小學四年級的日記
2024-04-29 小學四年級日記
小學四年級的日記14篇。
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小學四年級的日記 篇1
上個月，我獵奇地種下了鳳仙花，想好好調查一下它。
鳳仙花長得可慢了，過了四五天，種子才長出了淡綠的小嫩芽。芽兒頭上尖尖的，像一條小尾巴似的。細細的小尾巴根部有些淡淡的嫩紅，心愛極了！我每天都在桌子上調查我的鳳仙花。又過了一天，鳳仙花就長葉子了！瞧，小嫩莖長大了，根部現已悉數變成嫩赤色，非常美麗。莖兒中心的當地長出兩片幼小的綠葉，跟一般的葉子不太相同，又小又薄，應該是靠著種子的養分而長出來的，真是惹人喜愛！
一個星期曩昔了，鳳仙花長出兩片細長的葉子，碧綠碧綠的。細心一看，葉子周圍長出了許多小齒紋，摸上去非常潤滑。又曩昔五六天左右，總算長出了兩片豎著的葉子和兩片斜著的葉子，卻沒有曾經潤滑了。但是，它為什么要橫著、豎著、斜著這樣有規則的成長呢？媽媽告知我，這樣它們才干夠吸收更多的陽光呢！
等長出了更多的葉子后，鳳仙花便開出了紅彤彤的花兒。花兒像漏斗相同，上面用一層赤色的布蓋著，中心有一個淡赤色的芯，不細心看是發現不了的。花兒柔嫩極了，一不小心碰著它，花瓣便墜落下來。
花兒逐漸干枯了，長出了一個個大拇指大的小果子，青綠色毛烘烘的用手一摸，癢癢的柔軟極了！逐漸的小果子大了，青綠色變成咖啡色，底部有些泛黃了。
鳳仙花的成長進程是無比獨特的，我喜愛鳳仙花，喜愛有鳳仙花的時節。
小學四年級的日記 篇2
在日常日子中，數學隨處可見。數學不但能在講堂上學，更能在日子實踐中領會。可謂是處處留神皆數學。
在風和日麗的一個上午，數學神童馬毛去觀賞食物工廠。初入工廠，馬毛非常振奮，這看看，那瞧瞧，玩得不亦樂乎。就在觀賞出產線時，他一不小心撞到了一位愁眉苦臉的工人。這位工人手中拿著一張訂單，他似乎正苦苦考慮著什么，一點點沒有發覺馬毛撞到了他。馬毛急速說了聲對不住，可工人沒理他，馬毛疑問了，心中靜靜的想：他遇到什么難題了，是老板下了艱巨的使命，仍是顧客太刁鉆。這讓好奇心強的馬毛發生了疑問。他決議一探終究。他悄悄地跟著工人來到了包裝室，恰巧這時，一位年青的阿姨走了進來，她似乎會讀心術，一眼便看穿了馬毛的心思。她笑了笑，親熱的對馬毛說：“小朋友，你來這兒是不是為了了解叔叔為什么愁眉苦臉的呀，這是由于咱們老板為了查看職工的思想能力，特別給咱們每個人出了一難題，要求咱們在今日晚上有必要上交，答對者有獎金，答錯了則要卷鋪蓋走人。”馬毛拿起標題看了看，標題是這樣的：工廠得出產720包零食，別離裝進一個大盒和六個小盒，正好都裝滿。一個大盒比一個小盒多裝160袋，求小盒和大盒各能裝零食多少袋？馬毛靜靜的思索了一瞬間，用大盒換小盒，那么大盒有1只，一只大盒比一只小盒多裝160袋，總量也就增加了1×160＝160袋，720——160＝560袋，560再除以（6＋1）等于80袋，小盒能裝80袋，大盒就能裝80＋160＝240袋。再驗算一下，240×1＝240袋，80×6＝480袋，240＋480＝720袋，正好。馬毛順暢處理了這一題，刮目相看。
多核算，多考慮，全部難題都會方便的處理。
小學四年級的日記 篇3
關愛是忘我的，高興是無限的!寬恕和容納是巨大的!
操場上摩肩接踵，熱鬧非凡。有的在跳繩;有的在跑步;還有的在打排球。
我靜靜地坐在操場上，仰望著這精彩、高興的“畫面”。忽然我看見一個小弟弟用腳踢到了一個二、三年級的小妹妹，小妹妹摔了一跤。小妹妹剛強地站了起來，我把目光停在了這個小弟弟和小妹妹的身上。
“沒事吧!”那個小妹妹和藹的對那個弟弟說。
小弟弟如同驚呆了，我如同聽到了他的心聲：“這個姐姐怎樣回事兒啊?”
妹妹再一次問了那個小弟弟。
小弟弟總算開口說話了：“沒事兒，沒事兒，你被我踢到了，你的腿還疼嗎?”“我也沒事兒!”
上課了，小妹妹和小弟弟漸漸的向b教學樓走去。
寬恕和容納真是太巨大了!竟能夠讓受傷的人去關懷別人!太難以想象了!我理解了!做人有必要有的便是寬恕和容納，由于人如果有了它們，日子會變的愈加有意義，高興!讓咱們都具有一顆純真的心靈吧!
小學四年級的日記 篇4
下午放學家，我告知媽媽我的鋼筆丟了，媽媽其時就氣憤了，還說了我兩句，我也覺得心里不痛快，并且不止一次丟東西了，把我最心愛的鋼筆都丟了，讓我的淚水仍無可仍呀！
我就一向哭到媽媽把飯做好，我就停下來了，我的肚子原來是咕咕的叫著，而現在一點食欲都沒有了，只好對媽媽說：“我不想吃，”媽媽就一向在對我說讓我吃的話，而我一點也不想吃，我就趴在桌子上寫作業，媽媽怎樣叫我我都不吃，這會爸爸也回來了，爸爸讓我去吃飯我就不吭聲，爸爸說怎樣了，媽媽告知了爸爸，爸爸說了一句讓我在悲傷的話，便是：“把鋼筆丟了就在別吃了，”我其時又哭了起來，都把眼淚流到簿本上了，一會媽媽給我說了些好話，我想著：“我今后再也不會丟鋼筆了。“
期望媽媽給我買支新的鋼筆，我今后再也不會丟了。
小學四年級的日記 篇5
“靳燊，奧數考試快要到了喲，你預備的怎樣樣啦？”離奧林匹克數學比賽總決賽還有15天，媽媽關心的問到“，”定心吧媽媽，奧林匹克數學比賽雖然有難度，但是只需持之以恒的盡力，必定會有可喜的收成的！“我暗暗下定決心，這次奧數比賽必定要考到一個好的效果。
所以，我趕忙翻開媽媽給我買的那份卷子，認真地做起來，不放過每一類型的標題，不漏掉任何一個算式。有些題不會做，立刻就去問教師，得到答案和辦法后先反思，再核算，養成了奧數的思想，然后持續堅持做題，一刻也沒有停下。
有時一道題不理解，又沒辦法問教師的時分，我只能憑自己現有的理解能力，花上很多時刻去答復。有一次，現已晚上11點半了，有一道題一直想不出來，但是我沒有拋棄，一遍一遍思索著標題給出的條件，一遍一遍嘗試著不同的解題思路，腦袋都快想破了，媽媽走過來對我說：”靳燊，時刻不早了，快睡覺吧！“，我直截了當的說：”不要，我必定要把這一道標題做出來！“說完我又開端想那道題，經過我的盡力，半小時后，那道題總算被我答復出來了。這樣的日子也不知道過了多少個，就連平常經常說我不行靜心的媽媽，看到我這樣投入，都有些疼愛了。
盼望已久的效果出來了，教師告訴我在決賽中取得了銀獎，那時，我的心里有說不出的快樂，我的盡力沒有白搭，我總算獲得了銀獎了！
小學四年級的日記 篇6
早晨，濃霧籠罩著天空，空氣又濕又悶，讓人感覺很不舒暢。為了要寫調查日記，我跟從媽媽來到了錢塘江邊的賀田尚城，在小區里尋覓我要的日記資料。
是我發現了蚯蚓，一條、二條、三條…… 路面上爬著許多條蚯蚓。大的，小的，胖的，瘦的，棕色的，還有黑色的。我很驚訝！媽媽告知我：因為氣候悶，蚯蚓從泥土里爬出來透氣。每逢呈現這種狀況，天就快要下雨了。哦！還有這種現象！蚯蚓不成了氣候員了嗎！我對它產生了稠密的愛好。
我學著媽媽的樣用細微的枝叉把一條條蚯蚓從路面上挑進泥土里。看著蚯蚓的頭往泥土里鉆，鉆呀鉆呀！忽然它不動了。一瞬間，從蚯蚓的尾巴里拉出又黑又濕的東西。“這是什么呀”“這是它的糞便”天哪！
媽媽告知我：“別看這小小的蚯蚓，它對人類的效果可大呢！它每天把堅固的泥巴吃進肚里，通過消化，拉出有養分的松軟泥土，給農作物帶來很好的肥料….聽了媽媽的這番話，登時我的心里對蚯蚓生出一股敬意。這小小的、貌不驚人的蚯蚓是多么的了不得啊！我應該像蚯蚓相同，靜靜勞作，勤奮學習，無私奉獻，要做一個對社人類有效果之人。
小學四年級的日記 篇7
20xx年7月7日 星期三 氣候：陰
午飯后，我隨手拿起書桌上的一本《高興作文與閱覽》，像平常相同開端了課外閱覽。忽然，一篇《失利有獎》映入眼簾，失利還會有獎？我帶著滿腹的疑問迫不好待地看下去。
這篇文章講的是一個小男孩，他看到媽媽宣布了許多的文章，便整日蜘蛛似的粘在網上，不時地向一家兒童刊物投稿。一次，兩次，他不停地失利，總算，有一篇被留用。但是，那篇文章終究仍是沒有經過終審。男孩的心情反常失落。就在這個時分，他得到了一個獎品——他朝思暮想的漫畫書。媽媽告知他：“這是失利獎。”獎賞他勇敢地向媽媽應戰，又勤勉地操練寫作，作文取得了很大的前進。后來，媽媽常以頒布“失利獎”的方式為男孩的失利鼓勁鼓勁，男孩的學習和日子逐漸變得精彩紛呈，面臨失利也更多了份勇氣和自傲……
其實，在咱們的學習日子中，常常會有一些讓步現象和失利的閱歷，這時，家長不是怒不可遏，便是嚴峻訓訴，要么便是譏諷沖擊。我真仰慕文章中的男孩，他十分走運，有一位睿智的媽媽，能在他的失利中看到他的盡力與前進。
記住小學三年級時，我參加了小新星英語安排的朗讀比賽，盡管我把比賽的內容背得滾瓜爛熟，但終究仍是沒有進入復賽。知道效果后，媽媽那責怪的表情，教師那絕望的目光，同學們那訕笑的目光……唉！其時我多么期望有人能給我一個小小的勸慰，能必定一下我支付的盡力，能給我一句鼓舞的言語……
前不久，小新星英語安排了新一屆的朗讀比賽，教師和家長都想讓我參加。可想起前一次的失利，我的心里直打鼓，真實沒有決心再參加一次了。
我必定要把這篇文章拿給媽媽看看，今后當我再次遭受失利時，或許媽媽就能和我一同面臨，至少不會再有暴風雨突擊了吧。
小學四年級的日記 篇8
今日咱們要去皇帝的狩獵場—木蘭圍場草原去玩。
早上七點，咱們從旅館趕到了車站，坐上了去草原的巴士。咱們出發了！
在車上坐了5個小時之后，總算到了。簡略地吃完飯后，咱們換上吉普車向草原深處駛去。
可到了換車點，由于天下雨，車不在。沒辦法，咱們只好去七星湖玩了。之所以叫七星湖，是由于這個濕地公園有七個小湖，連在一起像北斗七星散落人世相同。
在這個遍及木橋路的不太好玩的公園里，咱們只去了三層小塔景區，然后就被導游叫了回去，返回了賓館。
小學四年級的日記 篇9
風趣的數學題能夠訓練小朋友的大腦，下面為咱們共享了四年級小學生暑假數學日記，期望對咱們的學習有所協助!
今日媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心里暗暗自笑，想，虧媽媽曾經讀過那么多年的書呢!居然問出這么天真的問題。所以我心猿意馬的答復道：“3ⅹ3=9。”媽媽又問我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就馬上答復。
接著媽媽又問333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889，所以又一次答復了媽媽的問題。媽媽如同不滿足似的，又問3333ⅹ3333=?我一會兒愣住了。這是媽媽不在問了，而是問我有沒有發現了什么規則。我仔細心細地把每一次答案看了看，總算理解了。本來每一個得數的個位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每逢兩個因數多1個3，那1和8就各添加1個。從這兒我馬上答到得11108889。還知道咱們能夠使用這個規則算出許多標題。我馬上告知媽媽這個規則，媽媽臉上顯露的絢爛的笑臉。
這時，我才深深地體會到“世上無難事，只怕有心人”這個道理。這體會到只需仔細調查，沒有什么事會難倒咱們的。
以上便是為咱們共享的四年級小學生暑假數學日記，期望對咱們有協助。
小學四年級的日記 篇10
今日是旅行的第三天了，我總算能夠去觀賞我最想去的恐龍博物館了。一進大門，如同把我帶進了悠遠的侏羅紀年代，咱們先觀賞了恐龍化石展，兩只馬門溪龍正在向遠處瞭望。還有一只正在看一只小恐龍等等許多模型。聽導游給咱們介紹，自貢恐龍散布之廣，數量之多，類別之齊，保存之好是國際所稀有的，是恐龍博物館精華的薈萃。聽到這些，我便知道了自貢的恐龍是國際上發現的`化石最多的當地。
接著咱們又觀賞了恐龍的頭骨化石，看了恐龍年代的近親鱷魚，還看了恐龍其時逝世的當地，這個當地有許多恐龍逝世留下的骨骼印記。后來咱們又去爬了龍山，看見了很大的一只恐龍咬著一只小的恐龍模型，周圍一塊大石頭上面刻著：以強凌弱四個大字。聽導游說恐龍滅絕大概有三種或許，榜首：是小行星撞地球，第二是火山爆發，三是恐龍的食物鏈被打斷。現在有這種說法的科學家誰也壓服不了誰，由于他們都有自己的根據。
走出博物館，我如同剛從恐龍的年代走了一圈，又回到了我自己的國際。
小學四年級的日記 篇11
1月12日周四陰
今日放學，我和媽媽興沖沖地到西宮的花鳥商場尋覓種子。不一瞬間，我就發現了一株株心愛的小植物：它有我的一個拳頭那么大，就像一只嫩嫩的小洋蔥，還有五片碧綠色的“小葉子”包裹在一起，用幾個黑色的紙制花盆栽好，猶如水仙花的莖球，只不過是“迷你版”算了。我一探問才知道，這便是鼎鼎大名的荷蘭風信子，店東告知我：買回家后要換一個花盆，既能夠像其他一般植物那樣土種，也能夠像水仙花那樣水栽；只需精心護理，半個月到一個月就能開出芳香撲鼻的花朵；而花有紅、粉、白三種色彩，我挑了一盆赤色的，是想過新年時，帶給咱們一片明麗的紅，讓家中充溢濃濃的春意。回到家，我小心謹慎的換上一個特制的“葫蘆形”通明玻璃花盆，加好曬過整整半響的自來水。而這時的風信子根現已長到3厘米長了，但它似乎在熟睡，我只好照查到的辦法，用黑布把它遮起來，好讓它的根充沛發育。我好著急呀！盼望著它能早早開花。
1月16日星期一晴轉陰
“今日正午氣候真好！是時分把風信子拿出來曬太陽了呀。”我一邊喜滋滋的喃喃自語，一邊小心謹慎地拿出風信子。它的改變可真讓我欣喜若狂：根現已長到了4。5厘米，而頭上那六片“小葉子”也“長”高了1厘米，可真是“一天一個樣”。我把它放到陽臺上一個暖烘烘的當地，關上窗，不讓冰冷的風打擾它歇息。這時，我對它開花更有決心了，加油啊！
1月21日星期六陰
“明日就要回福建老家，初四才回上海。這幾天風信子一向孤零零的留在家里，怎樣辦呢？”因為回家團圓，而車上不能帶植物，我關于風信子真是一萬個不定心，并最終給它換了一次水：小小的它，“小葉子”也現已打開了，約4厘米，露出了黃綠色的芽，真是心愛！這也讓我更舍不得它了！
1月26日周四陰
一回到家，我就刻不容緩的撲向它——整整五天沒見過的風信子，并給它換了水。這時的它，令我又驚又喜：21日看到的小芽，抽的長長的，有我的大拇指那么粗，結出了一個個淡赤色的花苞，有幾分少女的青澀，收斂在一起，像一只只傳達春意的“小喇叭”，可謂“小家碧玉”！
1月31日星期二晴轉多云
午后，一股動人肺腑的香味悄悄襲來，哦，本來是我的風信子現已開花了。靜靜地欣賞著，它柔嫩的容顏：它由許多小花組成，而一朵花有六片細細的花瓣，這六片花瓣緊湊在一起，而淡黃色的花蕊躲在中心。從遠處看，它便是一片灑脫豪宕的紅，一簇嬌美美麗的紅，一縷新鮮濃艷的紅。這香味，把我拉回了小時分，那
小學四年級的日記 篇12
暑假的一天，我和爸爸媽媽去奧巴拉拉水上公園玩。
哇！這里人山人海，我和爸爸媽媽好不容易下了水。我戴上綠色的潛水鏡，套上綠色的游泳圈，在水中用身體轉來轉去，一會兒像一朵盛開的荷花，一會兒像一條活潑伶俐的小雨，游來游去。我們游到了大海嘯區，大浪從遠處奔跑過來，爸爸抱緊了我和媽媽，大浪從我們頭頂蓋過。這時候我憋著一口氣和爸爸媽媽向上一跳，露出了水面。真是太刺激了！
快樂的一天很快過去了，我們依依不舍地回家了。啊！我的暑假生活真是豐富多彩呀！
小學四年級的日記 篇13
本年我上四年級，傳聞要換教師，我懷著一顆等待的心來到校園，很想知道我最喜愛的語文課教師是誰？星期三總算有語文課了，我在教室里等待著。“叮、叮、叮”上課鈴一響，只見一位教師面帶笑容，站在門口，教室里登時由熱烈變得萬籟俱寂，教師走進教室毛遂自薦說她姓彭，這學期由她擔任咱們的語文教師，同學們開端叫她彭教師。彭教師大約四十來歲，中等個子，短頭發，一雙眼睛目光灼灼。彭教師要求很嚴厲，她要求同學們每天寫一篇日記；彭教師也很詼諧，有時她會逗得同學們哈哈大笑；彭教師還很有耐性，她上課循循善誘，深深招引同學的學習愛好。這便是咱們的語文教師。
我喜愛語文課，但我更喜愛語文教師！
小學四年級的日記 篇14
今日放學后，盡管書包和往日相同沉重，但我的心境卻分外輕松。這是為什么呢?就聽我細細道來吧!
首要，我要告知你們：前次我的病盡管好了，但醫師吩咐我恢復期要到三月底才完畢。在這三個月中，我天然就不能上體育課，也不能做操了。就因而，我還有點幸虧，由于同學們去上體育課做操的時分，我可以留在班上寫作業。這不，你瞧：
今日下午第三節課是體育課，我留在班上寫作業。為了留在班上寫作業，有幾個同學開端找托言了，一個說：“我手疼。”趙教師氣憤地說：“上體育課和手有什么關系?”另一個趕忙換了托言：“我腿疼。”趙教師更氣憤了：“出去活動活動!你越不活動腿越疼!”我真敬服趙教師，只兩句話就把兩個人“打發”走了。不過，我不必憂慮，由于趙教師是絕對不會把我“打發”走的，嘻!所以，我在班上拼命寫起作業來，回家時就只剩一篇日記了。
今日回家真輕松，這感覺真好!我期望天天都有這種感覺。
