樂觀讀后感
2024-03-22 樂觀讀后感
樂觀讀后感。
在讀完作品后我的心理得到充實我們的知識得到擴充。?閱讀之后，總結是將我們思考的成果固定下來的方式，我為了打造這份“樂觀讀后感”傾盡了全部心力，相信我這些想法可以幫助您改善自己的生活方式！
樂觀讀后感(篇1)
在生活中，我們難免有困難，傷心的時候，這時，你是克服困難，樂觀對待，還是永遠跨不過這個坎?
最近，我看了一本名叫《佐賀的超級阿么》的書，故事講得是：主人公紹廣的母親因無力撫養把紹廣寄養在外婆家。艱苦的生活里，樂觀的外婆能神奇的讓生活充滿溫暖，笑聲。其中的啊嬤，就是一個樂觀開朗的人。
“只有可以撿來的東西，沒有應該扔掉的東西”這是阿嬤說的一句話。她家旁邊的河流下的東西太多，她就用木棒攔住它們。飄下來的東西有很多用處，如當炭火。還有，阿嬤出門時，必定在腰間纏一條拖磁鐵的繩子，好撿到可以賣的金屬物品。這些都是阿嬤的智慧。她的樂觀，她的勤動腦，才能想出這么好的辦法。我們平常的窮人，都是“到窮就到窮吧”的思維方式，就算不是這樣，他也是討飯，撿破爛這種的，被別人笑話有賺不到錢，沒阿嬤的好。
樂觀，不僅可以讓我們想到一些“小金點”，還可以神奇的把壞事變成好事。如鼓號隊訓練。四年級上學期開學初，為迎接鼓號操大賽，我們鼓號隊的同學可受盡了苦。每一天放學看到別人都走了，我們還要練習，回到家已經腰酸背痛，還咬咬牙堅持著寫一大堆作業。好不容易盼到十一國慶放假，結果還要訓練!我們滿腹嘮嘈，家長全都勸不祝回到家，我又想了想，這件事既可以為學校爭光，又可以提高我的鼓技，豈不是一舉兩得?我又快樂起來!
樂觀向上有這么多好處，讓我們從小事做起，樂觀向上每一天
樂觀向上---讀《綠山墻的安妮讀后感》
假期里我看了一本書，書名叫《綠山墻的安妮讀后感》。
安妮從小就沒有父母，十一歲的時候被人領養。馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個十一歲女孩安妮。然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的'小主人。
我認為安妮這種愛是她對世界上任何人、任何事都充滿愛心，這種愛心是善良的、純潔的。于是，我想到了我學習方面的事。我的學習成績不好，有時提高一些，有時下降許多，有時老師批評我，我也滿不在乎。看完了這本書，我便下定決心：對知識的學習要有一股狂熱的勁頭，要積極向上，有拼搏奮斗的精神!
要相信，生活中的陽光與微笑無處不在，讓我們樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個的難關，向我們美好的生活前進，好好學習，好好生活!
樂觀讀后感(篇2)
《誰動了我的奶酪》是一篇具有深刻意義的寓言故事，這本書短小精悍，適合所有的人群去閱讀，曾一度風靡全球，里面的四個主人公兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”具有鮮明的性格特征。
故事講述了很久以前，有兩只小老鼠，一只叫“嗅嗅”，一只叫“匆匆”；還有兩個小矮人，一個叫“唧唧”，一個叫“哼哼”，他們努力地尋找迷宮里的奶酪。一天，他們終于找到了奶酪c站，那里有各種各樣的奶酪。他們高興極了，每天都到這里來品嘗奶酪。
在矮人心中，奶酪應該永遠屬于他們。一天，老鼠跑到奶酪c站，發現奶酪不見了。老鼠們并不驚訝。他們立即動身去尋找一個新地方，很快就找到了奶酪站。小矮人看到奶酪不見了，就一個接一個地抱怨上帝對他們不公平。
后來“唧唧”覺悟了，決定不再停留在c站，開始去尋找新的奶酪?！斑筮蟆痹诼吠局校洑v了許多困難，他十分恐懼，但他最終還是在自己的鼓勵下走了很遠很遠。終于，在迷宮的另一頭，“唧唧”發現了奶酪n站，他也發現了自己的好朋友“嗅嗅”和“匆匆”。
“唧唧”把在路上學到的經驗總結了起來，寫在了墻上。這時他想起了他的朋友“哼哼”，后來，他聽到了一陣腳步聲，那腳步聲會是“哼哼”的嗎？……
我們現在生活在一個競爭激烈的社會里，無論是愛情、工作、友誼、家庭還是健康，都不是同一塊奶酪。你最愛的人也許會由于某種原因離你而去，你好不容易找到的工作也許會被別人搶走，你最好的朋友也許會誤解你，你的親人總會有離你而去的那一天，你的健康也會隨著年齡的增長而發生變化。面對這些不斷變化著的世界，你是要像“嗅嗅”和“匆匆”那樣做第一個尋找奶酪n站的人，還是要像小矮人那樣觀望等待，最終覺悟后才開始克服困難，尋找新的奶酪呢？
生活是一面鏡子。當你對它微笑時，它會對你微笑。當你對著它哭的時候，它會對著你哭。無論遇到什么樣的情況，我們都要像小老鼠“嗅嗅”“匆匆”那樣樂觀地，堅強地面對生活中所有的挫折，隨著生活中的變化而適時地調節自己，在奶酪被別人拿走時，能夠積極地尋找新的奶酪站。即使我們的覺悟可能晚了一步，我們也要學會像“唧唧”那樣，在抱怨中學會重新審視自己，鼓起勇氣戰勝自己的怯懦，并能在變化中想到給朋友一點力所能及的幫助。
《誰動了我的奶酪》是一本充滿著哲理和教育意義的書籍，能夠給所有的人有所啟迪，它用了一個最簡單的童話小故事給世界的人民闡述了一個最原始的生存法則：適者生存。愿我們都能在生活和工作中及時地根據變化調整好自己的心態和腳步，樂觀地面對我們的人生！
樂觀讀后感(篇3)
誰都希望自己是個樂觀派，但往往做不到。
人生中常有許多不如意事，所以不免時時悲觀。
作者憑著豐富的學養，對于樂觀與悲觀這兩種人生態度進行了深刻而辯證的分析。
作者并沒有一味地肯定樂觀，盲目地否定悲觀。
作者堅持的樂觀是仁愛觀，同情觀，信心觀，希望觀，進化觀;反對的悲觀是不仁觀，無情觀，冷眼觀，懷疑觀，絕望觀，暮氣觀。
本文雖寫于半個多世紀以前的抗日戰爭時期，但其中許多話語穿越了時空，直到今天仍激蕩著我們的心靈。
人，活在這個世界上，到底是快樂的時候多，還是不快樂的時候多呢?沒人做過這方面的統計，因為他們自己也不知道快樂不快樂。
不過，快樂的機會不是人人都能每時每刻都能遇到的，不快樂卻能隨時隨刻來到。
面對著如此多的不快樂，另人感到痛苦不堪，那還不如樂觀地面對他。
一個人所說的話會使更多的人感到快樂和不快了。
既然一個人所留下來的是影響著這么多人，那不如克制自己，讓自己變得樂觀，讓許多人都感到快樂`樂觀，這不也是一件有意義的事情嗎?把自己的不快樂，樂觀地去面對，使自己少一件不快樂留在腦中。
樂觀讀后感(篇4)
讀《送你一輪明月》有感
“送你一輪明月，伴你一路光明行；也送你一輪明月，愿你的世界永遠美好?！?/p>
這是假期里我讀到的一本書《送你一輪明月》當中的句子，我非常喜歡！故事的主人公陶之堯和莫禾是同班兼同桌，當看到同桌莫禾因一點小小的挫折而情緒消沉的時候，女同學陶之堯主動關心他，向他展示了自己家庭不幸（母親殘疾、父親不在世）卻仍然樂觀向上的一面，為莫禾送上溫暖祝福話語，希望莫禾積極面對失意，結尾處莫禾察覺到自己的問題，內心充滿感動并轉變了自己對待生活的態度。整篇文章充滿溫馨，這讓我很感動，不僅是因為同學之間的友情，更是因為故事中所揭示的教育讀者應對生活不盡如人意而應該積極面對，充滿正能量的主題。
這讓我聯想到假期里看到的一部電影《哪吒之魔童降世》，這部作品中為觀眾展觀出一個與以往不同的哪吒形象，哪吒雖“生而為妖”，但他擁有父母的愛、老師的陪伴教導和敖丙這個伙伴的支持，這些都讓哪吒充滿了對抗命運不公的力量，我最喜歡“既然命運不公，就和它斗到底”、“我命由我不由天”這兩句經曲臺詞，欣賞在強大的愛的力量支持下，頑強改變自己命運、開創新生的力量和勇氣。
無論是文章還是電影，我都從中學到了一個道理：做人要有永不放棄的精神和積極樂觀的人生態度。以前學***候，遇到難題，盡管能和難題“交戰”幾回合，但一旦不成功就退縮了。
今天，這兩個故事震撼了我、感染了我，從今往后，在學習上、生活上無論遇到什么難題，我都會自己竭盡全力去解決，和難題“決戰到底”，迎難而上。
在人生的道路上，我也要向“陶之堯”和“哪吒”一樣不向命運低頭，在任何情況下，做一個堅強、自信的人，不斷地學習、成長，敢于磨練自己，不怕失敗，做一個強者!
樂觀讀后感(篇5)
不同的心態看到不同的結果。半杯水放在桌子上。有人說杯子是半空的，有人說杯子是半滿的。水沒有變，不同的只是心態。
不同的心態，觀察和感知事物的焦點不同，信息的選擇也不同，所以環境和世界是不同的。從這個意義上說，人的處境并不是完全由周圍環境造成的。如何看待人生，完全由我們的心態決定。
人的心態和行為取決于你抱持一種什么樣的人生信念。首先，堅持自己的理想，面對選擇要懂的選擇，及時拋棄那些多余的東西；其次，正確認識自己，找準自己的位置。每個人都是獨一無二的，不要羨慕別人的長處，不要忽視自己的才華，永遠要對自己有信心，自信會陪伴你。
此外，當困難來臨時，勇敢地面對他們，把它們看作是重塑生活的堅實基礎。這樣即使處在人生的低谷，也會像壓緊的彈簧一樣充滿力量，有合適的機會就能一蹴而就。
人的樂觀心態，將使你心理年齡永遠年輕。當你朝著你的目標前進時，它會增加你的快樂和信心。你就會自然形成樂觀的心態，快樂將永遠與你相伴！
樂觀者也比較容易克服困難。因為他會積極尋找新的解決方案，在很短的時間內把不利的條件轉化為有利的條件。悲觀者則會因為一下子就看到困難而心生畏懼、退縮不前。
事實上，在很多情況下，只要稍加想象，情況就會完全改變。樂觀者關心別人，讓別人暢所欲言，給別人時間，觀察對方的所作所為，如此便能夠了解每個人的長處、優點，因而得以團結、領導眾人，共同朝某個目標邁進。
樂觀讀后感(篇6)
樂觀與悲觀讀后感（一）
一個風和日麗的早晨，我一邊沐浴著陽光，一邊看著《樂觀與悲觀》這篇短文。
短文講述的是一個家庭有一對雙胞胎。一個孩子非常悲觀，另一個則非常樂觀。爸爸想提高兄弟倆的水平，于是他把悲觀的孩子們放進一個裝滿新玩具的房間，把樂觀的孩子們放進一個裝滿馬糞的房間。
一天之后，我父親去看那個悲觀的孩子，走進房間問：“你為什么不把玩具吃完？”？孩子回答：
我會把玩具玩壞的。爸爸又走到樂觀孩子的面前，看見孩子在馬糞堆中掏什么。父親不解，便問孩子。
孩子回答說：爸爸可能在馬糞下養了一匹小馬駒！
我認為樂觀是通往成功的捷徑，而悲觀則有助于你回到起點。樂觀的人會在實戰中越戰越。即使失敗了，樂觀主義者也會向前看，把失敗當作一個教訓。路越寬。
另一方面，悲觀主義者整天都在痛苦中，路越窄，他們越是把自己推到懸崖邊上。
有一次有兩個人走在沙漠里，他們又餓又渴。走了好久，兩人終于找到半瓶水。悲觀主義者說：花了很長時間才找到半瓶水。我太累了。
樂觀的人則說：太好了，終于找到了半瓶水悲觀的人決定不走了，因為他覺得資源有限，根本走不出去。而樂觀的人則堅信自己能走出去。
最終樂觀的人走出了沙漠。悲觀者永遠躺在這片寂靜的沙漠上，變成了一粒沙子。
記住，只有樂觀才能引領你走向光明，讓你走出黑暗的陰影，讓你走出死亡的邊緣。所以樂觀是你走向成功不可缺少的鑰匙！
樂觀與悲觀讀后感（二）
人與人的人生觀都是不一樣的，而對待每一件事的態度與看法也是不一樣。
如果有兩個人同時從監獄向外看，一個人會看到泥濘，然后長嘆一聲：唉，我，不是什么時候可以出去，即使我出去了，我還能做什么？還不如在這墻大院里孤獨終生，等待著死去！
而另一個人則會懷著對未來的憧憬，仰望青天空中閃著的星星，略有所感的說：等到過幾年我出去了，一定會踏踏實實走正道，再也不會想那些歪門斜道了，也爭取在城里掙點錢，然后回家好好的照顧老婆孩子他們所留心的事物與說出的話不同，主要是他們的人生觀不同，而他們以后所走的路當然也會截然相反。
生活是美好的，雖然有一些悲傷和痛苦，但這些都是生活的本質，我們應該勇敢樂觀地面對它。是啊生活永遠是美好的，每個人不應該在小小的困難中放棄，甚至一蹶不振，更不應該用消極的心去看待事物的，我們反而要把每一次的挫折與磨難，當作對人生的一種考驗，而這種考驗，是為讓我們變得更強壯，更堅韌，更具有挑戰。其實我們對待每一件事情，就算是有些令人悲傷的，痛苦的，我們只要把他們往好處想，比如老師今天批評了我，本身心里很不愉快，可再仔細想想，老師是因為重視我，在乎我，才會時時提醒我所犯下的錯，。
而這樣想，心里會舒服的很多。
尼采曾說：受苦的人，沒有悲觀的權力。正是。
就如在**時，沒有喊暈的權力，失火的時間沒有怕的權力；戰場上沒有怕死的權力一樣。只有不喊昏厥的人才能從危樓中逃生，只有不怕煙的人才能從火海中逃生，只有不怕死的人才能獲勝，只有受苦而不悲觀的人才能克服困難，走出困境。
現在就來說說那些看破紅塵，遠離世俗的出家人吧！他們人人滿口大道理，什么我已經看破紅塵空即是色，色即是空反正感覺他們像是那看破世間萬物的大師。其實他們只是想逃避罷了，他們在事業或者感情上受到了打擊，就只想用這些胡編亂造的話語掩蓋自己，讓自己釋懷，而他們的那顆世俗的心，真的不在跳動了嗎？
那純真無瑕的少年夢不再幻想了嗎？不，不是的，其實真正懦弱的人是他們，真正悲觀的也是他們了，正因為他們不能用一個樂觀的心態去面對問題，解決問題，才只能選擇逃避。
樂觀和悲觀可能在你的思想之間。它們可能會引導你走上不同的道路，過著不同的生活。
樂觀讀后感(篇7)
《誰動了我的奶酪？》這本書主要講述的是四個小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經歷。那四個小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個小矮人哼哼和唧卿。他們是四個好朋友。
最終有一天，他們在奶酪C站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每一天都來到這兒吃奶酪?？墒怯幸惶欤麄儼l現奶酪C站的奶酪沒有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎樣不見了？奶酪到哪里去了？是不是還會有人給我們送回來呢？……這樣呆了好幾天，最終唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說：“我們為什么要去呢？如果別處也沒有奶酪怎樣辦？如果有奶酪你也找不著呢？”可是之后唧唧下定決心必須要行動起來，并且他還在所經路線的墻上寫下了許多有鼓勵和有感觸的話，期望哼哼將來能夠看到，同時也能提醒自我已經過此地，不致于迷路。
這時候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。此刻唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時間就要寫一句話，并且期望哼哼能夠趕上來。之后唧唧最終找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動。
