，但是仍舊提出了許多意見。

他們提出的意見經過的思考，部分進行了采納。很多朋友都說我的開頭有問題，因為開頭就是大學生，但是我實際上只準備調查浙江海洋學院東海科學技術學院的學生的，所以我吧范圍弄的不正確。被他們一說我就小小郁悶了一下，因為我不知道該如何改。經過思考我決定不該了，因為不需要改。我的調查對象雖然都是一個學校的，但是他們來自不同的地方啊，也有著不同的身份背景。所以可以一下見大，通過小小的范圍，可以看見大學生這個整體的大概情況的。不過我想在問卷調查的某處我到時候還是應該備注一下。

經過大家的集思廣益，我對我的問卷進行了修改。比如，我用是否獲得獎學金來代替成績。因為比較成績大家總是不方便直接說出來的，對于自己成績好壞不同人的看法也是不同的。但是獎學金是比較公正的，有就是有，沒有就是沒有。而且獎學金不僅僅代表學習成績的好壞，還代表著德育分的高低，是一個人在大學里個方面的綜合總評。

xx/7/30 星期三

我的社會實踐是跟我朋友一起做的，是個2個人的活動。我做好了之后，自然就是她的加工了，這跟其他人的意見不一樣。她也是這份問卷的主人，所以他必須也對這份問卷掏心掏肺才行。

她不愧是我的好搭檔，她對我的問卷經行了網頁化，以網頁的方式發給別人，我們發給了約200多個人，最后收集到了到了125份。 專業的網站對我們的資料會統計好的，統計好的資料會更加明白、了當、也不會存在人為的誤差。這樣就節省了很多人力物力了。不過網絡版社會實踐也存在著很多的不足跟局限性的。畢竟網絡版的社會實踐問卷是通過網址發給別人，所以發送的人有局限性，一般都發給自己認識的人，認識的人范圍比較小，而且因為人以類聚，物以群分，所以存在誤差，導致治療存在著誤差，所以后來經過我們的商量，我們決定，紙質的只是作為參考的。后來我們又準備了紙質的150張問卷，隨機的在學校里面發放。不過有些人做問卷可能只是敷衍了事的，所以必須對問卷經行挑選，然后剔除一下不合格的問卷，留下70份合格的問卷。 對這些問卷見習統計。

網頁化的問卷調查表，通過QQ發給朋友跟班級的同學（都是浙江海洋學院的學生），時間是7月25到7月29完成網絡版的數據收集。紙質版的準備留在開學后9月17日到9月19日進行數據的收集與統計。