家訪方案
2024-02-28 家訪方案
家訪方案范例十二篇。
如果我們想要在正常的項目進程中取得成功，制定詳細的方案是至關重要的。一個好的方案應該是經過認真完善的，具有一定的可行性，并且能夠為項目的進行提供重要的指導。那么，要怎樣才能寫出一份優秀的方案呢？以下是對“家訪方案”這個話題的深度闡述，希望對您有所幫助！感謝您的瀏覽！
家訪方案(篇1)
1、動員部署階段（20XX年12月1日至12月6日）
（1）學校成立家訪工作領導組，制定實施方案，積極動員，周密部署，全員參與，明確責任。
（2）活動領導組組織全體教師進行家訪前培訓，培訓內容主要是家訪的目的、意義、內容、方法、技巧以及應該達到的效果和注意事項。并對家訪教師提出紀律和安全要求。如實填寫《家訪情況記錄表》。
（3）以班級為單位，由班主任牽頭制定本班家訪計劃，確定家訪對象，家訪時間和內容。家訪率要達到本班學生數的90%以上，力爭全部家訪。登門家訪率要達到本班學生的60%以上，因特殊情況沒有家訪的，以后還要安排適當時間進行家訪。
2、家訪階段（20XX年12月7日至12月20日）
（1）預約安排。家訪教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間，搞有準備家訪，不搞突然家訪。
（2）做好記錄。家訪教師要對每個家訪對象做好記錄，認真填寫家訪記錄表，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。
（3）反饋交流。家訪結束后，家訪教師要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發展的具體措施。同時，家訪教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。
3、總結階段（20XX年12月21日至12月25日）
（1）家訪活動結束后，家訪教師要認真總結家訪活動中所見所聞所感，得失分析，家訪活動中存在的問題困難以及解決問題的建議。
（2）家訪活動領導組對家訪過程中出現的一般問題要及時進行分析，及時幫助解決，突出問題由領導組研究解決，努力做到有問必答，合理問題件件解決。
（3）家訪活動領導組要把家訪過程中反映出來的帶有政策性、全局性的問題匯總并及時上報縣教育局。
家訪方案(篇2)
為進一步落實《溫州市甌海區教育局關于進一步加強學校家庭教育工作的意見》(溫甌教學〔暑假期間繼續開展家訪活動。特制定方案如下:
一、領導小組
組長:z
副組長:z
成員:z各班班主任
二、家訪目的
通過家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯系,使家長了解學生在校表現,教師了解學生的家庭狀況和成長環境;通過家訪進一步增強學生的安全意識,推進師德師風建設,強化教師服務意識,提高教師育人水平,樹立教育優良形象。
三、家訪時間:
寒暑假期間
四、家訪內容
放煙花注意事項、交通安全、食品安全、汛期安全教育;(重中之重)
成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等;
質量觀和價值觀;
法規和教育政策,對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;
單親生、留守子女等)、學困生和有不良行為習慣學生的情況,有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施,幫助他們克服困難,鼓勵他們積極上進、健康成長;
6.征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
五、家訪形式及要求
(一)家訪形式
建立以班級為單位,以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與的全員家訪制度,要求做到參與對象覆蓋全體教職工,黨員干部率先垂范。以實地家訪為主;對父母均在外地的學生,可采用“電話家訪”的形式;對工作較忙的家長,可采用電話預約的形式,由家長確定恰當的時間、地點,進行家訪。
(二)家訪要求
增強學生安全意識、充分了解學生、提升家校共育的重要保障。
2.各位班主任要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與,科任教師配合班主任隨訪,根據教導處的隨訪分工,充分做好訪前準備,深入了解學生的家庭情況和思想狀況。
主動、平等意識,態度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀,切實排解學生及家長的思想負擔和心理壓力,幫其克服困難。
電訪的時間、電話號碼、被訪人及家訪主要內容,有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料;事后要做好訪后分析,為今后工作中調整教育教學方法提供第一手的材料。
5.注意家訪期間教師的個人安全,家訪期間如發現學生的特殊情況,也要向學校及時匯報。
6.家訪結束后,參加家訪活動的教師要梳理好家長對學校的建議和意見,學校將在下學期開學初組織開展交流。并由學校德育處匯總整理裝訂好家訪活動材料,德育處組織優秀家訪日記(隨筆或心得)評選。
單親生、留守子女、學困生和有不良行為習慣學生的家訪工作,家訪要有針對性、要有重點,繼上學期的基礎上,班主任和隨訪教師的家訪面要達到本班學生數的80%。
家訪方案(篇3)
為深入開展師德“百千萬”工程建設，進一步密切家校聯系，加強雙向溝通，形成家庭教師教育與學校教育共同促進的良好局面，區教育局決定在全區范圍內開展“千師進萬家”家訪月活動。根據我校情況，制定實驗初中“家訪月”活動方案如下：
1、深入了解學生的家庭狀況和行為習慣等情況，如實反饋學生的學習情況和在校表現，與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法；
2、宣傳教育法律、法規、政策，講解科學家庭教育方法和未成年人心理發展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業觀；
3、宣傳我校近幾年教育教學改革發展情況，通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持；
4、征求家長對學校、教師、班級的意見和建議，對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度；
5、對行為有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注，與家長進行充分溝通，共商教育措施。
家訪主要采用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據實際情況，采用電話、郵件或書信聯系的方式。
1、高度重視，精心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上；
2、全員參與，建立機制。以班級為單位，班主任為主、任課教師為輔的全員參與。
3、講究方法，注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效；
4、加強督查，確保落實。將家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核、評優晉級的重要內容之一。
家訪方案(篇4)
秋波頭鎮中心幼兒園2014年暑假
家訪活動實施方案
一、 活動目的
通過暑假期間家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯系，使家長了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長環境。通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作，杜絕與遏制幼兒意外**事故和案件，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期，努力實現“保一方平安，保幼兒暑期安全”的目標。同時，要推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師教育水平，樹立良好的教師形象。
2、 家訪時間：2014年7月20日、2014年8月10日。
三、 人員安排：
4、 家訪形式：主要以**由**聯系的形式，主要是以每班主班分配、教師分組的方式。要有詳細記錄。
五、 家訪內容：
1了解學生的家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣；
2、 向家長反映幼兒在園表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；
3、 了解掌握特殊家庭幼兒（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生情況，有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；
4、 重點宣傳有關學生安全知識教育，重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場所”等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長認真履行監護人職責，切實負起對子女的教育、管理、保護責任。讓每一位家長明白：（1）督促、監護幼兒，家長要全面了解掌握子女每日的行蹤和基本情況，做到“四個知道”即知道自己的子女到**去、去干什么、和誰結伴去、什么時候回來；（2） 督促注意交通安全。你出去的時候，一定要有監護人。不要乘坐無證、無證、超載的車船。
（3） 督促學生防范汛期臺風、暴雨等災害性天氣，防止雷擊，不得擅自離家出走、涉水過河；（4）督促學生不到“三室兩廳”、酒吧、網吧等活動場所，自覺遠離不健康環境；（5） 督促學生注意飲食衛生，防止食物中毒。
5、 簽訂安全責任書，印發《致幼兒家長一封信》，回執單收存備查。
六、 工作要求
1、 高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪工作的重要意義，要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，加強班級管理和家園聯系，狠抓安全教育和防范管理工作，務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效，切不可有絲毫的疏忽和僥幸心理。我園根據06月24日鎮小學召開的全校安全工作會精神貫徹落實制訂具體家訪活動方案，成立活動領導小組，召開全體教師會議，把上級精神傳達到每一位教師、每一位幼兒，部署安排家訪，確保在兩次高質量完成任務，家訪率達100%。
2、 做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄，要有家訪具體時間、地點、對象、內容、家訪的效果，以及行政、教師、家長或監護人的簽名意見等，家訪記錄要實事求是，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要進行梳理，在今后的工作中調整教學方法。
家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。
3、 嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪工作，對未能落實家訪工作的，將按文件要求追究相關責任人責任，并實行責任倒查追究制度。學校將對這項工作進行檢查和監督。
湫坡頭鎮中心幼兒園
2014年06月25日
2014年湫坡頭鎮中心幼兒園
暑假家訪活動領導小組
組長：馬杰
副組長：楊寧香王海娟
成員： 王文許欣欣文英任婷
郭靜靜許艷艷王麗霞李英
家訪方案(篇5)
凈月區玉潭小學“本色教師最美初心”
家訪主題活動方案
為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，落實長春市文教戰線“大調研、大培訓、大宣傳”年活動要求，按照長春市教育局師德師風工作的整體部署，展現新時代凈月教師的本色情懷，深度了解學生的學習生活情況，全面調研家長、社會對教育的需求和建議，建立更加和諧家校關系，蹲下身來走進學生的真實世界，俯下身來傾聽家長的真實心聲，兢兢業業做新時代的好教師，踏踏實實辦好家門口的好學校，認認真真踐行人民滿意的教育，讓每一個孩子感到溫暖，進而促進學校教育和家庭教育的有效銜接，強化全體教職工的服務意識，優化育人環境，改進工作作風，樹立玉潭小學教師的良好形象，經校辦公會研究，決定開展家訪活動。具體工作如下：
1、建立專項工作領導小組
組長：袁金燕校長（負責全面指導此項工作的開展）
副組長：趙爽書記（制定和實實工作計劃）
組員：郭強 （分口落實指導工作）
王瑞剛（落實信息編輯設備和人員安排）
李寶山（負責安全和后勤保障）
安麗娟（負責語文教、外語、文字學科教師家紡工作的落實）
冷艷波（負責實施數學教師家紡工作，即體、聲、美學科）
楊洋 （負責宣傳及信息整理）
二、明確工作任務
1.教師嚴格落實“六必訪”。第一，學習困難的學生必須探親；二是單親家庭學生家庭必訪；三是留守兒童家庭必訪；四是外來務工學生家庭必訪；第五，對情緒波動大、身體有缺陷的學生家庭進行走訪；六是困難家庭學生必訪。
2.學校開展調研活動。一是對學校所轄社區進行調查走訪；二是走訪老教師、老黨員、老干部、老專家。
二、明確工作目標
1把教書育人的使命和責任帶進家家戶戶。通過家訪，讓家長切實的感觸到教師的精湛專業素養和高尚教育情懷，在家長的心目中不斷樹立更加值得信賴、更加值得托付的良好形象。
2把學校和老師的關心和幫助帶到每個家庭。對于個別學習生活有困難的家庭，學校和教師要制定出一套好的幫扶辦法，解決家長的困難和需要。
三。我們應該把先進的科學教育方法帶進每個家庭。針對個別家長對家庭教育的不足和缺失，以及學校的教育理念、方法與家長進行溝通，在學生的學習和成長方面形成合力。
4把群眾的意見和建議帶回來。在充分與家長交流的基礎上，把家長對學校、對教師的好的建議和意見及時準確的帶回來，集中整理，為學校不斷改進教育教學水平提供扎實的依據。
5.形成更客觀，準確的措施和方法。通過家訪，更加全面的了解學生和家庭的實際情況，在此基礎上，針對不同學生，制定不同學生行之有效的跟蹤輔導計劃。
6.通過家庭和社會的廣泛走訪，凝聚更為廣泛的社會、家庭、學校三位一體的共識與合力，讓學校的發展更接地氣，形成從群眾中來、到群眾中去的發展格局。
三、明確工作要求
1.高度重視，加強領導。此項活動是一項民心工程，是一項高度展現教師奉獻精神的活動，我們站在教育為民所想、解民之憂的高度，成立了工作領導小組，分工明確、各負其責，幫助教師解決在家訪過程中的問題和困難，把此項活動宣傳好、布置好、落實好。
2.精心組織，大力宣傳。按照工作的整體要求，制定工作方案，對“六必訪”學生進行梳理，制定家訪名冊、學生發展檔案、家訪記錄單、家訪計劃表。
同時以發放“致家長的一封信”的方式，讓廣大家長知曉此次活動的目的意義，明確教師家訪的“四不準”紀律要求：不準在家訪期間與家長用餐，不準家長接送，不準收受家長物品，不準硬性安排家訪時間。明確教育局、學校監督**:
區教育科 84553200。
3.嚴格監督，強化考核。此項工作被列為師德工作年終績效評價指標，保留了教師走訪工作過程相關的文字和影像資料。
同時，如發現教師在家訪過程中違反“四不準”要求，按照長春市師德師風管理辦法進行嚴肅處理， 學校及時對教師的家訪情況進行跟蹤抽查，對態度消極、措施不得力、家長滿意度低的教師給予通報批評，記入教師發展檔案。
4.對于“六必訪”以外的學生，教師要利用各種時間積極與家長溝通聯系，采取**、書信、微信等****，與家長有針對性的溝通交流。
5.拓展途徑，加大宣傳。結合家訪活動的推進情況，對工作中認真負責、克服困難、效果良好的工作案例進行及時宣傳報道。
凈月區玉潭小學
2018年6月9日
家訪方案(篇6)
為貫徹落實覃塘區教育局關于開展“千名教師大家訪”活動的通知，我校切實加強學校對學生心理、情感和行為的指導，引導、幫助外出務工的家長和監護人承擔好教養子女的責任和義務，提高學生家長的監護意識和責任，提升科學教養的能力和水平，進一步加強學校與學生家長的溝通，形成關注、關心、關愛學生健康成長的合力，經學校行政會議研究決定，在新學期開學后開展“千名教師大家訪”活動，具體方案如下：
一、活動目的
幫助學生，促進學生健康快樂成長；
2、以家訪為途徑，注重鼓勵溝通，讓學生有信心，家長有期盼。引導家長樹立科學的教育觀，優化學生成長環境，搭建學生健康成長的平臺，促進教育和諧發展。
二、活動時間：20xx年9月2日-9月8日
三、參加人員：學校全體教師，其中以班主任為主
四、家訪對象：學校學生
五、組織領導：
學校成立以何業昌校長為組長，黃世敢副校長為副組長，各班班主任為組員的“千名教師大家訪”活動小組，負責對“千名教師大家訪”活動的組織實施，確保活動的順利開展。
六、主要任務
打電話、發短信等途徑經常與父母聯系，匯報學習、生活等方面的情況，促進孩子與父母之間的聯系和交流。
2、向家長介紹學校教育的基本情況和要求，反饋學生在校的學習情況及表現；聽取學生家長的意見和建議，探討教育學生的方法，對家長關注的熱點問題做好宣傳和解釋。
，以及與社會接觸的情況，學習、生活習慣和其他方面的表現，近期的精神、心理狀態及變化等。
好經驗。
七、活動內容和具體時間安排
制定“千名教師大家訪”活動實施方案，明確活動的目的、任務和要求，部署有關工作。
（20xx年9月2日至8日，走進學生家庭，開展家訪活動，做好家訪記錄。
。
（1）鼓勵參與家訪的教師撰寫有關學生教育的文章。
（好經驗和學生在學習、生活等方面存在的問題及對策建議，及時進行總結，寫出書面總結報告，對此次活動中表現突出的教師個人進行表彰獎勵。
家訪方案(篇7)
吳家井鄉新建小學
“教師大家訪”活動實施方案
2014年5月6日
吳家井鄉新建小學
“教師大家訪”活動實施方案
為深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，進一步促進家校共建，提升辦學水平，營造良好的育人氛圍,構建教育與社會、學校與家庭和諧共建的育人格局，我校決定在全校開展“教師大家訪”活動，實施方案如下。
一、建立領導小組
組長：朱子龍
副組長：徐睿成李寶林
成員：各年級班主任
二、充分認識開展“教師大家訪”活動的重要意義
開展“教師大家訪”活動是踐行“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”的具體體現，是家校雙向溝通聯系的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生、了解學生的重要體現，也是增強群眾觀念，改進工作作風，嚴格執教行為，提升教育教學質量的有效舉措。有利于完善學校與學生家庭的聯系制度，促進學校、教師、學生家長的相互溝通，形成學校、家庭、社會教育的合力，保障學生全面發展和健康成長。同時，也是爭取家庭和社會對教育的關心、理解和支持，樹立良好教育形象的有效途徑。
三、“教師大家訪”活動主要內容
（1） 加強學校、家庭和社會的聯系。了解學生家庭情況、學生成長環境、思想動態、校內外表現、學習習慣和人格特征；了解村組和社會各界對教育的需求和學校發展的建議。
（2） 構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。要深入村組和學生家庭，廣泛宣傳教育法規政策，宣傳學校辦學理念和教育教學管理理念和措施。向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，用發展的眼光看待孩子，與家長共商促進學生健康成長的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。
為青年學生健康成長營造良好的社會環境。
（三）征求意見建議。與村組相關負責人及家長廣泛交流，耐心交談，虛心聽取、征求對教育改革發展、學校辦學行為和教師教書育人以及教育熱點難點等方面的意見建議，讓全社會認識教育、理解教育和支持教育。
四、“教師大家訪”主要活動形式
（一）專程走訪
領導走進村組。學校領導要主動走訪村組，介紹學校的發展、辦學理念。廣泛聽取村組領導及群眾對學校的意見和建議，研究改進措施，制定和完善學校發展規劃，努力辦好人民滿意的教育。
教師走進家庭。所有科任教師要實施全員家訪。重點對經濟困難、學習障礙、人格缺陷、殘疾、單親、留守學生家庭進行專項走訪。
注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，及時掌握學生在家表現，讓家長真正了解學生在校表現，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，給予他們更多的關愛和鼓勵。
（二）邀請家長進學校進課堂
要邀請專家講課，現場答疑，與老師、家長互動，開展家校交流學習活動。要定期舉行“家長開放日”活動，讓家長走進學校、走進課堂、走近孩子，零距離感受孩子的學習環境，體驗校園生活。要更加重視教育，切實履行學校和家長雙方的義務和責任，共同做好學生教育工作。
五、活動具體安排
（1） 一位老師走訪了五個學生的家庭。我校教師要將“教師大家訪”活動做為踐行群眾路線、轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧教育的重要舉措抓好抓實。老師走訪5個學生的家庭時，領導要科學規劃、精心安排，不要走過場、搞**。
通過特殊訪問確保每個學生家庭的全覆蓋。全體教師都要參加活動，明確活動的目的、意義、內容、方法和應達到的效果。家訪活動應在課余時間進行，不應占用正常的教學時間。
（2） 建立教師探望學生家庭的聯系表和征集表。要提前進行專題家訪，做好充分準備，充分掌握受訪學生的情況，明確談話話題。教師要做好家訪記錄和家訪信息反饋表，請家長填寫征求意見建議表。
要注重交流的方式方法，和家長在輕松、坦誠的氣氛中共同商量解決問題的方法，并進一步**家校合作的方式。教師應及時登記，隨時安排面試內容。對收集梳理好的意見建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，明確責任人，整改目標，整改時限，認真抓好落實，做到取信于學生，取信于家長。
（三）問題調查、報告總結。要真誠對待家長，虛心聽取家長意見，及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作和教師的意見和建議。對家長提出的問題，要耐心、真誠地進行解釋，爭取家長對學校工作的理解和支持。
解決不了的及時上報。建立學生信息檔案，填寫教師家訪活動記錄表、家訪信息反饋表、意見征集表。走訪中，不得在家長面前指責學生，不得隨意訓斥家長，不得接受家長的宴請和贈禮，樹立和維護教師的良好形象。
學校定期檢查教師家訪情況，教師不時做好家訪總結工作。形成家、校、社會齊抓共管，確保教育教學質量的大幅提升，實現堅持黨的群眾路線，辦人民滿意教育的方針政策。
2014年5月6日
家訪方案(篇8)
繼續深入開展2014年暑假“千名教師訪萬家”活動方案
為進一步深化教育系統“四清楚四掌握”工作機制，鞏固2013年暑期“千名教師訪萬家”大家訪活動成效，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”的學生教育管理網絡，在今年暑假期間繼續開展“千名教師訪萬家”活動。根據喀什文件精神和我校實際情況，我校開展這項活動的具體要求如下：
1、 家訪時間：2014年7月15日-7月30日
二、必訪對象：
1、學困生、輟學生（含已經輟學、曾經輟學和有輟學意向的學生）及經常不到校（曠課、逃課或其他原因）的學生；
2、“問題家庭”學生、家庭情況較復雜、單親家庭、需重點關注的學生。
根據假期前家訪不少于在校生20%的普訪要求，各班班主任上門家訪不少于10人，而且認真填寫家訪表附件2學生臺帳（這張表開學時統一交校方檢查并存檔）的同時，還需每天在園丁群中及時上報家訪人數。最好在家訪時拍幾張**發給小組，作為家訪的原始資料。
三。教師可以聯系班主任一起進行家訪，并將家訪內容記錄在學校發放的記錄表上，開學時交學校統計反饋。
三、工作任務：
在家訪工作中，廣大教職員工主要承擔四項任務。
1.“家訪員”任務。詳細了解學生假期學習、生活、社會活動情況，了解學生家庭成員基本情況及各相關動態信息，建立相應的工作臺帳（附件1）；
2.“宣傳員”任務。結合教育惠民政策，對家長九年義務教育進行宣傳。重點對學生加強民族團結教育宣傳，并強調孩子在假期中安全等的注意事項。
3.“培訓員”任務。深入開展家長學校工作，努力增強家長對學生的行為習慣、思想品德、民族團結、法制和抵制非法宗教滲透等思想教育的意識，配合學校做好假期對學生的管理等各項工作（表二）。
4.“聯絡員”任務。強化教師作為信息聯絡員的責任意識，將在家訪過程中主動發現問題、搜集問題、分析問題、整理問題作為開展大家訪活動的主導方向（附件2）。
四、具體要求
1.全面動員，安排部署。各學校要做好動員工作，向廣大教職工明確節日期間開展家訪的意義、目的、工作職責和任務。
2.強化落實“普訪”、“必訪”責任制。強化大家訪工作責任制度，對各年級后進生和重點生（根據落實四清楚四掌握工作機制及2014年暑假期開展的大家訪中確定的重點學生及問題家庭）必訪要達到100%（不少于2次）；認真履行“家訪員”、“宣傳員”、“培訓員”、“聯絡員”職責，確保完成附件2工作任務。
3.優化維穩信息暢通機制。各學校要強化教師作為信息聯絡員的責任意識，將在家訪過程中主動發現問題、搜集問題、分析問題、整理問題作為開展大家訪活動的主導方向，特別是要關注重點學生、問題家庭的動態，及時將搜集到的信息整理、分類、歸納、上報。
4加強監督獎懲，落實責任追究。強化對“千名教師訪萬戶”活動的督察與落實。
堅持誰包干誰負責的原則，嚴格落實漏訪、漏報、遲報責任追究制度，對在家訪工作中弄虛作假，尤其是瞞報、漏報重大信息，將嚴肅追究負責人和直接責任人的責任。
5.在暑假大家訪活動中要堅持“**制”，各班主任每天12點前將前一天的家訪情況上傳至園丁群，各年級組長統計本年級家訪人數后上傳園丁群，總務及時將一至六年級全校家訪人數交市教育局上報反映每日工作情況，尤其要及時報送發現的重大信息線索。
喀什xx小學
2014年7月3日
家訪方案(篇9)
“走進千家萬戶，關愛萬千心靈”
教師家訪活動實施方案
為進一步促進家庭與學校的和諧，密切家庭與學校的關系，贏得廣泛的社會支持，提高教育質量，全面落實育人育德的根本任務。在新春來臨之際，根據我校實際情況，現將本次“走進千家萬戶，關愛萬千心靈”教師大家訪活動安排如下：
一、 活動時間：
2020年1月10日至1月13日，學校制定了活動計劃，集中開展了一輪家訪。
二、 活動形式及重點
1.各年級組全體教師通過上門走訪，與學生及其家庭“零距離”溝通，進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。
2.每名教師走訪1名學生，班主任和科任老師溝通，班級重點對象應做到必訪，家訪結束后填寫家訪記錄表，家訪過程性**2張。（1份記錄表，2次家訪，以年級組為單位上報德育部。）
三、 家訪重點
1特殊家庭（特別是貧困、孤兒、單親、留守、農民工、再婚、父母對子女讀書漠不關心或失去信心等）；
2人際適應困難學生家庭（人際關系協調性差、心理情緒不穩定、言行異常、個性特殊等）；
三。學習障礙學生家庭（學習困難學生、優秀學生、偏學生、叛逆、沉迷電腦游戲、學習生活習慣差等）
4具有一定社會影響力的學生家庭。
四、 家訪內容
（一）宣傳育人理念。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產生認同，從而支持學校的教育教學工作，達成教育的合力，發揮出綜合效應。
（二）突出安全教育。寒假來臨，春節將至，要將寒假安全教育內容、安全教育常識詳細向家長、學生作介紹，爭取家長假期積極配合、做好孩子的安全監管。
（三）加強心理輔導。對心理存在問題的學生要通過家訪，了解學生的成長環境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強學生對教師的信任感，有針對性地對學生進行多種方式的心理輔導，爭取解決影響學生健康成長的心理問題。
（四）進行學習指導。要做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、貧困生、留守生、單親生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法。
（五）開展家庭調研。要深入了解學生家庭經濟、生活狀況、父母文化背景等，全面把握家庭教育中的教育要素。了解學生在家的思想狀況和表現、學習習慣和生活習慣，根據家庭成長環境因材施教。
z（六）促進家校溝通。積極宣傳教育法律法規和政策，做好家長關心的熱點問題的宣傳解釋工作。要認真征求家長對學校、班級代課教師的意見和建議，及時收集整理，不斷改進教育教學工作。
五、 活動要求
（一）高度重視，精心組織。各年級組將把這次家訪做為轉變作風、加強師德建設、構建和諧社會的重要舉措。要科學規劃、精心組織、精心安排，把家訪活動落到實處。
對所有教師進行培訓，明確家訪的目的、意義、內容、方法和效果。
（二）講究方法，注重實效。家訪前，要做好充分準備，全面了解受訪學生，明確談話主題。要注意保護學生的自尊和積極性，注重溝通方式，多鼓勵、多欣賞、多傾聽，營造和諧的氛圍。
從關心、關心、鼓勵學生的角度出發，家長要真正了解學生在學校的表現，教師要及時了解學生在家的表現。要與家長共同商量解決的方法，并進一步**家校合作的方式。
（三）尊重家長，樹立形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的極端或不正確的意見，要耐心、真誠地加以解釋，爭取家長對學校工作的理解和支持。
參觀期間，不允許接受家長的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。
（四）做好記錄，認真改進。進行家訪時，要認真填寫《教師家訪記錄表》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。各年級要對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。
（五）加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況，各年級要及時向德育部門報告。
（六）注重宣傳，營造氛圍。各年級要將在家訪活動中采取的好方法、取得的好經驗、收到的好成效、涌現出的典型人事、師生家長及社會的反響等方面內容，以簡潔生動的**信息簡訊，發到學校工作群。
家訪方案(篇10)
1.講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識，特別是防溺水、放煙花注意事項、交通安全、食品安全、汛期安全教育;(重中之重)
2.了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等;
3.向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;
4.宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;
5.了解掌握特殊家庭學生(貧困生、單親生、留守子女等)、學困生和有不良行為習慣學生的情況，有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長;
6.征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
家訪方案(篇11)
一、活動主題
以家訪促師德，以家訪促成長。
二、活動目標
通過家訪活動，實現學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的相互理解，進一步提高教師師德素養，搭建學校與學生家庭溝通平臺，促進我區教育事業健康和諧發展。
三、活動任務
從班主任開展入戶家訪活動。每位教師每學期須完成10—15個學生家庭的入戶家訪工作。教師入戶家訪時的主要任務是：
（一）了解學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣。
（二）向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，收集優秀家庭教育典型。
（三）對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。
（四）宣傳學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。
（五）聽取家長對學生工作的意見和建議。
四、活動安排
每學期家訪活動分為三個階段：
（一）動員階段（每學期學校開學第三周前）
學校開學后，要及時召開家訪活動動員大會，向每位教師傳達上級有關家訪活動的精神和動態要求，制定學期學校家訪活動工作方案。
（二）實施階段（學校開學第四周至期末）
家長聯系方式、家庭情況信息進行核實和整理，以便做好家訪工作。
2、制定家訪計劃。根據學生家庭信息，以年級為單位，制定本學校學期家訪活動工作計劃。
。家訪活動記錄單要及時存入學校家訪活動檔案。
4、召開家長會。學期工作結束前，各中小學要認真整理家長的意見建議和優秀家庭教育案例，分析社會家庭育人的特點，對教育教學中出現的問題提出整改辦法，按照“四個落實”要求制定出相關措施，通過召開家長會的形式與家長進行溝通交流。
（三）總結表彰階段（每學期學校放假前）
各單位要在每學期學校放假前對本校家訪活動及時進行總結，并制定本單位家訪考評辦法對教師開展家訪活動情況進行考核?？己朔謨炐?、合格、不合格三個等級，其中優秀比例不超過學校教職工總數的市級師德先進個人評選。
五、活動要求
家訪活動要做到“七必進”、 “六知道”、 “五不準”、 “四落實”：
（一）七必進。即生活有特殊困難家庭必進、“學困生”家庭必進、單親家庭必進、留守兒童家庭必進、學業上有重大變化的學生家庭必進、進城務工家庭必進、殘疾學生家庭必進。
（二）六知道。即學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任教教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。
（三）五落實。即要根據家訪情況，制定出困難家庭幫扶措施、“學困生”學習提升措施、家庭教育指導措施、心理健康輔導措施。制定的各項措施要與每一個學生和家長溝通并進行落實。同時，各中小學要根據教師家訪活動實際，制定切實可行的教師家訪活動服務保障措施，為教師家訪工作提供便利。
（四）四不準。即不準要求家長安排車輛接送，不準接受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準以家訪名義進行有償補課。
六、相關要求
（一）高度重視。家訪活動是各項教育教學工作的重要組成部分，更是教師師德素養的具體體現。各單位要高度重視，召開領導班子專題會議，結合實際制定本單位的工作方案，并組織全體教師認真學習通知精神，確保將通知精神傳達到每一位教師。
（二）建立長效工作機制和管理評價機制。各單位要建立學生家訪電子檔案，制定本單位家訪考核和管理辦法，要把家訪活動納入教師年終師德考核中，與教師的晉級、評優掛鉤，引導教師樹立良好的師德風尚，爭做有靈魂的教師。
（三）加強宣傳。各單位要積極收集家訪有關資料、圖片、視頻信息，通過報刊、廣播、網絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況、好的做法和先進事跡，促進家訪活動的深入開展。
家訪方案(篇12)
新鄭市特殊教育學校 “鑄師魂、進萬家”家訪活動實施方案
為進一步加強和改進新形勢下特殊教育學校教育教學工作，密切學校與學生家庭的聯系，加強教師與家長的溝通，共同做好學生的教育工作，以"鑄師魂、進萬家"家訪活動為載體，改進我校德育工作，形成教育合力，促進學生健康成長。根據教育體育局文件精神，結合我校實際情況，制定家訪活動實施方案如下：
一、活動主題
以家訪促師德，以家訪促成長。
二、活動時間
2013年3月至本學期末
三、活動目標
通過開展家訪活動，密切學校與家庭、社會的聯系，著眼于每一位學生的成長與進步，建立良好的家校關系和師生關系；宣傳以人為本的教育理念、教育政策和法律法規，營造全員關愛特殊兒童、科學教育特殊兒童的道德氛圍；營造尊重教育規律、因材施教、激發特長生潛能的教育環境，促進學生身心健康發展；增強廣大教師“了解學生、關心關愛學生”的責任感，進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，鑄就高尚師德；促進家長和全社會進一步理解、關心和支持特殊教育，構建學校、社會、家庭三位一體的教育網絡；促進我市特殊教育和諧發展。
四、家訪內容和形式
1.家訪內容：
（1） 要全面了解學生的家庭狀況、成長環境、思想狀況、學習習慣、生活習慣和人格特征。
（2） 向家長反饋學生的學習情況和學習成績，幫助家長轉變觀念，面對現實，正視特殊教育。用科學的方法教育孩子，與家長**促進學生發展的教育措施、方法和手段。
（3） 宣傳教育法律、法規和教育政策，做好家長關心的熱點問題的宣傳解釋工作；宣傳黨、**和社會各界對特殊教育事業的關心、支持和幫助，宣傳全體職工為特殊教育付出的艱辛；宣傳學校的辦學理念、辦學模式、辦學特色和辦學發展規劃；對家庭學校在教育過程中采取的方法和形式進行雙向溝通，總結和推薦成功經驗，將進一步贏得家長對學校工作的理解和支持。
（4） 講解學生的安全教育知識，督促家長或監護人教育學生不斷增強安全意識。
（5）應將學校和有關教師的信息告知家長，以利于定期聯系并確保信息對稱。
（6） 征求社會各界和學生家長對學校和教育主管部門工作的意見和建議。
2.家訪形式：
（1） 家訪采取登門走訪。可讓要家訪的學生帶領，或坐學生車前往。
（2）班主任給班上所有老師分配了回訪學生。
（3） 領導小組參加了不同年級學生的家訪。
五、活動要求
1.每學期進行一次全員家訪。
2家訪前，做好充分準備，明確談話中心。
3.家訪過程中，要嚴格做到“七必進、六知道、五落實、四不準”：
生活有困難家庭必進、“學困生”必進、單親家庭必進、留守兒童家庭必進、學業上有重大變化的學生、進城務工家庭必進、殘疾學生家庭必進。
學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任教教師情況，教師知道學生的家庭情況、成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。
根據家訪情況，制定出困難家庭幫扶措施、“學困生”學習提升措施、家庭教育指導措施、心理健康輔導措施。制定的措施應與每一位學生和家長進行溝通和實施。同時，學校根據實際情況，制定相應的家訪服務保障措施，促進家訪工作順利開展。
不準要求家長安排車輛接送，不準接受家長饋贈的錢、物；不準接受家長的吃請和報銷開支；不準以家訪名義進行有償補課。
4家訪時，談話態度要真誠耐心，形成和諧的氛圍，家長要感受到老師對學生的關愛。我們還應注意他們的家庭環境，父母的心情，是否有學生在場，并酌情采取適當的交談方式。
六、實施步驟
主題家訪分為三個階段。
（1） 宣傳啟動階段（3月初-3月15日）
召開全校教職工動員大會，提出建議；成立活動領導小組，制定切實可行的活動計劃，并與相關負責人、班主任、學科教師等簽訂責任書。
（2） 實施階段（3月下旬至期末）
1.完善學生家庭信息檔案，將我校全部學生的家庭住址、家長****、家庭情況信息進行核實、整理，建立較完善的學生家庭信息檔案。
2.制定家訪計劃。根據學生家庭情況，以班級為單位，制定了每班家訪活動的工作計劃。
3.進行家訪。以班為單位，由領導小組成員牽頭分包，按照工作任務和要求組織教師、班主任開展工作。
家訪中，要認真填寫“家訪活動記錄單”。主題家訪活動領導小組辦公室收集、整理、匯總相關資料。
4.召開家長會。期末時，整理出家訪期間家長的意見和建議及較好的家庭教育案例，分析特殊教育的特點，對出現的問題提出整改辦法，制定相關措施，通過家長會與家長進行溝通交流。
(三)總結表彰階段（期末放假前）jZ139.CoM
1.總結考評。主題家訪領導小組對活動開展情況進行全面自查和認真總結，對全校教職員工開展主題家訪的工作情況進行考評（分優秀、合格、不合格三個等級，其中優秀比例在教職工總數的10％以內），形成總結材料上報。
2.表彰獎勵。學校在全面考評基礎上，表彰本校家訪活動先進個人，凡獲得年度家訪活動先進個人的教師優先參評師德先進個人評選活動。
七、組織管理
1.成立家訪活動領導小組：
組長：張建華
副組長：王天成
成員：各個年級班主任
領導小組辦公室的工作由王天成同志負責。對活動進行監督、檢查、評價和量化，不斷改進工作中存在的問題和不足。
各班班主任：①每學年制定家訪計劃。②落實家訪教師和家訪對象。
3、全體教師：①做好家訪記錄（記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等）②家訪故事期末交（突顯典型事例及家訪體會）。
4每學年結束時，舉辦家訪工作經驗交流會或座談會。
新鄭市特殊教育學校
2013年3月15日
