三年級的數學日記
2024-03-20 三年級數學日記
2025三年級的數學日記系列十篇。
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三年級的數學日記(篇1)
11歲的黎族小姑娘許欣是海南省五指山市第一小學六年級（1）班的學生。她說，小學五年級前她“討厭死數學了”，而現在數學卻成了她“最好的朋友”。
班上不少同學都與許欣有著相似的經歷，是什么原因讓他們對數學由“討厭”變“喜愛”呢？原來，是從數學老師要求他們每周寫“數學日記”開始的，對數學的興趣與熱愛，也沿著這一篇篇“數學日記”延伸到他們的行為習慣和日常生活之中。
這個班的數學老師叫陳光興，教齡近xx年。陳光興說，五指山市是黎族苗族少數民族聚居地，目前仍是全國唯一的國家級重點扶持貧困市，因此在這個貧困山區要探索出一條教改新路不是易事。
今年年初，陳光興有幸赴上海跟班學習3個月，先進的教育理念和教學方法讓他受益匪淺。開學時，陳光興決定嘗試著讓學生寫數學日記，引發學生注意觀察生活中的數學，發現數學在日常生活中隨處可見，提高學生學習數學的興趣與積極性。
陳光興說，剛開始時，學生們對如何寫數學日記一片“蒙”，但漸漸學生從最初的幾行字至十行、十幾行、幾十行，學生們想寫的話越來越多，記下的內容也越來越豐富多彩。有的同學甚至把學習數學和語文結合起來，在日記里這樣寫道：“這節數學課讓我懂了怎樣分析題意，了解怎樣去想，怎樣把語文的知識結合在數學里……”
現在，陳光興和學校20多位教師還建起了博客，將他們的教學經驗與同事們分享。有些學生也建起了自己的博客，他們還會經常和老師在網上探討有關數學學習的問題。
三年級的數學日記(篇2)
今天，我們學習了有余數的除法。
余數表示什么？余數表示剩下的，按要求沒有分完的。有余數的除法有兩大特點：1、商乘除數加余數等于被除數。2、余數一定要比除數小。
有余數的除法的計算方法：第一步試商，想除數和幾相乘最接近被除數，那么商就是幾。第二步相乘，把除數和商相乘，算出總數里共分走了多少。第三步相減，用被除數減去商與除數的乘積。第四步相比，將余數與除數比一比，余數必須比除數小。
學了有余數的除法，在生活中我們就可以算分不夠的東西了，媽媽買了16個蘋果，我們3個人分，每個人分了5個，還余1個。
我學會了算有余數的除法，心里很高興，但也得感謝我的數學老師，是她教會了我們。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一米范文范文為大家帶來的8篇《2023年數學日記三年級》，希望對您的寫作有所幫助。
三年級的數學日記(篇3)
今天是我入學以來的第一節數學課，老師給我們布置了一篇數學作業。作業要求寫一篇1000字以上的數學日記，記錄下自己對數學的理解和學習過程中的感悟。我滿懷期待和激動開始了我的數學日記。Jz139.coM
我想記錄一下數學的基本概念。數學是一門描述和研究數量、結構、變化以及空間關系的學科，它可以幫助我們解決日常生活中的問題。數學有很多分支，比如代數、幾何、概率和統計等。而我正是要學習的就是小學階段的數學知識。
在今天的課堂上，老師給我們講了數的比較。我們通過不同的圖形，比如數字、手指甚至天平來判斷數的大小。老師還帶來了一些小貼紙，上面寫著不同的數字，要我們排隊按照數字的大小領取。我和同學們爭先恐后地去比較數字的大小并排隊，這讓我覺得數學可以變成有趣的游戲。
接著，老師又給我們出了一個有趣的題目，讓我們通過數字游戲來體會奇數和偶數的概念。我們分成小組，每組拿到一堆小石子。我們要將這些小石子分成兩堆，一堆是奇數，一堆是偶數。我和同組的小伙伴們一起討論如何分配。我們發現只有偶數個石子才能平均分成兩堆，奇數個石子無法平均分配。通過這個游戲，我對奇數和偶數有了更深入的理解。
隨著學習的深入，我們開始接觸到了加法和減法。老師說加法是將兩個或多個數相加，而減法是從一個數中減去另一個數。為了幫助我們更好地理解這兩個運算，老師給我們發了一些水果糖，讓我們模擬加法和減法的過程。比如，我們有4顆糖，加上3顆糖后一共有多少顆糖？我們就把糖果放在一起，數出總數。同樣，對于減法，我們要從一堆糖中拿掉一定數量的糖，剩下的就是減法后的結果。這種生動的實踐讓我們更加直觀地理解了加法和減法的運算過程。
在數學課上，我們還學習了一些關于形狀和空間的知識。老師帶來了一些不同形狀的圖形，比如正方形、長方形、圓形等。我們一起觀察這些圖形的特點，并通過實踐活動來加深對它們的認識。比如，我們用彩色紙折出各種形狀，然后貼在墻上，形成一個個鮮艷的圖案。通過這樣的活動，我們不僅學習了形狀的名稱，還培養了動手能力和觀察能力。
除了以上內容，我們還開始學習了一些數學的運算法則。比如，乘法表的背誦和口算練習。老師告訴我們，乘法是將兩個或多個數相乘，可以簡化計算的過程。盡管有時候口算乘法會讓我們有些頭疼，但是通過反復的訓練，我們漸漸掌握了乘法的技巧，提高了計算的速度和準確性。
通過這個數學日記，我意識到數學并不是一門枯燥的學科，而是富有趣味和挑戰的。通過實際的學習和實踐活動，我不僅掌握了一些數學的基本概念和運算技巧，還培養了動手能力和觀察能力。數學讓我感受到了自己的成長和進步，也激發了我對數學的興趣和探索欲望。我相信，在未來的學習中，我會繼續努力，不斷挑戰自己，用數學解決更多有趣的問題。
三年級的數學日記(篇4)
x月x日 星期x 天氣x
今天，我們學習了有余數的除法。
余數表示什么？余數表示剩下的，按要求沒有分完的。有余數的除法有兩大特點：1、商乘除數加余數等于被除數。2、余數一定要比除數小。
有余數的除法的計算方法：第一步試商，想除數和幾相乘最接近被除數，那么商就是幾。第二步相乘，把除數和商相乘，算出總數里共分走了多少。第三步相減，用被除數減去商與除數的乘積。第四步相比，將余數與除數比一比，余數必須比除數小。
學了有余數的除法，在生活中我們就可以算分不夠的東西了，媽媽買了16個蘋果，我們3個人分，每個人分了5個，還余1個。
我學會了算有余數的除法，心里很高興，但也得感謝我的數學老師，是她教會了我們。
三年級的數學日記(篇5)
這天晚上我去學跳舞，因為沒有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的，所以我都不明白一瓶水是多少錢？
媽媽給了我一元錢，但是！售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇！比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨就應找我6元。我算得真準，售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把留下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒！
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三年級的數學日記(篇6)
今天下午，我和媽媽在家里看電視，這時我的媽媽溫柔的說：“寶貝，去幫媽媽買一碗帶辣子的米皮，可以嗎？”我爽快的答道：“沒問題”，媽媽說：“你還可以自主買一包零食，就當是獎勵你”。
說完，我就一溜煙兒的跑出了家門，首先我拿著媽媽給的10元錢，先去超市買了一包我最喜歡喝的葡萄味酸奶，我拿著酸奶去收銀臺付錢，那位叔叔問道：“小朋友這包酸奶是1元5角，你給我了10元，我該找你多少錢呢？”說著，我拿出小手在收銀臺上列起了豎式，幾秒鐘的時間，我便大聲答道：“要找8元5角”，叔叔夸我真是棒極了。
接著我蹦蹦跳跳的來到了涼皮攤，我告訴阿姨：“買一份帶辣子的米皮”，等阿姨調好后，我問阿姨：“多少錢呀？”阿姨說：“3元5角”我看了手里的'錢剛好有3張1元和一張5元、一張5角“我直接就拿了3張1元和1張5角共計是3元5角付款后我還剩5元 。
回到家后媽媽看到了我買的東西和剩下的錢數一致，直夸我真能干，我心里樂滋滋的，我明天還要陪奶奶到市場買菜購物，數學真是太奇妙了，人們的生活離不開數學，我越來越喜歡數學了。
三年級的數學日記(篇7)
下午上完書法課，我和媽媽打算去超市買些生活用品和零食。但是，媽媽說不能買太多，否則她的小金庫會不保！
超市貨架上的東西真是琳瑯滿目，應有盡有。尤其是誘人的零食，令我挪不開雙眼，饞得我直流口水。我迫不及待地挑了一箱純牛奶72元，2包薩拉咪雞翅2×9.5=19元，2罐樂事薯片共2×8=16元，1袋喜之郎果凍12元，1盒M豆23元。轉眼間，購物籃就被塞滿了。目前算起來一共花了72+19+16+12+23=142（元）。
吃的買得差不多了，我心滿意足地看向媽媽。接著，我跟著媽媽去了生活用品區，買了迷你手紙1袋8元，日記本1本8元，可愛的小兔子毛巾18.5元，HelloKitty沐浴露1瓶48元。這些東西都是生活必需品，值啦！算下來一共8+8+18.5+48=82.5（元）。
果然不出我所料，這些東西算下來差不多200元了，一共是142+82.5=224.5（元）。媽媽夸我算得好，數學在生活中真是大有用處！購物結束，滿載而歸嘍！
三年級的數學日記(篇8)
今天，數學老師布置我們晚上在家預習年、月、日的內容，要完成書本上的練習。在答題時，我就產生了疑問，為什么一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是31天，而四月、六月、九月、十一月是31天，二月卻只有二十八天？一年三百六十五天是怎樣計算來的？
我蹦跳著跑到正在忙碌的媽媽身邊，尋求媽媽幫我解開疑問，可媽媽晃晃雙手，表示沒時間幫我，并對我說：“自己的問題自己想辦法解決。”“唉！”我只好求助于 “電腦”老師了。
我點開網頁，答案就擺在了面前：
歷法分為陽歷、陰歷、農歷是世界上多數國家通用的歷法，是以地球環繞太陽運動作為根據的歷法。它以地球繞太陽一周為一年，一年是365天5小時48分46秒，積累4年增加一天，加在2月的末尾，得366天，就是閏年。陰歷規定每年都是12個月，月份的大小完全是人為規定，現在規定每年的一、三、五、七、八、十、十二月為大月，每月31天；二月平年是28天，閏年是29天。
善于發現，勇于探索，數學中同樣有無窮的知識。
三年級的數學日記(篇9)
我們這個星期學了平行四邊形，知道了什么是平行四邊形。
平行四邊形就是對邊平行并且相等，對角相等，平行四邊形很不穩定，容易變形。我還知道正方形和長方形是特殊的平行四邊形，正方形的四條變都相等，四個角都是直角。長方形的對邊相等，四個角都是直角。
一天，媽媽帶我出去買東西，媽媽看見了房子上的窗戶就問我：窗戶是什么形狀的？我想了想說：有正方形還有長方形的，他們都是特殊的平行四邊形。媽媽聽了，笑瞇瞇地對我說：銘銘真不錯，又學了好多知識！
學了平行四邊形，我就像充滿智慧的小鳥，飛上了藍天，我在學習平行四邊形中有了經驗，在生活方面上也有了很大的進步。
我知道了知識的重要性，知識是智慧的火炬，知識是走向文明的橋梁。我要在以后的成長中不斷的學習，不斷的進步。
三年級的數學日記(篇10)
今天我們學習了除法的初步認識，把東西平均分成幾份，求一份是多少的問題，可以用除法來解決，除號表示恰好平均分的意思，每份分的同樣多的方法叫平均分。
把15個蘋果平均放到5個盤子里，每個盤子里放3個蘋果，寫成除法算式為：15÷5=3個，每個數字表示什么呢？15是蘋果的總數，“÷”表示平均分，5表示平均分的份數，3表示每份數，這個算式表示的意義是：把15平均分成5份，每份是3。讀作15除以5等于3。
