蘿卜回來了讀后感
2024-04-21 蘿卜回來了讀后感
最新蘿卜回來了讀后感。
如何寫好讀后感？閱讀作品，是對作品的一個初了解。我們看完很多作品的感受肯定很不同，所以我們要把它們一一寫下來，想了解“蘿卜回來了讀后感”的內容嗎迷你句子網小編特別為您挑選了這篇文章，祝你在學習和工作中越來越有成就感！
蘿卜回來了讀后感 篇1
謝梓玉
大家好！我是一年級2班的謝梓玉。今天我讀了繪本故事《蘿卜回來了》，故事主要是講寒冷的冬天里，饑餓的小動物們將一個蘿卜送來送去，最終又回到最初的小兔手里。
首先是饑餓的小兔找到兩個蘿卜，吃掉一個小的，留下大的蘿卜。
小兔想到好朋友小驢可能也餓著呢，就把蘿卜送給小驢。
小驢正好在外面找吃的，回來看見蘿卜，猜到是好朋友送的，想到同樣也在挨餓的小羊，就送給小羊了。
小羊也不在家，也正好在外面找吃的，回來看見蘿卜，猜到是好朋友送的，想到同樣也在挨餓的小鹿，就送給小鹿了。
小鹿也在外面找吃的，回來看見蘿卜，也猜到是好朋友送的，想到同樣也在挨餓的小兔，就送給小兔了。
就這樣，蘿卜從小兔手上送出去，又回到了小兔家里。
故事中的小動物們在冬天分享一個蘿卜，傳遞的是感恩和友情的溫暖。小動物們在困難的冬天相互幫助，值得我們學習。我媽媽就經常教我同學之間要互相幫助，好東西要相互分享。
蘿卜回來了讀后感 篇2
蘿卜回來了是我國現代童話作家方軼群老師的一篇童話故事。鵝毛般的雪造成了山上,地里，都蓋滿了厚厚的雪。小白兔和它的小伙伴們都在雪地里尋找吃的東西，而且因為伙伴們深厚的情誼，而都同時擔心彼此找不到東西吃而擔心，所以把自己找到的食物分給小伙伴一些。先是小白兔在雪地里找到了兩個蘿卜，分給了小猴一個較大的，自己吃了一個小的。猴子回家時看見了桌子上的蘿卜，擔心小鹿沒有吃的，就把蘿卜放在了窗口上。小鹿看見了，和小猴一樣，給了小熊。就這樣傳來傳去，最終蘿卜還是傳到了小白兔那里。
在這個傳遞蘿卜的故事中，作者巧妙的穿插了一個隱身的條件：愛心的傳遞。
《蘿卜回來了》這篇故事中我覺得里面有許多描寫心里想法的語句。比如說“雪這么大，天氣這么冷，小猴在家一定也很餓，我們找到了食物去和他一起吃”。“雪這么大，天氣這么冷，小鹿在家一定也很餓，等我找到食物，去和他一起吃”。“雪這么大，天氣這么冷，小熊在家一定也很餓，我、、、、、、”從這三句話中襯托出的情感，是關心自己的朋友。
蘿卜回來了讀后感 篇3
蘿卜回來了是我國現代童話作家方軼群老師的一篇童話故事。鵝毛般的雪造成了山上，地里，都蓋滿了厚厚的雪。小白兔和它的小伙伴們都在雪地里尋找吃的東西，而且因為伙伴們深厚的情誼，而都同時擔心彼此找不到東西吃而擔心，所以把自己找到的食物分給小伙伴一些。先是小白兔在雪地里找到了兩個蘿卜，分給了小猴一個較大的，自己吃了一個小的。猴子回家時看見了桌子上的蘿卜，擔心小鹿沒有吃的，就把蘿卜放在了窗口上。小鹿看見了，和小猴一樣，給了小熊。就這樣傳來傳去，最終蘿卜還是傳到了小白兔那里。
在這個傳遞蘿卜的故事中，作者巧妙的穿插了一個隱身的條件：愛心的傳遞。
《蘿卜回來了》這篇故事中我覺得里面有許多描寫心里想法的語句。比如說“雪這么大，天氣這么冷，小猴在家一定也很餓，我們找到了食物去和他一起吃”。“雪這么大，天氣這么冷，小鹿在家一定也很餓，等我找到食物，去和他一起吃”。“雪這么大，天氣這么冷，小熊在家一定也很餓，我……”從這三句話中襯托出的情感，是關心自己的朋友。
我讀了這一篇文章，心中有很大的啟發：當自己和朋友都有困難時，如果自己的困難解決了，就要竭盡全力去幫助自己的朋友。還有：要關心自己的朋友……
蘿卜回來了讀后感 篇4
李美靈
這個故事講述一個很冷的冬天，雪很大，天那么冷，地里山上都蓋滿了雪。小白兔沒有東西吃，餓得很。它頂著大風大雪勇敢的去找吃的。終于找到了兩根蘿卜。它自己吃了一根小的，留下了一個大的。它想到在這個寒冷的冬天它的朋友小驢也一定和它自己一樣很餓，沒有吃的。于是它把另一根蘿卜送給了小驢。
小白兔的做法同時也讓我想起了媽媽以前和我講過的《孔融讓梨》都是那么會尊重朋友兄弟姐妹，那么的會為朋友著想，懂得換位思考。同樣小驢也一并沒讓我失望它也以同等換位思考把蘿卜送給了好朋友小羊。小羊又把蘿卜送給了小鹿，最后小鹿又擔心小白兔餓著又把蘿卜送還了小白兔。
這個故事讓我感受到了幫助別人的同時，我們也會換來尊重和被別人幫助。我們要學會關心朋友家人。同時和朋友分享也會使自己快樂。
上面的這些是網小編專門整理的蘿卜回來了讀后感精選4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蘿卜回來了讀后感 篇5
《二年級蘿卜回來了》讀后感
《二年級蘿卜回來了》是一本非常有趣的兒童讀物。通過這本書，我不僅了解到了蘿卜的生長過程，還學到了許多重要的品質和價值觀。這本書讓我充滿了好奇心，也讓我深感動人的溫暖。
故事中的主人公是一個可愛的二年級學生小丹丹，他在學校參加了一次種植蘿卜的活動。每個學生都種了一粒蘿卜種子，希望能夠好好照料它，看它茁壯成長。可是，在大雨中，小丹丹的蘿卜丟失了。小丹丹非常傷心，他覺得自己失敗了，失去了所有的信心。
然而，幸運的是，好心的陳老師在小丹丹深夜悄悄地給他種了一個新的蘿卜種子。小丹丹對陳老師心存感激，他決心把這個種子好好照料。經過付出和努力，蘿卜種子終于長成了一根肥碩的紅蘿卜。小丹丹欣喜若狂，他感嘆道：“好好的照料，就能取得好結果！”這本書以簡單的語言和繪畫，講述了一個小孩子照料蘿卜和自己的成長經歷，博得了許多讀者的喜愛。
這本書讓我明白了許多重要的道理。首先，我學到了耐心。小丹丹在種植蘿卜的過程中，經歷了等待和耐心的考驗。他沒有灰心，毅力十足地照料著每個細節。這給了我很大的啟發，告訴我只有耐心地等待，才能取得成功。無論是學習還是生活中，只有付出持久的努力，才能看到成果。
其次，這本書教會了我人與人之間的友誼和感激之情。小丹丹在蘿卜丟失后感到絕望的時候，陳老師用行動告訴了他人間有愛。陳老師的善良和關懷給了小丹丹新的希望。在這個過程中，小丹丹懂得了人與人之間的相互幫助和關心的重要性。這讓我意識到，在我們的成長過程中，我們要珍惜每一個為我們付出的人，感恩他們所做的一切。
最后，這本書也讓我領悟到了生命的奇跡和美好。蘿卜種子在土地中埋下，通過陽光、雨水和小丹丹的呵護，茁壯成長。這個過程像是生命的一次奇跡，讓人驚嘆不已。它告訴我，生命是如此脆弱、珍貴，我們應該好好珍惜它，用心去呵護他人和自己。
總結起來，讀完《二年級蘿卜回來了》，我深深被小丹丹的故事感動了。這本書不僅展示了小孩子的成長經歷和植物的生命奇跡，還教會了我許多重要的品質和價值觀。我決定在以后的生活中，學習小丹丹的付出和努力，珍惜人與人之間的友誼與關懷，用心去呵護身邊的人和事物。我相信，只要我們用真誠和努力對待生活，我們一定能夠收獲到更多的幸福和成功。
蘿卜回來了讀后感 篇6
小猴也在出去找東西吃了，他想：這么個大冷天，小鹿在家里一定沒有東西吃，等我找東西和他一起吃。于是，他挖開雪，發現了幾棵花生，高興得跳了起來，他跑向小鹿家路過自己家，看見門開了，就走了進去看了一看，看見自己的`桌子上放著一個蘿卜，他一下就明白了是朋友送給他吃的，就帶著蘿卜去小鹿家，他來到小鹿家門口，敲了敲門，沒有人來開門，他爬到窗臺上一看家里沒人，他就把蘿卜放在窗臺上。
小鹿也在雪地里找東西吃，他扒開雪，看到了一棵青菜，他非常高興，就往小熊家跑因為他想和小熊一起吃，他跑過自己的家，看見窗臺上放著一個蘿卜，也知道是朋友送給他吃的，就帶蘿卜去小熊家，小熊不在家，他就把蘿卜放在門口。
小熊這時在雪地里想：小白兔在家里一定沒有東西吃，等找到了東西和他一起吃。他扒開雪發現了個白薯，就往小白兔家跑，看見自己家門口有一個蘿卜，就拿去和小白兔一起吃了，這樣蘿卜又回到小白兔家里來了。
讀完這個故事后，我想：我為人人，人人為我該有多好，人與人間有友愛，有幫助，社會該有多好，人們的生活才會更美好啊！
蘿卜回來了讀后感 篇7
童話對生活的幻想性反映，使其內容極具廣度。因為童話有化復雜為單純、化深奧為淺顯的特異功能，所以童話對社會生活的反映面遠比小說要寬廣得多。
角色：旁白，老爺爺，老奶奶，小姑娘，小黃狗，小花貓，小老鼠，蘿卜。
場景：田園背景。
旁白：很久很久以前，有一個老爺爺，他在地里種了一個蘿卜。
(老爺爺挖挖土，澆澆水，種蘿卜)。
老爺爺：長吧，長吧，蘿卜長得甜甜的'，長吧，長吧，蘿卜長得大大的。(聲音低沉，有力)。
旁白：蘿卜越長越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜。
(扮演蘿卜的孩子，身體逐漸變大，蘿卜跟著音樂跳跳舞)。
老爺爺：哎喲，哎喲，拔呀拔，怎么拔不動啊?(他拉住蘿卜的葉子)。
老爺爺：老奶奶，老奶奶，快來幫我拔蘿卜!
老奶奶：唉!來了來了，別著急，我們一起拔蘿卜(老奶奶走路駝背，慢吞吞的)。
(老爺爺和老奶奶一起拔蘿卜。)。
齊：哎喲，哎喲，拔呀拔，還是拔不動。
老奶奶：小姑娘，小姑娘，快來幫忙拔蘿卜!(老奶奶聲音低)。
小姑娘：唉，來了，來了。別著急，我們一起拔蘿卜(老爺爺、老奶奶和小姑娘一起拔蘿卜。)。
齊：哎喲，哎喲，拔呀拔，還是拔不動。
小姑娘：小黃狗，小黃狗，快來幫忙拔蘿卜!(小姑娘聲音尖細，且明亮)。
小黃狗：汪汪汪!來了，來了。別著急，我們一起拔蘿卜(老爺爺、老奶奶、小姑娘和小黃狗一起拔蘿卜。)。
齊：哎喲，哎喲，拔呀拔，還是拔不動。
小黃狗：小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜!
小花貓：喵喵喵!來了，來了。別著急，我們一起拔蘿卜(老爺爺、老奶奶、小姑娘、小黃狗和小花貓一起拔蘿卜。)。
齊：哎喲，哎喲，拔呀拔，還是拔不動。
小花貓：小老鼠，小老鼠，快來幫忙拔蘿卜!
小老鼠：吱吱吱!來了，來了。別著急，我們一起拔蘿卜(老爺爺、老奶奶、小姑娘、小黃狗、小花貓和小老鼠一起拔蘿卜。)。
齊：哎喲，哎喲，拔蘿卜。
旁白：大蘿卜有點動了，再用力拔呀拔，大蘿卜拔出來啦!(大家高興地把大蘿卜抬回了家。)。
蘿卜回來了讀后感 篇8
小蘿卜頭原名宋振中，在不到一歲，才8個月大的時候就被送進了扎滓洞的女牢里，他為什么叫小蘿卜頭呢?因為他從小營養不良，頭很大，身子卻非常小，活像一個胡蘿卜，轉眼間，他就到了六歲，是平常孩子讀書的年齡了，所以，小蘿卜頭的媽媽讓老師教他讀書，可是特務們不肯，所以，牢中的獄友與特務進行了集體的斗爭，集體絕食，特務拗不過她們，便讓獄中的黃顯聲將軍教他讀書。小蘿卜頭學得很快，到九歲就把知識全學完了，他懂得了許多中國名人為國捐軀的故事和許許多多的道理，他還幫共產黨員傳遞信息，最后于1949年9月6日被國民黨的特務劈死于重慶白公館。
對比于小蘿卜頭，我們的生活跟他們的簡直是天壤之別，他在牢里，機智好學，聰明勇敢，臨危不亂，如果他生活在我在我們這樣的和平時期中，豈不早成為科學家了。
他在牢里都那么懂道理，而我們在這樣美好的和平的的生活中慢悠悠的，有時還忘了寫作業。
我們應該記住屈辱的昨天，珍惜和平的今天，建設美好的未來。
